【精】對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文1
對(duì)我影響最大的那個(gè)人，當(dāng)我一拿到這個(gè)題目時(shí)，本想寫媽媽的我，卻改變了主意。
他是我們這個(gè)學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)，在學(xué)校里也有一個(gè)很大的職務(wù)----副校長(zhǎng)。原先，他是世界奧林匹克二級(jí)教師，自己還出版過(guò)許多奧數(shù)教學(xué)類的書籍，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，見(jiàn)識(shí)更多的題型，了解更多的道理。
原以為這個(gè)數(shù)學(xué)老師的要求特別的嚴(yán)格。布置的作業(yè)會(huì)特別多，而且是那種在頭上抹點(diǎn)油，穿著西裝，有數(shù)學(xué)家派頭的老師�？墒牵业南敕ǹ墒谴箦e(cuò)特錯(cuò)呀。他的要求和一般老師差不多，作業(yè)比以前的數(shù)學(xué)老師還少了許多。他衣著平平，一米七左右的個(gè)子，上課是十分的有趣，所以課堂的氣氛很歡樂(lè)，大家的大腦飛快地轉(zhuǎn)著，思維十分的活躍，思考著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
但是，他也是有規(guī)章制度的，如果有誰(shuí)違反的話，他也是會(huì)對(duì)你不客氣的哦！所以你得小心點(diǎn)。
他很喜歡大家問(wèn)他自己不懂得問(wèn)題，他都會(huì)十分耐心而仔細(xì)地為你講解，直到你聽(tīng)懂為止。
他就是我們的新任數(shù)學(xué)老師----方老師，一個(gè)深受同學(xué)們歡迎、喜愛(ài)的頂級(jí)教師。
寧波鎮(zhèn)海中心四（4）班
20xx-1-6 8:05:46
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文2
人們常說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的兒女，那影響最大的肯定是父母！可對(duì)我影響最大的不但不是我的父母，還是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人！
在以前，我是一個(gè)十分自私的人，我的同學(xué)讓我借一支筆給他用一用，我卻生氣地說(shuō)：“你周圍那么多的人，為什么偏偏要找我借呢？”所以我被班里的同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“小氣鬼”！大家都不愿意和我玩，可是當(dāng)我遇見(jiàn)了他后，我整個(gè)人都變了！
那是一個(gè)星期六，我同往常一樣獨(dú)自搭公交車去學(xué)習(xí)電子琴。在一個(gè)站點(diǎn)，走上來(lái)一個(gè)中年男子，那個(gè)人身穿一件有許許多多補(bǔ)丁的衣服，身上竟然還有一點(diǎn)臭臭的味道，我心想：哎呀！我要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，別弄臟了我的衣服，好討厭呀！
車子開(kāi)了兩站之后，車上又來(lái)了一位老人，那老人白發(fā)蒼蒼，手上還拄著拐杖。這時(shí)，車上的那位司機(jī)發(fā)話了：“各位乘客，有誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)坐呀？”可是乘客們都默不作聲，之前在說(shuō)話的現(xiàn)在裝著睡覺(jué)，玩手機(jī)的現(xiàn)在戴上了耳機(jī)，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
突然，那個(gè)讓我想遠(yuǎn)離的人站了起來(lái)，我又想：“哼，你想干什么，真是丑人多作怪！”可是他的這一舉動(dòng)讓我大跌眼鏡，他竟然主動(dòng)站起來(lái)給那位老人讓座！這位讓我不屑一顧的人竟有這樣美好的心靈！我的心被狠狠地撞擊了一下，他都能讓座，為什么我不能呢？從此以后，我下定決心，要做一個(gè)寬容、大方、樂(lè)于助人的人！
那位與我素不相識(shí)的人告訴了我一個(gè)道理：只有心靈美，才是真的美！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文3
“成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶�！�
我會(huì)一直銘記著這句話，因?yàn)樗屛颐靼祝涸谖沂r(shí)，只有母親才會(huì)始終陪伴我，安慰我，鼓勵(lì)我。
那天，我像開(kāi)心的小鳥(niǎo)一樣跑回家，歡天喜地喊起來(lái)：“媽媽，我回來(lái)了。告訴您一個(gè)好消息，我被學(xué)校選中去參加畫畫比賽了！”媽媽聽(tīng)到后，三步并作兩步來(lái)到門前給我開(kāi)門，還驚訝地說(shuō)：“真的嗎？你要多努力……”我滿心歡喜，沒(méi)有等媽媽把話說(shuō)完，就一溜煙跑到了書房。
比賽那天，我坐在車上看著向車后移動(dòng)的樹(shù)木，想著前幾天沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，心中不斷閃爍著那些關(guān)注我的目光。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽，她又一次在電話中鼓勵(lì)我！
比賽結(jié)束后，我一直在苦苦期待。終于，比賽的結(jié)果出來(lái)了，老天和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，我竟然沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗飄飄、掌聲如雷。大家一起沖向那些獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而我卻呆立在那，像被冰凍了一樣。
