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心作文

開(kāi)心作文

時(shí)間:2023-01-06 15:22:18 心作文 我要投稿
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開(kāi)心作文合集八篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的開(kāi)心作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)心作文合集八篇

開(kāi)心作文 篇1

  我們學(xué)校組織要去蘇州玩了,媽媽很不放心,最好不讓我去,但是我再三懇求說(shuō)是學(xué)校響應(yīng)世博,擁抱太湖,媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng),可她還是不放心,就千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)要我注意安全。

  終于,盼望已久的快樂(lè)之旅開(kāi)始了,我們坐上了旅游大巴,同學(xué)們個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑,一路上開(kāi)心極了!

  很快,我們來(lái)到了綠光開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),一進(jìn)門(mén)口沒(méi)幾步,就看見(jiàn)了大片大片紫色的薰依草,那顏色十分迷人,我拿起來(lái)聞了聞,香味很濃,我迷上了她久久不忍離開(kāi)。觀(guān)賞完美麗動(dòng)人的薰依草我們又來(lái)到了掛滿(mǎn)農(nóng)作物的大藤下。向上望去是一個(gè)個(gè)像蛇一樣掛下來(lái)的絲瓜,瞧它穿著碧綠色的新衣服,俏皮的樣子多令人羨慕啊,它是多么的可愛(ài)。∥覀円赃呑咭贿呅蕾p著這些可愛(ài)的農(nóng)作物們。

  欣賞完可愛(ài)俏皮的絲瓜等農(nóng)作物,我們又順著小路向前走去,來(lái)到了一根根龍須草前,這里非常特別,有種神秘感,之所以叫它龍須草就是因?yàn)樗羌t色的,從頭到尾比我整個(gè)人還長(zhǎng),像龍的胡須。據(jù)說(shuō),龍須草不是很快就長(zhǎng)這么長(zhǎng)的,是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能長(zhǎng)長(zhǎng)的。我欽佩龍須草這種頑強(qiáng)、堅(jiān)持的精神!

  而我們一走進(jìn)動(dòng)物區(qū),就看見(jiàn)一匹匹悠閑的駿馬驃悍強(qiáng)壯,腿粗如樁。又看見(jiàn)了一只駱駝,駝峰上有那舒服溫暖的鬃毛。還看見(jiàn)了珍惜動(dòng)物麋鹿頭上長(zhǎng)著高高的角,在用頑皮的眼光看著我們,好像在說(shuō):“你們要不要和我玩?我們可是國(guó)家珍貴保護(hù)動(dòng)物呢!”還有一只綿羊正在悠然自得地吃草。忽然聽(tīng)到它們“咩咩”地叫聲。這些美好的景象都?xì)w大自然所有,它們是最美的“畫(huà)”,我今天上了一堂真實(shí)的美術(shù)課。

  眼看馬上就要回家了,我依依不舍的離開(kāi)了蘇州,在離別時(shí),我們經(jīng)過(guò)太湖,陽(yáng)光灑在書(shū)面上,湖面波光粼粼,這次旅游讓我體會(huì)到了大自然中最美的景色。啊,美麗的蘇州,美麗的太湖,美麗的畫(huà)!

開(kāi)心作文 篇2

  往年的元宵節(jié)都是在家陪奶奶一起度過(guò),平淡中卻也隱藏著無(wú)聊。而今年則不同,因?yàn)榘职譀Q定要帶我們?nèi)ド轿魉就叫℃?zhèn)。

  一提起司徒小鎮(zhèn),大家首先想到的就是打鐵花,再一個(gè)就是小吃街了,當(dāng)然還有美麗的農(nóng)博園……

  起床后早早地出發(fā),到了之后我們這一大幫吃貨就直奔了小吃街,幸虧來(lái)的還不算太晚,沒(méi)有那么多人,心中暗喜,接下來(lái)我們就可以痛痛快快地吃一頓啦!讓我垂涎欲滴的要算是雞翅包飯了,它的做法獨(dú)特且美味可口。首先把雞翅里的骨頭給剔出來(lái),然后把雞翅里裝上生米,再刷上秘制醬料,放在烤箱里烤?鞠浯蜷_(kāi)的一瞬間,香味會(huì)撲鼻而來(lái)!咬在嘴里可真是外酥里嫩啊!好吃的簡(jiǎn)直無(wú)法形容……

