幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案范文（精選9篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開(kāi)課，天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。
三、公開(kāi)課、示范課、觀摩課適用范圍
1 、公開(kāi)課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時(shí)刻面向教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的開(kāi)放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的所有課節(jié)，包括新授課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長(zhǎng)可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，直觀了解公開(kāi)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2 、示范課是指在公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識(shí)為目的，進(jìn)而對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開(kāi)放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開(kāi)課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開(kāi)展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的'教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。
四、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）參加公開(kāi)課活動(dòng)范圍
所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容
1、全體教師公開(kāi)課。全校教師每人1節(jié)
2、校級(jí)骨干教師示范課。
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類聽(tīng)評(píng)課評(píng)課活動(dòng)，普通教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于5節(jié)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（每年1月——2月和7月——8月）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、具體工作：
（1）制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案，并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)初報(bào)教科室備案。
（2）制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將公開(kāi)課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，互相促進(jìn)，有序開(kāi)展。
�。�3）加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展提供硬件支持。
�。�4）積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性，推動(dòng)公開(kāi)課活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中，并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（每年3月——6月和9月——12月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開(kāi)課開(kāi)展。做好開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)的檔案管理工作。
2、具體工作：
（1）重點(diǎn)加強(qiáng)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)分學(xué)科組、學(xué)校兩個(gè)層面展開(kāi)。學(xué)校要在評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課的同時(shí)做好區(qū)級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課的推薦工作。
�。�2）每年在校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動(dòng)。
（3）加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。
七、具體職責(zé)分工
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。
2、制定校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選方案并組織校級(jí)優(yōu)秀課的評(píng)選活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課集中示范、觀摩活動(dòng)。
�。ǘ┙處熉氊�(zé)
教師要按照要求積極參加公開(kāi)課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)公開(kāi)課、示范課，并積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。
八、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)�！瓣P(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲；達(dá)到互評(píng)雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將公開(kāi)課工作落實(shí)到人，制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排，具體到天、責(zé)任到人，確�；顒�(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、抓實(shí)抓細(xì)，加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽(tīng)課、觀摩學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀公開(kāi)課教師的預(yù)算經(jīng)費(fèi)，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，學(xué)校建立完善的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考核不合格的人，不能參加評(píng)先選優(yōu)，不允許晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
5、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳，努力為公開(kāi)課營(yíng)造良好的氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開(kāi)課活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，通過(guò)各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動(dòng)全面深入地開(kāi)展。
6、注重反思，常抓不懈。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)宗旨：
研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的.評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽(tīng)課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；
3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。
5、評(píng)價(jià)方案，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6、寫(xiě)出聽(tīng)課反思。
五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象：
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：
六、活動(dòng)成果表達(dá)形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。
3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 3
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的'教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽(yáng)春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍
全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。
四、活動(dòng)時(shí)間
1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30
五、活動(dòng)安排
六、活動(dòng)要求
1、所有參加公開(kāi)的`教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。（如：相機(jī)充電、教具整理等）。
7、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課。
8、授課結(jié)束后，要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確�；顒�(dòng)取得預(yù)期效果。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的：
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)形式：
本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門(mén)自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高�；顒�(dòng)選材在本期教參中選擇�；顒�(dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外）
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月底到四月底
四、活動(dòng)要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的'效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與！
5、幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開(kāi)課做好攝影工作。
五、公開(kāi)課組織先后順序
xx
六、評(píng)選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jī)密封好，等全園老師公開(kāi)課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評(píng)分。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 6
為扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，聚焦課堂，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定從2021年11月起，在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想和主要目的
扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化每所學(xué)校、每個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，重視上好每一節(jié)課，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課與研討、評(píng)價(jià)意見(jiàn)運(yùn)用等方式，實(shí)現(xiàn)互學(xué)、互促，造就一支熱愛(ài)教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊(duì)伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過(guò)隨堂聽(tīng)課錄課與分析，掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異，及時(shí)調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、分級(jí)實(shí)施的組織架構(gòu)
此項(xiàng)工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育科研和教師發(fā)展中心組織實(shí)施。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
（二）工作小組
1.中學(xué)組（含中職）
組 長(zhǎng)：
成 員：縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員
2.小學(xué)組（含學(xué)前教育）
組 長(zhǎng):
成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員
3.課堂實(shí)錄組
組 長(zhǎng)：
成 員：
三、實(shí)施辦法
“推門(mén)聽(tīng)課”工作按照縣、校兩級(jí)實(shí)施，做到分層推進(jìn)，立體實(shí)施，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
�。ㄒ唬┛h級(jí)“推門(mén)聽(tīng)課”工作的實(shí)施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門(mén)聽(tīng)課”工作的指導(dǎo)方案，開(kāi)展全縣隨機(jī)聽(tīng)課（條件成熟，將進(jìn)行課堂實(shí)錄），并組織學(xué)科專家對(duì)聽(tīng)的課進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。具體實(shí)施如下：
1.“推門(mén)聽(tīng)課”采取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機(jī)選擇。開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”，盡量覆蓋到每個(gè)學(xué)科，兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。
2.原則上每學(xué)期開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”不少于50節(jié)。
3.縣級(jí)層面的“推門(mén)聽(tīng)課”，由課堂實(shí)錄組根據(jù)任務(wù)安排，在所到學(xué)校的課表中隨機(jī)選擇，進(jìn)入課堂并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時(shí)調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容，上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)印件給實(shí)錄（聽(tīng)課）組。
4.課堂錄制結(jié)束后，將課堂實(shí)錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組（含學(xué)前），由各組組成評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，對(duì)實(shí)錄課分類進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成課堂基本評(píng)價(jià)和課堂指導(dǎo)意見(jiàn)。
5.課堂基本評(píng)價(jià)和課堂指導(dǎo)意見(jiàn)以階段性的方式報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)小組，供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實(shí)際情況組織教研員開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”。
�。ǘ┬＜�(jí)“推門(mén)聽(tīng)課”工作的實(shí)施
學(xué)校是此項(xiàng)工作的主陣地主戰(zhàn)場(chǎng)，各中小學(xué)要制定切合本校實(shí)際的“推門(mén)聽(tīng)課”工作實(shí)施方案，組建由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、學(xué)校中層干部和學(xué)科（教研）組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校管理者、學(xué)科（教研）組長(zhǎng)要常態(tài)化開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，做到全面、科學(xué)、客觀，并正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。
校級(jí)層面原則上每學(xué)期開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”不少于25節(jié)（有條件的，要有課堂實(shí)錄）。
�。ㄈ┢渌ぷ饕�
在開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”的同時(shí)，要進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作，包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實(shí)施、學(xué)科研究、課程課時(shí)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作，幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。
