讀書(shū)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)優(yōu)秀作文1
我喜歡讀古詩(shī)�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇軾對(duì)時(shí)代變遷的感慨；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白一身豪氣的體現(xiàn)；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是王維對(duì)家鄉(xiāng)的一份思念。讀古詩(shī)，讓我更有修養(yǎng)。在晚上，我坐在燈光下，閱讀著《出師表》《春江花月夜》等千古佳作，一遍又一遍地感嘆古文的精妙絕倫，品味著字里行間的深意。
我喜歡讀歷史。春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)，諸子百家的倔起，孔孟思想的盛行等，無(wú)一不在我閱讀的“菜單”里�！拌b往知來(lái)”，我們要重視歷史，才能更好地去發(fā)展未來(lái)；“博古通今”想要將語(yǔ)文學(xué)好，古代，今天，都要了解一些，不能只了解現(xiàn)在，那是不行的。
我也喜歡讀小說(shuō)，不論是古代的還是現(xiàn)代的。玄幻小說(shuō)的熱血，言情小說(shuō)的浪漫，還是明清小說(shuō)的歷史悠久，它們都令我為之神往。在閑暇時(shí)間里，偶爾我會(huì)拋開(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，打開(kāi)電腦或書(shū)柜，在小說(shuō)的海洋里邀游，進(jìn)入忘我的狀態(tài)中。經(jīng)常要家長(zhǎng)提醒，我才會(huì)戀戀不舍地放下。
書(shū)，令我的家遍布墨香；書(shū)，令我的閑暇不再無(wú)趣；書(shū)，令我的生活更加多彩。
讀書(shū)優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)十分好的朋友叫鄭銀銀，你別看他人小，本領(lǐng)可大了。唱歌、誦讀。她樣樣都行。對(duì)了，他就一個(gè)嗜好――讀書(shū)。
她人長(zhǎng)得挺清秀。一雙大大的眼睛，一個(gè)紅撲撲的臉蛋，特別是那聲音甜呀，多少次讀書(shū)，我們都被她的讀書(shū)聲“迷倒了”。
說(shuō)倒讀書(shū)，還真的必須說(shuō)她。她一讀書(shū)，可是皆天下事不關(guān)于她，天塌了她也有可能不知道，太認(rèn)真了
上一次午休時(shí)，我一溜煙跑到了講桌的旁邊。她正在書(shū)海里傲游呢，我走近了，便能聽(tīng)到她那甜美的讀書(shū)聲，根本沒(méi)看見(jiàn)我。我想：你竟無(wú)視我，看我一下怎么報(bào)復(fù)你。我突然大叫：“鄭銀銀，小烏龜來(lái)追我啊！”她卻一動(dòng)也不動(dòng)，一句都沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)傲游在她的書(shū)海。我有點(diǎn)生氣了，又想：看我不得不使用撓癢癢神功。我立即就出動(dòng)了，果然他招架不住了。我在他束手無(wú)策時(shí)，便乘機(jī)把書(shū)一本奪過(guò)來(lái)。一看，原來(lái)是《伊索寓言》，但是鄭銀銀不是看過(guò)了么？她說(shuō)：“重溫一下唄！”我立即出招：“我這里有《海底兩萬(wàn)里》你要不？”她立刻搶著說(shuō)：“快交出！”“不要�！蔽倚χf(shuō)，她便追著滿(mǎn)學(xué)校得跑。我真后悔呀當(dāng)初為什么要說(shuō)啊，好了，又被“打劫”了一本。
她這個(gè)人呢，一讀起書(shū)來(lái)就瘋了，看來(lái)我以后要小心一點(diǎn)。
瞧這讀書(shū)迷，有時(shí)我不給她的話(huà)她會(huì)和我急，不多說(shuō)了，我得保護(hù)我得書(shū)去了。
讀書(shū)優(yōu)秀作文3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是作家陳壽的一句名言。而我也是如此，一日沒(méi)有了書(shū)，不管是多有趣的事我都感覺(jué)無(wú)聊。
我剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只會(huì)把一些文字粗略地讀一讀，最多看看幾個(gè)字。而現(xiàn)在不同了，我看書(shū)看得如癡如醉，一些有名的文章句篇我甚至可以背得滾瓜爛熟，這也是我的作文成績(jī)有了大大提升的原因。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”。
