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難忘的一位老師作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的難忘的一位老師作文，歡迎大家分享。
難忘的一位老師作文1
我的老師有很多，有善良的，有嚴(yán)肅的，也有天天愛(ài)生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級(jí)的啟蒙老師。
記得那是一個(gè)天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師，踩著有力的步伐，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時(shí)不時(shí)地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評(píng)。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時(shí)，我的汗水時(shí)不時(shí)地往下掉，仿佛來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開(kāi)了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評(píng)了。頓時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的批評(píng)聲，同學(xué)的侮辱聲，家長(zhǎng)的啰嗦聲……
這時(shí)，老師和藹可親的一聲——“沒(méi)事吧！”把我從幻境中拉了回來(lái)。我把我的擔(dān)憂(yōu)訴說(shuō)給了老師，董老師笑了笑，說(shuō)：“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行，要看你認(rèn)真做了沒(méi)有！”聽(tīng)了這句話(huà)我很開(kāi)心，老師是這么善良、善解人意。
我愛(ài)我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識(shí)，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我的好老師。
難忘的一位老師作文2
劉老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，從小學(xué)一年級(jí)一直教到六年級(jí)。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕的一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光芒。
初上小學(xué)時(shí)的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業(yè)也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開(kāi)歲不久的一個(gè)課間，同學(xué)們都在玩，我沒(méi)有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經(jīng)過(guò)，她似乎是看出了我的心思，說(shuō):“你很可愛(ài)，一定行的去吧，找同學(xué)們一起玩，你一定會(huì)和他們成為好明友的�！闭f(shuō)完便要求大家和我一起玩。在同學(xué)們主動(dòng)的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。
從此，我開(kāi)朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對(duì)一個(gè)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)可以稱(chēng)得上是“雪中送炭”�。�
一天下午已經(jīng)開(kāi)始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來(lái)了，同桌使勁搖著我，我卻還在和周公相會(huì)。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見(jiàn)是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說(shuō)自己不舒服。
沒(méi)想到劉老師真的相信了，著急地說(shuō):“天涼了，這樣會(huì)感冒的！以后注意點(diǎn)”
劉老師，您是我成長(zhǎng)路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過(guò)六年難忘的小學(xué)時(shí)光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
難忘的一位老師作文3
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂(lè)的老師。她個(gè)子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛(ài)笑�。〔徽撛谏险n，還是遇見(jiàn)了打招呼的同學(xué)，她都會(huì)笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節(jié)音樂(lè)課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動(dòng)了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動(dòng)聽(tīng)。她唱起歌兒來(lái)，笑瞇瞇的，是多么享受��！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當(dāng)上音樂(lè)老師。又記得音樂(lè)課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強(qiáng)的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學(xué)們都覺(jué)得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開(kāi)了，仔細(xì)傾聽(tīng)，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂(lè)聚會(huì)之中，這是多么美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡(jiǎn)單了許多，真是越唱越有感覺(jué)，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛(ài)音樂(lè)！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)呢，好想再聽(tīng)一次她唱歌��！后來(lái)，我深深的love上了音樂(lè)，不僅是因?yàn)樗�，還因?yàn)槲易约骸?/p>
我覺(jué)得：音樂(lè)真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個(gè)人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節(jié)音樂(lè)課，我都會(huì)感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂(lè)老師——吳瑤香老師。
難忘的一位老師作文4
我最崇敬的老師就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——殷夢(mèng)茹老師，雖然她有時(shí)很?chē)?yán)肅，但是我還是喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解，當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我就打消了這個(gè)想法。
