精選植物的作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的植物的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物的作文 篇1
青衣街旁有一塊圈起來(lái)卻閑置多年的地，被我們小區(qū)住戶開(kāi)墾出來(lái)種菜。
其中就有我工作室旁邊的兩個(gè)老人。今年秋天他們收了不少小紅薯。
我們這里的土壤并不適合種紅薯，單純摘嫩芽吃倒也可以的，真的要長(zhǎng)出紅薯來(lái)，其實(shí)口感并不好。
所以他們將這些不好吃的沒(méi)有用的小紅薯丟棄在門(mén)口，幾場(chǎng)秋雨后，紅薯上長(zhǎng)出了新芽。
我向老人家要了幾個(gè)紅薯，分別裝在幾個(gè)小瓶子里。
幾天后，紅薯新芽變成了黃綠的新葉，一周后新葉長(zhǎng)得茂盛起來(lái)了！
有些小朋友看見(jiàn)了喜歡向我討要，我樂(lè)于送給他們。
看著這些小小的原本被丟棄的紅薯，被我撿回來(lái)，完全變了樣子，有一種化腐朽為神奇的驚喜感。
因此很感慨。
像我們的懷才不遇。
對(duì)于那些本身有才華卻因?yàn)檫@樣那樣的原因一直得不到發(fā)展的人，只要給予些許的適當(dāng)機(jī)會(huì)，真的可能改變其一生。
盡管當(dāng)下如此卑微弱小，為世人所嫌棄。
盡管曾經(jīng)生活在角落里，生活在陰影下。
然而，一旦有水，空氣，和愛(ài)，依舊可以熠熠生輝。
到那時(shí)，一樣可以平等地坦然地站在你的對(duì)面。
植物的作文 篇2
有人喜愛(ài)芬芳的百合，有人喜愛(ài)嬌艷欲滴的玫瑰，而我，只喜愛(ài)那平平凡凡的牽�；�。
向人們報(bào)春，這是迎春花的使命。你看！春天剛到，微風(fēng)中還夾雜著冬天的氣息，百花都不愿意開(kāi)放，他們蜷縮著，等到最溫暖的時(shí)候再綻放笑臉。而迎春花不同，它不畏初春的寒冷，俏立枝頭，舒展著她那金黃色的花骨朵。
迎春花市靠著它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神綻放的。寒風(fēng)“呼呼”的吹著，誰(shuí)不想多起來(lái)睡一個(gè)香甜的覺(jué)呢？迎春花當(dāng)然也想與其他花兒一樣，待到最溫暖的時(shí)候綻放，可是，向人們報(bào)春是他的使命，他的任務(wù)，他要開(kāi)放！你看！迎春花在寒風(fēng)里無(wú)所畏懼的綻放了它的笑臉，是那么無(wú)畏，那么堅(jiān)強(qiáng)。在這寒冷的初春的日子里，她依舊綻放著，給單調(diào)寂寞的初春填上了一抹鮮活的色彩。
一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那搖曳的迎春花就像一位少女，穿著金黃色的群益翩翩起舞。細(xì)看迎春花，那嫩黃的花瓣中含著秘密的花芯，使人忍不住撫摸一番。
別人都喜愛(ài)那艷麗的花兒，而我，只喜愛(ài)那默默奉獻(xiàn)的迎春花。
植物的作文 篇3
我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵大樟樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)100多歲了。
記得老師在課上說(shuō)過(guò)，樹(shù)的年輪有幾圈，就代表它有幾歲，大樟樹(shù)都已經(jīng)100多歲了，那它豈不是有100個(gè)年輪。
大樟樹(shù)樹(shù)枝長(zhǎng)的沒(méi)有規(guī)律。每一節(jié)大的樹(shù)干上總有一些樹(shù)枝繞著，東一枝西一枝，交叉著。雖然很凌亂，但每一枝樹(shù)枝上都生長(zhǎng)著許許多多的葉兒。那葉兒并不是碧綠碧綠的，也不像剛發(fā)的葉兒那樣嫩，這棵大樟樹(shù)的葉兒在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下，泛著一片片的金黃，那鵝毛般的金黃與草兒的翠綠相結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這棵大樟樹(shù)就像仙女的天堂，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)溫柔的金光。