有時(shí)我會(huì)在睡覺(jué)前讀上幾頁(yè)書(shū)，媽媽叫我睡覺(jué)了，我還十分不情愿地抱著書(shū)上床睡覺(jué)。我讀的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，如：《老人與�！�、《小王子》、《西游記》……剛開(kāi)始看《老人與�！窌r(shí)，其實(shí)是十分不情愿的，可是，我讀著讀著，竟越讀越懂，越看越感興趣。有一次，我看得走火入魔，媽媽讓我去樓下超市買(mǎi)味精，我隨口應(yīng)答了一聲“哦”�？晌蚁耄@么熱的天，媽媽為什么要讓我買(mǎi)“圍巾”呢？我一邊看書(shū)，一邊趕去買(mǎi)“圍巾”的路上。回來(lái)后，我把“圍巾”放到媽媽面前時(shí)，媽媽哭笑不得，說(shuō)：“我叫你買(mǎi)’味精’，不是’圍巾’�！痹�(huà)音剛落，我就懵了。
雖然多讀書(shū)是好事，但要做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，不要懷著極不情愿的心情去讀書(shū)。還有一次，我在家里十分悠閑，媽媽讓我看書(shū)，我卻想看電視，可是媽媽說(shuō)多看電視對(duì)眼睛不好，我十分無(wú)奈，不情愿地看了看書(shū)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去，結(jié)果時(shí)間全被我浪費(fèi)了。
總而言之，我們要做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，正如作家冰心所言：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)優(yōu)秀作文4
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我喜歡讀書(shū)。是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我看來(lái)是一種幸福，一種享受。
我喜歡讀書(shū)�？鬃釉f(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者。”所以我習(xí)慣每天晚上睡前都要看十五到半個(gè)小時(shí)的書(shū)。我的房間到處都是書(shū)，床上、床頭柜上、書(shū)桌上……
我喜歡讀書(shū)。每次看見(jiàn)有趣的書(shū)時(shí)，都會(huì)像餓狼般撲過(guò)去。記得有一次，我坐在茶幾旁，一邊用小叉子吃著水果，一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團(tuán)，一起做好事……我完全被書(shū)迷住了，居然拿起叉子就往嘴里送，天哪！一口咬在了叉子上，這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。
我喜歡讀書(shū)。只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)沉浸在收獲的喜悅當(dāng)中。這時(shí)世界就向我款款走來(lái)，我感受到了孔圣人的睿智淵博，諸葛亮的神機(jī)妙算；領(lǐng)略到了林肯的善良和偉大；莎士比亞的泉涌文思，魯迅的筆法，毛澤東的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們的洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活！我漫步于先哲們用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
哦！我喜歡讀書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了安靜；它讓我更加聰明；它讓我的知識(shí)更加豐富。��！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)優(yōu)秀作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，是知識(shí)的源泉、是人類(lèi)的老師、是文化中的一部分。
我讀過(guò)許多書(shū)，例如：古代文學(xué)《三國(guó)演義》、《西游記》、《論語(yǔ)》等；現(xiàn)代書(shū)籍《八十天環(huán)游地球》、《格列佛游記》、《兔子坡》、《黑珍珠》和《世界通史》等。
在我眼中，書(shū)就如同我生命中的一部分，讓我從中學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)。在書(shū)的海洋里讓我擁有許多的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)。
有一次，我在家里正沉浸在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，突然聽(tīng)到一陣哼哼聲！原來(lái)是我的小妹妹，她面帶著微笑。慢慢地朝我爬了過(guò)來(lái)。噢！頓時(shí)讓我感覺(jué)到，原來(lái)妹妹也想與我一起讀書(shū)，雖然她才十個(gè)月大，但她聰明可愛(ài)的勁頭十足，滴溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。于是，我就順手抱起了妹妹，為她讀書(shū)聽(tīng)，雖然她還小、但她聽(tīng)的是那么認(rèn)真，笑的是那么開(kāi)心，她也從書(shū)本里感知到了無(wú)限的快樂(lè)。
