學(xué)習(xí)的學(xué)生作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文1
快樂(lè)的寒假結(jié)束了，充滿驚喜的新學(xué)期來(lái)到了，這又是一段努力、付出、收獲的旅程。在新的一個(gè)學(xué)期里，為了使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，是不是也應(yīng)該制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo);計(jì)劃是我們前進(jìn)的方向：計(jì)劃是我們前進(jìn)的動(dòng)力。有了計(jì)劃，才能讓我在新的學(xué)期里更上一層樓;有了計(jì)劃，才能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加認(rèn)真學(xué)習(xí);有了計(jì)劃，才能讓我們的成績(jī)?cè)谛碌膶W(xué)期里“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高�！闭f(shuō)了這么多，不妨?xí)駮裎业挠?jì)劃吧!
首先在課堂上：
�、偕险n認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言。
�、谡n上不做小動(dòng)作，不說(shuō)小話。
�、刍卮饐�(wèn)題聲音洪亮。
④課堂作業(yè)要字體工整，書(shū)面整潔。
課下：
�、傧抡n時(shí)要坐在位子上讀書(shū)。
�、诓蛔放艽螋[，不做危險(xiǎn)游戲。
�、墼谡n下也要多看看當(dāng)天的筆記。
在家時(shí);
�、倩氐郊乙J(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
�、趯懲曜鳂I(yè)要復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。
�、垲A(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。
�、茉缟掀饋�(lái)要讀語(yǔ)文或英語(yǔ)。
新學(xué)期，新計(jì)劃。新學(xué)期，新氣象!
暢想新學(xué)期，暢想新風(fēng)采!
計(jì)劃，進(jìn)步的目標(biāo)。計(jì)劃，前進(jìn)的方向!
讓我們一起更上一層樓!
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文2
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)來(lái)了》！班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)�！八弧睕](méi)等她松手，我急忙上前，猛的一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰(shuí)呢？你倆我看你，你看我，都呆住了，過(guò)了許久班長(zhǎng)說(shuō)：“這長(zhǎng)報(bào)紙給我吧！”說(shuō)完她拿起報(bào)紙回了自己的坐位。我心中的一塊石頭終于落地了，大家神情那么緊張，也是怕拿到這張報(bào)紙。
我正往座位走去，看了看手中的報(bào)紙感覺(jué)仿佛這張報(bào)紙是我偷的、搶的、騙的……我心中浮起了一塊更大的石頭，仿佛有千斤重，我就這樣忍著、忍著……終于我受不了了，我向班長(zhǎng)的座位走去，到了她的位置我說(shuō)：“報(bào)紙是我撕破的就該給我，好漢做事好漢當(dāng)。”班長(zhǎng)聽(tīng)了說(shuō)：“剛捧來(lái)的報(bào)紙，你看都沒(méi)看一眼，就沒(méi)用了�！蔽艺f(shuō)：“兩全其美，撕破的報(bào)紙給我，你的報(bào)紙借我，我去復(fù)印一張�！闭f(shuō)完我把撕破的報(bào)紙仍了，拿這報(bào)紙向校門口的打印店跑。我跑到了打印店復(fù)印了一張新報(bào)紙，又跑回了學(xué)校。
回到教室，我把報(bào)紙給了班長(zhǎng)，說(shuō)：“還好不是彩色的，我還沒(méi)那么多錢！”下次《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》來(lái)了，我可不能再槍了。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文3
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評(píng)語(yǔ)都是這樣寫的：“你是一個(gè)好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時(shí)能聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過(guò)了�！�
那么，我為什么上課不愛(ài)發(fā)言呢？仔細(xì)一想，主要有兩個(gè)原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問(wèn)題心里沒(méi)底；二是十分的愛(ài)面子，怕回答錯(cuò)了在同學(xué)面前丟人。
