【實(shí)用】讀書(shū)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
鮮美可口的水果，素雅艷麗的童裝，美味十足的零食，已不能使我著迷。我的心愛(ài)之物到底是什么呢？讓我自豪的告訴你，那就是書(shū)籍。
自從上小學(xué)以來(lái)，我便和書(shū)交上了朋友。我的書(shū)柜里有一個(gè)書(shū)架，上面擺放著各種各樣的書(shū)。有故事書(shū)、科學(xué)書(shū)、還有很多很多的其他書(shū)籍。它們穿著五顏六色的衣服，閃耀著智慧的光芒。每當(dāng)我走進(jìn)臥室，它們都好象在向我微笑著招手。
我喜歡讀書(shū) 我喜歡讀書(shū)，我的書(shū)也到處都是。它們?cè)谖遗P室里的書(shū)柜、臥室里的.小床上、寫(xiě)字臺(tái)上、沙發(fā)上、電腦桌上、書(shū)包里、甚至還在廁所里。如果一有時(shí)間我就順手拿一本看。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的好詞佳句、格言俗語(yǔ)，便像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。有時(shí)我不禁想了一個(gè)問(wèn)題，書(shū)是誰(shuí)發(fā)明的？如果沒(méi)有書(shū)那我們的童年，不，我們的一生都會(huì)變的多么枯燥，多么乏味......
我還非常喜歡逛書(shū)店，書(shū)店有什么小小的變動(dòng)都逃不過(guò)我的眼睛。楊紅櫻的校園小說(shuō)和童話也走進(jìn)了書(shū)店。每當(dāng)我拿到粘著油墨味新書(shū)時(shí)就別提有多高興、多激動(dòng)了。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)將我?guī)нM(jìn)一個(gè)神奇世界。使我忘記煩惱，深深的陶醉在這世界里，身臨其境我享受著。我愿終生以書(shū)為友。
讀書(shū)作文 篇2
當(dāng)我懂得識(shí)字看書(shū)時(shí)，就早已被這像磁石一樣的書(shū)本給吸引住了。每當(dāng)我有傷心難過(guò)的事時(shí)，一翻開(kāi)書(shū)所有的煩惱好像都煙消云散了，讀書(shū)給了我許多快樂(lè)，也給了我許多知識(shí)。就像莎士比亞說(shuō)的一樣讀書(shū)就像的.人撲在面包上一樣。因此我已一有時(shí)間就會(huì)看起書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋之中。
每個(gè)禮拜天我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，整天遨游在書(shū)的王國(guó)里。今天也不例外，一到圖書(shū)館，我就像饑餓的人一樣飛快地尋找書(shū)，眼睛像掃描器似得在一排排書(shū)中急切的尋找。啊，終于找到了那本上次沒(méi)看完的書(shū)。拿上書(shū)找了個(gè)座位，就開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)，書(shū)中的每個(gè)字就像歡快的小音符，把我給深深地吸引住了，不管旁邊有多么的吵鬧，我總會(huì)靜下心來(lái)安靜地看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。書(shū)中的情節(jié)是多么的精彩，引得我浮想聯(lián)翩。當(dāng)快要離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，爸爸從上面的大人圖書(shū)室下來(lái)叫我，但我真的被這個(gè)還沒(méi)看完的大結(jié)局而依依不舍，乞求老爸再讓我看一會(huì)，眼睛里流露出來(lái)的是對(duì)看書(shū)的渴望。當(dāng)獲得同意后我又從新回到了故事當(dāng)中，和主人公一起去探險(xiǎn)。
我覺(jué)得我自己就是一只不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)。
讀書(shū)作文 篇3
假如書(shū)是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚(yú)；假如書(shū)是一片草原，那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵；假如書(shū)是一片天空，那么我就是天空中飛翔的`小鳥(niǎo)。
我非常喜歡讀書(shū)。常言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
那是一個(gè)玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥(niǎo)，一切都多么美好。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：這么美好的早晨，一定要好好學(xué)習(xí)啊。我把書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)i，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我還在看書(shū)。