書(shū)，給予了我們無(wú)限的力量，讓我們明白了文化道德，帶我們?cè)谖粗氖澜缋锎┧蟆?/p>
它就像海洋，讓我們暢游；它就像是藍(lán)天，讓我們飛翔；它就像草原，讓我們奔跑；它就是我們的朋友——書(shū)！
讀書(shū)優(yōu)秀作文6
凡人讀書(shū)，各有心得。我的讀書(shū)理念是：惜書(shū)愛(ài)書(shū)讀好書(shū)，做人育人做好人。
書(shū)籍是我們的良師益友。它是前人智慧的再現(xiàn)，歷史經(jīng)驗(yàn)的記錄。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的人，能夠了解過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)。
在認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考的過(guò)程中，你會(huì)慢慢地懂得，人生的許多困惑和苦難其實(shí)并非是你的專(zhuān)利，而是自古以來(lái)就有的。我們要善于分析前人成功與失敗的原因，結(jié)合眼前的實(shí)際，活學(xué)活用，拋棄不必要的心理負(fù)擔(dān)，樹(shù)立信心，輕裝前進(jìn)；
如果想獲得生存的智慧，書(shū)籍就是你最好的啟蒙老師。它會(huì)耐心細(xì)致地幫助你理解紛繁復(fù)雜的思想情感、各式各樣的人和事，從而擦亮你的眼睛，避免上當(dāng)受騙；
假若你想成為一個(gè)脫離了低級(jí)趣味，有益于人類(lèi)和諧進(jìn)步的人，那么，書(shū)籍更是你武裝思想的好助手。它會(huì)向你盡情地展現(xiàn)無(wú)數(shù)仁人志士前赴后繼，英勇?tīng)奚牟恍喙缀透呱系揽嗫嘈逕挼娜松形颉?/p>
書(shū)籍的好處還有很多。祝愿朋友們不斷參悟，從書(shū)中得到知識(shí)，吸取智慧，補(bǔ)充力量，為人類(lèi)的和平、進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品，伴著我茁壯成長(zhǎng)。書(shū)中的經(jīng)典像一首首歌曲，時(shí)時(shí)在我的耳畔回響，在我的心海里一遍遍蕩漾。
原來(lái)，我是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的小孩，是我的爸爸漸漸地改變了我，讓我愛(ài)上了看書(shū)，我要感謝我的爸爸。
有一次回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有在家，原來(lái)她去鄭州學(xué)習(xí)了，要兩個(gè)星期后才能回家。家里就剩我們爺兒倆了，爸爸關(guān)注我更多了。不知道怎么的，他不讓我看電視，只讓我讀書(shū)。剛開(kāi)始，我?guī)е挥淇斓男那樽叩綍?shū)桌跟前，心想：“哼！書(shū)有什么好看的，連個(gè)插圖都沒(méi)有，還不如看電視呢！”我只是不情愿，卻不敢反抗。于是，我拿起我的耳機(jī)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)�？墒俏抑挥行乃悸�(tīng)歌，根本就沒(méi)心思看書(shū)。
過(guò)了幾天，我還是聽(tīng)著音樂(lè)讀書(shū)，不時(shí)才抬起頭看看我看到幾頁(yè)了。慢慢地，音樂(lè)聲仿佛小了許多，同時(shí)我也知道書(shū)中寫(xiě)了什么。又過(guò)了幾天后，像是來(lái)了個(gè)前所未有的大逆轉(zhuǎn)，我好像聽(tīng)不到音樂(lè)聲了，完全被書(shū)中的內(nèi)容和人物所吸引。我會(huì)隨著情節(jié)的變化時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而又感動(dòng)落淚。《象王淚》讓我體會(huì)到象王的威風(fēng)，《羊媽媽和豹孤兒》又讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大。每讀一篇文章，我都會(huì)獲得知識(shí)，豐富情感，懂得道理。所以，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)！
成長(zhǎng)路上有了書(shū)的相隨，給我增添了許多快樂(lè)。書(shū)，讓我看到了魚(yú)躍龍門(mén)的執(zhí)著，感受到了鷹擊長(zhǎng)空的勇氣，給了我成長(zhǎng)的力量。
讀書(shū)優(yōu)秀作文8
一頭烏黑的短發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下頭還有一張大大的嘴巴。猜猜這是誰(shuí)這就是我。
我很喜歡看書(shū)，我看書(shū)總是會(huì)有一些趣味的故事，不信你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
