精選快樂(lè)作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的快樂(lè)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)作文600字 篇1
快樂(lè)的暑假馬上就要過(guò)完了。這個(gè)暑假過(guò)的可真有意思。其中最有意思的事要數(shù)去?里城里“捉迷藏”了。
?里城在湯陰，也是湯陰的一處名勝古跡。我第一次去?里城，還不知道?里城會(huì)是什么樣子的呢。一路上在想“?里城會(huì)是什么樣子的呢？”想著想著可到?里城了。大老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)門牌上寫著三個(gè)大字“?里城”，于是，我和妗妗就進(jìn)去了，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)周文王的雕塑。然后我們又往里走了一段路，發(fā)現(xiàn)幾棵樹上也掛著牌子，我說(shuō)：“妗妗，這神秘的牌子上好像還有字�！庇谑俏铱戳丝矗瓉�(lái)上面是每棵樹的介紹語(yǔ)呀。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一些像動(dòng)物的樹，但我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物。我們?nèi)チ撕芏喾孔永�，里面都是周文王的雕像，還是不同年代的周文王。我們又發(fā)現(xiàn)了一口井，這口井叫做?里井，據(jù)說(shuō)只要拍拍上面刻的龍頭就可以流水了，可是我拍了拍上面的龍頭它卻沒(méi)流水。我們把龍背上的石頭搬開，只見(jiàn)到了兩根管，其它的什么也沒(méi)有，我們又把石頭放下了。妗妗說(shuō)：“這沒(méi)什么好看的�！庇谑俏覀兝^續(xù)走，來(lái)到了八卦迷宮里，在八卦迷宮的兩旁有十二生肖的動(dòng)物。于是我們進(jìn)了八卦迷宮，剛進(jìn)沒(méi)多久，我們就迷路了，一會(huì)兒不是進(jìn)了死胡同，就是把路走重復(fù)了，弄得我頭昏眼花，連方向都認(rèn)不清了。我們不時(shí)的上到高臺(tái)上去看方向，在這里面穿來(lái)穿去，費(fèi)了好大勁才從迷宮里走出來(lái)，還遇到了二十三個(gè)陣勢(shì)呢！從迷宮里走出來(lái)我們就離開了?里城。
這是我第一次去?里城，也是第一次看到周文王的雕像，所以我認(rèn)為這很難忘，也給我留下了深刻的記憶和印象。
快樂(lè)作文600字 篇2
書是我孤獨(dú)時(shí)的伙伴;書是我生活的調(diào)味料;書也是我成長(zhǎng)中不可或缺的好老師……每當(dāng)我暢游在知識(shí)的海洋里，都像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限奇妙的天地，各種各樣的知識(shí)“蹦著跳著”向我涌來(lái)，使我快樂(lè)地收獲著。
在我空閑時(shí)，我就會(huì)隨手拿起一本中華上下五千年，坐下來(lái)靜靜地享受。當(dāng)我翻開第一個(gè)故事時(shí)，就一下子被其中的情節(jié)給迷住了，愛(ài)不釋手地捧著，細(xì)細(xì)地讀著。從中，我知道了：我國(guó)歷史上著名的民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)的赤子情懷，北宋時(shí)著名文學(xué)家蘇軾詩(shī)詞的明白達(dá)暢，唐代著名詩(shī)人李白酒詩(shī)百篇的浪漫與豪放……就連自認(rèn)為讀書廣泛的我也不得不稱贊書里知識(shí)的豐富，內(nèi)容的齊全。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)立刻從書柜里找出一本十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)幫忙。這本書可真算得上 “知識(shí)大百科”，里面的答案應(yīng)有盡有，根本不愁找不到。比如，有一次，我想知道為什么飯前飯后都要先休息一會(huì)兒？我在書中很快就找到了答案：因?yàn)檫@樣就為胃部分泌出足夠的'消化液做好了準(zhǔn)備，并能更好地幫助胃腸消化食物。我滿意地合上書，再一次感嘆到：這個(gè)“知識(shí)大百科”真是我的好老師啊！
偶爾心情不好，我第一個(gè)想到的就是書架上那些有趣的漫畫書。我家的漫畫書可多啦，在客廳、餐廳、書房、臥室……隨處都能看到。每當(dāng)我拿起一本漫畫書，盡情地享用那幽默大餐時(shí)，總會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。先前的那些不愉快早就飛到九霄云外去了。此時(shí)，書就是我生活中的調(diào)味料，解氣筒！
其實(shí)，我認(rèn)為在我們漫漫的學(xué)習(xí)生涯中，有一本很好的書一直陪伴著我們，它就是語(yǔ)文書。我的語(yǔ)文書上做滿了標(biāo)記，這本書里可全都是名篇佳作，是指導(dǎo)我們習(xí)作的極好范例。那些名著雖好但都比較貴，而語(yǔ)文書呢，是又好又便宜，現(xiàn)在甚至根本不需要花錢。有這么一本貼身的好書，有什么理由不珍視它，并好好地去閱讀它呢！
書我孤獨(dú)時(shí)的伙伴788b，我生活的調(diào)味料，我成長(zhǎng)中的好老師……我會(huì)時(shí)時(shí)與你相伴，快樂(lè)生活每一天！
快樂(lè)作文600字 篇3
