【精選】寫人記事作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫人記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人記事作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心 ，報(bào)得三春暉�！泵辖嫉挠巫右�，正好也是我外婆一生的寫照。外婆長(zhǎng)得不高，卻將四個(gè)女兒拉扯長(zhǎng)大;學(xué)歷不高，卻教會(huì)了我許多樸實(shí)且至高無(wú)尚的做人道理。
據(jù)媽媽說(shuō)，她懷上我那年，家里很窮，爸爸又在外地打工，雖然大家都很期待我的出生，但也只能吃白菜、喝稀飯。外婆為了能讓媽媽吃好點(diǎn)，便自作主張殺了一只老母雞為媽媽補(bǔ)身子，外公為了這事第一次罵了外婆。后來(lái)，爸爸在媽媽的臨盆之期回來(lái)了，家里的生活才慢慢地好過(guò)了一些。我出生那日，應(yīng)了李玉剛的那句歌詞 “那年雪花飄落，梅花開(kāi)枝頭。”直到現(xiàn)在，外婆和我聊天時(shí)，還常說(shuō): “你出生那天，家里的梅花都開(kāi)了，那個(gè)香呀！我去問(wèn)了那個(gè)算命的，他說(shuō)你的名字中需帶木，就給你取了這個(gè)名字——廖良梅�！�
我的童年是在外婆家度過(guò)的，媽媽生下我后，就和父親外出打工，將我托付給了外婆。當(dāng)時(shí)家里只有外婆、外公和一條狗。外公要干農(nóng)活，不能照顧我，所以我等于是由外婆一人拉扯長(zhǎng)大的。童年外婆教會(huì)了我許多道理，其它的或許沒(méi)有記得那么清楚了，但有一件事我仍記憶猶新，因?yàn)槟鞘峭馄诺谝淮未蛭摇０倩ㄊ㈤_(kāi)的季節(jié)，我的小手拉著外婆的`大手，走在小徑上。路旁種著一叢一叢的“串串紅”，這是一種十分鮮艷的花，它不但好看，而且里面的汁甜甜的，很好吃，我剛想摘，不料外婆一下子打掉了我的手，我哭了。外婆雖不忍，但仍歷聲道 : “如果你想要，我們可以買一根回去自己種上，一個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)侯都不能拿別人的東西�！蔽抑皇强�，外婆拉起我便走。那天，我感覺(jué)到外婆的手勁特別大;那天，外婆第一次無(wú)視我的眼淚; 那天，外婆第一次打了我。第二天，外婆在院子里也種了一株這樣的花。可是現(xiàn)在我早已忘記，回首往事，外婆為我所做的一切，看似微不足道，卻對(duì)我的童年有著非常大的影響。
小時(shí)候，我記憶里的外婆是滿頭青絲，三千瀑布絲極為美麗，可她做了這么多，得到的卻是一頭銀發(fā)。今天，如果有機(jī)會(huì) ，我一定要對(duì)外婆說(shuō):“外婆，我愛(ài)你！”
寫人記事作文 篇2
媽媽說(shuō)，爸爸是個(gè)“書呆子”。我看嘛，有那么一點(diǎn)兒，不過(guò)，應(yīng)該叫“書迷”。
爸爸上班去，坐在公共汽車上，手中拿著一本書；到了單位里，鉆進(jìn)圖書館，找他所需要的書；回到家里，躲進(jìn)小書房，一會(huì)翻翻他的.書，一會(huì)爬爬他的個(gè)子，寫他的書。
媽媽說(shuō)他眼睛已經(jīng)有千把度，別在看書了。他呢，只是笑笑，把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。每晚，等下，他又看又寫，常常要到深夜才安睡。
前天，還鬧了個(gè)大笑話。爸爸下班回來(lái)，開(kāi)了燈在書房里寫啊寫。五斗櫥上的三五牌臺(tái)鐘，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”連敲了七下。爸爸拎著包，急匆匆從書房里走出來(lái)。
“你到那里去？”媽問(wèn)。
“上班唄，七點(diǎn)了，再不走要遲到了�！卑职滞φJ(rèn)真的說(shuō)。
我在一旁笑。
媽媽挺有辦法，拉著爸爸，打開(kāi)門來(lái)給他看。門外，天色黑黑，街燈點(diǎn)點(diǎn)。
“是晚上！”爸爸如夢(mèng)初醒。媽關(guān)了門，說(shuō)：“有句俗話說(shuō)叫：‘鬼迷心竅’，你呀，‘書迷心竅’，晨昏顛倒�！�
爸爸自己也笑了。
寫人記事作文 篇3
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習(xí)作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，準(zhǔn)是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙啊！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請(qǐng)上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢(shì)，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內(nèi)破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的.同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結(jié)果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟(jì)于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費(fèi)心機(jī)。
小潘上來(lái)，結(jié)合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內(nèi)膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì)變成可能！