有一次，我正在津津有味地看書(shū)。妹妹跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，我想和你玩玩具!”我一開(kāi)始不理她，她就在我旁邊反復(fù)地說(shuō)。我最終不耐煩了，就告訴她：“不行，要等我先看完這一本書(shū)�！泵妹寐�(tīng)了，就只好坐在我旁邊等我看完再和她玩玩具。
還有一次，媽媽要帶我們出去打羽毛球。那時(shí)候我正在看書(shū)，不肯出門(mén)。媽媽說(shuō)：“你看完一節(jié)故事就自我出來(lái)�！闭f(shuō)完她和妹妹就先出去了。
誰(shuí)明白，我竟然忘記了要出去的事情。我看完了一節(jié)又一節(jié)，直到把整本書(shū)看完才想起來(lái)要出去運(yùn)動(dòng)。于是，我立刻就放下書(shū)鎖門(mén)出去了。走到籃球場(chǎng)，碰見(jiàn)了往回走的媽媽和妹妹。媽媽問(wèn)：“怎樣時(shí)間過(guò)了一小時(shí)才出來(lái)”我說(shuō)：“我忘記了，看完了整本書(shū)才出來(lái)的�！眿寢屨f(shuō)：“書(shū)是要看，運(yùn)動(dòng)也要做。正所謂：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’，勞逸結(jié)合才更利于身體健康。”
這就是愛(ài)看書(shū)的我。
讀書(shū)優(yōu)秀作文9
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)聞書(shū)上那股淡淡的油墨味。關(guān)于我和書(shū)的故事數(shù)不勝數(shù)。
也許有人會(huì)說(shuō)看書(shū)有什么好？枯燥無(wú)味，不像電視那么有聲有色，沒(méi)有電腦那樣用途廣泛。而我卻不那么認(rèn)為。是書(shū)它讓我懂得了做人，讓我領(lǐng)略了大自然的奧妙，讓我體驗(yàn)了童真……，其實(shí)書(shū)是人與人交流溝通的最佳路徑，讀書(shū)，是一種心靈的凈化，是一種心靈的滋養(yǎng)。
周末，我做完作業(yè)，就經(jīng)常陶醉在書(shū)的情節(jié)中，其中有扣人心弦的故事和勇敢、智慧的人物。我有時(shí)與海明威小說(shuō)中的老漁夫一起在海上冒險(xiǎn)；有時(shí)與魯賓遜一起在孤島上頑強(qiáng)的生活……。漸漸地，我變得不象以前那樣貪玩了。書(shū)成了我最好的伙伴。就連上廁所都拿著一本書(shū)，結(jié)果一去就是很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)早就完事了，但由于正看得入迷，不忍打斷，直到爸、媽叫“醒”我為止，才依依不舍的把頁(yè)數(shù)牢牢記住。慢慢地，我長(zhǎng)大了，又開(kāi)始讀一些具有知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性較強(qiáng)的書(shū)，通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。
我雖為書(shū)付出了很多的課余時(shí)間，但書(shū)也“知恩圖報(bào)”，給了我許多許多的回饋：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言時(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解；它讓我博學(xué)多識(shí)，在同學(xué)們中昂首挺胸；它讓我在好多次競(jìng)賽中“出類(lèi)拔萃”，為班級(jí)爭(zhēng)光。
讀書(shū)不能改變?nèi)松?起點(diǎn)，但可以點(diǎn)綴人生的旅程。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)停止，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……初中
讀書(shū)優(yōu)秀作文10
有一次，我讀了一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)，名叫《叛逆的蛋殼組合》。主角是吳童，吳童的死黨是凌楊波和韓笑，她們?nèi)齻�(gè)就是“蛋殼組合”。吳童是個(gè)阿貍控，當(dāng)然，在吳童的強(qiáng)大影響下，她的死黨也就自然而然的愛(ài)吳童所愛(ài)了。
我腦子里印象最最深刻的，就是她們?nèi)W(xué)�；氐哪且淮瘟�。要去那可不容易，得遵守紀(jì)律。其中一條快要讓吳童死掉了，那就是:不許用手機(jī)！
當(dāng)然，吳童在那有許多開(kāi)心的事，也有許多生氣的事。她們的學(xué)校辦了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，她們跳的“阿貍版”小蘋(píng)果舞也轟動(dòng)了全場(chǎng)！連我也想跟著她們的節(jié)奏唱好聽(tīng)的小蘋(píng)果了呢！連我也想跟著她們一起跳起來(lái)勁爆的小蘋(píng)果舞了呢！