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。讓我們一起去書(shū)籍的王國(guó)玩兒吧。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)可以使人放松心情，讀書(shū)可以讓人感覺(jué)快樂(lè)�？刹恢獮槭裁�，讀書(shū)也可以讓人忘記時(shí)間。
記得在我四歲的時(shí)候，媽媽送給了我一本名叫《格林童話》的書(shū)，我接過(guò)書(shū)，可高興了。一回到家，我就坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，媽媽就讓我吃飯了，我抬頭一看，呀！天都黑了，可我為什么覺(jué)得我只看了一會(huì)兒呢？我疑惑地問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟憧吹锰朊粤耍酝浟藭r(shí)間�！蔽一腥淮笪颉�
在我七歲的時(shí)候，大姑有一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，看我這么愛(ài)看書(shū)，就把那張卡借給我用半年，我高興得一蹦三尺高。第二天，我迫不及待地讓爸爸開(kāi)車送我去圖書(shū)館借書(shū)。我到了圖書(shū)館，被那里吸引住了，全是書(shū)，好像自己漫游在書(shū)的海洋。我左看右看，好像對(duì)什么都感興趣�？砂职终f(shuō)：“先少借幾本，看完了我再帶你來(lái)借�！蔽掖饝�(yīng)了，問(wèn)爸爸：“那我可以在這里看一會(huì)嗎？”爸爸同意了，我精挑細(xì)選，最后選擇一套四大名著，里面有：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》四本書(shū)。我坐在椅子上有滋有味地看起來(lái)。
不知過(guò)了多久，爸爸說(shuō)：“已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，我們?cè)谶@里待了4個(gè)小時(shí)了！”我如夢(mèng)初醒，把書(shū)借走回家看了。
你看，看書(shū)有時(shí)會(huì)忘記時(shí)間，可當(dāng)你忘記時(shí)間時(shí)，有時(shí)也會(huì)引出錯(cuò)誤。
10歲那年的一天，我坐在沙發(fā)上津津有味地看著《假如給我三天光明》這本書(shū)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我要出去辦一點(diǎn)事，我火上燒著水呢，等燒10分鐘以后，你就把火關(guān)了�！蔽译S口答應(yīng)了。可誰(shuí)知，因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷了，竟把媽媽說(shuō)的`話拋到了腦后。媽媽回到家，怒氣沖沖地看著我，大喊了一聲，我仔細(xì)一想，呀！我怎么把媽媽讓我做的事忘了？我連忙給媽媽道歉，去廚房一看，鍋都燒黑了，我只好認(rèn)錯(cuò)。這不，媽媽又給我上了一節(jié)安全教育課。
讀書(shū)讓我忘記時(shí)間，讀書(shū)使我成長(zhǎng)、變得勇敢，讀書(shū)還讓我增長(zhǎng)知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
你們喜歡讀書(shū)嗎？
讀書(shū)作文 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是偉大的作家高爾基說(shuō)的。的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操。
我們班有一位同學(xué)，她是正宗的“書(shū)蟲(chóng)”，她可愛(ài)看書(shū)啦！一下課，她就抱起名著、散文集等，一看就停不下來(lái)，看得津津有味，只有上課鈴響了，她才會(huì)放下書(shū)�；丶液螅龑�(xiě)完作業(yè)，又開(kāi)始了她書(shū)海的遨游，完全陶醉在書(shū)的世界里。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)日積月累，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大，語(yǔ)文成績(jī)更為突出，每一篇都寫(xiě)得讓人贊不絕口。這都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。
愛(ài)讀書(shū)的結(jié)局是好的，但如果不讀書(shū)，后果是怎樣的'呢？
一位同學(xué)不喜歡讀書(shū)，不好好學(xué)習(xí)，每天想的就是打游戲，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越差，考試時(shí)問(wèn)題百出，寫(xiě)得像一碗沒(méi)味道的湯。
