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老師對(duì)我的愛(ài)作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師對(duì)我的愛(ài)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 1
“感恩的心，感謝有你”這句話總是從我那帶著感恩的口中說(shuō)出。
記得有一次，下課的時(shí)候，老師把我留下來(lái)幫他做事。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。這時(shí)天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學(xué)校來(lái)接我。我心里暗暗著急：怎么辦啊，今天我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呀！正在我看著瓢潑大雨急得火燒眉頭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎么在這兒？怎么還不回去呀？”我回頭一看，原來(lái)是張老師下了班，正準(zhǔn)備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無(wú)奈地把整件事情的`來(lái)龍去脈簡(jiǎn)單的告訴了張老師�！皼](méi)事！我可以送你回你家的。”張老師微笑著對(duì)我說(shuō)。“我......可是我們是反方向�。 蔽液苡行┎缓靡馑�。“沒(méi)什么，全當(dāng)是我鍛煉身體�！睆埨蠋熜χf(shuō)。只見(jiàn)她打開(kāi)了那把小小的傘，用她那只大手牽著我的小手，我感到天不再寒冷，因?yàn)槲业男睦镆黄瑴嘏年?yáng)光照耀著。突然我感到手上有一點(diǎn)濕，我抬頭一看，原來(lái)是豆大的雨珠順著張老師的衣服滾滾下來(lái)。原來(lái)雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛里一片模糊，我已經(jīng)不知道臉上的到底是雨水還是淚水......
我們走了好一會(huì)兒，終于到了我家樓下。這時(shí)張老師已經(jīng)被調(diào)皮的雨淋成了一只落湯雞了。還沒(méi)等我開(kāi)口邀請(qǐng)她進(jìn)家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我望著張老師離開(kāi)的背影，心里不由得想：謝謝你！親愛(ài)的老師！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 2
在我身上，發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事。有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)，也有責(zé)備……這些都令我很難忘，但我記憶猶新的，還是那第二單元考試后班主任俞老師對(duì)我的批評(píng)。
那一次，我和同學(xué)們一如既往地做著卷子，俞老師在旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)。突然，我遇到了一道不會(huì)做的題目，便輕輕地拍了拍桌子，想讓同桌小林告訴我答案。同桌小林馬上聽(tīng)見(jiàn)了，就把試卷向我那邊移去，想辦法讓我看見(jiàn)。
不料，俞老師看見(jiàn)了，很生氣，就說(shuō)：“每人扣5分！”同學(xué)們都很驚訝，但我和小林明白，因?yàn)槲覀冏鞅琢�，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，扣5分算是便宜我們了。
我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)我滿臉通紅，恨不得有個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，而且內(nèi)心是很慚愧的。為什么呢？因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員，作為同學(xué)們的榜樣，現(xiàn)在卻連成績(jī)最差的.學(xué)生都能做到的——誠(chéng)信都給丟失了，這還有什么資格做中隊(duì)委員呢？
中午的時(shí)候，俞老師把我倆叫去了身邊，講了關(guān)于誠(chéng)信的事。俞老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這分我是必須扣！讓你們牢牢記��！”我心里想：不是吧！五分啊，那么大個(gè)數(shù)字，如果考到90分以下，我就要完蛋了！這時(shí)，俞老師有委婉地說(shuō)：“我想這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)你楊智涵也不是很光彩吧？”“何況，你們已經(jīng)把誠(chéng)信都給丟失了，即使再好的成績(jī)也不是真正的成績(jī)！”我頓時(shí)眼淚直想留下來(lái)，但我還是忍住了，其實(shí)心里已經(jīng)感動(dòng)得流下淚來(lái)。因?yàn)槲颐靼琢耍翰怀煽?jī)?cè)鯓�，只要誠(chéng)信還在就會(huì)擁有許多朋友。相反，如果成績(jī)很好，但誠(chéng)信沒(méi)有了，朋友就會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去。
雖然俞老師是在批評(píng)我，但我知道，愛(ài)有許多種：有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，有鼓勵(lì)，也有責(zé)備……有時(shí)老師、家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槟臣露u(píng)你，但那更是一種無(wú)私的關(guān)心和呵護(hù)，這就是——愛(ài)的另一面。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 3
在這個(gè)世界上，只有兩個(gè)人用永遠(yuǎn)也不會(huì)騙你，其中包含著老師，老師對(duì)我們的愛(ài)很多。人們都說(shuō)老師像蠟燭；像蠶。老師的愛(ài)，永遠(yuǎn)是隱藏在內(nèi)心深處的。
有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書(shū)《中華上下五千年》。別人讀的都很認(rèn)真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書(shū)，但我的心總想著外面�？戳藥追昼娨院螅蠋焷�(lái)問(wèn)問(wèn)題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會(huì)叫我。但是，出我所料的是，很多同學(xué)都不會(huì)，老師便叫到了我。我站起來(lái)以后，就跟一個(gè)呆子一樣，什么都不說(shuō)，什么都不會(huì)。老師便訓(xùn)斥了我一頓。說(shuō)我不能跟這樣的.人相提并論。后來(lái)，老師讓看《完璧歸趙》這個(gè)故事，看完以后，老師又讓我回答問(wèn)題�？墒�，我卻忘了玉璧叫什么。后來(lái)，老師就又訓(xùn)斥了我一頓。我感到我真的就像個(gè)呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進(jìn)被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因?yàn)檫@一點(diǎn)事情就訓(xùn)斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會(huì)訓(xùn)我嗎？老師訓(xùn)我是想讓我提高，所以，老師對(duì)我的嚴(yán)肅，就是對(duì)我的愛(ài)。
通過(guò)那一件事，我終于知道了，我是對(duì)我的一份嚴(yán)厲，就是對(duì)我的一份愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 4
一般在秋天，我都會(huì)十分高興，主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)是天氣會(huì)十分涼爽，而第二個(gè)則是開(kāi)學(xué)了，我又可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。但是這個(gè)秋天卻不一樣，因?yàn)槲疑×�，在這個(gè)秋天里，雖然痛苦伴隨著我，但老師對(duì)我的關(guān)心，卻使我無(wú)比感動(dòng)。
記得在開(kāi)學(xué)第一天，我忍著肚子疼痛，勉強(qiáng)上完了前三節(jié)課，但在第四節(jié)數(shù)學(xué)課上，我終于撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣涌了出來(lái)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便在同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：怎么了，是不是肚子疼了？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個(gè)電話，然后把你接回家，去醫(yī)院看看？當(dāng)時(shí)，我本來(lái)還想堅(jiān)持一會(huì)兒，但病魔給我?guī)?lái)的'疼痛使我連話也說(shuō)不出來(lái)了，就又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師就走到門(mén)外，撥打了我媽媽的電話，我看她在打電話的時(shí)候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒(méi)過(guò)二十分鐘，我的媽媽就趕來(lái)了。張老師看見(jiàn)了我媽媽站在門(mén)外，就叫同學(xué)們自己先做一些練習(xí)，并幫我整理好書(shū)包，自己就到門(mén)外與我的媽媽進(jìn)行交談，我可以看得出來(lái)張老師對(duì)我的擔(dān)心。在晚上，張老師還打電話給我，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)！
張老師每天都會(huì)給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來(lái)。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關(guān)心著我們，而在我們心中，她早已是我們的母親了！