那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容，先認(rèn)真地看一遍。尤其是語(yǔ)文課，一定要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文內(nèi)容；對(duì)不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請(qǐng)教；實(shí)在不會(huì)的，就先把它記下來(lái)，上課時(shí)再認(rèn)真聽(tīng)講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)的和不會(huì)做的題，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)的題，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書(shū)。每天吃完中午飯，看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時(shí)間，再看看其他的書(shū)和報(bào)紙。
我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文4
對(duì)于現(xiàn)在上學(xué)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)包還能背得動(dòng)。但是一想到周末，我還得吃個(gè)學(xué)習(xí)“套餐”，真讓人受不了。每次周末，老師留的作業(yè)都很多，老師如果有一天不留作業(yè)，簡(jiǎn)直可以上新聞?lì)^條了。而我們平時(shí)的作業(yè)已經(jīng)夠多的了，一到周末還要吃個(gè)“學(xué)習(xí)套餐”簡(jiǎn)直就是雪上加霜，這個(gè)“套餐”的“主食”是一個(gè)“漢堡包”，“漢堡包”里包括做作業(yè)加練鋼琴，副食是一杯“可口不樂(lè)”：寫作、聽(tīng)英語(yǔ)、背古詩(shī)。
另外，爸爸媽媽給我報(bào)的興趣班太多了，我?guī)状蜗肟棺h，但都是以我的失敗告終，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫家里有爸爸媽媽這兩大“虎將”呢？我是沒(méi)辦法沖出這道防線的。搞得我現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，周末休息也名存實(shí)亡了。
我的想法是：學(xué)習(xí)是要學(xué)的，玩，也是不可缺少的。你學(xué)多了就不會(huì)玩，玩多了就不會(huì)學(xué)。所以，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩才是最好的。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文5
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。
然而我們學(xué)習(xí)是為了什么？我們學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)是快樂(lè)的嗎？時(shí)間久了，我都不知道自己是因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的能力還不是很好，因?yàn)槠渌氖虑槎疾簧瞄L(zhǎng)，所以只能學(xué)習(xí)。
以前，父母生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)不要讓我上學(xué)，我還會(huì)極力反對(duì)，有時(shí)會(huì)大吵大鬧。但是在高三的時(shí)候，突然間失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果父母說(shuō)輟學(xué)回家，我也開(kāi)始不反對(duì)了，學(xué)習(xí)就好像是在磨時(shí)間！
昨日，有老師的課題是學(xué)習(xí)。我突然想起過(guò)去的自己，想起了許多往事，現(xiàn)在這一切已經(jīng)成為一個(gè)回憶。學(xué)習(xí)，只有過(guò)去了才會(huì)明白為什么，高中階段的迷惘，現(xiàn)在已經(jīng)清楚了！
我知道只有學(xué)習(xí)好才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)校，而不是我現(xiàn)在的學(xué)校；上大學(xué)才會(huì)出現(xiàn)許多的面對(duì)：未來(lái)的問(wèn)題，未來(lái)的工作，未來(lái)的發(fā)展，以前我從來(lái)不會(huì)想這些。
時(shí)間已過(guò)百千日，是非曲直以成空。我希望大家都可以好好學(xué)習(xí)，這是一句老話，但是很有意義，不要過(guò)去太久了，后悔莫及也沒(méi)有辦法了！
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文6
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)，他們都顯得疲累不堪。他們的家長(zhǎng)都把孩子們送的各種各樣，五花八門的課外輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的，最優(yōu)秀的。他們還時(shí)常拿自家的孩子與他家的孩子比，說(shuō)別家的孩子是怎么怎么的好，為什么你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。