大樟樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)的那樣凌亂，或許是想給葉兒找出更好的“住處”，讓陽(yáng)光更好的灑向它們，大樟樹(shù)把全部希望寄托在葉兒身上，葉兒是點(diǎn)綴大樟樹(shù)、讓大樟樹(shù)更漂亮的禮物，
也許是因?yàn)槟昙o(jì)大了，大樟樹(shù)越來(lái)越稀疏了，記得我剛進(jìn)二小的時(shí)候，大樟樹(shù)長(zhǎng)得特別茂盛，站在一邊向大樟樹(shù)看去，根本看不到大樟樹(shù)后面是什么。可現(xiàn)在呢？當(dāng)我站在一頭再次向大樟樹(shù)望去時(shí)，已可以零零星星的看見(jiàn)樹(shù)后面的東西了�？吹竭@兒，我不禁會(huì)在心中嘆道：“老了！老了！四季常青的大樟樹(shù)都老了，那人何不老得更快？”
可是，大樟樹(shù)它依然像一個(gè)誓死衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，挺立在我們校園的一角。風(fēng)吹、雨打，或是雪災(zāi)是大雪的強(qiáng)壓，大樟樹(shù)都度過(guò)了，它就像一位保守風(fēng)霜的戰(zhàn)士，在困難之下度過(guò)，在艱難面前奮斗，大樟樹(shù)做到了，我們難道就不能做到嗎？
大樟樹(shù)雖然只是一棵樹(shù)，但是它不放棄不退縮的精神，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。
植物的作文 篇4
我是教室走廊的一盆植物。
我本來(lái)是在廣闊的草木園里，但主人把我拿到市場(chǎng)里賣(mài)。當(dāng)主人把我賣(mài)到新主人那里時(shí)，我已睡著了，當(dāng)我睡醒時(shí)我已來(lái)到了新主人的學(xué)校了，在我眼前出現(xiàn)了一棟棟高大的教學(xué)樓。主人把我?guī)У?04教室門(mén)外，我一年四季都挺拔地站著，不管刮風(fēng)下雨。
有時(shí)，我聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人羨慕啊！真想也跟他們一起讀書(shū)。一次，火辣辣的太陽(yáng)曬得我很口渴，小主人立刻把我抱回教室，馬上給水我喝，我大口大口地喝著。我被太陽(yáng)曬得頭發(fā)由綠變黃，主人馬上拿剪刀精心地幫我設(shè)計(jì)發(fā)型。我在課室外聽(tīng)到同學(xué)們的：議論聲、讀書(shū)聲和搶答聲。同學(xué)們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了描寫(xiě)大自然的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……我有時(shí)還看到主人和同學(xué)們到那玩耍。一次，一個(gè)搗蛋鬼把一個(gè)紙團(tuán)扔到我的身上，把我的手腳都弄疼了，又把我的頭發(fā)拔掉，好心的同學(xué)幫我把打傷我的紙團(tuán)拿掉。我希望這些搗蛋鬼不要再傷害我們這些為他們美化環(huán)境的小植物。
我在604班這個(gè)溫馨的小家里，我感覺(jué)到很幸福、很快樂(lè)、很自由。
植物的作文 篇5
我喜歡梅花 我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)榕D梅花與蘭花、竹子和菊花并為“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開(kāi)的越旺盛、艷麗，就是因?yàn)榕D梅花這種“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神，令我喜愛(ài)。 (整理) 梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒(méi)有月季那樣絢麗，沒(méi)有荷花那樣美麗，沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長(zhǎng)在寒冷的地方，所以我喜歡它。 臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因?yàn)槭桥D黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。 