張老師，你給我們的愛(ài)實(shí)在太多太多了，我要感謝你，感謝你對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 5
鮮花背后少不了園丁汗水的澆灌，學(xué)子的成長(zhǎng)少不了老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。如果沒(méi)有老師，哪來(lái)健康又懂事的我們呢？身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，我想在這里對(duì)所有老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
每當(dāng)下課我們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍的時(shí)候，老師你可能一堂課下來(lái)已經(jīng)非常疲倦，卻還要批改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師你可能已經(jīng)非常疲倦，卻還要為明天的課堂上課做一些準(zhǔn)備……在這里，我要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，謝謝你�！�
老師，您用辛勤的汗水哺育著我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來(lái)一片光明充滿希望，你好比是傳遞知識(shí)的海洋，能讓我們?cè)谥R(shí)的'海洋里遨游。老師，是您的艱辛換來(lái)了我們的進(jìn)步，是您的教導(dǎo)換來(lái)了我們的成功。老師，謝謝您。
我身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，能在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個(gè)老師都把自己的知識(shí)都教給了學(xué)生。而當(dāng)我們畢業(yè)、磕開(kāi)中學(xué)大門(mén)時(shí)，老師卻可能又要回到一年級(jí)去培育另一批新苗。
在第24個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們?cè)鯓觼?lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情呢？其實(shí)，在早上，你遇到老師，跟老師說(shuō)一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說(shuō)一聲“老師好”這也是一種感恩；放學(xué)時(shí)，跟老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”這更是一種感恩。
在這里，我要由衷地對(duì)所有的老師說(shuō)一聲“老師，我愛(ài)你！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 6
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著稚嫩的心靈。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話，課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。深深地低下頭，眼睛里含著遲遲未落的眼淚。忽聽(tīng)老師一聲，我抬起頭，看到老師慈祥的`面孔，她的眼睛也紅了。我心里更加難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)整數(shù)……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了。“有老師真幸�！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周?chē)氖挛锓路鹱兊母用篮茫訝N爛。
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 7
老師，您是園丁，我是花朵，您辛勤地澆灌看我，我要對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。
有一天早晨，我照常來(lái)到學(xué)校，但我發(fā)現(xiàn)事物都開(kāi)始模糊起來(lái)。天哪，我的眼鏡又要增加了，但我又怕老師責(zé)怪我總是看電視，玩電腦，一直沒(méi)和老師說(shuō)。上課時(shí)，我瞇著小眼睛，但還是看不見(jiàn)，就這樣，一節(jié)課總算“混”過(guò)去了。
但暴風(fēng)雨還在后面，這時(shí)，老師突然叫了一下我的名字。我嚇得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老師面前，低下頭，心想：糟糕，老師肯定發(fā)現(xiàn)了。怕老師責(zé)怪，我已經(jīng)看到那畫(huà)面了，不忍直視。突然，老師伸出手，我緊閉雙眼，心跳加速，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但沒(méi)想到，老師摸了摸我的頭，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了，剛才眼睛一直瞇著，是看不清楚嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆遣皇茄坨R度數(shù)又增加了？”老師皺了皺眉頭，問(wèn)。我用小到只能讓自己聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“是的�！崩蠋熥屛蚁热�(zhǔn)備上下一節(jié)課，我就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
第二節(jié)課老師把我的位置調(diào)到了第一排，“看得清楚嗎？”老師小聲問(wèn)了一句。頓時(shí)，我只覺(jué)得眼睛又清楚了，原來(lái)黑板上看不清楚的'字又都看清楚了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“晚上去配一副新眼鏡。”說(shuō)完后，老師又看了看我，眼神那么仁愛(ài)，那么慈祥，還露出母親對(duì)孩子的那種愛(ài)，更露出對(duì)我的關(guān)心，讓我倍感親切。開(kāi)始上課了，字看清楚后，我又恢復(fù)了狀態(tài)，聽(tīng)得可認(rèn)真了，不知不覺(jué)就下課了。就這樣，我在第一排坐了一天。
老師，您有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲，那是為我好，謝謝您。老師給了我許多愛(ài)，我要感謝您。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 8
愛(ài)是一朵花，給人芳香。
記得一個(gè)天氣晴朗的星期四上午，我突然被同學(xué)撞傷了手。剛開(kāi)始以為沒(méi)事，照樣去睡覺(jué)。下午，我睡覺(jué)起來(lái)，張老師給我們發(fā)試卷的時(shí)候。忽然，黃老師來(lái)到教室，她說(shuō)要帶我去醫(yī)院。我們過(guò)馬路后，一輛的'士都沒(méi)有來(lái)。過(guò)了好久才有一輛的士來(lái)。我們立即去往正骨醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院，我們交完費(fèi)，就準(zhǔn)備照X光了。
照完X光，我們看了照片，照片上說(shuō)左第二掌骨骨頭下骨折，向后方成角錯(cuò)位，余未見(jiàn)異常，必須要做復(fù)位，骨頭才能恢復(fù)正常�？墒�，醫(yī)生卻說(shuō)：“這個(gè)錯(cuò)位錯(cuò)得很厲害，如果復(fù)位不行，可能還要住院。這么嚴(yán)重？我心里萬(wàn)分緊張！
馬上要做復(fù)位了，我心里泛起一陣緊張。老師和媽媽異口同聲地說(shuō)：”不用緊張，痛一下就沒(méi)有事了�！拔衣�(tīng)了媽媽和黃老師的鼓勵(lì)，心里又鼓起了勇氣。復(fù)位在做的時(shí)候，疼得我哇哇直叫。做完復(fù)位后，我們又去照X光。這一次上面寫(xiě)著對(duì)位對(duì)線好。我高興得不得了。黃老師臉上也露出了滿意的微笑。
在第一次換藥的時(shí)候，媽媽帶我去B樓找醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：”等一下我去換藥。“我立即面如土色。心里又緊張起來(lái)，心里想換藥是不是也像復(fù)位這么痛呢？不一會(huì)兒，醫(yī)生就來(lái)?yè)Q藥了，先把布剪掉，在纏上另外一個(gè)布，就OK啦。我換完藥后就離開(kāi)了這所醫(yī)院。
愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)使人間充滿溫暖。只要你細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 9
老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師就像母親一樣愛(ài)著我們，像園丁一樣呵護(hù)著我們這群小花朵，老師更像那老芭蕉一樣把自己的一切都給了小芭蕉，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師一直為著我們著想，早已忘記了自己。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候，一天我肚子不舒服，突然拉肚子了。老師得知后把我領(lǐng)到辦公室把自己的位置讓出來(lái)給我坐，還給我遞上了一杯熱氣騰騰的水。老師又連忙聯(lián)系我的家人，把我領(lǐng)回去。后來(lái)我到教室里去理書(shū)包，同學(xué)們都回避我嘲笑我。老師看見(jiàn)了把同學(xué)們批評(píng)了一頓說(shuō)：“我們應(yīng)該在別人需要幫助的時(shí)候去幫助他，而不應(yīng)該嘲笑他！”這時(shí)同學(xué)們都漲紅了臉，低下了頭，我淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，又十分感動(dòng)。
后來(lái)，外婆接我回家，在路上寒風(fēng)凜冽，涼風(fēng)輕拂過(guò)我的'臉，但我的心還是暖的，是老師的愛(ài)溫暖了我的心。
晚上，一個(gè)電話鈴響起了，我接過(guò)電話，一聽(tīng)是查老師，老師問(wèn)我：“肚子好些了嗎？要多休息，不行的話明天就在家休息，別來(lái)上課了！”我心又感到一股暖流涌上心頭，此時(shí)我的病好象已經(jīng)好了一大半，精神多了，已經(jīng)忘記了疼痛。第二天，我又背上書(shū)包上學(xué)去了。
