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一位老師作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一位老師作文 1
時(shí)光飛逝。六年的小學(xué)生活已成為了過(guò)去，校園里的每一幕，每一角，都帶給我無(wú)限的回憶與留戀。有一位老師在我的記憶中，格外難忘……
他是我的科任老師，叫做桂新。桂老師50來(lái)歲，體態(tài)微胖，為人師表，正如其名，猶如中秋的金桂，吐露新芳，校園飛香，沁人心脾，流芳樹(shù)人。桂老師那圓圓的臉上有一對(duì)淡淡的眉毛，眉毛下是一雙慈善的眼睛，扭扣似的鼻子與圓臉極為協(xié)調(diào)，他語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在上課的時(shí)候，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。桂老師一頭已有些花白的頭發(fā)，顯得有些智慧，甚至頭頂有些“絕頂”，我們大家總是和他開(kāi)玩笑，說(shuō)他是“聰明絕頂”了。
桂老師是五年級(jí)下學(xué)期才來(lái)到我們班的，在第一節(jié)課上，幽默的語(yǔ)言與外表就深深打動(dòng)了同學(xué)們，很快，班上的同學(xué)就給他取了外號(hào)：“老桂”。
而讓我最難忘的，則是桂老師的課堂。記得因?yàn)楣鹄蠋熜愿窈�，同學(xué)們總是在他的課堂上“鬧”，而他也不生氣，總是耐著性子給同學(xué)們講課。在講到垃圾填埋時(shí)，同學(xué)們就更加活躍了，“桂老師，為什么填埋不是處理垃圾的最好方法呢？”“因?yàn)槔诘氐�，其有害物質(zhì)仍會(huì)滲透出來(lái)污染地下水�！惫鹄蠋熁卮鹬總�(gè)同學(xué)的問(wèn)題。有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，對(duì)桂老師說(shuō)：“桂老師，你的頭發(fā)可真少�。 惫鹄蠋熜α诵�，可能是不好意思，用手摸了摸自己的頭發(fā)，笑著說(shuō)：“人老了，頭發(fā)也掉了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，但，笑過(guò)之后，又不免對(duì)桂老師多了一分尊重.心里酸酸的，熱淚一下就充滿了我的眼眶，含淚的'眼前，不由得跳出“蠟炬成灰淚始干”的情景，那點(diǎn)燃自己，照亮別人的半截蠟燭，在我的眼里跳動(dòng)著模糊的火苗，卻在我心里照出了明亮和溫暖，刻錄了一位畢生鐘愛(ài)教育事業(yè)、辛勤耕耘三尺講臺(tái)而讓人難忘老師的身影印記。
時(shí)光荏苒，小學(xué)生活是我記憶中美好的部份，每一位老師與同學(xué)，也讓我深深地留念。而，我最難忘的桂老師，更成為了我記憶中的一個(gè)亮點(diǎn)。
一位老師作文 2
有人說(shuō)，老師是無(wú)邊海洋中的一座燈塔，驅(qū)散黑暗，指引方向；有人說(shuō)，老師是辛苦勞作的園丁，勤奮一生，培育幼苗；有人說(shuō)，老師是熊熊燃燒的蠟燭，溫暖萬(wàn)物，犧牲自己……
我認(rèn)為，老師是父親、是母親，嘔心瀝血，不求回報(bào)。
端詳著，沉思著。靜好、純粹，那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處。印象中，老師中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理得整整齊齊，一雙明亮的眼睛總是閃爍自信，堅(jiān)定。你以為她很溫柔？不不不，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。特別是她那批評(píng)起學(xué)生嚴(yán)厲沙啞的聲音讓人感到緊張和害怕。
隔壁班朗朗的讀書(shū)聲伴隨著刺耳的歡笑，嬉戲。門被推開(kāi)，班里安靜下來(lái)，老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了把臉上的汗水說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，老師來(lái)晚了，大家不用擔(dān)心，他已經(jīng)沒(méi)事了，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！笨墒�，她的眼睛失去了往日的明亮，沒(méi)有了昔日的色彩，沙啞的聲音更是如針扎進(jìn)我們的心里。
她每次都會(huì)再三叮囑我們一定要吃早飯，特別是星期一，可總會(huì)有因起晚了不吃早飯的。那個(gè)周一，全體學(xué)生都站在烈日下聽(tīng)主任講話，有個(gè)學(xué)生晃晃悠悠，一個(gè)踉蹌摔倒在地，她急忙過(guò)去扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生因低血糖已經(jīng)昏迷了，她連忙和另一個(gè)學(xué)生把暈倒的'同學(xué)扶去醫(yī)務(wù)室。
她上課從來(lái)都不會(huì)遲到，可這一次她卻在打鈴后好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有出現(xiàn)，良久，教室門被一下子推開(kāi)，便發(fā)生了開(kāi)頭一幕。
后來(lái)我們從那位昏倒的同學(xué)口中了解，原來(lái)他早就醒了，但老師一直讓他休息，一直照顧他，詢問(wèn)他的病情，老師卻不等休息就來(lái)給我們上課。聽(tīng)到這里，所有人心中落入一絲愧疚，我們便紛紛去她辦公室讓老師多休息，說(shuō)我們自己可以復(fù)習(xí)好的。她望著我們，居然淺淺的笑了一下，說(shuō)：“馬上要考試了，不能讓你們落下功課啊，畢竟你們是我的孩子，哪有家長(zhǎng)對(duì)孩子不上心的！”沙啞的聲音充滿了整個(gè)辦公室，可此時(shí)卻熠熠生輝。