事實(shí)已經(jīng)告訴我們，讀書(shū)能使我們聰明起來(lái)。但也要記住，一定要讀好書(shū)，不然，你讀得再多，也都是沒(méi)用的大鍋燉。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇6
許多文化人曾表示，會(huì)同時(shí)閱讀好幾本書(shū)。譬如我所見(jiàn)過(guò)較為夸張的，某位作家同時(shí)閱讀26本書(shū)的軼事。
也有許多反對(duì)的意見(jiàn)，指出“飯要一口一口吃，書(shū)要一本一本看”。他們的理由是：同時(shí)閱讀多本書(shū)籍，內(nèi)容之間會(huì)互相干擾，不利于對(duì)每一本書(shū)的宏旨的把控。
個(gè)人在這個(gè)問(wèn)題上比較矛盾�？梢哉f(shuō)，一次閱讀多本書(shū)籍，是一種浪漫主義的讀書(shū)心態(tài)，興致所起，隨手翻閱，興致所歸，換書(shū)續(xù)讀。
舒國(guó)治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書(shū)店信手翻閱書(shū)籍，不宜抱著一本書(shū)啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書(shū)海。
在浪漫主義視角上，同時(shí)閱讀多本書(shū)籍是合宜的。
但即便在學(xué)術(shù)研究上，左右參閱仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個(gè)嶄新的課題，有許多知識(shí)板塊需要掌握。在網(wǎng)上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內(nèi)容。然后便是按圖索驥，看看參考文獻(xiàn)中所列書(shū)目。
閱讀這些書(shū)目的時(shí)候，往往也是摘其精要；許多書(shū)目的精要，好比一棵樹(shù)的樹(shù)枝脈絡(luò)。樹(shù)干則是所研究的課題所對(duì)應(yīng)的提綱。
如是，尋得了許多方面的.材料，便可把握大體的方向。
而在樹(shù)干的每個(gè)分支處，又有許多更加細(xì)小的分支，分支上又有樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有脈絡(luò)。如是，一層一層，一級(jí)一級(jí)，將問(wèn)題分解下去，不斷地尋覓相關(guān)材料，便大體構(gòu)建出了一棵樹(shù)的形象。
但這還是不夠的。
樹(shù)與樹(shù)之間是不同的，但成其為樹(shù)的，是那不變的性質(zhì)。
性質(zhì)需從許多樹(shù)中歸納尋得。因此做研究的關(guān)鍵是比較閱讀不同的觀點(diǎn)。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀點(diǎn)的差異，逆溯尋求其預(yù)設(shè)的差異，再考察現(xiàn)實(shí)的情況更接近哪種預(yù)設(shè)，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，許多時(shí)候也是需要“同時(shí)閱讀許多書(shū)籍”的。
但所謂“并行處理”，很可能又是一個(gè)偽命題，因?yàn)槿苏娴目赡茉谕粫r(shí)點(diǎn)上閱讀兩本及以上的書(shū)籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時(shí)閱讀”的“同時(shí)”，指的是“同一個(gè)時(shí)段”。
人的生命也是一個(gè)時(shí)段，時(shí)段有長(zhǎng)有短，何必糾結(jié)到底是否同時(shí)閱讀了幾本書(shū)呢？不同的情境，自然會(huì)形成不同的結(jié)果了。
讀書(shū)作文 篇7
我喜歡美術(shù)、體育、鋼筆字和科學(xué)等，但我最喜歡的是讀書(shū)。什么，你不信?
有一天，我在屋里面看格林童話，正看得津津有味的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼：“郭佳駿，過(guò)來(lái)吃飯啦!”，而我卻把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。就算是上廁所，都要拿著一本書(shū);吃飯的時(shí)候都會(huì)想起書(shū)，飯都快涼啦;每天睡覺(jué)前我都要看一兩本。
就是因?yàn)樽x書(shū)，媽媽給我起了個(gè)外號(hào)，叫做“小小啃書(shū)蟲(chóng)”，俗話說(shuō)得好，熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!高爾基別再白寫(xiě)這句話呀!
讀書(shū)有什么不好的`。每天媽媽下班我都要讓他買四五本，我家的書(shū)都快堆成山了。
這年頭，學(xué)生多讀點(diǎn)兒書(shū)家長(zhǎng)都不讓。
是書(shū)，讓我了解了中外燦爛的文化;
是書(shū)，為我拓寬了走向世界的道路。
我愛(ài)生活，
我愛(ài)讀書(shū)!