老師的愛(ài)是多么的偉大。老師把自己的一切都復(fù)出了，卻從沒(méi)有想要什么回報(bào)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不久就要畢業(yè)了，要離開(kāi)老師了。我想：我們到那另外一個(gè)陌生的地方——中學(xué)，在那的學(xué)習(xí)成績(jī)是給老師最好的回報(bào)。老師您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您。一日為師，終生為父。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，永遠(yuǎn)愛(ài)著您。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 10
剛上四年級(jí)的時(shí)候，我們班上換了一位班主任。一聽(tīng)到這位班主任姓“錢(qián)”的時(shí)候，同學(xué)們紛紛對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)卓然，你有福了，這位班主任和你是一個(gè)宗家，她一定很喜歡你！”
同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，錢(qián)老師確實(shí)喜歡我。這個(gè)福，一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
就在前幾天，我又一次體會(huì)到錢(qián)老師對(duì)我的愛(ài)。
這天，作為語(yǔ)言課代表的我把作業(yè)收齊，然后再把作業(yè)送進(jìn)老師的辦公室去。正當(dāng)我放好作業(yè)本準(zhǔn)備走的時(shí)候，老師叫住了我，讓我留下來(lái)。我心里一驚，要知道我很少被老師喊進(jìn)辦公室“喝茶”的��！沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)什么可怕的。我心想。老師把上次我犯錯(cuò)誤要寫(xiě)的檢查拿出來(lái)。并說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么。”我心里忐忑不安，雖然眼睛看著自己寫(xiě)的檢查，可是腦子里卻很亂。老師讓我這樣干嘛？難道是我寫(xiě)得不好？一切都是未知數(shù)。
過(guò)了半天，老師開(kāi)口說(shuō)：“你現(xiàn)在有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？”我低頭不語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“上次讓你們罰站不是害你們。像你們那樣瘋玩，其它班怎么上課？你們要再這樣浮躁，期末考試怎么辦？我給其他人定的.標(biāo)準(zhǔn)是期末考試部分290。我給你定的標(biāo)準(zhǔn)是290分以上。我相信你能做到。好了，去吧。”我早已淚流滿面。不是因?yàn)槲且驗(yàn)榧?dòng)。老師對(duì)我的期望那么高，我還讓老師失望，這對(duì)得起老師對(duì)我們的良苦用心？不，這對(duì)不起�，F(xiàn)在，我唯一要做的，就是復(fù)習(xí)。還不僅是為了老師，更是為了自己，老師，您就等著吧，期末考試，我是不會(huì)讓您失望的！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 11
我們的生活中處處藏著深?lèi)?ài)，我的心中也藏著許多愛(ài)，打開(kāi)記憶的匣門(mén)有許多彩色的的卡片向我涌來(lái)，黃色代表母愛(ài)、綠色代表父愛(ài)、紅色代表師愛(ài)、藍(lán)色代表同學(xué)之間的愛(ài)。下面就讓我拿出一個(gè)紅色的卡片，給大家講講老師對(duì)我的愛(ài)！
那是一個(gè)星期天，我們學(xué)校因?yàn)橐獏⒓游溱斐璞荣�，所以星期天讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)，當(dāng)天我起來(lái)的晚了，所以就沒(méi)有吃飯，到了學(xué)校我頂著饑餓去練習(xí)唱歌，終于，老師讓我們休息，我和同學(xué)一起去小賣(mài)部買(mǎi)東西，老師看到了我，問(wèn)我：“是不是沒(méi)吃飯��？”我猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師就說(shuō)：“走你跟我去外面，讓我給你買(mǎi)點(diǎn)包子�！蔽液敛华q豫的拒絕了。我說(shuō)：“我不餓，沒(méi)關(guān)系！”老師卻一而三再而三的說(shuō)：“走吧，頂著餓唱歌，算怎么回事。”你還對(duì)我說(shuō)：“張華，以后早上一定要吃飯，不吃飯會(huì)得病的.。”老師當(dāng)時(shí)您就像我的媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我。老師我多么想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
還有一次是一個(gè)冬天，我晚上睡覺(jué)落枕了，你回到學(xué)校親切的就像我的媽媽問(wèn)我：“你怎么了？為什么歪著頭�。俊蔽艺f(shuō)：“我也不知道怎么回事，頭一直歪著，正不過(guò)來(lái)�！蹦f(shuō)：“估計(jì)是落枕了吧！”隨后您就忍著冷，把您的圍巾摘下來(lái)，圍到我的頭上。當(dāng)時(shí)我感到了師愛(ài)，我是多么的幸福��！我多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！你辛苦了！”
關(guān)住記憶的匣門(mén)，我的眼睛像斷了線的珠子直往下流。我是多么幸福�。±蠋熃o予了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，我怎能忘懷？怎能報(bào)答？現(xiàn)在只有一種能報(bào)答，就是好好學(xué)習(xí)為老師增光！我多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你！您辛苦了！”
在這里我要祝我親愛(ài)的王老師也就是我的數(shù)學(xué)老師：身體健康、工作順利、幸福美滿、馬到成功。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 12
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗(yàn)到了老師對(duì)我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊(duì)的一名強(qiáng)將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們?nèi)⒓雍５韰^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭(zhēng)光那是一件多么光榮的事啊！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區(qū)體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多��！做完準(zhǔn)備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的'心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的我一回頭，在人群中我看到王老師堅(jiān)定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著第一的優(yōu)勢(shì)，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒ィ飞狭饲懊嬉幻瑢W(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著我，關(guān)心著我，其實(shí)大半年，王老師一直訓(xùn)練我跑步。批評(píng)過(guò)我鼓勵(lì)過(guò)我，夸過(guò)我……這一切源于王老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 13
老師的愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，吹拂著我的心田；老師的愛(ài)就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；老師的愛(ài)好似星星，照耀著我的成長(zhǎng)之路。
陳老師，是我們班的班主任，個(gè)子雖然不高，但她身材勻稱(chēng)，一口潔白整齊的'牙齒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)攏到腦后，扎一個(gè)干凈利落的馬尾辮，使整個(gè)人看起來(lái)神采奕奕。雖然陳老師表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但其實(shí)她也很溫柔。
每天的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，班級(jí)80多名同學(xué)，熬到深夜陳老師也會(huì)堅(jiān)持批改完最后一張。作業(yè)本上有時(shí)候一個(gè)拼音一個(gè)錯(cuò)字陳老師都會(huì)圈出來(lái)，看到由于自己粗心大意而寫(xiě)錯(cuò)感到無(wú)比慚愧。第二天早上8點(diǎn)，陳老師的身影又會(huì)出現(xiàn)在教室里，帶領(lǐng)同學(xué)們一起早讀。早讀結(jié)束，陳老師接著為同學(xué)們上課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她從不埋怨。
陳老師對(duì)每個(gè)字的一筆一畫(huà)、每個(gè)拼音的拼讀要求都非常嚴(yán)格，甚至有時(shí)候?qū)ξ覀兊膲牧?xí)慣進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰。但我們都知道，嚴(yán)師出高徒嘛，所以我們班的成績(jī)經(jīng)常是全年級(jí)第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的驕傲。
每次學(xué)校舉行朗讀和演講活動(dòng)，陳老師都會(huì)為我們爭(zhēng)取名額，鼓勵(lì)大家踴躍參加。這不但鍛煉了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。