雖然家長(zhǎng)們是如此的希望孩子能有所成就，能光宗耀祖，希望孩子能考上一所好的大學(xué)，不要再吃當(dāng)農(nóng)民的苦痛。但是我要告訴家長(zhǎng)們的是：如果你們只讓你們的孩子學(xué)習(xí)，不去做家務(wù)，不去與人交往;那么，將來(lái)的他們?cè)谏鐣?huì)上找不著工作，沒(méi)有自理能力，在社會(huì)上無(wú)立足之地。你們應(yīng)該體會(huì)體會(huì)孩子們的痛苦，從早到晚上輔導(dǎo)班，好不容易有個(gè)周末，卻又要淹沒(méi)在學(xué)習(xí)之中;長(zhǎng)期這樣就會(huì)使孩子們身心疲憊，上課時(shí)打瞌睡，沒(méi)精神。孩子們不是機(jī)器，他們也是人，活生生的人，也需要休息，沒(méi)必要上太多的輔導(dǎo)班。
每次看見(jiàn)一群群小孩提著一個(gè)袋子去上輔導(dǎo)班，我真為他們感到心疼。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文7
俗話說(shuō)雷鋒出差一千里，好事做了一火車，雷鋒叔叔就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的精神。今天，是雷鋒日，我做了好幾件好事。下面我就給大家講講。
今天我要去我姥姥家，在去的路上我看見(jiàn)一位老奶奶在過(guò)馬路，路上來(lái)來(lái)往往的車輛，都不敢過(guò)，怕撞著，我跑了過(guò)去，說(shuō)：奶奶，您是要過(guò)馬路嗎？奶奶說(shuō)：是。那我扶您過(guò)馬路吧。奶奶說(shuō)：不用，我說(shuō)沒(méi)事。我就扶著奶奶過(guò)了馬路，奶奶說(shuō)：謝謝你小伙子。我高興的走向汽車站。
我心里在想，下一個(gè)雷鋒好事站又是什么呢？走著走著到紅百合小區(qū)了，我看見(jiàn)了一位大爺，好像找不著路了，我就問(wèn)大爺：大爺，您怎么了？大爺說(shuō)：回閨女家找不著路了。她給了我一張紙條，讓我自己找路，她下來(lái)接我。我說(shuō)：大爺，我領(lǐng)你去吧。大爺說(shuō)：不用了。我說(shuō)：沒(méi)事。我看了一下紙條，就帶著大爺走了。帶到了地方，那位小姐姐謝謝我把他的父親帶到了這里，我說(shuō)沒(méi)事的，我正在學(xué)雷鋒叔叔的精神呢。
走著走著，又到了廣場(chǎng)，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩把風(fēng)箏掛到樹(shù)上了，正在嚎啕大哭，我安慰了他一下，說(shuō)我?guī)退扬L(fēng)箏拿回來(lái)，他高興了，我和猴一樣爬到樹(shù)上把風(fēng)箏拿了下來(lái)，他感謝我，還給了我?guī)讐K糖吃，我說(shuō)：不客氣，這是我應(yīng)該做的。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文8
在今年的暑假里，我讀了一本令我記憶深刻且深有感觸的書(shū)，書(shū)名就是《閃亮的時(shí)刻》。
這本《閃亮的時(shí)刻》主要講了在大山里的雪河小學(xué)只有毓敏、毓文、懿勇 懿仁、嘉嘉五名學(xué)生，面臨著被政府命令搬遷的難題，這5人想用贏得羽毛球比賽冠軍的方法使得雪河小學(xué)受到媒體的關(guān)注，從而保留著學(xué)校。但在這過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)的教授在研制一種劇毒殺人蜂且已放出了5只！在尋找殺人蜂的過(guò)程中毓文不幸身亡，其余4人始終堅(jiān)持不懈，贏得了比賽并保留住了雪河小學(xué)，五年后雪河小學(xué)已有了幾百名學(xué)生，一切也都向美好的方向發(fā)展。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)習(xí)到了要想做事成功就一定要堅(jiān)持不懈多加努力才可以。在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有這樣的事情，比如說(shuō)：要想考出個(gè)好成績(jī)，就一定要在考試前多加努力堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)，不因?yàn)闊o(wú)趣而放棄才可以。所以說(shuō)成功都是要用堅(jiān)持不懈來(lái)?yè)Q，在成功的路上沒(méi)有捷徑，唯有堅(jiān)持不懈地付出努力才是通往成功的道路。
讀了這本書(shū)使我學(xué)習(xí)到了很多，比如做事要堅(jiān)持不懈；只要有夢(mèng)想堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)；成功離不開(kāi)堅(jiān)持和努力等等，讓我受益匪淺，我一定會(huì)一生牢記！
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文9
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。
小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì)兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的窗戶開(kāi)著，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開(kāi)水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒(méi)有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文10