寫人記事作文 篇4
我要感謝親情，它使我成長(zhǎng)；我要感謝親情，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；我要感謝親情；應(yīng)為它我才懂得生命的真正意義。
親情是山，我則是山上的小樹。是山為我遮風(fēng)擋雨，是山給我成長(zhǎng)的空間，讓我在風(fēng)雨中不到，是它讓我享受著白天的日光，欣賞皎潔的月光。是它給了我最好的成長(zhǎng)環(huán)境。
親情有像奔騰的流水，而我是水中的一條小魚，隨著河流奔向大海。一路上，聽(tīng)著泉水丁冬，聽(tīng)著鳥兒鳴叫，看著花兒開(kāi)放，是它賦予了我生命。
家，永遠(yuǎn)是我最好的歸宿，當(dāng)我累了，回到家，聽(tīng)到父母溫馨的問(wèn)候，就回覺(jué)得精神抖擻，忘記所有的煩惱，我想這就是親情的魔力吧。無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，還是心有靈犀。
如果把親情比做一種花，那么它就是茉莉花，它清雅高貴，是平凡的，散發(fā)的也是淡淡的清香，那份濃濃的愛(ài)，這就是它的偉大！親情的愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)。
母愛(ài)是最真摯，最無(wú)私，做偉大的！多少次母親的`背影出現(xiàn)在我的眼前，又多少次消失在朦朧中。母親，因?yàn)橛辛四膼?ài)，我才活得如此充實(shí)，如此快樂(lè)。我一定會(huì)以同樣的愛(ài)來(lái)報(bào)答您。親情像滔滔江水，連綿不盡，說(shuō)不完，道不盡。
每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時(shí)分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。
柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽(tīng)到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來(lái)，父親則猛然站起來(lái)問(wèn)：“怎么來(lái)得這么晚？吃過(guò)飯了沒(méi)？”父親隨手接過(guò)我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺(jué)，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見(jiàn)父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩(shī)篇。
不一會(huì)兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛(ài)地坐在了我的身旁，開(kāi)始了她那令我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭的嘮叨�！按得娌缓畻盍L(fēng)�！本渚渑牡膰Z叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。
家，是愛(ài)的港灣，是心的宿營(yíng)地，是父愛(ài)與母愛(ài)共同編織的愛(ài)心巨傘。我是一只風(fēng)箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)扯不斷的是我身上的線。放風(fēng)箏的人便是我至親至愛(ài)的雙親。
我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈最深處。
寫人記事作文 篇5
隨著時(shí)代的變化，科技無(wú)處不在。它讓我們的生活更加便利，更加美好。走在大街上，哪家商戶不用方便的掃碼支付交易呀?!這不，就連阿公阿嬤也懂得了什么叫二維碼。現(xiàn)在就讓我來(lái)跟你們講講發(fā)生在我阿嬤身上的事情......
去年的一個(gè)早晨，阿嬤讓我陪她去菜市場(chǎng)買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)商鋪熱鬧非凡。各式各樣的農(nóng)產(chǎn)品琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。阿嬤帶著我穿梭在人潮中，這時(shí)，一旁賣菜的老阿伯喊道：“大姐啊，你看今天的菜特別新鮮哦!”阿嬤走了過(guò)去東瞧瞧西看看，最后選中了一把青菜，說(shuō)：“就來(lái)一把吧�！卑甙巡诉f給了老阿伯后摸了摸口袋，皺著眉頭自言自語(yǔ)說(shuō)，糟糕!年紀(jì)大了，錢包給忘帶了。我焦急地扯了扯阿嬤的'衣角小聲的說(shuō)：“阿嬤，怎么辦呢?”沒(méi)想到阿嬤神秘地對(duì)我一笑說(shuō)：“放心!阿嬤有辦法哦!”說(shuō)完，阿嬤從另一個(gè)口袋里掏出了一把智能手機(jī)問(wèn)阿伯：“可以掃碼支付嗎?”阿伯愉快地答道“當(dāng)然可以啦!”阿嬤打開(kāi)手機(jī)，阿伯拿出二維碼讓阿嬤掃了掃，就這樣完成了交易。我用驚訝的目光看著阿嬤，阿嬤提著青菜笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到吧，以前大家買點(diǎn)東西都得帶著現(xiàn)金，出了門既怕錢丟了，又怕小偷來(lái)光顧，提心吊膽�，F(xiàn)在再也不怕了，大到幾萬(wàn)幾十萬(wàn)，小到幾毛幾塊錢都能用手機(jī)掃碼支付，走到哪不管吃、住、行，一把手機(jī)就能搞定，方便又輕松，這在阿嬤年輕的那個(gè)年代是想都不敢想的事哦，所以我們老年人也得緊跟時(shí)代，活到老學(xué)到老啊!”