這就是老師的愛(ài)，這份無(wú)私的奉獻(xiàn)與真切的關(guān)懷，讓我銘記一生。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 14
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對(duì)每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時(shí)還令人很感動(dòng)。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來(lái)接我，因?yàn)榘职诌@幾天發(fā)了高燒。
我等著，等著爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)來(lái)，老師看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著我，時(shí)不時(shí)地摸著我的小手，給我?guī)?lái)溫暖。她的.衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動(dòng)的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時(shí)，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí)，爸爸從門(mén)口出來(lái)，手里拿著雨衣。
原來(lái)，爸爸正準(zhǔn)備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個(gè)時(shí)候，我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里，都不能忘了老師對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧，還有對(duì)我們的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 15
有一位老師，她讓我感受到老師的愛(ài)，她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱(chēng)子琳老師，因?yàn)槲覀兎Q(chēng)呼子琳老師時(shí)，會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見(jiàn)到的老師。
子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語(yǔ)文課考的`非常差勁，子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見(jiàn)到子琳老師認(rèn)真的眼神，我都感到很欣慰，因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課，我的語(yǔ)文課大有進(jìn)步，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài)，但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣，教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。
子琳老師就如我們的靠山，她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 16
她，像母親一樣嚴(yán)格要求我，同時(shí)也關(guān)愛(ài)著我；她，就是我的語(yǔ)文老師。忘不了那一次她對(duì)我的教育和關(guān)愛(ài)。
教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，而我卻在寫(xiě)作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽(tīng)不進(jìn)，只顧著拿筆急忙寫(xiě)作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫(xiě)完作業(yè)，回家看電視！我沒(méi)注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的.咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過(guò)來(lái)，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語(yǔ)文書(shū)捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地聽(tīng)上了一會(huì)兒課，手又閑不住了，還想寫(xiě)作業(yè)。心里很矛盾：不寫(xiě)作業(yè)吧，回家沒(méi)法看電視；寫(xiě)作業(yè)吧，聽(tīng)不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會(huì)考砸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理掙扎，我還是選擇了寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負(fù)重釋地深呼了一口氣，終于寫(xiě)完了。到放學(xué)時(shí)，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒(méi)聽(tīng)講？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我低下頭沉默不語(yǔ)，這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！”。我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了無(wú)論在什么時(shí)候，老師都會(huì)像母親般關(guān)愛(ài)著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。也讓我知道上課不聽(tīng)課只顧做家庭作業(yè)是不對(duì)的。以后，我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，老師！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 17
今天是一年一度的教師節(jié)，早上進(jìn)入校門(mén)聽(tīng)到的都是“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句問(wèn)候，看著老師忙碌的身影和勞累的眼神，我覺(jué)得除了問(wèn)候以外，好的紀(jì)律和成績(jī)也是對(duì)老師愛(ài)的回報(bào)，老師的愛(ài)究竟是什么呢？
說(shuō)起愛(ài)，生活中處處都充滿了愛(ài)，老師的愛(ài)格外不同，老師的愛(ài)嚴(yán)厲、溫暖又包容，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，便有了更深刻的體會(huì)。
記得有一天早上班里很亂，老師不在，領(lǐng)早讀的語(yǔ)文課代表因家中有事，還未到。我到了班級(jí)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律這么亂，就準(zhǔn)備和紀(jì)律委員一起領(lǐng)早讀。剛剛放下書(shū)包的我，抬頭一看，校長(zhǎng)正站在門(mén)口，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針落在地上的聲音都能夠聽(tīng)的一清二楚，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑上講臺(tái)，開(kāi)始領(lǐng)大家早讀，過(guò)了好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才走開(kāi)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。這件事很快被我們班主任彭老師知道了，她把我們班所有的班委聚集起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講了做為班委不是自己學(xué)習(xí)和紀(jì)律好就行了，而是應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助老師管理班級(jí)和幫助同學(xué)解決問(wèn)題的責(zé)任，我深刻的認(rèn)識(shí)到這次真的是我們班委，沒(méi)有盡到自己的'責(zé)任。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，老師都耐心地給我們講解，沒(méi)有絲毫的不耐煩。
我要謝謝我的老師，謝謝她的批評(píng)和教育，使我看到了我的不足之處；謝謝她教會(huì)了我做人的道理；謝謝她無(wú)私的把知識(shí)教給了我們。深夜，你會(huì)看到一個(gè)房間燈火通明，那一定是我們敬愛(ài)的老師，在給我們改作業(yè)。翻開(kāi)你的作業(yè)本，那些對(duì)勾評(píng)語(yǔ)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就是老師對(duì)你發(fā)自內(nèi)心最深處最無(wú)私的愛(ài)，老師的愛(ài)很溫暖很柔和，像一絲絲春雨灑在我的心田，就像冬天的陽(yáng)光融化了我心中的冰雪，為我照亮了人生的道路。老師的愛(ài)猶如高山、大海般寬廣無(wú)私，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我終生難忘！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 18
自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實(shí)意的愛(ài)，一直陪著我個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)的那么深來(lái)源于嚴(yán)肅認(rèn)真而慈愛(ài)的張老師和教導(dǎo)主任李老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此同學(xué)們都把她當(dāng)做母親。她對(duì)工作中十分的用心，對(duì)大家規(guī)定嚴(yán)苛，很細(xì)心細(xì)膩?zhàn)屛覀兪谡n，萬(wàn)般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時(shí)候的我們?cè)缫堰M(jìn)到來(lái)到甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上她卻比大家起得早，她起來(lái)為當(dāng)日的課程內(nèi)容做準(zhǔn)備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看得出來(lái)她是一位多么的可親可敬的老師啊！
