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愛(ài)的教育四年級(jí)作文集合七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇1
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛(ài)的教育”。
從上個(gè)星期一開(kāi)始，到今天，我就終于把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我最最感動(dòng)的是《海難》這篇文章。
《海難》寫(xiě)了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)�。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來(lái)兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰(shuí)知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒(méi)有減弱。眼看就要沉沒(méi)了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的.被船長(zhǎng)扶過(guò)來(lái)了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒(méi)有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽(tīng)了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說(shuō)：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來(lái)！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開(kāi)了······
這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學(xué)習(xí)舍己救人的精神！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇2
安利柯有一個(gè)好媽媽?zhuān)苌屏肌Ｎ医o大家講一個(gè)故事吧，題目是《畸形兒》�！敖裉煊行┎皇娣驼�(qǐng)了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí)，幫看門(mén)人的.兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請(qǐng)求母親帶我一起去，母親答應(yīng)了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她�！蔽议_(kāi)始不明白這是為什么？
一直看到后面，媽媽說(shuō)：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己不幸。”
我體會(huì)到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應(yīng)體會(huì)別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇3
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是以愛(ài)為主題的。那什么是愛(ài)呢？愛(ài)分為很多種，書(shū)里介紹了三種愛(ài)，分別是師生情、親情、友情，這三種愛(ài)。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛(ài)表達(dá)了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生向老師問(wèn)好，顯然他是一個(gè)受愛(ài)戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫(xiě)生字。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫(xiě)，摸摸他的額頭，看他有沒(méi)有發(fā)燒。這是第一種愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的“關(guān)愛(ài)”。
安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也很優(yōu)秀，但因?yàn)轳劚常?jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。有一天，同學(xué)們又欺負(fù)耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后，再也沒(méi)人欺負(fù)耐利了。后來(lái)，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來(lái)學(xué)校，送卡隆一條十字架項(xiàng)鏈。這是第二種愛(ài)——“友愛(ài)”。
有一天，爸爸對(duì)安利柯說(shuō)：“那天，你對(duì)你的媽媽說(shuō)了一些十分失禮的話(huà)，我希望，這不會(huì)有第二次。記得那一年，你得了一場(chǎng)大病，你媽媽擔(dān)心得坐在你的床前，你的病情有一點(diǎn)變化，她就心疼得哭泣。所以，對(duì)于自己的母親，絕不能說(shuō)任何失禮的`話(huà)。”從這件事表達(dá)了第三種愛(ài)，父母對(duì)子女的“疼愛(ài)”。
愛(ài)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇4
這幾天，我在讀《愛(ài)的教育》。
羅佩蒂他救了一個(gè)一年級(jí)的小男孩，讓全校師生看見(jiàn)了，都夸獎(jiǎng)羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長(zhǎng)從辦公室送來(lái)了一個(gè)小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說(shuō)：“謝謝！謝謝！”放學(xué)了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門(mén)，見(jiàn)到爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)蠹宜徒o我好多的禮物。我非常開(kāi)心！”
第三天，克拉西來(lái)到學(xué)校，他很好奇的問(wèn)大家：“老師為什么沒(méi)有來(lái)呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會(huì)兒就上來(lái)�！彼哌M(jìn)教室，把書(shū)包放進(jìn)柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負(fù)克拉西，開(kāi)始克拉西沒(méi)有理他們，但是，那四位男生還是在欺負(fù)他，后來(lái)克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進(jìn)來(lái)了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問(wèn)：“是誰(shuí)弄的？”卡隆站起來(lái)說(shuō)：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學(xué)們說(shuō)：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起來(lái)了，哭著說(shuō)：“有四個(gè)男生欺負(fù)我。我氣壞了，就把墨水扔過(guò)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“欺負(fù)他的.人立刻起立�！蹦撬膫�(gè)男生占了起來(lái)，低著頭�！捌圬�(fù)弱者是最無(wú)聊、最可恥的事情！”老師說(shuō)著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說(shuō)：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說(shuō)了什么，老師對(duì)那四位同學(xué)說(shuō)：“我原諒你們了�！�
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信用。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇5
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，由沙鐵軍改寫(xiě)。
《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫(xiě)成的，語(yǔ)言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫(xiě)的。這本書(shū)從十月一日開(kāi)學(xué)寫(xiě)到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書(shū)還包括了一個(gè)特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(zhǎng)，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》。這篇文章寫(xiě)的是馬爾可的`母親去國(guó)外打工最后沒(méi)了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過(guò)了27天的海上旅行，終于來(lái)到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來(lái)到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車(chē)。以后，馬爾可倍受折磨，終于見(jiàn)到了母親，高興地?zé)釡I直流。
��！這是一個(gè)多么感人的故事��！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對(duì)母親的愛(ài)！愛(ài)是一個(gè)多么偉大的事物啊：她能讓天生怕火的貓沖進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子，能讓人不顧生命危險(xiǎn)去救別人。只有愛(ài)才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛(ài)！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇6
暑假里，我再一次讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
書(shū)中，在每個(gè)月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)、總結(jié)這個(gè)月的行為表現(xiàn)。從中，我也明白了故事里蘊(yùn)涵的深刻道理。
比如，遇見(jiàn)小孩在哭泣，一定要上前問(wèn)明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見(jiàn)可憐的.乞丐，也應(yīng)該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車(chē)站，看見(jiàn)兩個(gè)可憐的乞丐，年紀(jì)很大了，也沒(méi)有力氣去賺錢(qián)了，我的外婆就給了他們五元錢(qián)。還有一個(gè)老外，吧口袋里所有的錢(qián)都給了他們。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇7
我小的時(shí)候，爸爸媽媽很疼我。說(shuō)他們疼我，不是說(shuō)我做了錯(cuò)事，他們不管我，他們管得很有方法，比那種只會(huì)生氣打孩子的父母的方法要好得多。
記得我家的屋子剛裝修完的時(shí)候，很漂亮。尤其是墻壁，非常白。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，看著潔白的墻壁，就好像看到了潔白的畫(huà)紙一樣。中午，媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我就拿起有顏色的筆，在潔白的墻壁上畫(huà)了起來(lái)。我在墻壁上畫(huà)了許多我喜歡的`東西。媽媽起床時(shí)，看見(jiàn)了我畫(huà)在墻壁上的畫(huà)。她高興的說(shuō)：“嘉文，誰(shuí)畫(huà)的？這么美！”我高興的說(shuō)：“是我畫(huà)的！”媽媽說(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“真的！”媽媽說(shuō)：“唉！這么美的畫(huà)，畫(huà)在紙上就更美了！”我聽(tīng)了，心想：“以后再畫(huà)畫(huà)，一定在紙上畫(huà)出來(lái)給媽媽看�！睆拇艘院笪以僖矝](méi)在墻上畫(huà)畫(huà)了。
“畫(huà)在紙上就更美了！”我現(xiàn)在回想起這句話(huà)，才體會(huì)到其中包含了那么濃的母愛(ài)��！
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