珍惜作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的珍惜作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜作文 篇1
(一)
東漢末年，硝煙彌漫，群雄四起。英雄出亂世，一介平民至朝廷命官，曹操嶄露頭角，而曹操，卻沒(méi)有放棄追求，曹操以統(tǒng)一祖國(guó)為己任，胸懷大志。鎮(zhèn)黃巾，挾天子，令諸侯，討董卓，擊袁術(shù)，滅呂布，敗袁紹。然而他卻被蒙上了一層迷霧，在史書(shū)里他英雄的名字前面總逃脫不了“奸”這個(gè)字。曹操有“煮酒論英雄”的氣度，有“割須棄袍”的膽略，有“望梅止渴”的敏銳，有“挾天子以令諸侯”的眼光，卻沒(méi)有得到美譽(yù)，于是，他便成了最偉大的毀滅藝術(shù)。但當(dāng)你聽(tīng)到漢家小兒吟著“滾滾長(zhǎng)江東逝不，浪花淘盡英雄……”時(shí)，你就會(huì)想起他，“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”。
亂世造就了奸雄，奸雄改變了亂世。
“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，為了江山，他付出了名譽(yù)的代價(jià)，受到了歷代儒生的批評(píng)指責(zé)。但是，人們還是逐漸為他洗去了這千古奇冤。對(duì)他有了一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
(二)
唐朝年間，詩(shī)詞盛行，他，也被其迷倒，他在少年時(shí)代就“觀奇書(shū)”“游神仙”，25歲出蜀東游，41歲奉旨進(jìn)京，供職翰林，卻只能作此“會(huì)向瑤臺(tái)月下逢”一類的這些在他看來(lái)是靡靡之音的詩(shī)。兩年后，他又辭官離京，并發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的呼喊……直到客死異鄉(xiāng)，他再也沒(méi)有飛黃騰達(dá)過(guò)……
正當(dāng)許多人為了權(quán)貴而拼命擠進(jìn)皇宮做奴才時(shí)，他卻那么堅(jiān)決、那么果斷地選擇了離開(kāi)，去過(guò)他想過(guò)的生活，無(wú)拘無(wú)束，游山玩水，寫(xiě)詩(shī)作賦……
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�
在富貴面前，他選擇了放棄，也正因?yàn)槿绱�，他才終生擁有。
正因?yàn)樗麄冋湎碛�，他們才選擇了放棄。
從某種意義上說(shuō)，放棄和擁有的關(guān)系是復(fù)雜的。既是相互對(duì)立的，也是相互關(guān)聯(lián)的。
珍惜作文 篇2
扯淡的青春，飛揚(yáng)的夢(mèng)想，純白的世界，抹上白顏料，不想染上誰(shuí)的雜色。青春的張揚(yáng)是否真的需要掙扎過(guò)后，才懂得什么是自己的后悔。如果我們不是正處于青春年華，是否還有勇氣那么狂妄自大。如果我們不曾跌倒，是否會(huì)知道再次站起來(lái)是需要多么巨大的勇氣。
如果有一天我的理想被風(fēng)雨淋濕，會(huì)不會(huì)有人愿意回頭扶我一把？還是有人會(huì)在一旁無(wú)盡的嘲笑？我不敢去想。夢(mèng)想在望，世界都會(huì)在看。青春是要笑著珍惜，還是哭著后悔。你會(huì)怎么選擇？
如果不是曾被折斷了翅膀，我怎么明白飛向理想的枝蔓是多么困難。如果不是曾經(jīng)失去了什么，我怎么明白珍惜現(xiàn)在是多么必要的。
青春如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們無(wú)數(shù)次的掙扎，就像蝴蝶還在蛹里，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)它的掙扎，它就會(huì)被活活的悶死在里面；青春如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們?nèi)涡缘膾暝�，就像擁有翅膀的企鵝永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)。青春如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們錯(cuò)誤的掙扎，就像井底之蛙一樣總以為天就是像井口一樣大。
青春的一路掙扎，默數(shù)著眼淚。如果青春不渴望不一樣，那還有什么是我們所追求的。青春讓我們留下或多或少的遺憾，我們知道什么才是我們的后悔，才明白接下來(lái)我們應(yīng)該怎么去珍惜。
