精選《笑》作文500字合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的《笑》作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《笑》作文500字 篇1
那時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)哼唱林志穎的《十七歲的雨季》，和很多同學(xué)一樣，只是喜歡，并不明白其中的愛(ài)與哀愁，有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的矯情。因?yàn)槎虝憾谟洃浝镉l(fā)美好，因?yàn)榍笾坏�，所以念念不忘。直到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)，太注重自己的傷口，傷口會(huì)很難痊愈。人生的雨季里，如果無(wú)心讓別人走進(jìn)你的世界，請(qǐng)不要假裝很憂愁，少男少女，彼此之間的動(dòng)心很沒(méi)有道理，別在他人的心湖里激起愛(ài)的漣漪，然后自己上路。然而最可悲的卻是因此而走不出你整個(gè)雨季的那個(gè)人。
其實(shí)，何其幸運(yùn)，現(xiàn)在的我，可以輕輕地垂下眼簾，以美麗的心態(tài)認(rèn)真地活著。以后的歲月里我也會(huì)淡淡地，優(yōu)雅地老去。
佛說(shuō)：遇到美好的花樹(shù)，已是很大的福報(bào)。紅塵路上，原本就夠辛苦了，還是拈花一笑，只留余香就好。
是啊，拈花一笑，只留余香。在這逝去的光陰里，于滄海而言，不能成為桑田。于塵世間，我們儼然已是陌路。此刻，我靜坐如禪，在思想的深處真切地感受你的存在，對(duì)著自己的心訴說(shuō)我千年的愛(ài)與哀愁。
咫尺天涯，是我們生命不可逾越的無(wú)奈。我想長(zhǎng)成一棵開(kāi)在涯畔的花樹(shù)，開(kāi)一季美麗的花，把所有的期盼都開(kāi)在枝頭，不在乎你是無(wú)視地走過(guò)，還是佇足凝眸，這些都和我無(wú)關(guān)。我想學(xué)會(huì)成全自己的智慧，不再踮起腳尖獲取東西了，盡管踮起腳尖會(huì)夠到自己想要的東西，可是，被砸傷的疼卻不是我想要的。我，安靜地生活便好，拈花一笑，只留余香......
《笑》作文500字 篇2
宋時(shí)畫橋煙柳畔，方響起絲竹笙簫的泛波清韻，元時(shí)秋月已鍍上雜劇舞臺(tái)的浮華。春秋流轉(zhuǎn)，風(fēng)云起伏在乾坤，當(dāng)唱念做打隨水袖長(zhǎng)絹縈繞在紫禁城的紅墻金瓦，一曲沉淀梨園韻質(zhì)的戲音以醇厚親切的姿態(tài)伴隨國(guó)人走過(guò)崢嶸歲月。鉛華洗盡，它以恬然優(yōu)雅的姿態(tài)厚育出歲月的顰笑——京劇。
它是一段似水柔情，在那個(gè)吶喊的年代里燃起一簇簇柔光，雖是星星之火卻支撐著一個(gè)民族在混沌與凄涼中邁出前進(jìn)的步伐；當(dāng)京城的東方再次升起太陽(yáng)，和平與強(qiáng)盛之光普照大地；它又以祖母般的慈愛(ài)撫慰著正搏舟于忙碌生活的人們，容他們有一剪光陰去將心安頓，有一隅空地去將性怡然。它沒(méi)有被歷史遺忘在曾經(jīng)，它沒(méi)有被滾滾前進(jìn)的時(shí)代風(fēng)化為遺物，它承載著歲月的顰笑，歷久彌新透著脂玉般的溫潤(rùn)色澤。
從漆木雕欄的市肆戲園唱到燈光輝映的禮堂戲院，從花廳小榭的江南唱到波光粼粼的海上，便隨汽輪鳴笛聲一路漂洋過(guò)海來(lái)至西方。如今，她再一次以千嬌百媚、大紅大紫的雍容吸引海外眾生的眼球，更深一步以厚重精深的內(nèi)蘊(yùn)折服海外之人的心靈。當(dāng)它被冠以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名號(hào)，我們一則喜一則憂。那個(gè)陪伴我們一路風(fēng)雨的京劇在現(xiàn)代生活中將以何種姿態(tài)矗立？我們又應(yīng)以何種態(tài)度去與它攜手共進(jìn)？希臘的悲喜劇如今僅余一座頹廢的舞臺(tái)向人們透露著遙遠(yuǎn)的風(fēng)華；印度的梵劇，那古老的表演形式已湮沒(méi)在恒河的波濤中，惟有中國(guó)京劇幾經(jīng)創(chuàng)傷卻延續(xù)至今。我們無(wú)需慌亂也無(wú)需悲觀，只需將那份恬然存于心底，將那優(yōu)美靈動(dòng)的身影、縈繞梁柱的音韻付予時(shí)代的顰笑，隨家譜深根，隨血緣共生青藤，不忘鄉(xiāng)音。