作文評(píng)語(yǔ)：
小作者列舉了很多自己愛(ài)看書(shū)的例子，但是哪個(gè)都一兩句話帶過(guò)，哪個(gè)都沒(méi)寫(xiě)具體。建議把自己因?yàn)閻?ài)看書(shū)引發(fā)的小故事挑選一件寫(xiě)成一件完整、具體的事，在具體的敘述、描寫(xiě)中體現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)。另外，后面部分的抒情議論顯得很空，你都了解了哪些中外文化?書(shū)是怎樣拓寬你走向世界的道路的?寫(xiě)作文不要說(shuō)空話、大話。
讀書(shū)作文 篇8
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，可是因?yàn)樗虚喿x讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂(lè)的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒(méi)有看時(shí)間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫(huà)的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時(shí)間時(shí)已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書(shū)包，拿起一片面包便去學(xué)校了。
到了學(xué)校后，我坐在墻角一聲不吭，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，讓我很難堪，簡(jiǎn)直就像找個(gè)地縫鉆下去，直到老師來(lái)了我才從中給解放了出來(lái)，可沒(méi)有想到老師宣布了一個(gè)令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺(tái)去講4大名著中的精彩片段，我當(dāng)時(shí)一下就呆了，簡(jiǎn)直是屬于呆若木雞的那種，內(nèi)心里在想你今天出來(lái)沒(méi)有看日歷嗎?怎么一來(lái)就把你給抽到了天哪，老師見(jiàn)我那樣，想放我一馬便說(shuō)小李，你今天可能是沒(méi)有準(zhǔn)備好明天怎么樣，我也不爭(zhēng)氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全沒(méi)想后果，下課后整個(gè)教室都是在討論我的事情，天啊他的講話了這世界螞蟻可能都聽(tīng)不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說(shuō)的人不是人，鬼不是鬼。
當(dāng)時(shí)我便在心里下了一個(gè)決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書(shū)籍的知識(shí)，那你明天就大膽的表現(xiàn)給他們看吧，讓他們那些說(shuō)你嘲笑你的人，閉上他們的嘴。
放學(xué)回到家放下書(shū)包，將我的四大名著拿出來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，因?yàn)橄胍C明自己，所以讀的.時(shí)間也比較久，第2天到達(dá)了學(xué)校，我其實(shí)還是有點(diǎn)害怕的。當(dāng)老師叫到了我的名字時(shí)，我也裝模作樣的走上上去，看著下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵(lì)，為自己加油便開(kāi)始了演講，孫悟空的機(jī)智勇敢讀得我深愛(ài)豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學(xué)習(xí)林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學(xué)們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學(xué)們的目光從看不起到佩服我內(nèi)心一陣歡喜，從書(shū)中也領(lǐng)悟到了閱讀帶給我們的快樂(lè)與尊嚴(yán)。
下課后班上的人都來(lái)跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說(shuō)能給這個(gè)有情調(diào)的人做朋友是我的榮幸，我也開(kāi)心的和他們交流起來(lái)，閱讀的快樂(lè)，現(xiàn)在我是一個(gè)被閱讀所改變的孩子，我的快樂(lè)也是從閱讀中給予的，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有，現(xiàn)在的我閱讀你讓我快樂(lè)，謝謝你，在我的生命中出現(xiàn)了，讓我改變了曾經(jīng)那個(gè)內(nèi)向的我。
讀書(shū)作文 篇9
走進(jìn)我的書(shū)房，一陣幽香必會(huì)在你的鼻尖縈繞，令人心曠神怡。
小時(shí)候我就總是纏著爸爸媽媽，要他們給我講故事，《嫦娥奔月》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，我聽(tīng)得如癡如醉，心神也不禁在宇宙間遨游。從此，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣，也是在那時(shí)開(kāi)始，我氤氳在了一片書(shū)香和墨香之中。
歲月無(wú)聲無(wú)息的流淌，我步入了小學(xué)的大門(mén)，不再滿足于聽(tīng)別人講故事，我要自己讀書(shū)。我永遠(yuǎn)也忘不了我在拼音的`幫助下看完《夸父逐日》時(shí)激動(dòng)得手舞足蹈時(shí)的場(chǎng)景。以后的日子我就越發(fā)對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。
白駒過(guò)隙，進(jìn)入初中，從此我步入了一片更廣闊的天地。在這里，書(shū)教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，還教會(huì)我分辨世間的善惡與美丑。我喜歡“大瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”這類催人奮進(jìn)的佳句；也喜歡“金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春”這類既諷刺又蘊(yùn)深理的名言；更喜歡讀孟郊《游子吟》這類人間至親至情的美文……于我而言，讀書(shū)是人世間最美妙的享受。
如果人的一生是一段旅途，那么書(shū)，是我人生中最奇異而絕妙的一段風(fēng)景。在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚無(wú)垠的大洋，而我是洋上的一葉扁舟，盡管我終日在大洋的懷抱中遨游，卻讀不完大洋的博大，因?yàn)槲颐靼资澜鐭o(wú)終極，宇宙無(wú)邊際，學(xué)識(shí)也就無(wú)止境，讀書(shū)才會(huì)是世界的主流。
書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，啟迪了我的智慧，為我插上了飛向理想的翅膀，我愛(ài)讀書(shū)！
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