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【精華】生活作文七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生活作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】生活作文七篇

生活作文篇1

　　笑是生活中一種不會(huì)凋謝的花兒，它不分春夏秋冬，不論東西南北，只要有人群的地方便會(huì)開(kāi)放。這遍地而開(kāi)的微笑，使得生活越來(lái)越美好，越來(lái)越精彩。

　　記得有一次考試，我得了個(gè)不理想的成績(jī)。放學(xué)后，我一個(gè)人垂著頭走在回家的路上，似血的夕陽(yáng)打下斜光，將我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　我不知道怎么向媽媽解釋這一次的失利，也不明白如何面對(duì)老師失望的眼神，整個(gè)世界在我眼中只剩下了黑白兩色。嘆了口氣，抬起頭時(shí)，迷惘、憂傷的目光和一個(gè)陌生人的眼神偶然相撞。那個(gè)陌生人向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上綻開(kāi)了一個(gè)美麗的微笑。

　　這個(gè)微笑像一場(chǎng)及時(shí)雨，給了我陽(yáng)光般的援助，清風(fēng)般的慰藉與波濤般的勇氣。整個(gè)世界都被這一個(gè)微笑鍍上了一層美好的色彩。不自覺(jué)的，我的嘴角也掛上了一個(gè)微笑。

　　生活因微笑而精彩！留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄然溜走，因?yàn)槲覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的地方給他讓它駐足；留一個(gè)微笑給挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折在無(wú)聲無(wú)息退走，因?yàn)榇煺圩羁謶值谋闶敲鎸?duì)坦然的笑容；留一個(gè)微笑給沖動(dòng)，沖動(dòng)會(huì)化作天空般的胸襟；留一個(gè)微笑給氣餒，氣餒也會(huì)變成奮進(jìn)的風(fēng)帆……把微笑帶給生活的各個(gè)角落，一切的一切都會(huì)變得精彩而美好。

　　仍記得佛祖拈花微笑的智慧。這佛教里無(wú)語(yǔ)的禪宗是一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，更是一種修行。把微笑帶給他人，用微笑去點(diǎn)綴生命，如果每個(gè)人都懷著一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾地將自己最燦爛的微笑播到世間的每個(gè)角落，散布到生活的每個(gè)空間，那么，這每日給予微笑和收獲微笑的生活一定是最精彩的生活！這個(gè)處處開(kāi)遍“微笑”這朵絢麗鮮花的人間也會(huì)是最美的人間！

　　微笑吧，生活因微笑而精彩！

生活作文篇2

　　亂耳，無(wú)案牘之勞形。

　　——題記

　　在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，大部分人向往的生活，是房子車子兼?zhèn)�，有錢又有閑。可我，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著一種寧?kù)o、淡泊的生活。

　　我向往的生活，也許不是錦衣玉食，金杯玉盞，但正如《陋室銘》中所言：“斯是陋室，惟吾德馨�！敝磺笠蝗霜�(dú)處，房屋不用大，但要簡(jiǎn)潔。家中陳設(shè)幾樣，不用金尊玉貴，但要獨(dú)特。使人一進(jìn)我室，便知其乃我室。住所旁，煙稀少，幾片竹林，一條小溪，一彎明月相伴足矣。是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是俞伯牙一曲高山流水的清高，是蘇東坡參禪書墨的明透，是李白月下獨(dú)飲的孤獨(dú)。

　　人是群居的，不能沒(méi)有朋友，但所謂“友”，亦分三六九等。所謂李白、杜甫，俞伯牙、鐘子期這樣的友，可遇不可求，卻也不能人人可與我為伍。我非官場(chǎng)中人，故達(dá)官貴人不能與我為友；我非生于千金之家，故“王孫”、“官二代”不可入我室；我愿與真正學(xué)識(shí)淵博、高雅、淡泊名利之人為伍。曾子的理想，恰恰也是我愿去追尋的：“暮春時(shí)節(jié)，和幾個(gè)老人，五六個(gè)孩子，一起去賞杏花，去沐浴，然后在春風(fēng)中，一起唱著歌兒回來(lái)”。這也是一種幸福。

　　書，亦不可少。我愛(ài)書，如同商人愛(ài)金錢，官員愛(ài)權(quán)利。一日不可不讀書，書令人口唇生香，只覺(jué)字字珠璣，不愿放下。我讀“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死，花落人亡兩不知”的凄涼；讀“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思念；讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁。好書勝好友，伴我一生。