我轉(zhuǎn)過(guò)被煙雨浸潤(rùn)的小巷，戲音不絕如縷，順著屋檐滑下過(guò)往的塵土，思緒被石板路拉得好長(zhǎng)，閉目寧神將這壺歲月烹煮的茗茶細(xì)細(xì)品味。
《笑》作文500字 篇3
洛櫻蘇和沐兒來(lái)到書(shū)房前，洛櫻蘇轉(zhuǎn)身對(duì)沐兒說(shuō)，“沐兒，我進(jìn)去就行了，你在這等我吧�！便鍍簳�(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，幫洛櫻蘇把書(shū)房的門打開(kāi)。
洛櫻蘇一進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)氣氛好像不對(duì)，爹嚴(yán)肅不語(yǔ)，就連往日慈祥的娘親也皺著眉頭，“爹，娘，不知找櫻櫻前來(lái)有何事。”
洛逸羹看著櫻櫻，不忍心地從袖子里取出一道圣旨，遞給洛櫻蘇�！胺钐斐羞\(yùn)，皇帝召曰，宰相洛逸羹之女洛櫻蘇嫻熟溫柔、品貌出眾，太后與朕躬聞之甚悅。今太子年20，適婚娶之時(shí)，當(dāng)擇賢女與配。值洛櫻蘇待宇閨中，與太子堪稱天設(shè)地造，為成佳人之美，特將洛櫻蘇許配太子為太子妃。一切禮儀，交由禮部與欽天監(jiān)監(jiān)正共同操辦，擇良辰完婚。欽此。”
洛櫻蘇大腦一片空白，因沒(méi)拿穩(wěn)，圣旨摔倒了地上。許久，她才撿起圣旨，慢慢開(kāi)口“爹，女兒不嫁，雖女兒久居閨樓，但對(duì)朝廷之事也略有耳聞，當(dāng)今太子整天不管朝政，流念與花天酒地之地，早有數(shù)十位妃嬪。倘若女兒嫁去，以后會(huì)怎樣�！�
洛逸羹不知說(shuō)什么，櫻櫻是自己最寵愛(ài)的女兒，往日也很懂事聽(tīng)話，怎么舍得嫁給那個(gè)昏庸的太子呢，可圣旨又怎可不遵。
一直未曾說(shuō)話的洛夫人嘆了口氣櫻櫻，爹娘都知道你的心思，但圣旨不可不從啊，如若抗旨，你爹可能會(huì)革去官職，我們洛府也可能會(huì)滿門抄斬，株連九族的，想想文蘇，他才8歲呢……
洛櫻蘇橫下心來(lái)，“娘親，不用說(shuō)了，女兒明白，女兒會(huì)嫁給太子的。那女兒先告退了。”
洛逸羹和洛夫人看著自己女兒遠(yuǎn)去的背影，心中一酸，為了洛家，幸苦你了，櫻櫻。
《笑》作文500字 篇4
微笑，就像一個(gè)火爐，能溫暖人的心窩，它是友誼的見(jiàn)證，是美麗的代言！
在我小時(shí)候，有一個(gè)非常要好的朋友，叫雨彤。我們每次一下課，就迫不急到的黏在了一起瘋玩一陣，直到上課鈴響�？蓻](méi)想到，我們卻發(fā)生了“矛盾”。
那天，我們幼兒園舉行了一個(gè)象棋比賽，我和雨彤正好是對(duì)手�！办o雯，待會(huì)上臺(tái)千萬(wàn)不要手軟。”雨彤自信地說(shuō)。“放心吧，我不會(huì)，你也別讓我�！蔽一貞�(yīng)她。
比賽開(kāi)始了。我們兩個(gè)眉頭緊鎖，腦子不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。上臺(tái)前，我們互相給了對(duì)方一個(gè)微笑，這微笑代表鼓勵(lì)。
中途，她遇到了難題，正著急著不知該下哪步棋時(shí)，我把我的棋朝他該挪的地方挪了一下，又挪回了我原來(lái)的位置。雨彤看了看，想了想，覺(jué)得這步棋實(shí)為恰當(dāng)，但又知道我暗示她，于是就朝另一個(gè)方向下。比賽結(jié)束，這盤棋我贏了。賽后，我走到她面前，有點(diǎn)奇怪地問(wèn)：“雨彤，我不是讓你把棋往這兒挪嗎？你怎么往那兒挪了？你要是按我說(shuō)的做，冠軍可就是你的了！”“不！事實(shí)證明你比我強(qiáng)，我不能這樣做，要不然就是作弊！”雨彤一字一頓地說(shuō)，“再說(shuō)了，我們不是說(shuō)好不準(zhǔn)讓對(duì)方的嗎？”她笑笑說(shuō)。