回到家后，我跟爸爸分享了這件事，爸爸微笑的頷首說(shuō)：“現(xiàn)在在全球各地，手機(jī)銀行、手機(jī)支付這方面我們中國(guó)遙遙領(lǐng)先于發(fā)達(dá)國(guó)家，我們中國(guó)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，正一步步努力從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，你們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的繁榮昌盛需要你們這一代人的貢獻(xiàn)，好好學(xué)習(xí)吧!”
聽(tīng)完這席話，我頓時(shí)心潮澎湃，仿佛渾身充滿了力量——“今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!”我們將為此而努力!
寫人記事作文 篇6
最近我們國(guó)學(xué)班做出了一個(gè)重大決定，老師將在班里挑選最好的學(xué)生組成中級(jí)班去安徽師范大學(xué)進(jìn)修，著名的國(guó)學(xué)大師王霞老師將帶同學(xué)們上課。經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，一共只有13位同學(xué)被選上了，而我居然是其中的一個(gè)，真是太開(kāi)心了!
星期天早上，爸爸騎車送我到安徽師范大學(xué)。雖然雨下得很大，但是也掩蓋不了我激動(dòng)的心情。到了教室門口，王老師早已微笑地在門口迎接我們。我給老師深深地一鞠躬，并問(wèn)老師好，老師給我回禮。王老師大約40多歲，皮膚很白，看上去非常年輕，溫文爾雅。
終于上課了，首先她發(fā)給了我們每個(gè)人兩本書《幼學(xué)瓊林》和《中醫(yī)養(yǎng)生啟蒙》。接著，老師告訴我們，中國(guó)5000年的文化孕育了巨大的智慧，而這些智慧就在國(guó)學(xué)中，希望我們努力地讀國(guó)學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)偉大的人。當(dāng)我打開(kāi)書時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)緊張，因?yàn)闀芯尤粵](méi)有拼音。老師看到我們的神態(tài)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“不用害怕，我將給你們帶讀三遍，三遍后，我可是要找人帶讀啦!”老師的.嗓音太美啦!忽高、忽低、忽強(qiáng)、忽弱，我們仿佛回到了幾千年前的中國(guó)，古代圣賢們的偉大思想滋潤(rùn)著我們的心靈。讀著讀著，我們忘記了時(shí)間，忘記了一切，心中充滿了無(wú)限的幸福和快樂(lè)。每當(dāng)我們讀完一篇后，老師會(huì)大聲地鼓勵(lì)和稱贊我們，這使我們的自信心大大地提高，3個(gè)多小時(shí)的上課時(shí)間感覺(jué)就像一分鐘那么短。不知不覺(jué)要下課了，我們向老師深深地一鞠躬表示感謝。當(dāng)念完感恩詞，我回頭望望同學(xué)們，所有的人臉上都流露出幸福的微笑和喜悅。
謝謝您，王老師!您讓我們懂得了孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的重要性。謝謝你，我最心愛(ài)的國(guó)學(xué)，你讓我對(duì)未來(lái)充滿希望，渾身充滿正能量!希望自己將來(lái)更加努力，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人!我愛(ài)讀國(guó)學(xué)!
【寫人記事作文】相關(guān)文章：
寫人記事作文11-28
寫人記事的作文04-02
★寫人記事的作文01-06
寫人記事的作文08-21
寫人記事作文11-07
【熱】寫人記事作文01-09
【熱】寫人記事的作文01-07
【熱門】寫人記事作文01-07
他們寫人記事作文06-20
關(guān)于寫人記事的作文12-21