夢(mèng)里回到那天。那天如果不是你的離開(kāi)，我又怎么會(huì)知道心疼不是錯(cuò)覺(jué)。昨天你還在我的耳邊呢喃，今天你怎么沉默了？你安詳?shù)臉幼釉趺醋屓四敲葱奶勰兀磕隳芊裥褋?lái)，再看我一眼，讓我這次記住你愛(ài)我的眼神。你是否也覺(jué)得我的青春該留下一些遺憾，才會(huì)這樣不留只言片語(yǔ)的離開(kāi)。我知道我錯(cuò)了，你是否能不離開(kāi)？時(shí)間啊，請(qǐng)你別走那么快，請(qǐng)你不要帶走他的容顏可好？時(shí)間啊，為什么你不給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)？是我太任性不聽(tīng)話，所以你才離開(kāi)嗎？我懂了。
夢(mèng)里我聽(tīng)見(jiàn)你的嘆息，還能感受到你的存在。眼淚從眼角滑落，打濕了枕邊你的相片。不想睜開(kāi)眼睛，怕醒來(lái)看到自己狼狽的摸樣。我許你的承若，為何你不能再多等我?guī)滋�。青春，我留下遺憾的淚水，沖刷不掉心痛得痕跡。
或許是那時(shí)太年輕過(guò)于張揚(yáng)，總以為自己有多么的了不起，才沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì)失去最愛(ài)的�；蛟S是覺(jué)得時(shí)間還有很多，機(jī)會(huì)還有很多，所以才沒(méi)有那么在意過(guò)。直到失去了，我才知道說(shuō)再多次的對(duì)不起，也再也不能挽回。
青春，我轉(zhuǎn)過(guò)我的臉，不讓你看見(jiàn)深藏的暗涌已經(jīng)越來(lái)越明顯。青春有太多的遺憾，讓人堅(jiān)強(qiáng)越覺(jué)得孤單。眼淚只是我的一種宣泄，你的離別讓我心疼了一遍又一遍。我閉著眼想著你的臉，卻是欺騙自己過(guò)了今天，今天過(guò)后又該是怎樣的一種憔悴畫(huà)面。
青春匆匆而來(lái)，匆匆而去，帶來(lái)各種感情色彩，卻只留下撕心裂肺的沉淪苦海。青春的終點(diǎn)由來(lái)由去，幻出無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景，填滿風(fēng)燭殘年的牽掛。青春若可以回到最初，卷起一切畫(huà)成零，回不到最初也只能感嘆時(shí)光的蹉跎。
青春啊，需要掙扎過(guò)后，才懂得失去的有多么可貴。青春啊，放縱了眼淚在飆。你還在任性的過(guò)著每一天嗎？
珍惜作文 篇3
據(jù)有幸飛入太空的宇航員介紹，他們?cè)谔罩羞b望地球時(shí)，首先映入眼簾的是一顆晶瑩的球體，四周裹著一層水藍(lán)色的紗衣，珍惜能源開(kāi)創(chuàng)綠色生活 話題900字。地球，這位人類的“母親”，向人類無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的一切，她是多么美麗而慈祥！可是，這位 “母親”正逐漸走向衰老：由于人們大量地、無(wú)節(jié)制地開(kāi)采，使地球的能源出現(xiàn)了危機(jī)，如今，石油儲(chǔ)量只能供我們?cè)儆梦迨辍?/p>
假如地球的資源用完了，人類將何去何從？利用太陽(yáng)能是最環(huán)保的選擇。太陽(yáng)能取之不盡、用之不竭，研究開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能成了科學(xué)家的首要任務(wù)。
我找來(lái)一個(gè)平時(shí)裝果醬、零食的密封玻璃罐，又上淘寶網(wǎng)與賣家溝通、交流，好不容易買來(lái)了1.2V的充電電池、太陽(yáng)能板、發(fā)電板、感光零件等組件，開(kāi)始了我的科學(xué)實(shí)踐。
我拿出太陽(yáng)能板，找出用漆裹著的那一條導(dǎo)線，小心翼翼地用手捻，把導(dǎo)線與感光裝置連接在一起。拉開(kāi)電池盒，把充電電池摁進(jìn)去。又找到紅、黃兩條導(dǎo)線，按示意圖分別與兩極導(dǎo)線焊在一起，然后裝了一個(gè)光感應(yīng)開(kāi)關(guān)（它可以控制LED燈只在暗處發(fā)光）。
就在我認(rèn)為大功告成的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了——太陽(yáng)能板與罐子口的尺寸不配！我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法——剪出了一個(gè)圓紙板當(dāng)?shù)鬃偌舫鲆粭l長(zhǎng)方形的紙板圍成圓柱夾在罐子與太陽(yáng)能板的中間，最后用白紙圍出一個(gè)紙筒，罩在LED燈上，這樣燈發(fā)出的光是朦朦朧朧的，更有神秘色彩！
