【推薦】初中敘事作文集合8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中敘事作文 篇1

　　今天，我像往常一樣，枯燥無味地走在放學(xué)回家的路上，恨不得插上翅膀飛回到家里�？诖�里還有買學(xué)習(xí)用品后剩下的一元錢，我想買支冰棒吃，雖然天氣還不是太熱。

　　走著走著，我突然看到前面有一位七八十歲白發(fā)蒼蒼的老人，在艱難地走著。老人衣衫襤褸，身上背著一個(gè)大大的口袋，正在東張西望，像是在找什么東西。我便目不轉(zhuǎn)睛地望著。那老人突然迎面朝我走來，我的心“咯噔”一下跳了起來。心想：這老人要干什么呢？不會(huì)是瘋子吧，我心中畫滿了大大的問號(hào)，身子不由自主地向后退了一步。只見那老人顫抖抖的很吃力地彎下腰，用那已經(jīng)布滿了皺紋的手去撿馬路邊一個(gè)被丟棄的瓶子，并沒有要傷害我的意思。我頓時(shí)明白了：那個(gè)老人是撿垃圾的。想著想著，我腦中浮現(xiàn)出一件事。

　　那時(shí)我才上一年級(jí)，和同學(xué)們一起走在回家的路上，前面也同樣是個(gè)拾垃圾的`老人，看到她臟兮兮的樣子，我胃里直想吐，我們幾個(gè)捂著鼻子，小心翼翼地從那個(gè)老人身邊繞走了，一邊走還一邊說：“這個(gè)老人真臟呀！”垃圾有什么好的，她還把它當(dāng)作寶貝�！薄罢媪钊讼氩煌ㄑ健蔽覀冞�罵那老人說她什么“窮光蛋”“老土氣”……只見那老人朝我們望望，搖搖頭，又無可奈何地低下了頭。

　　如今，我已經(jīng)上七年級(jí)了，明白了拾垃圾并不是一件丟人的事情，可能是老人家里的生活很困難，迫于生計(jì)才出來拾垃圾的，我開始同情起她，我再一次望著眼前的這位老人，她滿臉的皺紋很深很深，像刀刻一樣，臉像煤炭一樣黑。多么可憐的老人呀！我當(dāng)時(shí)還那么羞辱她，我是多么的無知，我對(duì)我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧。想到這，我連忙跑過去，把我手中的瓶子遞給了老人，老人朝我望望了。感激地說了聲“謝謝！”老人的身影漸漸地消失在蒼茫的暮色中…

　　快回到家的時(shí)候，我看到了路旁的冰柜，連理都不理不它，毫不猶豫地走開了。回到家以后，我把那準(zhǔn)備買冰棒的一元錢投進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐里，將來捐給那些需要幫助的人。

初中敘事作文 篇2

　　人生中都有一次難忘、開心或傷心的經(jīng)歷，但令我銘刻于心的是那一次難忘的英語(yǔ)比賽。

　　因?yàn)槲业挠職�，去�?bào)名參加了由南城東莞時(shí)報(bào)舉行的小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽。我在背稿子，腦海里無時(shí)無刻都想著那篇長(zhǎng)長(zhǎng)的，滿是英文的稿子，我會(huì)爭(zhēng)取一切時(shí)間去背，課間也在背，哪里都有我背稿子的身影。離比賽的'日子一天天近了，我來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，那兒可真是人山人海��！我的心“咯噔”一下子跳到了嗓心眼。準(zhǔn)備到我了，我從容大方地上了舞臺(tái)，大聲的做起自我介紹，但到了主題演講，結(jié)尾就講的不是很通順流暢，吞吞吐吐的。就在我忐忑不安的等待著比賽結(jié)果時(shí)，結(jié)果馬上出來了，我沒有晉級(jí)。我垂頭喪氣地走下了舞臺(tái)，心里那只在怦怦直跳的小兔子也停止了跳動(dòng)。但是，有一點(diǎn)，無論多大的困難，也不能阻擋我參加復(fù)賽的決心。一段時(shí)間后，我又來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，也是人山人海地坐滿了整個(gè)大廳，整個(gè)大廳猶如人的海洋。這次我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，不慌不忙地“溫習(xí)”起了稿子�！笆�號(hào)選手準(zhǔn)備”廣播終于響起了，我鎮(zhèn)定的站在等候區(qū)等待著�！笆�號(hào)選手上場(chǎng)”我還是像上次一樣，大方地走上舞臺(tái)，先鞠躬，拿著話筒，面帶微笑地講起了美麗的東莞，綠油油的草地，清澈見底的小溪，在我富有感情的“朗讀”下，評(píng)委們都紛紛點(diǎn)頭贊嘆，露出了燦爛的笑容。最后經(jīng)評(píng)委們的一評(píng)選我以三個(gè)“YES”成功晉級(jí)。