臘梅和別的樹(shù)一樣，春天長(zhǎng)葉，只不過(guò)是冬天開(kāi)花而已。 春天，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬天，當(dāng)百花都凋謝時(shí)，臘梅卻開(kāi)花了，大家出來(lái)玩時(shí)，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。 (整理) 我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強(qiáng)，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭(zhēng)服自己，要讓自己爭(zhēng)服困難。 我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
植物的作文 篇6
今天中午吃完飯，爸媽出去散步，家里只剩下我一個(gè)人。
我走到陽(yáng)臺(tái)邊去看植物們渴不渴。一到陽(yáng)臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)植物們一個(gè)個(gè)可憐地探著頭，好像在說(shuō)：“我們要渴死了，誰(shuí)來(lái)給我們澆澆水呀？”我又發(fā)現(xiàn)泥土已經(jīng)干得像干旱似的。真是無(wú)法想象。
我看到了地上有個(gè)空瓶子，便拿了起來(lái)，趕緊跑到廚房，灌了滿滿一瓶水。給三盆蘆薈、兩盆寶石花、一盆蘭花、一盤(pán)滴水觀音和兩盆仙人掌澆了一些水。
澆過(guò)水的蘆薈變得蔥綠、茁壯了，仿佛誰(shuí)也阻止不了它的壯力；澆過(guò)水的寶石花變得嫩綠了，一顆顆小“綠寶石”把這個(gè)單調(diào)的小枝干給裝飾的漂漂亮亮；澆過(guò)水的滴水觀音上有一粒小水珠，像一顆小水晶，還變得柔美了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它隨風(fēng)飄蕩，像是在翩翩起舞，真是美極了。
我看著植物們茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，心里有說(shuō)不出的高興。雖然我不是明星，但是我有一雙會(huì)勞動(dòng)的手，去為大自然做出貢獻(xiàn)。
植物的作文 篇7
自從搬到龍港后，每天秋天，我家附近的公園總有一種濃烈的.香氣。抬眼一看，在公園的草地上數(shù)十棵桂花樹(shù)。樹(shù)枝上，綴著一串串的桂花，有橘色的，有淡黃色的，聽(tīng)說(shuō)還有金黃色的。
那滿樹(shù)的繁花，每次經(jīng)過(guò)時(shí)我都要停下腳步看上一會(huì)兒。那迷人的香氣，使我喜歡上了桂花。雖然桂花又美又香，但花期卻很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。桂花開(kāi)得最艷的時(shí)候，用力搖一搖樹(shù)干，立刻就下起了雨。那是一場(chǎng)擁有濃濃的香氣與漫天飛舞的桂花花雨。
我和朋友經(jīng)常在花開(kāi)的時(shí)候去摘桂花，我們常常把摘到的桂花灑在其他人的身上，讓他們滿身花香。有時(shí)我們把桂花帶回家，洗干凈后曬干，但是經(jīng)常過(guò)個(gè)兩天就忘了這件事。每次摘桂花的時(shí)候，我總會(huì)疑惑：它們被摘掉會(huì)不會(huì)傷心……
有一年地冬末初春，在買(mǎi)早餐的路上驚奇地發(fā)現(xiàn)有一棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，既沒(méi)有撲鼻地香氣，也沒(méi)有滿樹(shù)地繁花，只有一小串一小串地桂花掛在樹(shù)上。桂花不是只有秋天才會(huì)開(kāi)地嗎？怎么現(xiàn)在也開(kāi)了？為什么只有這一棵樹(shù)開(kāi)花了？為什么沒(méi)有秋天時(shí)那濃烈的香氣了？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里打轉(zhuǎn)。我摘下一串桂花，帶回家去問(wèn)媽媽?zhuān)上寢屢膊恢馈?/p>