老師的愛(ài)也為在學(xué)習(xí)上引入了驅(qū)動(dòng)力。我性情一些內(nèi)向型，李老師常常要我交心。她激勵(lì)我創(chuàng)作，我明白了來(lái)到留意觀查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫(xiě)的栩栩如生、實(shí)際，要我嘗到創(chuàng)作的開(kāi)心！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了同學(xué)們的'夸贊。這一份打動(dòng)，要我牢記。
老師的愛(ài)，如輕風(fēng)；老師的愛(ài)，如綿綿細(xì)雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習(xí)，未來(lái)為國(guó)出力，不負(fù)教師的期待。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 19
高二八班，我們班主任蔡老師，扎著馬尾辮，大眼睛，能看穿人的心理。她身高1米65左右，我同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗龕?ài)所有人，尤其是我。
記得那次我寫(xiě)不出題目，只有蔡老師幫我解開(kāi)了謎團(tuán)。終于過(guò)了幾天，我開(kāi)始調(diào)整自己的位置。我被調(diào)到了最后一排2。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我近視，就把我調(diào)到第四排當(dāng)中間。還有一次，下午天突然黑了，下起了傾盆大雨。所有的學(xué)生都被他們的父母接走了。只有我一個(gè)人站在樓下。蔡老師從樓上下來(lái)，一眼就知道我沒(méi)人回答。她說(shuō)我和你一起去學(xué)校門(mén)口等你媽媽。10分鐘后，蔡老師的女兒要離開(kāi)學(xué)校了。她給了我她的`雨傘。她走開(kāi)了。當(dāng)她媽媽來(lái)的時(shí)候，她告訴我她是怎么帶傘的。這是老師的提議。
我默默的想，多好的老師�。�
老師對(duì)我的愛(ài)作文 20
美無(wú)處不在，別人給你一個(gè)微笑就是美，別人給你一個(gè)幫助也是美，美就在我們身邊。
有一次，我們學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米賽跑項(xiàng)目，可我卻失敗了，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光。我來(lái)到教室，看到同學(xué)們期盼的眼神，表情變得陰沉起來(lái)，趴在桌子上哭了。老師發(fā)現(xiàn)我這一舉動(dòng)，輕輕地走到我身邊，用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別哭了，來(lái)老師辦公室一下�！崩蠋熇业氖謥�(lái)到辦公室，并給了我一把椅子讓我坐下。同時(shí)，老師給了我一個(gè)微笑，我的'心一下子溫暖了許多。然后，老師說(shuō)：“我們做什么事情都不要在乎結(jié)果，只要我們努力了，只要我們用心了，就問(wèn)心無(wú)愧。不要過(guò)分看重成績(jī)，一次小小的失敗并不可怕，只要我們能重新振作精神，又是一個(gè)美好的開(kāi)始，老師相信你，你相信自己?jiǎn)�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝謝您，老師，是您在我最傷心、最失落的時(shí)候，給了我關(guān)愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 21
新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了一位新的老師，他就是帶英語(yǔ)的張娜老師，張老師沒(méi)幾天就掌握了我們的情況，就在國(guó)慶前，張老師批評(píng)了我，張老師用那批評(píng)的話語(yǔ)改變了我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，那批評(píng)的話語(yǔ)中，我感受到了張老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
開(kāi)學(xué)的前幾天，張老師還不和我們太熟，所以上課回答問(wèn)題都是采用抽簽的方法，我英語(yǔ)不好，所以從來(lái)不回答問(wèn)題，但現(xiàn)在抽到誰(shuí)都不一定，上課我很害怕。
但我依然心存僥幸，又不愿意下功夫，聽(tīng)錄音，我最擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，那節(jié)英語(yǔ)課，我不幸被抽到，張老師當(dāng)眾把我叫了起來(lái)。生氣地問(wèn)我為什么不讀課文，大家都看著我，我低下頭依然一聲不吭。終于下課了，同學(xué)們都出去玩兒了，張老師卻將我叫到面前，用一雙嚴(yán)厲的眼神看著我嚴(yán)肅的說(shuō):“孫媛媛，你為什么不讀課文兒，你告訴我。是為什么？你有手機(jī)，家里有光盤(pán)盒點(diǎn)讀機(jī)，又有時(shí)間聽(tīng)讀，為什么不讀，你說(shuō)�！睆埨蠋熯B珠炮彈似的語(yǔ)言，一串串向我攻擊而來(lái)，使我無(wú)意言對(duì)。
張老師生氣的對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)你，上課不會(huì)回答問(wèn)題，課文也不讀，聽(tīng)寫(xiě)亂七八糟……你是覺(jué)得張老師好對(duì)付，還是怎么著？”張老師的話說(shuō)的很對(duì)，但是讓我啞口無(wú)言，張老師原諒了我，愿意再給我最后一次機(jī)會(huì)。
從那以后，我深深地感受到了張老師對(duì)我的.嚴(yán)厲。以后每節(jié)英語(yǔ)課，我都認(rèn)真聽(tīng)講�；丶乙舶磿r(shí)聽(tīng)錄音，有不會(huì)的題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教張老師。她會(huì)耐心的教我作題方法。我也都將之前差的補(bǔ)了回來(lái)。是張老師嚴(yán)厲的愛(ài)，讓我有了今天的進(jìn)步，從此，我變了！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 22
有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔；有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)關(guān)心他、呵護(hù)他的父母；但我最?lèi)?ài)的是我的體育老師——周老師。
周老師，中等個(gè)子，粗壯的嗓門(mén)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候，他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，下課了，他對(duì)我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識(shí)，還給我們講課堂以外，同學(xué)們感興趣的知識(shí)。周老師雖然是我的體育老師，卻有時(shí)更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。
那是去年的冬天，學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的感冒沒(méi)有痊愈，有點(diǎn)不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽(tīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)那里非常好玩，我最終還是說(shuō)服了父母，同意我去了。
大巴車(chē)像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車(chē)窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。但我的'心情怎么也快樂(lè)不起來(lái)，周老師看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，親切地問(wèn)我："怎么啦！不舒服嗎？"我說(shuō)："有點(diǎn)感冒，還能堅(jiān)持住。"不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園，同學(xué)們一一下了車(chē)，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩得開(kāi)心極了。我強(qiáng)打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機(jī)"的時(shí)候，由于里邊空氣悶，旋轉(zhuǎn)快，我終于忍不住嘔吐了。別的同學(xué)看見(jiàn)了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見(jiàn)了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤(rùn)了。我真想叫一聲"爸爸！"
周老師，你幫助被人，關(guān)心他人，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子；您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，就像一盞燈照亮我的童年。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 23
老師，她是一位勤勞的園丁，栽培著我們這些祖國(guó)的花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。我的老師，她就是這樣的。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們這些調(diào)皮的同學(xué)服務(wù)。她，就是我五年級(jí)的新任班主任——陳老師。