　　從這次比賽中，讓我知道了：只有經(jīng)過努力，才能做好一件事，做一件事簡(jiǎn)單，但做好一件事不簡(jiǎn)單。經(jīng)過兩次波折，我終于成功晉級(jí)了！

初中敘事作文 篇3

　　我相信我們都有自己的朋友，當(dāng)然我也不例外，我也有朋友，你們想知道她是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在我先保密，等你聽完我們之間的故事了我在告訴你。那是我們語(yǔ)文老師讓交語(yǔ)文作文時(shí)我借了她的一支筆我這上我的名字，后來我使完之后別人也借用筆寫名我就把那只筆借給了她誰(shuí)知那支筆確找不著了，我把事情的.來龍去脈告訴了她，她生氣了，竟然一氣之下拿起我的一支筆向遠(yuǎn)處一扔，便生氣的走了。事后我便挨個(gè)的問那支筆在誰(shuí)那里，后來我找到了便瞧瞧的把那支筆放回了她的鉛筆盒里，后來她看到了那支筆，可是我們也是誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，我是想和她和好的可是她也不原諒我。

　　后來，她說雖然那支筆找到了但是我也不會(huì)原諒你的，這句話被佳恩聽到了，反駁到：“你也不好好想想那支筆找到了是誰(shuí)找到的給你放回來的�！彼�聽了有點(diǎn)不知所措了，佳恩看她這樣就直說：“其實(shí)那支筆是佳曼一個(gè)人一個(gè)人的問找到的，然后把這支筆瞧瞧的放回你的鉛筆盒的�！边@時(shí)，xx有點(diǎn)醒悟了，連忙對(duì)我說：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了�！蔽衣犃碎_心的說：“沒事就是我丟了一支筆�！眡x聽了臉?biāo)⒌囊幌录t了。好了現(xiàn)在我不用說你們應(yīng)該也知道我的朋友是誰(shuí)了吧——xx！

初中敘事作文 篇4

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，校園里傳來同學(xué)們的瑯瑯書聲，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。聽到這整齊的讀書聲，剛剛步入校園的我加快步伐。

　　我氣喘吁吁地進(jìn)入教室，本以為老師會(huì)把我痛罵一頓，沒想到，迎來的卻是一個(gè)像花兒一樣燦爛的微笑。她示意我回到座位。我對(duì)這個(gè)初來乍到的年輕老師有種特別的親切感。同學(xué)們突然停止讀書，用驚異的眼神看著她。她的臉突然間變紅了，猶豫了一下，露出兩個(gè)小酒窩，害羞地說：“快背，一會(huì)兒背不過了！”讀書聲像鞭炮聲一樣。我掏出課本，堵著耳朵，大聲地背了起來。不一會(huì)兒，我就背得滾瓜爛熟，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在我身邊。她見我停下來，拍拍我的肩膀，說：“背得不錯(cuò)！”然后獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)像花兒一樣燦爛的微笑。

　　“叮鈴鈴——”下課了！我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，三五成群地向操場(chǎng)跑去，開始跳皮筋。這時(shí)，她向我們走來，我們一個(gè)個(gè)耷拉著臉，生怕她會(huì)向其他老師一樣，說什么“這么大了，還跳皮筋，讓我們回去讀書”一類的話�！拔铱梢院湍銈円黄鹛鴨幔课液芫脹]玩了，心里怪癢的�！崩蠋熖�起來姿勢(shì)可優(yōu)美了，辮子一翹一翹的，不一會(huì)兒就和我們打成一片，其他的同學(xué)也紛紛加入。不知怎的，這節(jié)課間似乎特別短暫，還沒玩兒夠呢，鈴聲就急著為我們師生間的融洽歡呼。我們像花兒一樣在燦爛的'陽(yáng)光下?lián)]手。