我看出來(lái)了，這微笑是感謝，是崇拜。我也笑了，這微笑是感激，是感動(dòng)。
人生，微笑尤其不可缺少。在一些場(chǎng)合上，要適時(shí)地笑一笑，這樣，美麗的你就會(huì)刻在別人心中。
《笑》作文500字 篇5
我有一個(gè)表弟，他的名字叫“張子軒”現(xiàn)在4歲，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看他小，但是他說(shuō)的話、辦的事都很好笑。
有一次，幼兒園布置作業(yè)，很少，就是寫1、2、3，弟弟很喜歡學(xué)習(xí)，一放學(xué)就把筆、紙拿了出來(lái)，開(kāi)始寫字，先寫1，那哪是1呀？明明是一條小蛇在地上爬。我和姥姥費(fèi)了好大的勁才把他交好，然后寫2，啊，弟弟沒(méi)學(xué)會(huì)寫2學(xué)會(huì)了z，不錯(cuò)，可是萬(wàn)一考試，老師給不給加分呢？我手把手的交他，現(xiàn)在的2像了一點(diǎn)。最后寫3了，那個(gè)3就像是用假手寫的，寫的特別的別扭，看著直難受，可是弟弟有已經(jīng)寫慣了，舅舅和舅媽回了，我們花了一個(gè)小時(shí)寫完了。弟弟在那笑著，一會(huì)兒揉了揉小肚子說(shuō)了一聲：“我快餓死了”
還有一次我去了舅舅那去睡覺(jué)，舅舅剛從上�；貋�(lái)，大家都很高興，到了家里，弟弟撒嬌的說(shuō)：“好爸爸，我好想你呀！太想你了，我給你捶捶腿，媽媽我也給你捶�！闭f(shuō)后便捶了起來(lái)，等了一會(huì)，舅舅就笑著說(shuō)：“哎呀，真舒服，俊俊長(zhǎng)大了�！钡艿茉谀前褐^，洋洋得意。等了一會(huì)，沒(méi)動(dòng)靜，又等了一會(huì)，還是沒(méi)動(dòng)靜，終于他說(shuō)了：“媽媽，爸爸都謝了我，你怎么不謝謝我？”
還有一次，在姥姥家，弟弟用那種玩具放在額頭上，大家捂著嘴笑，弟弟不知怎么了，姥姥告訴他的頭，弟弟拿著鏡子一看哈哈大笑說(shuō)：“我是蝸牛，我要慢慢的走�！闭f(shuō)后，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走。
怎么樣，這就是我的“笑弟”——張子軒。
《笑》作文500字 篇6
好不容易盼到星期五，我終于可以回家玩游戲了，我臉上不禁露出少見(jiàn)的笑意。
下午兩節(jié)課后，英語(yǔ)朱老師捧著幾大疊試卷，笑盈盈地走進(jìn)教室，開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)：“課代表把它發(fā)下去，雙休日必須把它做完，下星期考試�！彼�故意把“必須”兩個(gè)字延長(zhǎng)了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老師。
朱老師剛走，語(yǔ)文張老師就“大駕光臨”。喲，她還有一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我已經(jīng)到了沖刺階段，希望大家再刻苦些，考出好成績(jī)。我為你們準(zhǔn)備了一些試卷，另外把這一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的'文學(xué)常識(shí)背熟。”喔，天哪！同學(xué)們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，企圖用著可憐的相換取老師的“同情”�？蓮埨蠋熣嫘�，拿班長(zhǎng)擋箭牌：“你看！你們的班長(zhǎng)是好樣的，總盼望著老師多布置作業(yè)呢！”
不一會(huì)兒，說(shuō)學(xué)老師又急匆匆地走進(jìn)教室，五張?jiān)嚲硌┗ò愕娘w到我們面前。