其實(shí)，我也很喜歡很喜歡阿貍，也喜歡陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，更喜歡陽(yáng)光姐姐本人！我好想擁有一套阿貍繪本！我更想擁有一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)！我也是您三年級(jí)的忠實(shí)的小讀者�。�
我也想給您寫(xiě)好多信，可惜沒(méi)有時(shí)間給您寫(xiě)！我好像擁有您的一套書(shū)，我想一整天都把自己關(guān)在屋里，抱著您的書(shū)，在床上看完！
可是，媽媽不經(jīng)常帶我去書(shū)店，這使我不能每天都看到您的書(shū)。但是，我一定爭(zhēng)取下個(gè)星期去書(shū)店看您的書(shū)！
讀書(shū)優(yōu)秀作文11
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以獲得許多知識(shí)，我家的書(shū)架上有很多書(shū)，有四大名著，世界名著，上下五千年等。
我喜歡看動(dòng)物世界、世界未解之謎、科幻小說(shuō)、軍事科技等。只要是可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，能夠提高作文水平的書(shū)我都喜歡看。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有很多名言警句，我特別喜歡。例如：少壯不努力，老大徒傷悲；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。它可以指導(dǎo)我的思想。
我喜歡讀書(shū)，我的好朋友叫我“書(shū)蟲(chóng)”。有一次我坐在沙發(fā)上看書(shū)，小伙伴在樓下叫了我好多次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，它們最后來(lái)敲我家的門(mén)，敲了很多次我才聽(tīng)到。我打開(kāi)門(mén)，好朋友很生氣，大聲地說(shuō)：“為什么半天不給我開(kāi)門(mén)？”“我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！焙门笥崖�(tīng)完無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)“你真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)啊！”。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我在書(shū)中學(xué)了很多知識(shí)，比如，發(fā)生火災(zāi)要大聲呼救，一些急救知識(shí)；地震時(shí)要躲在衛(wèi)生間；野外生存技能等。
讀書(shū)讓我受益匪淺，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文12
多讀書(shū)吧，這是xx爺爺向國(guó)人提出的希望。他說(shuō)，“我一直認(rèn)為知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福，我非常希望全民都讀書(shū)�！� 多讀書(shū)吧，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自五千年前有甲骨文那時(shí)起，中國(guó)人便有了讀書(shū)的美德�？酌现�，孫子兵法，無(wú)論世事如何變遷，盡管我們的綜合國(guó)力目前還趕不上美英這些發(fā)達(dá)國(guó)家，但中國(guó)文化在世界文化之林中的泱泱大國(guó)地位，是任何國(guó)家都無(wú)法比擬的。
多讀書(shū)吧，這是提升南京城市品位的現(xiàn)實(shí)需要。六朝古都、千年文脈，古都南京以文化名人輩出而令世人刮目相看。我們這個(gè)城市要發(fā)展進(jìn)步，要避免衰落，要建設(shè)成宜居、宜業(yè)、宜游的“山、水、城、林”的美麗城市新城，必須讓每個(gè)市民、每一小朋友多讀書(shū)。倘若每一位市民都是愛(ài)讀書(shū)看報(bào)、有文化的人，那么，大街小巷就可以鮮見(jiàn)隨處亂扔的垃圾，鄰里之間也會(huì)少一些無(wú)謂的爭(zhēng)吵，公交車(chē)上也會(huì)多一些扶老攜幼、主動(dòng)讓座的事情。在外來(lái)旅游的客人心目中，也會(huì)多多留下南京人彬彬有禮、熱情好客的印象。 多讀書(shū)吧，知書(shū)才能達(dá)理。讀書(shū)可以滋養(yǎng)一個(gè)殘缺的心靈不再浮躁，使人重新審視生命的價(jià)值，知道自己該怎樣做才不白活一回。正如一位哲人說(shuō)的那樣：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸取！?/p>
讀書(shū)優(yōu)秀作文13
談到讀書(shū)，我就會(huì)想到英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！倍韲�(guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀�！敝R(shí)從哪來(lái)？就是從書(shū)籍中來(lái)獲取，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。