上課的時(shí)候，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，臉上沒(méi)有一絲笑意，但有時(shí)我的老師也會(huì)笑得特別甜，那只是偶爾，很難見(jiàn)到的。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺(tái)上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”，老師來(lái)了，只見(jiàn)她的臉都?xì)饧t了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢(shì)待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰(shuí)放的？給我出來(lái)！”此時(shí)此刻，班里一片寂靜。此時(shí)，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來(lái)的聲音。此時(shí)，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想斗爭(zhēng)：“我怎么辦？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來(lái)了，老師的萬(wàn)箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒(méi)想到的是，老師先表?yè)P(yáng)了他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿(mǎn)陽(yáng)光，還和我們一起開(kāi)玩笑，一起玩。玩的時(shí)候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤(rùn)，眉毛像小孩一樣豎立，內(nèi)心充滿(mǎn)憧憬。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)肅，像個(gè)老虎，和我們有距離感，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛(ài)，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢(mèng)茹。
難忘的一位老師作文5
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(zhǎng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)總是站在大門(mén)口，容迎滿(mǎn)面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(zhǎng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對(duì)別人的態(tài)度就不同了，她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著了，快上樓吧！”而且還會(huì)用手輕輕地?fù)崦业念^。園長(zhǎng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(zhǎng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(zhǎng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)?yán)�，把我送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長(zhǎng)帶著我去掛號(hào)時(shí)，給我的媽媽打了電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫(yī)院，連忙跑到縫線(xiàn)室，看見(jiàn)我的傷口和園長(zhǎng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(zhǎng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(zhǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“真是對(duì)不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任。”于是媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”后來(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
難忘的一位老師作文6
我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
她扎著馬尾辮，頭發(fā)也有一點(diǎn)卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。
我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬(wàn)囑咐，放學(xué)后要在學(xué)校門(mén)口等著她來(lái)接我，千萬(wàn)不許亂跑。
可是考完試后，我沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿(mǎn)校找我。直到最后接到大伯的電話(huà)才放下心來(lái)。
第二天，語(yǔ)文老師把我狠狠地批評(píng)了一次，我當(dāng)時(shí)臉漲得通紅�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開(kāi)四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過(guò)一頓，現(xiàn)在孔老師也來(lái)找我算賬了。“老，老……老師好�！蔽翌濐澪∥〉叵蚶蠋煷蛄苏泻�。
“別緊張，老師只是問(wèn)一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著我的腦袋溫柔地說(shuō)�！盎氐郊伊恕！蔽移届o了一下心情，回答道。“不錯(cuò)嘛。”老師又說(shuō)，“從這都可以自己走回家，不過(guò)，下次不要這樣了。”我憨憨地笑了一下就走了。
唉——可惜孔老師去鄉(xiāng)下教學(xué)了。我好懷念一年級(jí)的時(shí)光��！
難忘的一位老師作文7
教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級(jí)語(yǔ)文老師。
她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話(huà)，但她生氣的時(shí)候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責(zé)的好老師。自從我們上了六年級(jí)，他就叫我們?cè)S多知識(shí)。嘿！可真神奇，以前那些成績(jī)不及格的同學(xué)，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因?yàn)槔蠋焾?jiān)信，只要肯學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不好，天下再皮的學(xué)生，她也會(huì)管教好。自從黃老師來(lái)到這個(gè)美麗的校園后，這個(gè)校園都變得更加美麗，學(xué)校的各個(gè)角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書(shū)法啊，繪畫(huà)啊，折紙啊等等。老師還會(huì)玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學(xué)校來(lái)，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺(jué)得老師什么都會(huì)，沒(méi)有事情能難倒她似的。
老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，一個(gè)親切的名字，一個(gè)頻繁而又偉大的人物。是您，在風(fēng)雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊(duì)員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。