  接下來(lái)就該去參觀(guān)農(nóng)博園了,一進(jìn)門(mén)大家的目光就被眼前的龐然大物體吸引住了,它們形象逼真,體型龐大,竟然還會(huì)動(dòng),這可把小孩兒們給嚇壞了。這就是——恐龍。走近一摸,原來(lái)他們是用硅膠材質(zhì)做成的,可兩三歲的小孩兒還是克服不了對(duì)龐大物體的恐懼,盡管他們是軟的且不具有任何攻擊性。

  終于到了晚上,最引人注目的打鐵花表演就要開(kāi)始了。無(wú)論你站在哪一個(gè)位置,哪一個(gè)角度,都能欣賞到最美、最燦爛的打鐵花,打鐵花就像一朵朵綻放在夜空中上永不凋零的花朵,那個(gè)場(chǎng)景如果是在電視里觀(guān)看,是絕對(duì)體會(huì)不到現(xiàn)場(chǎng)那種震撼的!

  為期一天的旅行結(jié)束了,這一天我過(guò)的很充實(shí),也很愉快。時(shí)至今日,每每想起那件事,心中仍然滿(mǎn)是快樂(lè)。

開(kāi)心作文 篇3

  我的家里有一只小狗叫開(kāi)心果,可調(diào)皮了。

  它是只特別的小狗,有一身棕色的、毛茸茸的毛,像一張暖和的地毯,摸上去軟軟的,可舒服啦!他的耳朵大大的,就像兩個(gè)小型的蒲扇,沒(méi)事的時(shí)候就扇一扇。它的眼睛也是大大的,濕潤(rùn)潤(rùn)的像兩顆美麗的黑石。尾巴小小的,走路的時(shí)候還抖一抖的,可有趣了!它的兩個(gè)前腳掌有五個(gè)趾頭,而后腳掌卻只有四個(gè),這是我才發(fā)現(xiàn)的呢?你說(shuō)是不是很奇怪。而且每一次外出回家,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有很多的“梅花印”呢!

  開(kāi)心果是一只很愛(ài)黏著主人的狗。有時(shí)候,我去洗澡都跟著來(lái)和我一起泡澡呢!而且開(kāi)心果非常貪吃,每次它肚子餓了都會(huì)用可憐巴巴的眼神看著我。好像在說(shuō):“主人,給我點(diǎn)吃的吧!我好餓。 泵棵靠吹剿@個(gè)樣子,我都會(huì)心軟,就只好給它吃東西了?此詵|西吃得那么香,我也很開(kāi)心!

  記得有一次,媽媽去外面不在家,提前煮好飯菜送到培訓(xùn)班給我。我把飯盒打開(kāi)之后去洗手,等我回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)我的飯盒兒竟然不見(jiàn)了!我花了九牛二虎之力才找到飯盒,可是里面的飯菜已經(jīng)被開(kāi)心果吃了個(gè)精光。我哀嚎到:“我的午餐!”開(kāi)心果卻在一旁高興得“汪、汪、汪”直叫。好像在跟我炫耀:“你媽媽做的狗糧真好吃!”有一天晚上,開(kāi)心果不好好睡覺(jué),跳到我的床上,在我的臉上東舔舔西舔舔的,讓我很生氣,于是我就把它關(guān)進(jìn)了籠子里,教訓(xùn)了一頓。還真是讓人不省心。

  真是一只調(diào)皮的小狗,我還有很多跟他有關(guān)的故事呢,等到下一次再跟你聊聊吧!