放學(xué)后，我垂頭喪氣，含著眼淚跑回了家，撲在了媽媽懷里嚎啕大哭，心中的委屈像決堤的洪水一樣，洶涌噴發(fā)。媽媽輕輕拍著我的肩膀，安慰著我：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)努力，人一生失敗在所難免，風(fēng)雨后才會(huì)見(jiàn)到燦爛的彩虹，媽媽相信你一定會(huì)成功的！”
親愛(ài)的媽媽，您是我人生路上的一支蠟燭，當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)您給我光明，當(dāng)寒冬到來(lái)時(shí)您給我溫暖，當(dāng)我失意時(shí)您讓我重拾信心。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文4
“嗚呼公瑾，不幸夭亡。修短故天，人豈不傷……”看！陸文雋正搖頭晃腦地背誦諸葛亮給周瑜的悼詞呢！我則托著腮幫全神貫注地聽(tīng)著。
最近，陸文雋經(jīng)常與施穎塵興致勃勃地聊電視連續(xù)劇——《三國(guó)》。聽(tīng)著聽(tīng)著，我也被《三國(guó)》中的精彩故事吸引了，便也看起了《三國(guó)》。這一看，我便著迷了。
光看電視還不過(guò)癮，瞧！陸文雋帶來(lái)了《三國(guó)演義》原著。下課，我們便圍在一塊兒，一起閱讀、一起品味、一起討論……意猶未盡，我也去書店挑了一本原著《三國(guó)演義》，利用暑假時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地翻閱起來(lái)。時(shí)而與曹操煮酒論英雄，時(shí)而與劉備三顧茅廬，時(shí)而與周瑜火燒赤壁，時(shí)而與孔明三氣周瑜……書籍的熏陶讓我了解了我國(guó)燦爛輝煌的歷史，與古人一起暢談。從此，我開(kāi)始接觸文言文，閱讀范圍更廣了。
現(xiàn)在，陸文雋已背出了諸葛亮給周瑜的悼詞，我也背出了一大半�？臻e時(shí)，我們一起大聲朗誦，回味無(wú)窮。我們還能朗誦《調(diào)寄〈臨江仙〉》、《赤壁懷古》。陸文雋甚至能將《前出師表》從頭到尾朗誦一番。我羨慕不已！
在陸文雋的影響下，我了解了許多，也掌握了許多。我要繼續(xù)閱讀歷史書籍等各類書籍，陶冶情操，開(kāi)闊胸襟！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文5
生命的每一刻都伴著她的支持，灰暗的'天空總因她點(diǎn)綴了明星，我的生活因她變成了春天，和風(fēng)，與細(xì)雨。無(wú)疑，她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人——允兒。
初次相識(shí)，她仿佛就散發(fā)出耀眼的光芒，無(wú)法直視。后來(lái)，我和她雖然非敵，但也沒(méi)能成為朋友。我的性格像一杯溫和的白開(kāi)水，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小波瀾；而她，香醇得像一杯咖啡，也許苦只藏在香的背后。白開(kāi)水與咖啡是兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。
允兒看起來(lái)天天有人圍著她轉(zhuǎn)，可在我看來(lái)，她仿佛有種無(wú)名的孤獨(dú)。老師把她調(diào)為我的同桌，但我與她并沒(méi)有共同語(yǔ)言，所以也不是聊得很開(kāi)心。一天，她問(wèn)我：“你想知道世界上有幾個(gè)人愛(ài)你嗎？”“不想�！蔽掖鸬馈！翱墒俏蚁搿！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)椤驗(yàn)椤彼杂种�。我�?jiàn)她不說(shuō)，也不好再問(wèn)什么。
后來(lái)，不知為什么，她消失了。
直到學(xué)期結(jié)束，老師給我們講了一個(gè)故事：有一位同學(xué)，家境不錯(cuò)，她一直快樂(lè)地生活。直到有一天，她不知怎么知道了她的身世，她只是現(xiàn)在父母收養(yǎng)的孩子。于是，她哭泣，失望。從此，她就塵封在她自己搭建的堡壘里，就像斷了線的風(fēng)箏一樣。她只在我們班停留了一個(gè)學(xué)期，她就是允兒。
那一刻，我對(duì)她充滿了敬佩，至少她堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀地活了下來(lái)。距她離開(kāi)已經(jīng)三年了，這三年里，我每次傷心時(shí)，都會(huì)想起她的一句話：生命太美，我不會(huì)哭！于是，它鼓舞著我綻放生命，不留遺憾。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文6
一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮娜�；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個(gè)子；長(zhǎng)滿皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話來(lái)滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺?shù)囊簧偸怯绊懼摇?/p>
有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎么辦？我急的滿頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺?shù)哪槒奈业哪X海中一閃而過(guò)，我沖去打電話給爺爺，也要知道后二話不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。