黃老師為我們付出的太多太多了，對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。再次地謝謝您，老師！
難忘的一位老師作文8
有許多記憶和人都會(huì)使我們銘記，但隨著時(shí)間流逝，有些也就漸漸淡忘了。然而，有那么一個(gè)人，卻使我一直無(wú)法忘卻，這個(gè)人就是我的語(yǔ)文老師闞老師。
闞老師剪著短發(fā)，明眸善睞，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她舉止優(yōu)雅，衣著大方，但老師給我們上課時(shí)卻十分“狡猾”。
那一次，輪到我們班上公開(kāi)課。
上公開(kāi)課的前幾天，老師讓我們好好復(fù)習(xí)課文，也彩排過(guò)，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，無(wú)一失誤。
但不知怎么的，到了上公開(kāi)課的當(dāng)天，我們來(lái)到演播教室，卻表現(xiàn)得十分呆板，個(gè)個(gè)像尊彌勒佛，呆坐在那兒。
同學(xué)們狀態(tài)實(shí)在不怎么樣，個(gè)個(gè)昏昏欲睡，也無(wú)人回答問(wèn)題，這便使在后臺(tái)觀看的校領(lǐng)導(dǎo)們不耐煩了，完全沒(méi)有了繼續(xù)看下去的意思。
老師見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起闖漢字王國(guó)吧！如果你們成功闖關(guān)，老師就請(qǐng)你們蹦蹦床，好不好呀？”
同學(xué)們一聽(tīng)可以蹦蹦床，便異口同聲地答應(yīng)了。
果然，不出老師所料，同學(xué)都提起了百倍的精神，紛紛舉手發(fā)言。隨著關(guān)卡的難度增加，同學(xué)們也都躍躍欲試，爭(zhēng)著發(fā)言。
下課了，語(yǔ)文老師笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，下課了！操場(chǎng)這么大，這么多空地，請(qǐng)你們盡情地跳吧！”
“��？”我們露出失望的神情，慢悠悠地走向操場(chǎng)，蹦“蹦床”去了。
闞老師，您可真像狐貍般“狡猾”��！但您的諄諄教導(dǎo)我不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記這節(jié)與眾不同的公開(kāi)課。您和藹的面容深深地印在我的腦海里，揮之不去
難忘的一位老師作文9
在我開(kāi)端讀五年級(jí)的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝骸斑@是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jī)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認(rèn)為王老師是一位賴(lài)?yán)蠋�。到期終測(cè)驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑迹揖屯穑骸巴趵蠋�，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當(dāng)前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對(duì)咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì)的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據(jù)說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文10
那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，吳仲曄老師成了我的語(yǔ)文老師。
她20多歲，中等個(gè)子，皮膚白白的，寫(xiě)在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀(jì)很輕，可是對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，不光要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，還要求同學(xué)作業(yè)字跡端正，書(shū)寫(xiě)橫平豎直。同學(xué)們見(jiàn)到她又是尊敬又是害怕。
記得有一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我光顧著趕快做題，就沒(méi)有用心寫(xiě)字，不但字跡寫(xiě)得很潦草，題目也只看到一半就動(dòng)筆了。考卷收上去以后，在跟同學(xué)對(duì)答案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了不少題。為此我一整天心里都像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)吳老師還沒(méi)有公布成績(jī)，這才有些放下心來(lái)，覺(jué)得自己像是躲過(guò)了一劫，但是心里還是有一點(diǎn)忐忑不安。一連過(guò)了幾天，當(dāng)我快要把這件事兒給忘到九霄云外的時(shí)候，吳老師在一天早上突然對(duì)我們說(shuō)：“馬上向同學(xué)們公布上次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來(lái)。不出我所料，吳老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，果然不太理想，更倒霉的是由于字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個(gè)被扣分啊！放學(xué)后，吳老師還專(zhuān)門(mén)跟我外婆說(shuō)明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開(kāi)始還是很生吳老師的氣，認(rèn)為她太不給我面子了。可是當(dāng)我聽(tīng)到吳老師對(duì)我說(shuō)：“老師是用這三分來(lái)警示你，希望你以后改掉不認(rèn)真寫(xiě)字的壞毛病。”我這才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。
從那以后，每當(dāng)我想寫(xiě)字偷懶時(shí)，馬上就會(huì)想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺(jué)中認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，已經(jīng)成為了我的一個(gè)好習(xí)慣�？磥�(lái)那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，忘不了她點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有如春雨般的教誨。
難忘的一位老師作文11
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因?yàn)楸卉?chē)撞到而進(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來(lái)給我們上課�？粗S老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著黃老師，對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃老師對(duì)我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完�，F(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
難忘的一位老師作文12
時(shí)間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過(guò)她斗轉(zhuǎn)星移的能力呢？