陳老師是今年剛剛畢業(yè)的一為大學(xué)學(xué)生。因?yàn)橐业揭环莺霉ぷ�，所以調(diào)到我們學(xué)校來(lái)了。
老師一來(lái)我們班，同學(xué)們看老師個(gè)子矮小，抓了老師的短，常常在課堂上講話�？晌也贿@么認(rèn)為，媽媽說(shuō)：“不管老師怎樣，都要尊敬老師�！蔽颐刻煺J(rèn)真上課聽(tīng)講，所以給老師的第一印象很好，老師也很喜歡我。
老師上我們班的課向當(dāng)于多半個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)侓一直都不是很好，所以校長(zhǎng)調(diào)換了老師。有的同學(xué)對(duì)老師的感情深厚，聽(tīng)了校長(zhǎng)這話，差點(diǎn)哭了。唉，誰(shuí)叫我們班這么吵呢？
老師走了，還時(shí)常擔(dān)心著我的學(xué)習(xí)，生怕我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。有時(shí)，老師還打電話給我媽媽問(wèn)我的'學(xué)習(xí)情況，你說(shuō)說(shuō)這不是關(guān)心這是什么？甚至有時(shí)候還約我去她家學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)。一直到我昨天考試遇到了老師。老師隊(duì)我說(shuō)了很多話：“權(quán)展，你對(duì)這此考試有信心嗎，還有，你要認(rèn)真答題，把題看清楚再寫(xiě)。字還要寫(xiě)好，平時(shí)你寫(xiě)的字非常撩草，這次考試一定要把字寫(xiě)好，因?yàn)檫@次不是我改你的試卷，也不是我們校的校的，而是湛江的老師批改。字寫(xiě)漂亮是一個(gè)表面，人家先看你寫(xiě)的字漂不漂亮，整不整齊，才會(huì)給你大分。
老師給我的恩愛(ài)太多了，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我一定要努力學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 24
三八婦女節(jié)，是一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親，想到對(duì)我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要的女老師們。
在三八婦女節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí)，卻覺(jué)得難看極了。真想撕了重做，就在這時(shí)候，我們親愛(ài)的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們?cè)趺锤纳菩Ч贿吂膭?lì)我們，說(shuō)我們畫(huà)得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說(shuō)話的聲音也顯得沙啞，原來(lái)她患了感冒呀！我心里非常感動(dòng)，也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。
我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下，又找回了信心，在李老師的指導(dǎo)下，我們細(xì)心對(duì)原來(lái)的作品進(jìn)行再加工，當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào)，心里高興極了，原來(lái)那份看起來(lái)不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了，我們對(duì)李老師充滿了感激之情。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們��！老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，當(dāng)你走向歧途時(shí)，會(huì)拉你一把；老師的愛(ài)是溫柔的，當(dāng)你傷心時(shí)，會(huì)安慰你；老師的愛(ài)又是包容的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)， 能給鼓勵(lì)你，溫暖你。我們能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)她們的愛(ài)。她們的愛(ài)猶如一縷縷陽(yáng)光，照亮了我們的生活，伴隨著我們成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)是偉大的，但這一種愛(ài)常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對(duì)老師的愛(ài)習(xí)以為常，認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的，對(duì)我們好是理所當(dāng)然的'。我們從不曾想過(guò)我們應(yīng)該為老師們做些什么。
三八婦女即將來(lái)臨之際，我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫(xiě)滿我對(duì)老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛(ài)的女老師們，感謝你們的呵護(hù)！是你們，為我們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 25
太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著無(wú)盡的光芒，坐在車(chē)中的我卻不為這美感所動(dòng)，厄運(yùn)降臨到我的身上，只因?yàn)楹弭[而撞破了我的額頭。
陳老師開(kāi)著車(chē)子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院，不知為什么我的心情像一首，跌時(shí)起伏的歌一樣，上下不安好，因?yàn)檠腵稍微有血有點(diǎn)兒多，而暈沉沉的。太陽(yáng)照著我的臉，我迎著太陽(yáng)看著外窗外的美景，安靜的畫(huà)面被老師一聲聲問(wèn)侯，打破這一句句問(wèn)侯，進(jìn)入了我的心。這些問(wèn)候本是不應(yīng)該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒(méi)關(guān)系的，但老師還是送我去醫(yī)院打電話給我的人，一遍遍詢問(wèn)我的狀況。到了醫(yī)院，進(jìn)入了一個(gè)房間，醫(yī)生簡(jiǎn)單的看了之后說(shuō)道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時(shí)暈了，一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫(yī)生來(lái)給我起來(lái)，若無(wú)其事，內(nèi)心早已亂成一鍋粥，這時(shí)候，陳老師在我旁邊又在鼓勵(lì)我，“沒(méi)事，這一點(diǎn)我相信你能挺過(guò)去�！�
隨著一句句鼓勵(lì)一根針扎入我的腦中，沒(méi)什么感覺(jué)，不知是真沒(méi)感覺(jué)，還是被鼓勵(lì)的。頓時(shí)有了自信，一共縫了兩針，過(guò)程中陳老師一直參與著。
下了樓，準(zhǔn)備去取藥，陳老師拿著醫(yī)生開(kāi)的單子去找換藥處換藥。畫(huà)好了，回來(lái)之后還是陳老師一句句叮囑，看著醫(yī)藥說(shuō)明我跟著說(shuō)著這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準(zhǔn)備走了的時(shí)候，陳老師，又開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的計(jì)劃。
老師，早安，深入了我的心。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 26
老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)是特殊的，老師的`愛(ài)像一個(gè)個(gè)小貝殼，而今我就拿一個(gè)小貝殼來(lái)講給大家聽(tīng)吧！
那次暑假，我上補(bǔ)習(xí)班。過(guò)了一會(huì)兒，下課了也下雨了，別的同學(xué)已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，邁進(jìn)了溫馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我想一定是堵在路上了，又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我心急如焚，在原地直打轉(zhuǎn)。忽然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎么還不回家？”我猛地一回頭，原來(lái)是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒(méi)有來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“他們也許有事耽誤了吧�！薄安弧⒁欢ㄊ嵌略诼飞狭恕蔽艺f(shuō)。“可為什么都半小時(shí)了他們還沒(méi)有來(lái)呢？”“這……”“來(lái)，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的說(shuō)�！白甙桑医o你媽媽打個(gè)電話�！崩蠋熣f(shuō)。這時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話的流了出來(lái)，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會(huì)，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以后變得很臟，硬是把我背了起來(lái)。走了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)老師心跳加速，直喘粗氣，我便說(shuō)：“老師，請(qǐng)把我放下來(lái)吧！”老師卻什么話也沒(méi)有說(shuō)。到我家了，我從老師背上下來(lái)，正好媽媽也回來(lái)了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無(wú)私的老師，感到自豪。