　　無(wú)數(shù)卷書，幾個(gè)好友，一間小屋，這就是我向往的生活。只要有了這樣的生活，堅(jiān)守著心中的淡泊高雅，使嫉妒、仇恨、恐懼和無(wú)邊的欲望一直不得近身，人生亦別無(wú)所求。

生活作文篇3

　　生活中的過(guò)客來(lái)來(lái)去去，故事分分合合，待時(shí)光老去，滿目皆是荒煙漫草，但不缺有些許人，于花前月下，訴歲月窈窕，后來(lái)，時(shí)光漸漸陳舊，所幸的是，有人將這記下，且流傳至今。

　　在網(wǎng)絡(luò)“統(tǒng)治”著的時(shí)代，指尖一觸便可汲取信息的日子里，書籍卻與我的生活密不可分。指尖汲取的零散片段，又怎能與經(jīng)歷歲月沉淀的書籍相論？

　　這書籍，是極普通的，打哪兒都有，大多數(shù)是四四方方的，往往用與書寫正文不同的紙來(lái)作封面。做封面的紙，一般是較為光滑的，或是像少數(shù)的書籍那樣，用粗糙些的牛皮紙做成。封面要做的厚些，起保護(hù)的作用，但也不能缺了別出心裁的設(shè)計(jì)。若是過(guò)于單調(diào)，人們總下意識(shí)地認(rèn)為這本書的內(nèi)容與封面一樣，枯燥、無(wú)味，甚至勾不起閱讀的興趣，所以，便有了許多用精美圖畫制成的封面的書籍，也許會(huì)在一堆書中顯得尤為突出，吸引在書架前駐足一剎的人們。

　　同樣是指尖劃過(guò)，攤開(kāi)書，在一行行文字中用指尖隨目光而過(guò)，會(huì)有種直入心田的舒服�，F(xiàn)在的書，是少有用那白得如燈光般的紙來(lái)印文章的，大多數(shù)都改用偏米白色的紙來(lái)印，大大減少了眼睛的不適，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的閱讀，眼睛常常干澀，調(diào)暗些，光線不足反倒更傷眼睛，指尖劃過(guò)的，是玻璃制成的屏幕，不同于木漿制成的紙，缺了那種言語(yǔ)道不盡的感覺(jué)。或許在網(wǎng)上汲取的消息多于書籍，但在現(xiàn)實(shí)生活中，事實(shí)上，那許多都只是個(gè)人的八卦及各別瑣碎的小信息，它的完整性和記敘方式，與那些世界名著的差異一瞬間便可看出。

　　一本好書，重點(diǎn)在于作者可以僅憑三言兩語(yǔ)帶你走進(jìn)另一個(gè)繁華地帶，在于讀完書后，主人公或書中其他人物的話語(yǔ)單獨(dú)列出，你能感受到他們的.情緒，那時(shí)的場(chǎng)面，以及你在閱讀時(shí)心底涌起的情愫，似乎他們能和你談話，所以便有了“讀一本好書，就像是交了一位良師益友”這一話。

　　與片段信息不同，有些書籍可以反復(fù)品味，如《朝花夕拾》，若兒時(shí)讀過(guò)，成人后再品，你便悟得出和兒時(shí)不一樣的理解；有些作者的書，不僅適用于昔日，也同樣適用于現(xiàn)在，縱使時(shí)過(guò)境遷，物是人非，它依舊可以尋得一個(gè)安置的地方。而片段的信息，日子久了，便如過(guò)眼云煙般散去，十有八九不會(huì)再回到我們眼前。

　　生活是離不開(kāi)書的，它帶我們知?dú)v史興替，品人間百味，學(xué)前人之智，便，又有一驚人句“書山有路勤為徑”。

生活作文篇4

　　媽媽去浙江工業(yè)大學(xué)培訓(xùn),幾天之后,爸爸送我來(lái)了.我很開(kāi)心,可以住賓館了.每天早上我去工大食堂吃早餐,再去教學(xué)樓,媽媽聽(tīng)課,我在其他教室寫作業(yè).天氣很熱,窗外的知了在"知知"叫個(gè)不停,知了的叫聲讓我感覺(jué)很煩.