　　天越來越黑，星星調(diào)皮地和我們玩兒躲貓貓，一閃一閃的。晚飯后，我獨(dú)自漫步在皎潔的月光鋪的小路上，不知不覺就到了校門口。我不禁將目光投向老師辦公室，燈剛剛滅了，老師拖著疲憊的身軀從校園里出來，騎起車子，消失在月色里。老師的眼圈越來越黑，就這樣日復(fù)一日的過去了兩年，我們?cè)诰渚涞绖e語(yǔ)中即將開始我們的初中生活，而她卻躲在花叢的后面，欣慰地望著我們，陽(yáng)光照在她的臉上，她露出了最燦爛的笑容。

　　她像花兒一樣，燦爛地開放著，像荷花一樣，美麗而不嬌艷，將自己的美麗供別人欣賞，將自己的香味散發(fā)出來，任憑風(fēng)吹雨打，從不退縮。

　　太陽(yáng)依舊從東方升起，她依舊像花兒一樣燦爛。

初中敘事作文 篇5

　　陽(yáng)光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個(gè)人的心中，都有一縷屬于自己的陽(yáng)光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來溫暖；也許是友情，是在你困難的時(shí)候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽(yáng)光，就是——書。

　　我心中的陽(yáng)光——書，它增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

　　人們常說；書是一把金鑰匙，打開知識(shí)的大門。而我說：書是一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心扉。在書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識(shí)的天空翱翔——語(yǔ)文的字詞音形意；數(shù)學(xué)的圖形函數(shù)方程等等。當(dāng)你拿起一本書，忘情地翻開那散發(fā)著墨香的書頁(yè)時(shí)，你不會(huì)感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內(nèi)容沒有體現(xiàn)溫暖，再補(bǔ)充）

　　我心中的陽(yáng)光——書，它教會(huì)了我做人。

　　古人說“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�！闭f明了書本它在人生的路途上會(huì)教我們的不只知識(shí)，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家。比如古人說：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會(huì)有如此大的差異呢，反復(fù)品味方知——原來，它告訴我們?cè)谥�道做錯(cuò)了以后，要從那里爬起來，重頭再來。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。學(xué)習(xí)之道，莫在于讀書，讀書之道，莫在于做人。

　　我心中的陽(yáng)光——書，讓我不再孤獨(dú)。

　　書，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實(shí)自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.午后，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊，暖暖的陽(yáng)光透過玻璃窗射進(jìn)房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨(dú)的讀書，寂寞的品味，細(xì)細(xì)的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事�。�從此心中有書、有陽(yáng)光，心不再孤獨(dú)。

　　書，就是我心中的陽(yáng)光。它教會(huì)了我許多的知識(shí)，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風(fēng)怒號(hào)，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽(yáng)光依然會(huì)在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻(xiàn)它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進(jìn)的方向！

初中敘事作文 篇6

　　“靜一靜，靜一靜，我要布置作業(yè)了”，袁老師聲嘶力竭地吼道。此時(shí)教室里的人卻裝聾作啞，一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，壓根不知道老師的存在。“我要扣分了！”，呵呵，這招還真管用，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。袁老師帶著“勝利的微笑”，繼續(xù)乘勝追擊�！耙�，聽寫第三、第四單元詞語(yǔ)兩遍，家長(zhǎng)報(bào)默；二，默第七課《金蟬脫殼》第四、第五兩節(jié)�！痹捯魟偮�，班上的“好動(dòng)分子”就按捺不住了。他們有的裝出快要死的樣子；有的學(xué)那路邊的人做出乞討狀：雙手一合，朝講臺(tái)前的老師“拜了拜”，乞求老師的寬恕�？此麄儗W(xué)得那么惟妙惟肖，我忍不禁捧腹大笑。袁老師依舊笑瞇瞇。只是笑中多了一絲“狡猾”，幾份得意，“三，抄寫《黃山奇松》全文”�！鞍。　币恢薄鞍幢�不動(dòng)”的我此時(shí)也有一絲奇怪了：“今天怎么這么多呀！”，可誰(shuí)想到，老師還沒罷手�！八�，完成一篇作文”，老師不緊不慢，一一道來。