我和媽媽喜歡在休閑的時(shí)間就拿一本書(shū)，沏一壺茶，靜坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地看書(shū)，在書(shū)中獲得很多的知識(shí)。
有時(shí)在周末和周六我經(jīng)常會(huì)去書(shū)店看書(shū)，媽媽有空時(shí)也會(huì)陪我去，我們家有一個(gè)習(xí)慣，只有讀完一本書(shū)就必須把書(shū)中懂得的道理告訴對(duì)方，讀完書(shū)后我和媽媽還竟會(huì)討論書(shū)中的一些知識(shí)。比如讀《中華上下五千年》的時(shí)候，我就告訴媽媽?zhuān)骸霸诠艜r(shí)候，人類(lèi)的文明的進(jìn)步發(fā)展都是先發(fā)明了文字，然后，人類(lèi)把古往今來(lái)的事都記載了下來(lái)便有了書(shū)籍和記傳。”媽媽每次能夠聽(tīng)我對(duì)每本書(shū)看完之后的見(jiàn)解都很高興。
在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)獲得許多意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書(shū)賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出冰心的婉約，我還可以感悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@段話(huà)是說(shuō)：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡讀書(shū)，獲得非常有趣的知識(shí)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文14
原本，我可不喜歡看書(shū)，覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)都沒(méi)有意思。可媽媽總是“嘮叨”說(shuō)：“你要多看書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)能讓你提高，書(shū)能讓你越來(lái)也聰明……”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我老是不聽(tīng)。
讀一年級(jí)了，我們班的語(yǔ)文教師劉教師怎樣也跟媽媽一樣“嘮叨”整天說(shuō)著讀書(shū)的好處，還規(guī)定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺(jué)之前必須看書(shū)半小時(shí)。天哪，這不是折磨人嘛!可是教師布置的作業(yè)，我硬著頭皮也得做完�？词裁磿�(shū)好呢有好多好多插圖的繪本書(shū)不錯(cuò)，不讀字，翻翻精美的插圖感覺(jué)真不錯(cuò)�？墒遣蛔x字，畫(huà)面上的意思跟我想的一樣嗎還是讀讀吧。這一讀，不得了了!我被深深吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢的，我還迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自我還創(chuàng)作了漫畫(huà)作品呢!《西游記》、《水滸傳》這些“大書(shū)”我也常常愛(ài)不釋手，細(xì)細(xì)讀來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師�！眿寢尠盐业倪@個(gè)夢(mèng)想告訴了劉教師，劉教師笑著對(duì)我說(shuō)：“要想語(yǔ)文好，要想成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須要多看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有“黃金屋”�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話(huà)，決心要和書(shū)交一輩子的朋友。
讀書(shū)優(yōu)秀作文15
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但是聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？
古人能把讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書(shū)呢？書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，好像交了一位益友”。
書(shū)——快樂(lè)之源。
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