　　在回賓館的路上,我看見(jiàn)一小斷香腸在地上,一只小鳥(niǎo)正想著美餐一頓，它看見(jiàn)我們趕緊飛走了，我想小鳥(niǎo)是不是怕呀，雖然我也很喜歡吃香腸，但我不會(huì)同它搶的。我還看見(jiàn)一只知了在地上翻不過(guò)來(lái)，肚皮朝天不停掙扎著，我感覺(jué)它有生命危險(xiǎn)，因?yàn)闀?huì)被人一踩死。我用腳幫它翻了個(gè)身，它沒(méi)飛走，向我們靠近，好像感謝我。我發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)透明的翅膀，兩粒黑黑小小的眼睛，彎曲著它的腿在地上爬爬爬。我和媽媽正仔細(xì)看著它，走來(lái)了一個(gè)小毛孩，問(wèn)我們?cè)诟墒裁�，我說(shuō)在看知了，他看了看說(shuō)：“死了吧�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有�！彼弥说某岚蛄嗔似饋�(lái)，仔細(xì)看了看說(shuō)：“你是不是不敢動(dòng)它？我把它帶回家�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。

　　晚上我去工大游泳館游泳，游泳池很大，分深水區(qū)和淺水區(qū)，小孩一進(jìn)深水區(qū)工作人員就會(huì)吹走口哨表示有危險(xiǎn)。我就在淺水區(qū)，我把游泳鏡殼放在水底，再把它撈回上來(lái)。在水里我不停地翻著跟頭，感覺(jué)很好玩。我還不停地游來(lái)游去，把自己想象成水滸傳中的“浪里白條”

生活作文篇5

　　生活是七色板，其中蘊(yùn)含著許多內(nèi)涵。如在生活中的快樂(lè)，在生活中的煩惱，在生活中所迷茫的地方……我覺(jué)得，生活一定離不開(kāi)溫馨的話語(yǔ)。

　　還清楚地記得，在自己成長(zhǎng)的道路上，父母給了我們一次又一次的鼓勵(lì)。一次次在我們身邊說(shuō)著令我感動(dòng)至深，讓人感到溫馨的話。七歲那年，我邁著步子走向小學(xué)。小學(xué)是每個(gè)孩子的起點(diǎn)，也是一個(gè)故事的開(kāi)端。在上一年級(jí)時(shí)，難免有些不適應(yīng)，所以在第一次考試時(shí)，我考的很不好。我拿著卷子走在回家的路上，皺著眉頭，夕陽(yáng)把我的影子拉的很長(zhǎng)，心里卻想著，怎么和媽媽說(shuō)呢？怎么樣才能不讓媽媽生氣呢？這個(gè)困惑一直困擾著我回到家。看著我們家的大門，我的鼻子一酸就哭了出來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲，匆忙的跑出來(lái)，問(wèn)我怎么啦。我把卷子拿出來(lái)，媽媽的臉色一變，當(dāng)我以為媽媽要說(shuō)我的時(shí)候，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)我，而是進(jìn)了屋。

　　我隱隱約約的聽(tīng)到媽媽正在和別人談話，當(dāng)媽媽出來(lái)時(shí)，臉上一片平靜。她對(duì)我說(shuō)了很多話，這些話是我一生也忘不了的。也正是因?yàn)檫@番話，讓我的淚水止住，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心。

　　八年過(guò)去了，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大，也懂了許多道理。媽媽在一次交談中告訴我，當(dāng)年她和爸爸打了電話，而爸爸的一些話觸動(dòng)了媽媽。爸爸說(shuō):“如果在生活中父母對(duì)孩子不體諒，不理解孩子的話，會(huì)使父母與孩子之間不能和諧相處。在生活中家長(zhǎng)不能老是說(shuō)對(duì)孩子有傷害的話，這樣會(huì)使孩子心灰意冷，對(duì)任何事都不感興趣�！�

　　我聽(tīng)過(guò)之后，眼眶濕濕的，溫馨的話語(yǔ)在生活中真是必不可少啊。

生活作文篇6

　　曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐囂ゾo緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車胎�，F(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。

　　這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來(lái)，船是平的，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞€有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。

　　我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。

　　在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。”

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢？”爸爸說(shuō)：“竅門是……”爸爸話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“孩子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門啦�！�

　　只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的�！崩蠇寽�(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當(dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”

　　生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。