陽(yáng)光罐子做好了，我抱在手上，喜在心頭，我覺(jué)得我自己好像一個(gè)發(fā)明家（雖然不是我自己創(chuàng)意的），能利用這小小的太陽(yáng)能板讓燈發(fā)亮，小學(xué)生作文《珍惜能源開(kāi)創(chuàng)綠色生活 話題900字》。這小小的陽(yáng)光罐子真像一座小房子，陽(yáng)光精靈就藏在里邊。白天它就儲(chǔ)存能量，到了夜晚便綻放光芒。在黑暗的環(huán)境里，它不斷變幻著，閃爍著七彩的光，讓人感到無(wú)限的溫馨。當(dāng)我把陽(yáng)光罐子帶到班上展示時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍著它，愛(ài)不釋手，嘖嘖稱奇。
此時(shí)，我的心里充滿了欣慰，節(jié)約能源已經(jīng)不僅僅是口號(hào)了，我已經(jīng)付出了行動(dòng)！
我還有很多的想法。不僅是陽(yáng)光罐，太陽(yáng)能還可以被利用來(lái)做很多事。比如利用太陽(yáng)能給手機(jī)充電，可以保證野外的通訊順暢；開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能熱水壺，讓人們隨時(shí)隨地可以喝到放心水；發(fā)明太陽(yáng)能風(fēng)雪衣，給極地探險(xiǎn)家?guī)?lái)溫暖……
啊，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想等待我去實(shí)現(xiàn)！地球——人類的母親需要我們?nèi)ズ亲o(hù)！我盼望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，去探索科學(xué)，去開(kāi)發(fā)和利用綠色能源，讓地球這個(gè)家園永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)溫馨。
珍惜作文 篇4
說(shuō)到生命，那第一個(gè)念頭就是生命的寶貴，因?yàn)閷?duì)任何生物來(lái)說(shuō)生命都只有一次。
任何生物對(duì)自己的生命都是無(wú)比珍惜的，甚至連幾乎永遠(yuǎn)不動(dòng)的植物也是這樣。有些植物在食草動(dòng)物啃食時(shí)會(huì)自動(dòng)分泌出某種毒液，有的一吃必死，有的多吃些才死，而有的只能麻痹敵人。且先不論這些毒素的威力如何，但卻都是看似好欺負(fù)的植物的保命手段。而無(wú)毒植物中，有的長(zhǎng)出了尖刺，使敵人難以下嘴；有的外皮長(zhǎng)得十分堅(jiān)韌，十分難啃。而無(wú)毒又無(wú)尖刺厚皮等保命措施的`植物只有任人宰割，但這類植物又呈“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的長(zhǎng)勢(shì)，繁殖速度快，量多，再生能力強(qiáng)，即使被吃，也會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)死灰復(fù)燃。
植物都有如此多的保命手段，可見(jiàn)生命之可貴。動(dòng)物的手段就更多了：狡兔建三窟，變色龍隨周圍環(huán)境變化，比目魚(yú)為躲天敵藏在沙下，竹節(jié)蟲(chóng)裝成樹(shù)枝隱于樹(shù)上……這些都是它們對(duì)保護(hù)寶貴生命所想出的好辦法。
由此我們不得不嘆服生物對(duì)寶貴生命的珍惜、愛(ài)護(hù)。這時(shí)，我對(duì)生命油然而生敬畏之情，生命之奇特、生命之偉大、生命之可貴、生命之可敬。因此，我們要更加珍惜生命，她不僅是自己的，還是其他人或生物的。人不要隨意蔑視生命，殘害生命，因?yàn)槟鞘菍?duì)偉大生命的褻瀆。
珍惜作文 篇5
寒假里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。
這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話能力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛(ài)；并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)�？释苡腥鞎r(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)。但是那些從未受過(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜。”看著，看著，我就不由的想起了自己對(duì)待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著周圍傳來(lái)的聲音。但是，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽(tīng)過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“沒(méi)有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自己堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自己擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要積極樂(lè)觀的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。