兩級(jí)層面的“推門(mén)聽(tīng)課”，學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽(tīng)課評(píng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長(zhǎng)應(yīng)盡可能多參加聽(tīng)課評(píng)課，課后要及時(shí)對(duì)上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式
評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要突出對(duì)課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評(píng)議，還可以對(duì)教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、課堂管理、師生互動(dòng)、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識(shí)密度乃至板書(shū)、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)形式：采取及時(shí)評(píng)價(jià)與事后評(píng)價(jià)相結(jié)合。
五、評(píng)價(jià)及運(yùn)用
�。ㄒ唬⿲�(duì)“推門(mén)聽(tīng)課”所做的評(píng)價(jià)綜合考評(píng)，進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn)，但也不能用一節(jié)課的好壞來(lái)作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。
�。ǘ┰u(píng)價(jià)意見(jiàn)公布后，對(duì)優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣；
對(duì)未達(dá)到基本的'課堂教學(xué)要求的教師，將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)小組對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并將對(duì)其進(jìn)行第二輪推門(mén)聽(tīng)課。
�。ㄈ┤艚�(jīng)過(guò)兩輪聽(tīng)課后課堂教學(xué)仍不能基本滿足教學(xué)要求的，建議學(xué)校對(duì)該教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
若還不能滿足基本教學(xué)要求的，建議進(jìn)行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
（一）認(rèn)識(shí)意義，高度重視。
開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，其目的是客觀、真實(shí)地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的目的和意義，迅速組建和出臺(tái)本�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。
�。ǘ┱J(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。
“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)是不提前通知的情況下實(shí)施，活動(dòng)范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校（含幼兒園）。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門(mén)聽(tīng)課”，不因“推門(mén)聽(tīng)課”而突擊準(zhǔn)備。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，重視改進(jìn)。
每一學(xué)期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)結(jié)束后，縣教育科研和教師發(fā)展中心將對(duì)各學(xué)科組的意見(jiàn)進(jìn)行再評(píng)議，形成最終評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并將評(píng)價(jià)意見(jiàn)集中進(jìn)行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見(jiàn)，制定具體整改方案并抓緊整改，教育科研和教師發(fā)展中心將對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行跟蹤。
附件：“推門(mén)聽(tīng)課”課堂教學(xué)觀察量表
附件：“推門(mén)聽(tīng)課”課堂教學(xué)觀察量表
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、交流研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流與合作，營(yíng)造良好的教研氛圍，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。
以聽(tīng)課為契機(jī)，深入了解幼兒在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣點(diǎn)及發(fā)展需求，為優(yōu)化課程設(shè)計(jì)提供依據(jù)，提高幼兒課堂學(xué)習(xí)效果。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、參與人員
全體幼兒園教師
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┞�(tīng)課準(zhǔn)備階段（活動(dòng)前一周）
成立聽(tīng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為小組成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與評(píng)價(jià)工作。
教師自主報(bào)名或由領(lǐng)導(dǎo)小組指定授課教師，確定聽(tīng)課課程內(nèi)容，涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等五大領(lǐng)域，要求授課教師提前一周將教案提交給教研組長(zhǎng)審核，確保教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出。
教研組長(zhǎng)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行課前培訓(xùn)，明確聽(tīng)課的目的、重點(diǎn)、方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放聽(tīng)課記錄表格，要求聽(tīng)課教師提前熟悉所聽(tīng)課程的教學(xué)內(nèi)容，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
（二）聽(tīng)課實(shí)施階段（活動(dòng)期間）
按照課程安排表，每天安排 xx - xx 節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課教師提前 5 分鐘到達(dá)教室，選擇合適位置就坐，不干擾正常教學(xué)秩序。
在聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)課教師要認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)流程、課堂互動(dòng)以及幼兒的學(xué)習(xí)反應(yīng)、參與度等情況，詳細(xì)記錄在聽(tīng)課記錄表上，包括教學(xué)亮點(diǎn)、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等內(nèi)容。
鼓勵(lì)聽(tīng)課教師使用拍照、錄像等方式記錄課堂精彩瞬間或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便課后分析研討，但需注意避免影響幼兒和授課教師。
（三）評(píng)課交流階段（每天課程結(jié)束后 30 分鐘 - 1 小時(shí)）
當(dāng)天課程結(jié)束后，立即組織評(píng)課交流活動(dòng)，由授課教師先進(jìn)行自我反思，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足以及課后的改進(jìn)措施。
聽(tīng)課教師依次發(fā)言，結(jié)合聽(tīng)課記錄和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)指出存在的問(wèn)題及改進(jìn)方向，分享自己在聽(tīng)課過(guò)程中的感悟與收獲，鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展互動(dòng)式討論，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理當(dāng)天聽(tīng)課、評(píng)課的主要內(nèi)容，提煉共性問(wèn)題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后續(xù)教學(xué)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，并布置下一天的聽(tīng)課任務(wù)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)階段（活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)）