　　“抗議，抗議”，以好動(dòng)分子為首的一群男生揮舞著手，狠跺著地，好像不把地跺出個(gè)窟窿誓不罷休。我不怨天不怨地，也不怨老師，只怪自己的紀(jì)律遵守不盡人意�！袄蠋煟�你今天把我累死了，我媽明天就會(huì)來找你了”。一陣陣哀怨聲、嘆氣聲、抗議聲接踵而至，仿佛這樣就能讓老師回心轉(zhuǎn)意�！鞍�，真是白費(fèi)口舌，多此一舉”。老師絲毫沒有讓步的跡象。看著那些可憐的同伴們，似乎一個(gè)個(gè)霜打的茄子---一一蔫了。我絕望地嘆了口氣，“看來我得開夜車奮筆疾書方能扭轉(zhuǎn)乾坤”，此時(shí)的我是多么希望老師能收回成命，好讓我的'眼明天不至于成為國(guó)寶熊貓的眼。

　　哎！算了，算了，自認(rèn)倒霉吧！誰(shuí)讓我們目無紀(jì)律呢，再這么吵下去，老師說不定還得加碼呢！也許是筋疲力盡了吧，同桌只自我安慰了幾句，便消停了，還有些人在哇哇大叫。真是瞎子點(diǎn)燈-----白費(fèi)蠟，與其有這個(gè)精力吵吵嚷嚷，還不如早點(diǎn)回去趕工呢！我在心里面暗暗佩服他們的愚蠢至極。

　　“安靜！，還有一道題：以上四道不做，只完成作文一篇”，我似乎懷疑起我的耳朵，是真的嗎？“耶！”全班一陣狂呼，“袁老師，你太‘壞’了！”，同桌喜也嚷嚷，悲也嚷嚷，實(shí)足一個(gè)嚷手。

　　老師啊，老師，你真行，讓我在短短幾分鐘內(nèi)從大悲到大喜，簡(jiǎn)直讓我大飽眼福，看了一場(chǎng)再精彩不過的“大片”。

　　這次作業(yè)風(fēng)波使我明白了人要交流弄清楚狀況再下結(jié)論，否則會(huì)弄巧成拙，壞了大事。

初中敘事作文 篇7

　　四歲那年春天，幼兒園新來了一位語(yǔ)文老師，她的書包就像一只百寶箱，每天都能從里面“變”出各形各色的書籍。

　　一個(gè)愜意的午后，和風(fēng)在簾外肆意漫游，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽(yáng)光透過窗灑在書頁(yè)上白雪公主的烏發(fā)間，熠熠生輝。我翻過這一頁(yè)，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉(zhuǎn)變?yōu)槊婺开b獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：

　　“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎么會(huì)突然變成毒皇后，想要害她呢?”

　　老師愣在原地，但驚異的表情轉(zhuǎn)瞬即逝，不一會(huì)兒，滿面春風(fēng)地告訴我：“有時(shí)候啊，你看到的并不一定就是事實(shí)�；屎蠡�裝成老太太呢，是因?yàn)樗�想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這么做，就是因?yàn)榧刀市脑谧魉罾?知道了嗎?”

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。當(dāng)時(shí)年幼的我并不理解這句話的含義，于是并沒有放在心上，直到兩年后，這句話再次在我的耳畔響起。

　　兩年后，我成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。一個(gè)周五放學(xué)后，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白發(fā)蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀發(fā)在風(fēng)中搖曳。

　　“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細(xì)的怒吼：“你干什么!”