舒適而愉快的暑假快結(jié)束了，新的一學(xué)期將要開(kāi)始，我們要進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。古話說(shuō)的好：“一個(gè)好的開(kāi)頭，是成功的一半�！彼晕乙谛碌膶W(xué)期里有一個(gè)良好的開(kāi)頭。三年級(jí)時(shí)我有一些不足之處，影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，我決不能把它們帶進(jìn)新的一學(xué)期里。
在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，為長(zhǎng)大做有用之才儲(chǔ)備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業(yè)既快，又漂亮！第三，上課認(rèn)真聽(tīng)講，我的作業(yè)正確率就會(huì)進(jìn)一步提高，考試成績(jī)自然就提高。第四，每天更認(rèn)真的拉二胡，才能通過(guò)明年的九級(jí)考試。第五，學(xué)會(huì)自己整理房間，使我的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)刻保持干凈、整潔。第六，注意鍛煉身體。
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际牵翰还茏鍪裁词虑�，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文11
今天，我像往常一樣，背起沉甸甸的書(shū)包，帶著雨傘，小心翼翼走在濕漉漉的馬路上，向?qū)W校走去。
走著走著，看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處，有個(gè)小同學(xué)沒(méi)帶傘，就用一個(gè)紅色的尼龍袋套在頭上，雨把她的肩膀都打濕了。我想：活該，懶蟲(chóng)一個(gè)，連傘都不愿帶。但我又一想：會(huì)不會(huì)是家里傘少，被父母帶走了？她沒(méi)傘了？想到這里，我三步并作兩步跑上前去，把傘戴在她的頭上。她回過(guò)頭來(lái)沖我笑笑，就和我一起走在上學(xué)的路上。
很快地到了學(xué)校。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”我擺擺手說(shuō)：“不要謝我，要謝就謝謝雷鋒叔叔吧！是雷鋒叔叔教我這樣做的�！毙⊥瑢W(xué)聽(tīng)了，她眨眨眼，似乎明白了什么，隨即就大聲地叫了起來(lái)：“謝謝雷鋒叔叔！”她清脆的叫聲引來(lái)了許多同學(xué)的圍觀。大家了解了經(jīng)過(guò)后，都對(duì)著我熱烈鼓起掌來(lái)。我不好意思地笑了。
嗨，今天我真高興。原來(lái)做好事的感覺(jué)這樣好，怪不得雷鋒叔叔這樣愿意做好事。我以后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，少說(shuō)漂亮話。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文12
小時(shí)候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè)，很羨慕，想：什么時(shí)候我也能去上學(xué)，讀書(shū)。
終于，我離開(kāi)了幼兒園，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了。
我背上了小書(shū)包，告別了幼兒園，滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習(xí)！
語(yǔ)文課來(lái)了，我新奇的坐在椅子上，聽(tīng)老師講課文，生字，詞語(yǔ)，動(dòng)腦子積極舉手發(fā)言。
數(shù)學(xué)課到了，我們整齊的數(shù)數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11響亮的算術(shù)：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！
音樂(lè)課的鈴聲敲響了！我們坐在椅子上，看著音樂(lè)書(shū)，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌聲在校園回蕩。
體育課開(kāi)始了，放松的時(shí)刻到了。做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后跑了兩圈，開(kāi)始自由活動(dòng)啦！看；女生們?cè)跅l牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球��！他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，移動(dòng)著步伐體育課完了，所有人都滿頭大汗，一個(gè)字，爽！
最后一節(jié)是美術(shù)課，我們的上課旋律從激烈，變成了認(rèn)真作畫的`安靜。靜得連掉了一根針這也聽(tīng)得見(jiàn)。
學(xué)校里的美好時(shí)光結(jié)束了，我得準(zhǔn)備明天的課程了。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文13
跳繩是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目，既鍛煉身體，增強(qiáng)靈活力，又活躍了我們的課余生活�？墒强此坪�(jiǎn)單的跳繩，在我剛上學(xué)時(shí)學(xué)它也付出了汗水和努力。
剛剛開(kāi)始時(shí)，我的動(dòng)作并不協(xié)調(diào)，人跳起來(lái)繩起不來(lái)，繩起來(lái)，人還沒(méi)動(dòng)。我很著急�？粗趶V場(chǎng)上的其他跳繩的小朋友們跳的非常輕巧，繩子在他們手中虎虎生風(fēng)。