珍惜作文 篇6
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這悠揚(yáng)的歌聲是從哪兒來(lái)的呀？原來(lái)我們?cè)谂啪毿卵克囆g(shù)節(jié)的新節(jié)目。
這個(gè)學(xué)期的新芽藝術(shù)節(jié)和以往的不一樣，因?yàn)橛杏H子節(jié)目。我們班把幾個(gè)跳舞好的同學(xué)聚在一起，準(zhǔn)備去比賽。當(dāng)然，還要排練。地點(diǎn)在城東的世紀(jì)花園幼兒園。
我們興致勃勃地去舞蹈房排練。舞蹈老師竟然是男的。老師把我和媽媽，還有傅嘉鈺和黃媽排在第一排，還有幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)排在第二排。老師教得很認(rèn)真，一遍遍地給我們示范動(dòng)作，還好我學(xué)了很多年的舞蹈，動(dòng)作一學(xué)就會(huì)了。有幾位同學(xué)的媽媽可能沒(méi)有跳過(guò)舞，又覺(jué)得不好意思，縮手縮腳的，像一只只企鵝。但是她們學(xué)得很認(rèn)真，慢慢地，就跳得很好了。
我媽媽記性比較好，沒(méi)過(guò)多久就記住了動(dòng)作，并且和我的配合很默契。但中間有托舉的動(dòng)作，媽媽力氣比較小，抱起我的時(shí)候，我感到很害怕，總擔(dān)心她會(huì)把你摔倒。不過(guò)我還是非常開(kāi)心，媽媽能夠和我一起跳舞。我在做些親密的動(dòng)作時(shí)，還會(huì)加個(gè)小動(dòng)作——偷偷親一下她。
跳了二個(gè)小時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們都有些累了，滿頭大汗，衣服也被汗水浸濕了，沾在身上，還好我?guī)Я艘恍鏊�，喝下以后又有力氣繼續(xù)跳舞了。
我真希望我們可以獲獎(jiǎng)，然后去紹興大劇院演出啊，那樣，我們就能像校歌里唱的“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”一樣了。
珍惜作文 篇7
有人說(shuō)“珍惜是從生下來(lái)就學(xué)會(huì)的，根本就不用學(xué)習(xí)�！比欢覅s不這么認(rèn)為，如果一個(gè)人沒(méi)有失去過(guò)，又怎么會(huì)懂得珍惜呢？ 正是因?yàn)槲沂ミ^(guò)，才學(xué)會(huì)了珍惜。
我有個(gè)非常要好的朋友，我們從小一起長(zhǎng)大，彼此無(wú)話不說(shuō)。但兩人在一起相處久了，多多少少都有些小矛盾。每次都是我“無(wú)理取鬧”在先，以她道歉結(jié)束，我就是不懂珍惜�？稍谀谴危覀兩贤牦w育課后，有老師找她有事，于是她就叫我?guī)退阉蒙辖淌�。我一邊和別的同學(xué)嘻笑打鬧，一邊應(yīng)付的點(diǎn)頭。直到上課鈴響后，我急急忙忙地跑上教室，全然忘了水杯還孤零零地站在操場(chǎng)。
下課后，她來(lái)到我的桌前，問(wèn)：“我的水杯呢？”我腦袋一懵，糟了，忘了拿！我趕忙跑下去，誰(shuí)知，水杯居然不見(jiàn)了！ 我懊惱地向她道歉：“對(duì)不起，你的杯子不見(jiàn)了，要不，我重新買個(gè)給你吧�！彼龤饧t了眼，怒聲道：“賠？你賠得起嗎？”我一聽(tīng)，頓時(shí)不服氣地道：“不就一個(gè)杯嘛，至于嗎？”她轉(zhuǎn)身便跑走了。
從此，我們互不相往來(lái)，我心想：她她不道歉，我就不原諒她！可是，直到一個(gè)多星期了，她也沒(méi)來(lái)找過(guò)我。我開(kāi)始感到后悔了，四處打聽(tīng)之下，才知道原來(lái)那個(gè)水杯是她媽媽送的，她一直視為寶物。這么重要的水杯居然被我弄丟了，任誰(shuí)都會(huì)氣憤吧。這時(shí)，我才追悔莫及，向她道了歉，我們又和好如初了。 珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切吧，別等到失去了，才懂得珍惜！
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