“咣咣咣，轟隆隆��！”閃電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，��！爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下啊。他只有一張自行車，爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。
過(guò)了一會(huì)，在朦朦朧朧的視線中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車，太遠(yuǎn)了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉(xiāng)口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養(yǎng)成了現(xiàn)在的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不了，爺爺，你是永遠(yuǎn)影響我一生的人！
云南省德宏州瑞麗市勐卯小學(xué)六年級(jí)：楊明婷
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文7
現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，在家中都過(guò)著小公主·小皇帝般的生活，我也不例外。因此每當(dāng)遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì)三把眼淚，四把流。每當(dāng)這時(shí)父親總會(huì)皺緊眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)男子漢流血不流淚，不能動(dòng)不動(dòng)就哭。
記得那是一個(gè)春意蒙朧的季節(jié)，微風(fēng)中帶著絲絲的寒意。于是人們都把自己穿成一個(gè)個(gè)大大的圓粽子。
在這個(gè)寒意未退的氣候中，父親的關(guān)節(jié)炎又再次發(fā)作了，紅腫透紫的膝蓋似乎已經(jīng)變形，讓人看上去就感受到了無(wú)比的疼痛，但父親卻沒(méi)有像我那樣嚎啕大哭和叫一聲疼，讓我不得不對(duì)他產(chǎn)生了一絲的敬佩之情。
下午，父親接到了一個(gè)電話就匆匆忙忙的出去了，我也跟著把頭探出了門外，只見(jiàn)外面散著淡淡的薄霧，只見(jiàn)父親一拐一拐地向前走去，消失在霧中，讓人感到一絲的心酸。
過(guò)了一會(huì)兒，父親回來(lái)了，他的額頭上布滿了汗珠，他咬著牙緊皺眉頭，腳似乎在顫抖著。他迅速將25寸的大彩電放在了桌上，然后一把倒在了靠椅上，緊鄒的眉頭這才消失，手上的青筋暴起。我的眼圈頓時(shí)就紅了，我斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)爸，你不疼嗎？如果受不了的話，以后就別去了吧！但爸爸卻勉強(qiáng)地笑著說(shuō)不礙事，但這時(shí)的父親的臉早已變地蒼白。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)父親老了許多。淚珠早已在眼睛里打著轉(zhuǎn)。因?yàn)槲抑栏赣H讓我不流淚是讓我學(xué)會(huì)男子漢的剛強(qiáng)，這對(duì)于我以后是一種莫大的幫助。
也許就是因?yàn)楦赣H對(duì)我產(chǎn)生的影響，會(huì)改變我的一生。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文8
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文9
從我呱呱落地起，您如同溫暖的春風(fēng)，細(xì)心呵護(hù)我這我朵小花。母親啊，您是我生命中不可分割的一部分，擔(dān)任著教育和撫養(yǎng)我的重要角色。您如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響著我，深深地。靜靜地。細(xì)細(xì)地……
您是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人。由于家庭的貧苦，父親外出打工。家庭的一切瑣事全落在您的肩上，您就是這樣又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。您的那份堅(jiān)強(qiáng)深深地感染了我。于是，我也像您一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折，銘記“在哪跌倒，在哪站起”的生活道理。
您是一位熱愛(ài)讀書的人。家庭的貧苦也無(wú)法阻擋您閱讀的熱情。您一拿到工資，立馬買一些關(guān)于文學(xué)的雜志。等到您一天忙完，已是深夜，您在那昏黃的燈光下津津有味的閱讀者，如同在品味一本關(guān)于自己人生的回憶錄。在外婆家也有許多你以前的藏書，差不多可以堆積成山了。您的那份熱愛(ài)讀書的激情燃燒了我。于是，我也像您一樣，在浩瀚的書海中獲取知識(shí)，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)中，感受名人的智慧，從而使我的寫作水平得到提高。讓我明白“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的學(xué)習(xí)真理。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文10
我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。
有一次，我?guī)е粋�(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門前，我記起媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了。快速吃完后趕緊擦了擦嘴巴。