由聽(tīng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，收集整理聽(tīng)課記錄、評(píng)課資料、教師反饋等，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，分析本次聽(tīng)課活動(dòng)的成效、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議。
根據(jù)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出 “優(yōu)秀授課教師”xx 名、“優(yōu)秀聽(tīng)課教師”xx 名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，以激勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)。
組織全體教師召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，由園長(zhǎng)宣讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，表彰優(yōu)秀教師，分享本次活動(dòng)中的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師將聽(tīng)課、評(píng)課中獲得的收獲運(yùn)用到日常教學(xué)中，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。
五、活動(dòng)要求
全體教師要高度重視本次聽(tīng)課活動(dòng)，將其作為提升自身教學(xué)能力的重要契機(jī)，積極參與，認(rèn)真對(duì)待，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
授課教師要精心準(zhǔn)備課程，充分展現(xiàn)自己的.教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)要虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。
聽(tīng)課教師要遵守聽(tīng)課紀(jì)律，不得中途離場(chǎng)，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，積極參與評(píng)課交流，分享自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)期間，教研組長(zhǎng)要切實(shí)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，確保活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
六、活動(dòng)資源支持
為授課教師提供必要的教學(xué)材料、教具等物資支持，確保教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。
準(zhǔn)備充足的聽(tīng)課記錄表格、筆、相機(jī)、錄像機(jī)等工具，方便教師聽(tīng)課、記錄和資料收集。
利用幼兒園會(huì)議室、多媒體教室等場(chǎng)地作為評(píng)課交流場(chǎng)所，提供舒適的環(huán)境。
通過(guò)本次幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)，期望能夠搭建一個(gè)教師相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
聚焦課堂，共促成長(zhǎng) —— 幼兒園教師聽(tīng)課交流活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，深入了解幼兒課堂學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、參與人員
全體幼兒園教師
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）
成立聽(tīng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與評(píng)價(jià)工作。組長(zhǎng)由園長(zhǎng)擔(dān)任，小組成員包括各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
確定聽(tīng)課課程及授課教師名單。各年級(jí)組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，推選不同領(lǐng)域（如語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)）具有代表性的課程，授課教師應(yīng)涵蓋新教師與骨干教師，以保證活動(dòng)的全面性與層次性。
提前通知授課教師做好備課、教具準(zhǔn)備等工作。授課教師需提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思等內(nèi)容，交至教研組長(zhǎng)處審核。
組織聽(tīng)課教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確聽(tīng)課要求、觀察重點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放聽(tīng)課記錄手冊(cè)，確保聽(tīng)課活動(dòng)的規(guī)范性與有效性。
（二）聽(tīng)課實(shí)施階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）
按照課程安排表，聽(tīng)課教師提前 5 - 10 分鐘到達(dá)指定班級(jí)，熟悉教學(xué)環(huán)境，了解幼兒課前狀態(tài)。
聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)行為、教學(xué)方法運(yùn)用以及幼兒的課堂反應(yīng)、參與度、學(xué)習(xí)效果等方面。重點(diǎn)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接、教師提問(wèn)技巧、引導(dǎo)幼兒互動(dòng)的方式、課堂生成問(wèn)題的處理等細(xì)節(jié)，同時(shí)留意幼兒在課堂中的興趣點(diǎn)、困惑點(diǎn)以及個(gè)體差異表現(xiàn)。
聽(tīng)課教師要保持課堂秩序，避免干擾正常教學(xué)，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。
�。ㄈ┰u(píng)課交流階段（XX 月 XX 日 - XX 月 XX 日）
每天聽(tīng)課結(jié)束后，利用當(dāng)天下午幼兒離園后的時(shí)間，組織聽(tīng)課教師與授課教師進(jìn)行集中評(píng)課交流。評(píng)課地點(diǎn)設(shè)在會(huì)議室。
授課教師首先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足、教學(xué)方法的有效性以及幼兒的學(xué)習(xí)反饋等方面進(jìn)行闡述，分享自己的教學(xué)感悟與反思。
聽(tīng)課教師依次發(fā)言，根據(jù)聽(tīng)課記錄，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從多個(gè)角度對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。既要肯定優(yōu)點(diǎn)，如教學(xué)創(chuàng)意新穎、環(huán)節(jié)緊湊、師生互動(dòng)良好等，也要指出存在的問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容深度把握不準(zhǔn)、個(gè)別幼兒關(guān)注不夠、時(shí)間把控欠佳等，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。鼓勵(lì)教師們積極交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解，形成良好的研討氛圍。
教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理當(dāng)天聽(tīng)課評(píng)課的主要內(nèi)容，提煉共性問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供方向。同時(shí)，對(duì)后續(xù)聽(tīng)課活動(dòng)提出調(diào)整意見(jiàn)，確保活動(dòng)質(zhì)量不斷提升。
（四）活動(dòng)總結(jié)階段（XX 月 XX 日）
聽(tīng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，收集整理聽(tīng)課記錄、評(píng)課資料、教師教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)材料，歸檔保存。
根據(jù)聽(tīng)課、評(píng)課情況，評(píng)選出 “優(yōu)質(zhì)示范課” 若干節(jié)，授予授課教師 “優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)突出的聽(tīng)課教師頒發(fā) “積極參與獎(jiǎng)”，以激勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中不斷進(jìn)取。