桂花雖小，但數(shù)量多，香氣能傳出很遠(yuǎn)。
植物的作文 篇8
那棵松樹(shù)就是我們教學(xué)樓前面的一棵很茂盛的樹(shù)啦!我也不清楚是不是松樹(shù)，但是跟松樹(shù)特別的像!那棵松樹(shù)已經(jīng)矗立那里很久了，那棵樹(shù)應(yīng)該是建校的時(shí)候就已經(jīng)種下了吧。這棵松樹(shù)應(yīng)該是跟這個(gè)學(xué)校和進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們一起長(zhǎng)大的吧!這棵樹(shù)已經(jīng)陪伴了我兩年多了，離開(kāi)的時(shí)候還是不會(huì)忘記這棵默默陪伴著我們的樹(shù)。
不只是那棵樹(shù)古老，那棵樹(shù)的樹(shù)枝上還掛著一個(gè)鐵做的小鐘，外表應(yīng)經(jīng)有些生銹了，但是，學(xué)校還依然把它掛在那里!但是他不是沒(méi)用的破銅爛鐵哦，它有時(shí)還是很有用處的，有些時(shí)候?qū)W校停電了，這個(gè)老鐘就派上用場(chǎng)。到每節(jié)課上課下課的時(shí)間門(mén)衛(wèi)或者打掃衛(wèi)生的老爺爺就會(huì)去敲一敲這個(gè)鐘，這樣，就算沒(méi)有電，電鈴不能響，也會(huì)準(zhǔn)確的判斷出上下課的時(shí)間了!
就算這棵樹(shù)不能說(shuō)話，不能表示自己的心意。但是它默默的陪伴了那么多的學(xué)子成長(zhǎng)，又送走一批一批的學(xué)生。這棵樹(shù)一定見(jiàn)證了太多太多。見(jiàn)證過(guò)離別、傷心、重聚、快樂(lè)和更多的榮譽(yù)，我想它也算是這個(gè)學(xué)校的一名老主人了!等到我們會(huì)學(xué)校的時(shí)候也要記得慰問(wèn)一下這位“老人”啊!
那可記憶中的樹(shù)不是什么稀有品種，不是名貴的好樹(shù)，也不是重點(diǎn)保護(hù)東西。但是它對(duì)于我們每一個(gè)從這里走出去孩子來(lái)說(shuō)都是一種見(jiàn)證，都是有著一種老者的風(fēng)范，我想它是我們的記憶中不可磨滅的一部分!所以，請(qǐng)記住這顆默默無(wú)聞的樹(shù)吧!
植物的作文 篇9
今天一大早，我就被潘熙桐叫醒了，他說(shuō)要帶我去認(rèn)識(shí)更多的好朋友。哎呀，我忘了介紹我自己啦，我叫“一本萬(wàn)利”。我的名字好聽(tīng)嗎?我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)就好像一名威武的將軍。
進(jìn)了校門(mén)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)校園好美阿，很多很多的朋友也已經(jīng)來(lái)到了駿威小學(xué)這個(gè)大家庭里，有綠蘿，仙人掌，寶蓮燈等等的好朋友。我想今天一定是一個(gè)開(kāi)心的好日子。我聽(tīng)見(jiàn)大家正在議論紛紛，原來(lái)它們都覺(jué)得來(lái)到這個(gè)家里都覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)槔锩娌坏性S多好朋友，每個(gè)好朋友都能“上崗”了。仙人掌哥哥說(shuō)：“你們別看我全身都長(zhǎng)滿刺，但是我能吸收輻射，能讓同學(xué)們的小腦袋更聰明”�！拔乙材芪呖諝庵械亩趸�，在我的肚子里一轉(zhuǎn)就變成氧氣了，可以保證同學(xué)們能在一個(gè)空氣清新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。”綠蘿妹妹也得意洋洋地說(shuō)。大家都在開(kāi)心地議論著，突然它們聽(tīng)到同學(xué)們也在議論它們：“嘩，班里面放了這么多美麗的花，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它們，才能讓班里更漂亮——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師教給他們更多的知識(shí)。
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