在我童年時(shí)，我的班級(jí)是全校紀(jì)律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個(gè)班級(jí)，好像真的實(shí)現(xiàn)了老師在上面講，我們?cè)谙旅嫱娴氖聦?shí)，對(duì)于老師的責(zé)罵，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個(gè)走了，又換了一個(gè)，對(duì)于學(xué)習(xí)都不在意的我們，又怎會(huì)在意換老師呢？那轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在其中。
那個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個(gè)年輕的女教師進(jìn)入了我們的`班級(jí)，我們估計(jì)她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績(jī)單，感受了我們班的紀(jì)律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復(fù)心情之后，又重新進(jìn)入教師給我們上課，還說(shuō)一定要讓我們班當(dāng)上全年級(jí)第一。
她的教育方式與他人不同，沒(méi)有責(zé)罵，只有無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心與勸導(dǎo)。我們每個(gè)人都對(duì)她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來(lái)越安靜，認(rèn)真。
每天都能看到她在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，也會(huì)細(xì)心地了解我們每個(gè)人，有時(shí)上課都能看見(jiàn)她宛如熊貓的黑眼圈，不用說(shuō)準(zhǔn)是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅(jiān)持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開(kāi)始變得聽(tīng)話(huà)，開(kāi)始懂得感恩。
還記得教師節(jié)當(dāng)天，你走進(jìn)教室黑板上歪歪扭扭的寫(xiě)了幾個(gè)大字，“老師辛苦了，我們愛(ài)您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學(xué)畢業(yè)考試，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)第一，我們做到了。
這難道就是快樂(lè)的力量？若寬容能讓人進(jìn)步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學(xué)習(xí)我們老師這種寬容的態(tài)度。
難忘的一位老師作文13
她很高，戴著一副黑框眼鏡�，F(xiàn)在她疲憊地走上講臺(tái)，很有尊嚴(yán)地看了我們一眼，慢慢地翻開(kāi)她面前的教材：“今天，我要教書(shū)……”這位強(qiáng)大而威嚴(yán)的女老師是我最尊敬、最難忘的語(yǔ)文老師，——上官。
有一次，鈴響了“�！保覀冞�在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲。只見(jiàn)上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺(tái)。
“同學(xué)，老師今天有點(diǎn)不舒服，所以來(lái)晚了一點(diǎn)�？瓤取鄙瞎倮蠋熌樕烖S，聲音很細(xì)。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來(lái)。我們都坐直了，專(zhuān)注地看著老師。上官先生慢慢地移動(dòng)著，緊握粉筆的手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫(xiě)大字。有時(shí)她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔(dān)心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來(lái)。
汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫(xiě)著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動(dòng)，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時(shí)不時(shí)的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個(gè)人的心一定在微微顫抖.
每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過(guò)我們擔(dān)憂(yōu)的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一絲淡淡的笑容：“沒(méi)事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識(shí)的小臉。"
“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛(ài)的語(yǔ)文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！
難忘的一位老師作文14
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大的，是無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？那就是我們的老師，因?yàn)樗齻兊膼?ài)是無(wú)微不至的關(guān)心，是母愛(ài)的升華，是知識(shí)與情感交融的奉獻(xiàn)。
上一二年級(jí)的時(shí)候，記得有次單元考試，我考了87分的不理想成績(jī)，但楊老師并沒(méi)有責(zé)怪我，只是靜靜的走到我身邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“是不是老師在課堂上講得太快，你沒(méi)聽(tīng)懂呀！放學(xué)留下來(lái)，老師給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)吧。”那一天，楊老師一直輔導(dǎo)到我6點(diǎn)鐘才結(jié)束。當(dāng)她拉著我的手走出教室時(shí)，天色已晚，但楊老師看了看灰暗的天空，二話(huà)不說(shuō)，把我送回了家。
我站在家門(mén)口，望著楊老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住“嘩嘩”地往下淌。就這樣楊老師不辭辛苦的為我輔導(dǎo)了好幾天。當(dāng)再次單元考試時(shí)，我不負(fù)老師的重望考了一百分。楊老師看著我拿著滿(mǎn)分的試卷，欣慰的笑了。當(dāng)我抬頭看楊老師時(shí)，突然看見(jiàn)她的眼角似乎多了幾絲皺紋，我的心不知怎的突然難受起來(lái)。
老師，此時(shí)此刻，我多想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，請(qǐng)明媚的旭日迎您而生，請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候——老師，您辛苦了！
難忘的一位老師作文15
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵(lì)，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì)逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
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