“老師，您開(kāi)開(kāi)恩吧！”不知哪個(gè)大膽的男生冒出了一句。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！斑@不是要把我們整死嘛！”“就是，這……雙休日又要被‘槍斃’啦！”“肅靜！”數(shù)學(xué)老師發(fā)話了，“現(xiàn)在是什么時(shí)候啦！都火燒眉毛了！你們不想考試?yán)�？再說(shuō)雙休日不做作業(yè)干什么？”說(shuō)完數(shù)學(xué)老師挑了一下眉毛，露出陰險(xiǎn)的笑。同學(xué)們臉上泛起絲絲苦笑，只得乖乖把試卷收好。
數(shù)學(xué)老師一走，同學(xué)們的議論聲音更大了。什么“蒼白的星期天”、“痛苦的雙休日”……一下子全冒出來(lái)了。直到語(yǔ)文老師再次駕到，教室里才安靜了下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，為了提高你們的作文，這星期回家再完成兩篇作文�！闭Z(yǔ)文老師用擴(kuò)音器講的，聲音大的不得了，惟恐有人聽(tīng)不清。
面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)，同學(xué)們笑了，但笑聲又苦又澀。想起明天玩電腦的計(jì)劃又要泡湯了，我也笑了……
《笑》作文500字 篇7
沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人間的溫情。生命有時(shí)只需要一個(gè)真誠(chéng)的微笑，它也許會(huì)令你振奮，也許會(huì)激勵(lì)你不斷向前。
我曾是一個(gè)十分內(nèi)向的女孩，非常害怕跟同學(xué)相處，從不主動(dòng)去找同學(xué)玩耍，總喜歡一個(gè)人坐在椅子上發(fā)呆。上課也很少舉手答問(wèn)，在班上就是一個(gè)可有可無(wú)的透明人。不過(guò)自從發(fā)生了一件事后，我發(fā)生了翻天覆地的變化。
那時(shí)，老師剛教完一篇課文，想請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上把文章讀一遍，聽(tīng)到這消息，同學(xué)們紛紛把手舉起來(lái)，只有我把頭埋低了，如坐針氈。只見(jiàn)老師環(huán)視了四周，最后把目光定格在我身上：“申佳儀”。聽(tīng)到這話，我立即慌亂起來(lái)，拿著書(shū)本，扭扭捏捏地走上講臺(tái)，面對(duì)這么多雙期待的眼睛，我立刻產(chǎn)生了番茄效應(yīng)（臉紅）。
我不由自主地望了望老師，只見(jiàn)她對(duì)我露出了和藹的微笑，讓我覺(jué)得那么溫馨，那么踏實(shí)。從老師的微笑中，我體會(huì)到了老師對(duì)我的信任與期盼，只覺(jué)得一股股暖流頓時(shí)流滿全身，我似乎有了力量，立刻捧起書(shū)本，用清脆的聲音朗誦起來(lái)，漸漸地，我融入到課文的情境中，我的聲音時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而輕快活潑，時(shí)而高亮激昂……
讀完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)我又望了望老師，發(fā)現(xiàn)她的臉上依然掛著甜美的微笑，不過(guò)，這次的微笑中洋溢著欣慰與贊許。
從此，我變得大方了許多，愿意主動(dòng)找同學(xué)玩耍，愿意去辦公室跟老師交流溝通，慢慢的，成績(jī)也直線上升，我成了班上名列前茅的同學(xué)。
正因?yàn)槔蠋煹奈⑿�，我找回了自信的自己！微笑著面�?duì)生活，生活也微笑面對(duì)我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情，只要心是晴朗的，人生就沒(méi)有雨天——有時(shí)，生命只需要一個(gè)真誠(chéng)的微笑。
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