這時(shí)，站在一旁的媽媽對(duì)我說(shuō)：“別著急，做事要認(rèn)真仔細(xì)，不要急于求成�！边呎f(shuō)媽媽邊親自給我做動(dòng)作，我看著媽媽對(duì)我信任的目光。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，老師給我們講過(guò)，‘棄而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤’的話，我一定能行的�！眿寢尭吲d地拍了拍我的肩膀。
媽媽帶我在廣場(chǎng)上認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)，從雙手握繩的姿勢(shì)，揮繩的動(dòng)作，身體怎么起跳，腳跟還是腳尖著地等，一點(diǎn)點(diǎn)教給我，我也一絲不茍地認(rèn)真地練著，汗水濕透了我的毛衣，頭發(fā)也貼在了臉上，慢慢地我掌握了跳繩的方法。
我雙手用力握住繩子兩頭，繩子像彩虹一樣飛舞起來(lái)，飛過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，從腳下一閃而過(guò)，繩子發(fā)出“呼呼”的聲音，我的雙腳有節(jié)奏的跳動(dòng)著，像一只動(dòng)感十足的小兔子。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了前跳、后跳、竄花跳、蹬三輪、群跳。
跳繩真是個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文14
一滴水，滋潤(rùn)了一寸土地；一縷陽(yáng)光，照亮了黑暗；一粒糧食，哺育了生命；一顆螺絲永遠(yuǎn)堅(jiān)守在崗位。--題記
“雷鋒”一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�，他�?lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，他的精神令人們敬仰，崇拜，成為人們所學(xué)習(xí)的榜樣。
我身邊也有這樣的人，記得那是很久以前的事情了，我在前一天晚上做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有把東西收拾好，不經(jīng)意間一支筆丟在了家里，第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了，情急之下，把書(shū)包里的東西都倒了出來(lái)，還是不見(jiàn)蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻，就在絕望的邊緣，她說(shuō)：“是不是你的筆丟了，來(lái)我借你一支筆。”我下示意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便把手中的筆給了我，我向她投去了感謝的目光。
學(xué)習(xí)雷鋒，我們要像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在平時(shí)的生活中，勤儉節(jié)約，用自己的一份力創(chuàng)造美好的生活。
學(xué)習(xí)的學(xué)生作文15
最近我迷上了讀書(shū)，特別是益智、科幻或童話類的書(shū)，讓我深深沁入到故事當(dāng)中，感受主人公的喜怒哀樂(lè)，享受美妙的故事情節(jié)。這要感謝我的爸爸，他一有空閑，就會(huì)帶我到書(shū)店。那里有種類齊全內(nèi)容豐富的書(shū)籍，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，我最大的樂(lè)趣就是找到我想看的圖書(shū)，而且可以準(zhǔn)許我買一到兩本喜歡的書(shū)。
要問(wèn)我，讀書(shū)有什么樂(lè)趣，我會(huì)告訴你：讀書(shū)可以使我融入故事的情節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮我的想象，享受不一樣的感受。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天楓葉滿樹(shù)，冬天雪花飛舞，期間主人公跌宕起伏的精彩故事情節(jié)，讓我的心也隨之糾作文結(jié)。
白雪公主的美麗、灰姑娘的聰明、鼴鼠的遠(yuǎn)大理想以及《每天一個(gè)思維游戲》的開(kāi)拓學(xué)習(xí)，使我在感受精彩故事的同時(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了閱歷，感受到了友誼的真善美。
每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始看書(shū)。當(dāng)看到故事中有人受傷或受到委屈時(shí)，我也會(huì)傷心落淚，遇到主人公高興歡快時(shí)，我會(huì)控制不住地手舞足蹈哈哈大笑。《每天一個(gè)思維游戲》開(kāi)拓了我的思維，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我深深地融入精彩的情節(jié)中。書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了許多優(yōu)美詞句，提升了我的寫作能力。我將堅(jiān)持讀書(shū)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
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