快樂(lè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的元素，沒(méi)有快樂(lè)的作文課會(huì)扼殺學(xué)生的天性。那么怎樣才能讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)到喜悅與樂(lè)趣而樂(lè)于寫作呢？在多年的教學(xué)生涯中，我一直嘗試讓學(xué)生快樂(lè)作文，讓作文課快樂(lè)起來(lái)。
一、多媒體激發(fā)興趣
教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體能使教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)出情景交融、聲形并茂、生動(dòng)活潑的美景。不但為學(xué)生提供認(rèn)知的感知材料，而且可以在學(xué)習(xí)中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學(xué)生對(duì)表象進(jìn)行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展。如，教學(xué)片段作文肖像描寫時(shí)，為了幫助學(xué)生掌握肖像描寫要適合人物的身份、年齡特征方法時(shí)，我選了描寫少年閏土和中年閏土肖像的兩個(gè)片段，先讓學(xué)生在腦海中想象少年閏土和中年閏土的肖像，再借助多媒體顯示閏土的兩幅畫像，比較兩者的不同。從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，將抽象的內(nèi)容形象化，使學(xué)生產(chǎn)生如見(jiàn)其人之感，有效增強(qiáng)了感染力，讓學(xué)生興趣盎然地參與學(xué)習(xí)。
二、動(dòng)機(jī)激勵(lì)熱情
著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)上獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情。”我們可從成就方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情。
1.采取各種辦法，讓學(xué)生的作文獲得發(fā)表的機(jī)會(huì)
如，一方面可積極地開展指導(dǎo)和組織學(xué)生向�？�(bào)刊的投稿活動(dòng)，另一方面可自編學(xué)生作文選輯。這樣一來(lái)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”，給寫作比較突出的學(xué)生提供了寫作平臺(tái)，讓更多的學(xué)生獲得成就感，同時(shí)帶動(dòng)寫作的風(fēng)氣。
2.從語(yǔ)言的交往角度來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)寫作興趣
快樂(lè)作文600字 篇4
今天，火辣辣的太陽(yáng)烤熱了石板路，知了叫的人煩躁，天空中沒(méi)有一絲云，周圍的空氣熱的發(fā)燙，仿佛劃跟火柴就能點(diǎn)著了。
在路上，天是那么的藍(lán)，云石那么的白，草是那么的綠，同學(xué)們控制不住自己那興奮的了，吵吵嚷嚷的來(lái)到了白草園。
進(jìn)了大門，首先進(jìn)入眼簾的是那假山，從遠(yuǎn)處看了看，一點(diǎn)也不覺(jué)得那假山美麗，我本以為想想中的假山一定很美麗的結(jié)果……，我懊喪的走了過(guò)去，看了又看，突然我想用心去感受它的美，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)了假山的美，我沒(méi)從這一件小事中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子是多么美啊!,那就是：做什么，看什么，吃什么，都要用心去看，做，吃，才能品嘗出它們的美。
從外面聽，可以聽見(jiàn)里面玩的小朋友的歡叫聲，我聽見(jiàn)這歡叫聲自己也開始去去玩了，于是我興奮的把門票付了，走了進(jìn)去，我看見(jiàn)了跳跳床，那就是我每次去玩的時(shí)候必須要玩的，也是我最喜歡玩的。我看見(jiàn)了它直奔上去，上面還有 個(gè)男生，我們看見(jiàn)了 個(gè)男生，我們就商量著去和男生比賽，其實(shí)我們所說(shuō)的比賽就是把男生趕走。開始比賽了，第一場(chǎng)我們就輸?shù)梅浅K，我們不服氣，于是又進(jìn)行了第二場(chǎng)，第二回合時(shí)我們都帶回用心的去面對(duì)著一場(chǎng)挑戰(zhàn)，結(jié)果我們還是輸了，到最后一場(chǎng)比賽時(shí)，我們贏了把男生趕走了，我們女生在那里跳，我們真正的目的達(dá)到了。你們一定會(huì)覺(jué)得我們很幼稚吧！你們還一定像笑我們吧！不！你們的這種行為時(shí)錯(cuò)的，你們想你們那樣一直生活下去那么你們一定不會(huì)得到真正的快樂(lè)，只有我們這樣天真、可愛(ài)，才能得到真正的快樂(lè)。
我希望你們看了我這篇作文后，也許會(huì)用正確的態(tài)度去面對(duì)真正的自己，去尋找自己的快樂(lè)，不要再覺(jué)得我們幼稚哦！一定、一定、一定，要去尋找自己真正的我哦！
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