　　餐廳里的人幾乎在同時(shí)轉(zhuǎn)過身盯著街邊的'一老一少。

　　“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎?真是!”一個(gè)少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，仿佛她看著的不是一個(gè)人，而是一只蒼蠅。

　　“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什么，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。

　　晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個(gè)女生好兇啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那么兇吧�！�

　　媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時(shí)候，你看到的不一定是事實(shí)�！蔽倚呃㈦y當(dāng)，卻牢牢地記住了這句話。

　　星期一早晨，我在樓下的包點(diǎn)店買早餐，等待之余，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進(jìn)了一個(gè)女式手提包。我正準(zhǔn)備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人沖那女人大喊：“喂!你沒看見我在這兒?jiǎn)?關(guān)愛殘疾人士懂不懂啊!”

　　我忽地就明白了那句話——有時(shí)候，你看到的不一定是事實(shí)。

初中敘事作文 篇8

　　我有一個(gè)姐姐，但她是我姑姑的女兒。

　　姑姑家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩，聽奶奶說，那時(shí)計(jì)劃生育抓的緊，孩子多的人家都把自己的孩子放到親戚家，沾親帶故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了過來，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有我的弟弟，即使這樣，人還是多，我常和姐姐輪流去我姥姥家去住，直到這段時(shí)間過去了，她還留住在我家。打我記事起就和她在一起，我們一起吃飯，一起睡覺，一起上學(xué)，但由于我們的年齡差距，我沒有她上學(xué)早，便哭著喊著也要去，于是她上課我就蹲在她腿邊，她告訴我不可以說話，要乖乖的，我就蹲在那翻著她的課本一節(jié)一節(jié)的課過去，我在同他一起回家。

　　后來，我也到了上學(xué)的'年紀(jì)，我很黏我的姐姐，甚至我沒有上幼兒園，而跟著他一起上一年級(jí)，但我跟不上課程，無奈留了幾次級(jí)。

　　那時(shí)的我不喜歡寫作業(yè)，作業(yè)總是拖到很晚，急的大哭，沒有辦法解決，就會(huì)坐到我的身旁，她寫一行，我寫一行，然后我寫兩行，她寫一行，作業(yè)總是很快就能寫完，那也是我兒時(shí)最幸福的時(shí)刻，但幸福往往是短暫的。

　　我小學(xué)四年級(jí)時(shí)她五年級(jí)，那時(shí)快放假時(shí)回到家，是我的姑姑來了，我很開心，我的姑姑非常疼我，但我一來卻聽到了一個(gè)噩耗，姑姑說姐姐也長(zhǎng)大了，這就快六年級(jí)了，快要上初中了，他因?yàn)槭呛幽系�，戶口不在這兒，是無法在這里上初中的，就讓她回去吧，哪兒的私立學(xué)校都已經(jīng)找好了，過完這個(gè)年就帶她回去，奶奶點(diǎn)頭同意了。

　　這些話對(duì)我來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我的姐姐似乎也有些不可置信，哭著鬧著不要回去，我偷偷的抹眼淚，我不知道以后沒有她，我該怎么辦，她帶給我的是安全感。

　　過年時(shí)，姑姑告訴姐姐，該去她的奶奶家了，還有很多親戚家沒去呢！姑姑又說看完就回來，姐姐似信非信的走了，卻再也沒有回來！

　　那是我最痛苦的時(shí)刻。弟弟也同我上了一所小學(xué)，我承擔(dān)起了照顧弟弟的責(zé)任，那對(duì)我來說是困難的，我常自己一個(gè)人哭，然后想她。

　　過了很長(zhǎng)時(shí)間，一次回家，一進(jìn)門就看到了她，她沒有變化，但我卻不知說些什么，想哭，但我不敢，我要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能像他保護(hù)我一樣保護(hù)我的弟弟！

　　自那以后，她每隔兩個(gè)星期就會(huì)來一次，那是我們最幸福的時(shí)刻。

　　現(xiàn)在她已考上她們那兒的高中，我也在為我的目標(biāo)沖刺，我們現(xiàn)在在網(wǎng)上是偶爾手機(jī)聊天，她依舊活潑可愛，并且個(gè)子也沒我高，每次來時(shí)我都要同她比一比身高，刺激一下她，只為尋找兒時(shí)的樂趣。

　　現(xiàn)在的我們都在成長(zhǎng)，愿我成長(zhǎng)的路上一直有你。

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