開(kāi)心作文 篇4

  8月25日星期六晴

  今天下午四點(diǎn)半,我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們?cè)诓賵?chǎng)找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多游戲,有:過(guò)家家、寫(xiě)大字、警察抓小偷等等很多游戲。準(zhǔn)備到六點(diǎn)了,我們?cè)摶丶页燥埩。我們高高興興又陸陸續(xù)續(xù)的回到家中。今天下午真開(kāi)心!

開(kāi)心作文 篇5

  是敞開(kāi)的心靈抑或是封閉的思想?時(shí)光隧道上有了門(mén),便有了歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的界限;人們心里有了門(mén),便有了戒備、提防和拒絕的意味,作文打開(kāi)心靈之門(mén)。你愿意打開(kāi)心門(mén)嗎?你希望走進(jìn)他人的內(nèi)心世界或者讓他人進(jìn)入你的心靈空間嗎?請(qǐng)以“開(kāi)啟心靈之門(mén)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

  [寫(xiě)作導(dǎo)引]

  本話(huà)題寫(xiě)作的指向性是十分明確的,這就是要開(kāi)啟心靈的大門(mén)。心是一扇無(wú)形的門(mén),有的人緊緊關(guān)閉,有的人半虛半掩,有的人全然敞開(kāi),于是心靈就有了不同的色彩,人生的`舞臺(tái)上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言,寫(xiě)作要貼近自己的生活實(shí)際,說(shuō)自己的真心話(huà),體現(xiàn)出作文的個(gè)性化、生活化特點(diǎn)。開(kāi)啟心靈之門(mén)是針對(duì)心靈的狀態(tài)而言,而心靈的狀態(tài)無(wú)非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開(kāi)幾種,話(huà)題本身很有開(kāi)放度,無(wú)論針對(duì)哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時(shí)要開(kāi)放,有時(shí)要閉合,有時(shí)要半虛半掩”綜合起來(lái)進(jìn)行辨證分析,闡述“敞開(kāi)心靈,溝通無(wú)礙”的觀(guān)點(diǎn)。就文體而言,除說(shuō)明文外,其他文體都可以。本話(huà)題不能把它寫(xiě)成寫(xiě)實(shí)性的文章,不能就門(mén)而寫(xiě)“門(mén)”,應(yīng)該著眼于“門(mén)”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開(kāi)心扉,真誠(chéng)相待,走進(jìn)他人的世界,讓他人走進(jìn)自己的世界,使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意,文體是可以不受限制的。

  [例文]

  叩響心靈之窗

  人的心靈就像一扇窗戶(hù)。有的人窗戶(hù)大開(kāi),迎接著明媚陽(yáng)光和清新空氣;有的人卻終年緊閉,生活在自己狹小黑暗的空間里。

  人的情感就像是窗臺(tái)上的一盆花朵,它需要溫暖的陽(yáng)光、新鮮的空氣,中學(xué)生作文《作文打開(kāi)心靈之門(mén)》。如果窗戶(hù)總是關(guān)著,花朵便會(huì)慢慢凋零。面對(duì)那些封閉自己的人,有人寬容,有人擯棄。有多少人愿做個(gè)有心人去叩響他們的心靈之窗呢?有多少人愿意將陽(yáng)光引入他們的心房呢?

  只有用愛(ài)去關(guān)懷別人,感化別人,他們才會(huì)向你開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)。你每一點(diǎn)愛(ài)的釋放都可能對(duì)他人起著莫大的作用。

  當(dāng)米里埃主教面對(duì)偷了他燭臺(tái)的冉阿讓?zhuān)麤](méi)有讓警察抓走他,而是將燭臺(tái)贈(zèng)予他。正是主教的寬容與博愛(ài),開(kāi)啟了冉阿讓封閉了近二十年的心,發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良,他從此走向一條從善的道路。

  年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷,將陽(yáng)光引入了海倫的內(nèi)心,使這個(gè)性格孤僻怪異的小女孩成了一個(gè)大教育家,用她自己的經(jīng)歷來(lái)幫助更多的人。