就如陶行知先生所說(shuō)，老師的愛(ài)就是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 27
人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，可老師的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在我們身邊，也是那么令人感動(dòng)，如春風(fēng)般的溫暖。
從幼兒園開(kāi)始，我的身邊一直有著許多可親可敬的老師，她們默默地把愛(ài)帶給我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就好像我們的'大周老師。
教我們的周老師，常為我們費(fèi)盡心思，她做事認(rèn)認(rèn)真真，碰到難題一直耐心地為我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。我打心眼說(shuō)她是個(gè)好老師。
還記得上個(gè)星期六，我在大廳玩耍時(shí)摔倒了，一大堆同學(xué)把“幸運(yùn)”的我抬到教室，我已經(jīng)很感動(dòng)了，到教室門(mén)口時(shí)，周老師竟把我背進(jìn)了教室的座位上。趴在老師的背上，我的心里感到絲絲溫暖，好像周老師的熱血流入我心中。我的腳已不再痛了。
周老師經(jīng)常為我們而生病，咳嗽、感冒、嗓子啞，她還要教好幾個(gè)班，常在我們面前說(shuō)別的班怎么怎么好，她使用過(guò)很多“招數(shù)”，希望這招能把我們從“陷阱”里拉出來(lái)。周老師也常常放棄自己的午休和課余時(shí)間，找一些同學(xué)到學(xué)校多余的一間教室—一年（7）班來(lái)把知識(shí)重復(fù)著再講一遍。有時(shí)還上網(wǎng)或到各種書(shū)籍中找資料、找好題目抄在紙上，上課拿出來(lái)講。也常常不分日夜地改作業(yè)、備課，因付出巨大的努力，從她口中講出來(lái)的也當(dāng)然是最生動(dòng)、最有趣的啦。
周老師，我們的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我們都愛(ài)您！”
老師對(duì)我的愛(ài)作文 28
愛(ài)是一終春風(fēng)，是一束陽(yáng)光，愛(ài)是綿綿春雨，是清泉水，愛(ài)是一聲叮嚀，是一個(gè)目光……愛(ài)，無(wú)處不在。
記得那一年，我的期末考考差了，自己的個(gè)人在房間內(nèi)，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著沉痛心情的我走向班級(jí)門(mén)口，原來(lái)的步伐變得越來(lái)越沉，到了門(mén)口，我的腳卻向灌了鉛一般無(wú)法向前邁去。我害怕費(fèi)罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對(duì)我的成績(jī)
最終,我還是邁進(jìn)去了，脫下書(shū)包，趴在桌上，看著窗外的影物：樹(shù)葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥(niǎo)兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無(wú)法見(jiàn)人的成績(jī)一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的'淚水又在眼里打轉(zhuǎn)。
聽(tīng)著周?chē)耐瑔斡懻撝麄冏约旱某煽?jī)不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著老師過(guò)來(lái)。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了。沒(méi)錯(cuò),還帶著令我絕望的成績(jī)單走來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)宣布著成績(jī)，念到我時(shí)，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的珠子,不停地流下來(lái),身體微微抽動(dòng)。
老師察覺(jué)到我的異樣,走了下來(lái)，在我耳邊說(shuō)了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了�！拔姨痤^，看著老師臉和藹笑容,和那鼓勵(lì)、慈愛(ài)的目光，我的心動(dòng)了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
出了班級(jí)門(mén)口,景色亦如以往。樹(shù)葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵(lì)我，花兒抬起頭來(lái)面向太陽(yáng)，草兒挺起胸，支起腰來(lái)煥發(fā)生機(jī);蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。
這是愛(ài)的力量，愛(ài)很簡(jiǎn)單,生活中四處常只要你用心觀察，你就發(fā)現(xiàn)不一樣的愛(ài)。對(duì)于我永說(shuō)，愛(ài)，就是那一個(gè)關(guān)心鼓勵(lì)的目光。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 29
是誰(shuí)像蠟燭燃燒自已，照亮別人前進(jìn)的道路？是誰(shuí)像園丁辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己寬廣的胸懷？是誰(shuí)又像一望無(wú)際的天空，把蒼鷹擁抱在懷中？是您，我敬愛(ài)的林老師。
林老師是我們?nèi)輰?shí)幼的老師，她有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，一直垂到腰間，但她上課的時(shí)候都是束成一個(gè)馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上，小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴，讓她看起來(lái)更加的可愛(ài)，從外貌看，你就知道我有一個(gè)怎樣的老師了。
第一次見(jiàn)到林老師我就喜歡上了她，她雖然是我們小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不僅教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌，還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ罴寄艿呐囵B(yǎng)。有一次美術(shù)課的主題是“畫(huà)你們所認(rèn)識(shí)的老師”，我毫不猶豫的就在畫(huà)紙的最顯眼的位置上畫(huà)了林老師的樣子，我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面，而在畫(huà)其他老師時(shí)，我只草草地畫(huà)了一個(gè)大概，在色彩上也沒(méi)有很認(rèn)真的涂。整幅畫(huà)面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫(huà)拿給林老師看時(shí)，并沒(méi)有看到她十分高興的樣子，她撫摩著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“璐嘉，每個(gè)老師都是很棒的，都是愛(ài)你的，而且也是平等的，不能厚此薄彼呀。聽(tīng)了林老師的話，我沉思了一會(huì)，才豁然開(kāi)朗明白了她的良苦用心。
經(jīng)過(guò)了這件事，我更喜歡林老師了，她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在日常生活中她還會(huì)時(shí)時(shí)指點(diǎn)我，在不經(jīng)意間讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，盡量能幫她多做一些力所能及的事兒，可我總是覺(jué)得報(bào)答不完老師對(duì)我的愛(ài)。
在畢業(yè)離別時(shí)，窗外飄起了毛毛細(xì)雨，就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師，久久不愿松手。這時(shí)，林老師遞給我一個(gè)粉色的'小盒子，溫柔的說(shuō)：“這是我們的小秘密，回家才能拆開(kāi)哦！”回到家，我迫不及待地打開(kāi)了禮盒，里面竟然是一枚小印章，上面刻著一個(gè)小公主，還有我的名字。這是獨(dú)一無(wú)二的，專(zhuān)屬于我一個(gè)人的小印章。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦止不住地流了下來(lái)，滴在我手心里的印章上。
林老師的愛(ài)，是一張畫(huà)，是一句教誨，是一個(gè)小禮物。這枚印章把林老師對(duì)我三年來(lái)的愛(ài)都刻在里面了�？粗�，就像林老師對(duì)我的愛(ài)一直陪伴在我身邊，直到現(xiàn)在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 30
今天，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的愛(ài)。老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋煹膼?ài)，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師的愛(ài)往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有啊！有時(shí)上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，便會(huì)上前問(wèn)一聲：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒(méi)聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直到聽(tīng)懂為止，您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)！老師的愛(ài)，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀！有時(shí)，您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西，或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖�。您遇到這樣的情況，會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己，他們沒(méi)有意識(shí)到：這實(shí)際上是老師在磨煉自己��！這是老師對(duì)我們的期望��！老師，您是一位出色的`靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師��！將來(lái)有一天，我已離開(kāi)了您那寬闊的臂膀，但您的愛(ài)已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言：努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 31