正準(zhǔn)備敲門時(shí)，遇到了她的爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又覀兙屯媪似饋�(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了敲門聲，一看，原來(lái)是她的爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的�！闭f(shuō)著遞給了楊雨暄。
我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己�？梢徊恍⌒�，切歪了。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑�；叵肫鹱约和党缘案獾氖拢壹t著臉低下了頭。
從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文11
今天下午，我一人出去散步，在散步時(shí)，我看見(jiàn)了這一幕……
那是一個(gè)小男孩和一位婦女的故事，小男孩正用一顆石子，打一個(gè)離自己有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，婦女給他遞石子，然后微笑地看著他�？吹贸�，這位婦女是他的母親。
我走向前去，問(wèn)：“能讓我教他嗎？”那男孩愣住了，但眼睛還是“看”著瓶子的方向，她母親說(shuō)：“謝謝不用”然后頓了頓，對(duì)我說(shuō)：“他看不見(jiàn)�！�
我愣住了，半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著他們練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他打的很有規(guī)律，他打一下，往旁邊移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，最后再移回來(lái)。
路過(guò)的人們有的嘆息著走去，有的看一下再走去。其中，有一個(gè)小伙子嘲笑他說(shuō)：“你看他，連瓶子都仍不到！”我這時(shí)真想沖向前去找他理論，但沒(méi)有勇氣。我望了望小男孩，他還是趁著冷靜地仍著，像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。
后來(lái)，夜色變暗了，蛐蛐在草叢中唱著歌，但在那孩子的眼中，黑夜與白天沒(méi)什么區(qū)別，逐漸變慢了下來(lái)，可能他已經(jīng)累了。
但當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的玻璃瓶破裂聲，隨后是一陣歡呼聲，連我也替他感到由衷的高興，
這一天，我看見(jiàn)的一幕深深地印在我的腦海里，那個(gè)盲童堅(jiān)持不懈的精神，一直刻在我的腦海里，他，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文12
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十二歲了，這十二年中，我身邊的每個(gè)人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng)；媽媽教會(huì)我自信，朋友使我感受到快樂(lè)。老師使我充滿智慧……我在這些人的影響中不斷成長(zhǎng)。前一段時(shí)間，我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象，他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的影響著我。
在電視劇《士兵突擊》中，許三多是一個(gè)木訥而略顯愚笨的小士兵。但，他憑借著一種執(zhí)著，一種始終不變的樸實(shí)向上，突破了一個(gè)又一個(gè)障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵，促使許三多不斷蛻變成長(zhǎng)。
他缺乏血性與激情，他總是慢人家一拍，他就像歌里唱的“笨小孩”。他被分到了“所有孬兵的天堂”――紅三連五班。在那里，他每天堅(jiān)持出操、訓(xùn)練。他幫助戰(zhàn)友整理內(nèi)務(wù)，把他們的拒絕看成是客氣，對(duì)他們的冷嘲熱諷渾然不覺(jué)。他們叫他――許木木。他說(shuō)：“我不玩牌，玩牌沒(méi)有意義�！彼f(shuō)：“有意義的事就是好好活！好好活的目的就是做有意義的事�！彼寻嚅L(zhǎng)老馬隨口說(shuō)的話當(dāng)成了命令，去修一條對(duì)別人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的路，日復(fù)一日地修路……他的這種堅(jiān)持震撼著我，使我不由得捫心自問(wèn)，很多時(shí)候，我缺少的，不正是這種執(zhí)著和堅(jiān)持嗎？
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文13
我是一個(gè)大愛(ài)數(shù)學(xué)的人，但上到初中，居然改變我，使我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。
每次上數(shù)學(xué)課，對(duì)于她提出的問(wèn)題和解題的方法我都毫無(wú)興趣，當(dāng)她提問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都是站在椅子傍，呆呆地看著她，然后不好意思地低下頭來(lái)，可她卻從來(lái)沒(méi)有生氣，如果是換了英語(yǔ)老師，他早就拿著一個(gè)竹子向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)，：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，一定是上課沒(méi)聽(tīng)課�！倍〞�(huì)拿竹子打我的手。可她卻截然不同，她微笑地向我走來(lái)，溫和地問(wèn)我：“會(huì)不會(huì)？”