  如果主教將冉阿讓交給警察;蘇利文因?yàn)槭懿涣撕惖钠舛蛔吡酥,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過(guò)下半輩子,內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)世界的仇恨;海倫可能自暴自棄,成為一個(gè)可憐的廢人?梢(jiàn),用愛(ài)可以改變一個(gè)人,這種改變不是暫時(shí)的,而是永久的,因?yàn)樗淖兊氖且粋(gè)人的人生觀(guān),一旦這種積極的人生觀(guān)形成,就會(huì)產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛(ài)”是接力式的,一個(gè)人受了他人的關(guān)愛(ài),他也會(huì)去幫助別人,由此一個(gè)個(gè)傳遞下去,將使世界充滿(mǎn)著愛(ài)的陽(yáng)光。因此,不要忽視這份送出的愛(ài)。

  每個(gè)人的內(nèi)心都有善良、向上的一面,有的人可能做了許多惡行,那只是因?yàn)樗忾]了自己的內(nèi)心,不讓善良顯現(xiàn),而人們又往往只看到表象,對(duì)他們產(chǎn)生了偏見(jiàn),所以他們便失去了從善的機(jī)會(huì)。所以,我們都應(yīng)作一個(gè)有心人,多去關(guān)愛(ài)他人,貼近他人的心,幫助他們釋放出內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)生命的愛(ài)。

  有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事?對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),“人”就是大事,沒(méi)有人做基礎(chǔ),任何事都是白費(fèi)。因此,把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

  從此以后,不要再有漠視,更不要有偏見(jiàn),伸出你的手,去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎?

  〔點(diǎn)評(píng)〕

  作者從開(kāi)啟他人心靈之窗的角度來(lái)闡發(fā)對(duì)待人生的態(tài)度,既扣住了材料,又顯出了立論的獨(dú)特性。對(duì)事例的敘述和分析,同對(duì)他人心窗的開(kāi)啟這一角度相一致,觀(guān)點(diǎn)和材料如同水乳,融為了一體。

開(kāi)心作文 篇6

  我有一棵果樹(shù),上面有酸、有甜、有苦、有辣,我要把那個(gè)最甜的果子摘下來(lái)與大家分享它的甜味。

  一天,我在學(xué)校二樓的教室里看見(jiàn)了一個(gè)鉛筆盒,那個(gè)鉛筆盒多么漂亮,上面有一個(gè)迪士尼樂(lè)園的圖片,有好多米老鼠,反面有很多音符,音符其實(shí)是米老鼠的各種動(dòng)作,為樂(lè)園添加了好多生趣。鉛筆盒有兩層,中間有一個(gè)畫(huà)板,可以畫(huà)畫(huà)。我第一個(gè)看見(jiàn)了那個(gè)鉛筆盒,我非常羨慕它。不禁自言自語(yǔ):“我要是有那么個(gè)鉛筆盒多好呀!這是我夢(mèng)寐以求的東西,有時(shí)候我做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)!

  過(guò)了幾天,媽媽帶我去文具商城買(mǎi)東西。一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)有好多文具擺在面前,不到一會(huì)兒我挑了好多的玩具,然后拿到收銀臺(tái),收銀臺(tái)的前面有一個(gè)牌子,寫(xiě)著:買(mǎi)100以后送一樣同類(lèi)的東西。我看了這句話(huà),高興極了,心想,送的是不是鉛筆盒呢?我把我挑的東西拿給負(fù)責(zé)收銀的阿姨,我買(mǎi)了一百一十元得東西,她送了我一個(gè)夢(mèng)寐以求的鉛筆盒,雖然圖案不一樣可款式一摸一樣,我欣喜若狂,高興的跳了起來(lái)。

  我得到這個(gè)鉛筆盒非常愛(ài)惜,不讓有一點(diǎn)骯臟的地方。有了這個(gè)鉛筆盒我真開(kāi)心。

開(kāi)心作文 篇7

  今年暑假,爸爸宣布我們一家要去常州恐龍園玩!