我們班主任可是兇得出名，被我們班同學(xué)稱(chēng)作是“霸王龍”，只要她踏著“噠噠噠”的高跟鞋，還沒(méi)走近，我們班就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。否則，當(dāng)你被她看到你在吵鬧，那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對(duì)她的'看法。
我們從外面回來(lái)，準(zhǔn)備上課。班主任正在教室里面檢查衛(wèi)生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯著我的脖子后面看，我背后一涼，心想：我不會(huì)犯了什么錯(cuò)吧。頓時(shí)坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團(tuán)，語(yǔ)氣溫柔地問(wèn)我：“你脖子后面怎么了，被蟲(chóng)子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個(gè)凸起的點(diǎn)，還不小。我低著頭回答：“應(yīng)該是的，還好不是很痛�！痹捯魟偮�，就聽(tīng)見(jiàn)班主任說(shuō)：“我去拿藥膏！”抬頭之時(shí)，就發(fā)現(xiàn)“噠噠噠”聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我原先想說(shuō)的“不用”被我吞回了嗓子里。很快，她就拿來(lái)了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點(diǎn)。
我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的，班主任經(jīng)常罵我們，甚至有些同學(xué)不太喜歡她。不過(guò)我現(xiàn)在才明白，其實(shí)她對(duì)我們嚴(yán)厲都是為了我們好。那一抹藥膏，是她對(duì)我們承重愛(ài)的證明！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 32
老師的愛(ài)很簡(jiǎn)單，卻給了我們每一個(gè)人一生中最大的幫助。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)、是無(wú)私奉獻(xiàn)。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發(fā)言。老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，于是經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢說(shuō)出內(nèi)心的'想法，就是最棒的�！甭�(tīng)了老師的話，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注著我的成長(zhǎng)。我要通過(guò)積極發(fā)言來(lái)提升我的表達(dá)能力，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個(gè)熄燈的就是我們的老師，她每天工作時(shí)間之外，晚上還要在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅勾，一句句評(píng)語(yǔ)都表達(dá)了老師對(duì)我們的希望和愛(ài)。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學(xué)生點(diǎn)亮光明人生。
我要在老師的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí)，努力成為老師心中的最美。
老師對(duì)我的愛(ài)作文 33
老師的愛(ài)是無(wú)限的，說(shuō)不完道不盡，就象天上星星一樣數(shù)也數(shù)不清。有一些事讓我記憶猶新、難以忘懷。
有一次，我的課堂作業(yè)本只寫(xiě)了一行就上交了，老師批評(píng)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，并把我單獨(dú)叫到辦公室，耐心地指導(dǎo)我，以后如何把課堂作業(yè)本題目做好，發(fā)揮出自己最好水平，并能爭(zhēng)優(yōu)。那時(shí)我非常難為情，自己漫不經(jīng)心地作業(yè)，卻給老師帶來(lái)這么多麻煩，增添了老師的工作。那時(shí)，我覺(jué)得嚴(yán)厲的'批評(píng)也是一種特殊的愛(ài)。
還有一次，我的書(shū)寫(xiě)又快又好地完成了，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我書(shū)寫(xiě)最佳，并封我為“書(shū)寫(xiě)男一號(hào)”。我聽(tīng)了，真比喝了蜜還甜，高興得不得了，一整天都在心里念叨著這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。那天一回到家，我就告訴媽媽這天大的喜訊。我知道這是一種鼓舞人心的愛(ài)，激勵(lì)著我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
老師的愛(ài)，是純潔真摯的愛(ài)，滋潤(rùn)著象小樹(shù)苗一樣的我，希望我日后能長(zhǎng)成一顆結(jié)實(shí)的參天大樹(shù)！
老師對(duì)我的愛(ài)作文 34
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數(shù)學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，都對(duì)學(xué)生有著深深的愛(ài)。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都不會(huì)打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì)責(zé)罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級(jí)衛(wèi)生，作業(yè)寫(xiě)的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數(shù)學(xué)上的知識(shí)，還有生活中的常識(shí)和校園安全等。她每節(jié)課都會(huì)讓我們抄很多的習(xí)題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習(xí)題，我們的知識(shí)才能鞏固，計(jì)算能力才能提高。
岳老師很?chē)?yán)厲，每節(jié)課都會(huì)讓我們背課文，背不過(guò)的還要抄。還會(huì)讓我們練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。她的嚴(yán)厲讓我們很害怕，卻讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)輕松自如。
魏老師的`愛(ài)是溫柔的愛(ài)、公正的愛(ài)，胡老師的愛(ài)是負(fù)責(zé)任的愛(ài)、關(guān)心的愛(ài)，岳老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)、恨鐵不成鋼的愛(ài)，老師這么多的愛(ài)是我們學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛(ài)，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
老師對(duì)我的愛(ài)作文 35
《難忘的八個(gè)字》這篇文章給我留下了深刻的印象。倫納德老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我深受感動(dòng)。在我看來(lái)，這種愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)。
生活學(xué)習(xí)中，這種愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們，讓我們享受愛(ài)的陽(yáng)光雨露。老師的愛(ài)也并不陌生，我和我的老師之間就發(fā)生了這樣一件事。
有一次，我腰疼，疼的很厲害，幾乎不能動(dòng)彈，當(dāng)時(shí)我都疼哭了。幾個(gè)圍在我身邊的同學(xué)把我腰疼的事告訴了老師，老師一聽(tīng)，急壞了，推開(kāi)厚厚的`作業(yè)，匆匆忙忙地從一樓辦公室跑到了班級(jí)，氣喘吁吁地問(wèn)：“你這是怎么了，孩子？哪里不舒服��？”“老師，我腰疼，疼得很厲害�！蔽艺f(shuō)。老師坐下來(lái)幫我輕輕地揉了一會(huì)兒，我覺(jué)得一股愛(ài)像暖流一樣流遍了我的全身。揉了好一會(huì)，老師問(wèn)我：“還疼嗎？”我哭著說(shuō)：“還疼。”老師看我難受的樣子，就給媽媽大了電話，媽媽把我抱出了班級(jí)，當(dāng)我回頭的一剎那，看見(jiàn)扶著我的老師頭發(fā)都被汗水濕透了。我心想：老師是為了我才急成這樣、累成這樣啊！
其實(shí)，細(xì)觀生活中，愛(ài)無(wú)處不在。爺爺奶奶的愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……同學(xué)們，讓我們用心去享受那不經(jīng)意間流淌出來(lái)的愛(ài)吧，它滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
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