我只好做個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子說(shuō)：“不會(huì)”。于是她就叫我坐下，站在一傍教我，說(shuō)完之后又溫和地對(duì)我說(shuō)：“知道怎樣做了嗎？”對(duì)于她的用心良苦，我不想讓她知道我沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她提出的問(wèn)題得到一個(gè)滿意的答案。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課，使我態(tài)度有360度的轉(zhuǎn)變，每次上她的課，都被她深深地吸引，每一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)得十分認(rèn)真，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢地提高，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，就積極地去問(wèn)她，這樣，我的成績(jī)不是在慢慢地提升了，而是有了一定的速度，越來(lái)越快。最后，還成了班里數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人，并且還當(dāng)上了班的數(shù)學(xué)小小老師。我會(huì)繼續(xù)努力的，將來(lái)也要像她一樣，成為一位偉大的老師。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文14
在每個(gè)人的生活中都有對(duì)自己影響最大的人，而對(duì)我影響最大的那個(gè)人就是我的哥哥。
我其實(shí)是一個(gè)三不好學(xué)生：一學(xué)習(xí)不好；二背書不好；三考試不好，可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。
去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用著美味的早餐，突然哥哥問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’嗎。”我一聽(tīng)就愣住了，可是如果說(shuō)不知道的話那多對(duì)人呀“可是…我有點(diǎn)記不起來(lái)了”我慌慌張張的說(shuō)。“你不知道”哥哥氣憤地說(shuō)，“妹妹你什么時(shí)候才知道把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的任務(wù)而不是把游戲當(dāng)做你的任務(wù)呀！”我馬上辯解“我真的知道，只是…只是我一時(shí)忘記了而已嗎？反正這也沒(méi)什么大不了的嗎？”后來(lái)我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
自從我下定決心后，我的背書速度快了許多。
可就在今年的一個(gè)早上我的哥哥想想又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題那就是“你知道學(xué)而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當(dāng)然知道，不就是‘只知道學(xué)習(xí)不知道思考就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說(shuō)，你只知道一味的學(xué)學(xué)卻不知道其中的意思，這有用嗎？”哥哥說(shuō)。
唉！要不是我有個(gè)這樣的哥哥，我根本就不會(huì)這樣。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15
對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我想來(lái)想去也就是她——危宇星了。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí)，只要那一個(gè)人需要幫助，她就會(huì)盡力去幫助那個(gè)人。
她還是一個(gè)富有責(zé)任心的女孩。她的同桌是一個(gè)小胖子，經(jīng)常讓老師很“煩”。有一次，小胖子聽(tīng)寫的生字詞，老師特別惱火，但沒(méi)有時(shí)間去輔導(dǎo)他，只好讓危宇星下課的時(shí)候幫助他了。她叫危宇星先教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，再給他報(bào)聽(tīng)寫。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì)，速度不快也不慢，不但教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，還教會(huì)他很多學(xué)習(xí)方法。比如：這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記，這個(gè)詞該用怎樣的方法來(lái)理解等。危宇星在教他記生字詞時(shí)，有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩，她都婉轉(zhuǎn)的拒絕了，說(shuō)：“不行，老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢!我不能丟下他不管!”我想要是我的話，我絕對(duì)沒(méi)有這么好的耐性。我真佩服她，她真有責(zé)任心啊!
是她，危宇星，教會(huì)了我樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗大方、富有責(zé)任心……她就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我佩服她!
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