  我一聽(tīng),開(kāi)心極了!八月二十號(hào)一大早,我們一家開(kāi)著汽車(chē)一起去常州恐龍園,爸爸開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的車(chē),終于到達(dá)了目的地。我們先去停車(chē)場(chǎng),我想:哇!連停車(chē)場(chǎng)都那么大,那恐龍樂(lè)園得多大呀?我們先買(mǎi)好票,然后再去檢票的地方。哇!真是人山人海呀!我們就在這里排隊(duì),排了好長(zhǎng)時(shí)間,總算到我們了,進(jìn)去一看,里面好多好多好玩的,我們先去了碰碰車(chē),你撞我,我撞你,好玩極了。然后又去了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車(chē),一會(huì)往左轉(zhuǎn),一會(huì)又往右轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)的我頭暈眼花。最后去了“穿越朱羅紀(jì)”,我們排了足足兩個(gè)小時(shí)的隊(duì),總算才排到我們,我們坐著過(guò)山車(chē),來(lái)到了恐龍世界,有的恐龍會(huì)發(fā)出聲音,有的恐龍會(huì)動(dòng),還有的恐龍會(huì)噴水,最后一幕是火山爆發(fā),恐龍滅絕,最后來(lái)了一個(gè)下沖刺,全都是水花。

  時(shí)間過(guò)得真快,到了恐龍園下班的時(shí)間了,我們才依依不舍地離開(kāi)。去常州恐龍園玩,這件事真的讓我很開(kāi)心。

開(kāi)心作文 篇8

  我家個(gè)南瓜子,那就是我弟弟。別以為他僅有六歲,卻人小鬼大,我這一做親哥哥的有時(shí)也不可不服氣他雄才大略。

  有一次,大家已經(jīng)吃晚餐。突然,哥哥眨了眨眼,說(shuō);爸爸,我會(huì)寫(xiě)爸爸和叔叔兩個(gè)字。r爸爸、母親聽(tīng)了都十分驚訝。爸爸說(shuō);哦,那太棒了,寫(xiě)保護(hù)了2個(gè)學(xué)年的的幼稚園便會(huì)寫(xiě)爸和舅這兩個(gè)字了。我的孩子實(shí)在太不簡(jiǎn)單了,快些給我看看。弟弟說(shuō);寫(xiě)就寫(xiě),但是是我個(gè)標(biāo)準(zhǔn),假如寫(xiě)出來(lái),你得幫我一塊錢(qián)。爸爸遲疑了一下,說(shuō);好,沒(méi)什么問(wèn)題。說(shuō)著他們還拉上了鉤。弟弟收到紙和筆后,認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。我覺(jué)得偷偷地看一眼,可弟弟發(fā)覺(jué)后,嚴(yán)加防范,用二只雙手裹得嚴(yán)嚴(yán)的。不一會(huì)兒,弟弟寫(xiě)完了,爸爸接到紙一看,可驚倒。我趕快拉過(guò)來(lái)一瞧,也樂(lè)了。咋只寫(xiě)了一個(gè)八和一個(gè)九啊。爸和舅呢。小兄弟你肯定不會(huì)寫(xiě)可也別吹啊。弟弟指向八和九這兩個(gè)字說(shuō);這兩個(gè)字就是啊。講完,弟弟伸出手向爸爸需要錢(qián)。爸爸說(shuō);你又未寫(xiě)要寫(xiě)的字,為什么要讓你錢(qián)啊。弟弟說(shuō);這兩個(gè)字不是啊。爸爸又說(shuō);這本來(lái)是八和九,又不是爸和舅。你剛剛不是說(shuō)這兩個(gè)字是l爸r和l舅r啊。弟弟得意地辯駁著。簡(jiǎn)直令人啼笑皆非。我說(shuō)的是八和九。嘿嘿,你看你剛剛又講過(guò)啊。爸爸如夢(mèng)初醒,急得火冒三丈,但又拿弟弟沒(méi)法,只能從袋子里取出錢(qián)給了弟弟。弟弟接到錢(qián),笑著把它放到早已沉重的存錢(qián)罐里了。

  我眼中的自己家的南瓜子,你喜愛(ài)他嗎。

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