召開(kāi)全體教師大會(huì)，由園長(zhǎng)對(duì)本次聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，分享活動(dòng)成果，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，為下一階段的教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)要求
全體教師要高度重視本次聽(tīng)課活動(dòng)，將其作為提升自身教學(xué)能力的'重要契機(jī)，積極參與，認(rèn)真對(duì)待。
授課教師要精心備課，充分展示自己的教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段。
聽(tīng)課教師要遵守活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真觀察、記錄，客觀評(píng)價(jià)，積極參與交流研討，做到有所思、有所獲。
活動(dòng)期間，各班級(jí)教師要做好班級(jí)日常管理工作，確保幼兒的學(xué)習(xí)與生活不受影響。
七、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)教師將聽(tīng)課活動(dòng)中的收獲運(yùn)用到日常教學(xué)中，不斷反思、實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)行為。
定期組織園內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，持續(xù)提升教師的教學(xué)水平。
加強(qiáng)園際交流，選派教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師來(lái)園講學(xué)、指導(dǎo)，拓寬教師視野，推動(dòng)幼兒園教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
提升教師課堂教學(xué)水平，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自身教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法與策略。
深入了解幼兒在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與度及發(fā)展情況，以便更好地因材施教，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
營(yíng)造園內(nèi)良好的教研氛圍，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力與合作意識(shí)，共同推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、參與人員
全體幼兒教師
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定聽(tīng)課課程：提前一周由各年級(jí)組推選優(yōu)秀教師代表，并結(jié)合教學(xué)大綱與幼兒發(fā)展階段確定聽(tīng)課內(nèi)容，涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等五大領(lǐng)域，確保課程多樣性。
通知與安排：向全體教師發(fā)布聽(tīng)課活動(dòng)通知，明確聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)、課程安排及注意事項(xiàng)。同時(shí)，安排好聽(tīng)課教師的觀摩座位，準(zhǔn)備好聽(tīng)課記錄手冊(cè)、筆等物品。
教學(xué)材料準(zhǔn)備：授課教師提前準(zhǔn)備好教案、教具、多媒體課件等教學(xué)材料，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。教案需提前一天提交給教研組長(zhǎng)審核，教研組長(zhǎng)給予反饋意見(jiàn)并協(xié)助完善。
五、活動(dòng)流程
課前介紹（5 分鐘）
在每節(jié)聽(tīng)課課程開(kāi)始前，由教研組長(zhǎng)向聽(tīng)課教師介紹本節(jié)課的授課教師、授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及在幼兒發(fā)展方面的預(yù)期引導(dǎo)方向，幫助聽(tīng)課教師更好地理解課程背景與重點(diǎn)。
課堂觀摩（30 - 40 分鐘，根據(jù)課程內(nèi)容而定）
聽(tīng)課教師按時(shí)進(jìn)入指定教室，安靜就座，認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)導(dǎo)入、活動(dòng)組織、提問(wèn)技巧、師生互動(dòng)、幼兒參與度、課堂紀(jì)律管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。
重點(diǎn)關(guān)注授課教師如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，如何引導(dǎo)幼兒自主探索、合作學(xué)習(xí)，以及如何應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)情況。
聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，記錄教學(xué)亮點(diǎn)、存在問(wèn)題以及自己的思考與建議，為課后研討提供素材。
課后研討（30 分鐘）
授課教師首先進(jìn)行自我反思，闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，以及后續(xù)改進(jìn)措施。
聽(tīng)課教師依次發(fā)言，分享自己的聽(tīng)課感受與體會(huì)，肯定授課教師的亮點(diǎn)，如新穎的教學(xué)方法、有效的互動(dòng)環(huán)節(jié)等，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的意見(jiàn)與建議，例如教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢、對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠等。
教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，梳理本節(jié)課的主要優(yōu)點(diǎn)與共性問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全體教師提供專業(yè)的指導(dǎo)與建議，引導(dǎo)教師將研討成果應(yīng)用到日常教學(xué)中。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋
設(shè)立評(píng)價(jià)小組：由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成評(píng)價(jià)小組，對(duì)授課教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的`明確性、教學(xué)內(nèi)容的適宜性、教學(xué)方法的有效性、師生互動(dòng)的活躍度、課堂管理的有序性等方面。
教師自我評(píng)價(jià)：每位參與聽(tīng)課活動(dòng)的教師在活動(dòng)結(jié)束后，填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己在聽(tīng)課過(guò)程中的收獲、反思以及對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)。
幼兒反饋：通過(guò)與幼兒交流、觀察幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方式，間接了解幼兒對(duì)聽(tīng)課課程的喜愛(ài)程度與學(xué)習(xí)效果，為課程優(yōu)化提供參考。
反饋與改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)小組的評(píng)價(jià)結(jié)果、教師自我評(píng)價(jià)以及幼兒反饋，整理出詳細(xì)的活動(dòng)反饋報(bào)告，向全體教師公布。針對(duì)存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，納入下階段的教研工作計(jì)劃，持續(xù)優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)
聽(tīng)課教師需提前 5 分鐘到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)，遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動(dòng)、交頭接耳，手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，確保不影響授課教師與幼兒的正常教學(xué)活動(dòng)。
授課教師應(yīng)以平常心對(duì)待聽(tīng)課活動(dòng)，充分展示真實(shí)的教學(xué)水平，同時(shí)要注意保護(hù)幼兒的自尊心與自信心，避免因緊張或追求完美而給幼兒帶來(lái)壓力。
在課后研討環(huán)節(jié)，教師們應(yīng)秉持開(kāi)放、包容的態(tài)度，積極發(fā)言，相互尊重，共同營(yíng)造良好的研討氛圍。避免批評(píng)指責(zé)，注重提出切實(shí)可行的改進(jìn)方案。
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