老師每天穿梭在粉末之間，埋沒(méi)在批改作業(yè)的書(shū)海中，更是照顧著視為兒女的學(xué)生們，卻不曾言苦不曾言累。這不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是責(zé)任和使命。
一位老師作文 3
從小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)好多老師的教導(dǎo)，但是最讓我印象深刻的人就是張老師。張老師是教我們班語(yǔ)文的，所以在上課的時(shí)候都很嚴(yán)苛，尤其是對(duì)于那些不遵守課堂紀(jì)律的人，基本上都不給任何的情面。很多的家長(zhǎng)也非常喜歡張老師，她是出了名的嚴(yán)苛，無(wú)論是誰(shuí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，都要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，哪怕是假裝認(rèn)真也必須要有那個(gè)假裝的樣子。而且張老師還喜歡點(diǎn)名回答，回答不出來(lái)就會(huì)被重點(diǎn)“照顧”。
張老師那雙美麗的大眼睛還真的`會(huì)說(shuō)話呢！每當(dāng)她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì)用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來(lái)。記得有一次上作文課，張老師問(wèn)大家："誰(shuí)能回答記人的文章應(yīng)怎么寫(xiě)？”我覺(jué)得自己知道答案，就把手舉了起來(lái)，但因?yàn)槲夷懶�，又把手放了下�?lái)。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說(shuō)：“羅哲宇同學(xué)，你來(lái)回答吧！"我站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開(kāi)頭應(yīng)該寫(xiě)人物的外貌衣著。"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時(shí)，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復(fù)了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應(yīng)該寫(xiě)人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結(jié)點(diǎn)題�！睆埨蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用贊許的目光看著我說(shuō)：“你太棒了！”
張老師就是這樣，雖然上課很嚴(yán)厲，可是也有很溫柔的一面。很多以前不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人，都慢慢的喜歡上了張老師的語(yǔ)文課。慢慢的我們的成績(jī)也有了明顯的提高，我們也開(kāi)始明白了老師的良苦用心，只有整個(gè)集體都喜歡上課，而且學(xué)習(xí)氛圍好，這樣才大家才有動(dòng)力學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我也非常敬佩和喜歡我們的張老師。
一位老師作文 4
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是剛上小學(xué)一年級(jí)的班主任——教我們語(yǔ)文的孫老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，孫老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開(kāi)火車游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，孫老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀下來(lái)。”孫老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的開(kāi)起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
孫老師說(shuō)著一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書(shū)，給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼�！返�.時(shí)候，她幽默的語(yǔ)調(diào)，把一只小豬的可愛(ài)、憨逗展現(xiàn)在我們面前，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時(shí)候，她和我們分角色串讀，讓我們仿佛也置身于那個(gè)童話世界，親身感受著小布頭的勇敢、機(jī)智和可愛(ài)。孫老師就這樣用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。
孫老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日，孫老師就會(huì)在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
一位老師作文 5
在茫茫的人生道路中，我得到的愛(ài)有很多。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴我勇敢;當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，媽媽會(huì)給我溫暖;當(dāng)我在生活中跌倒的時(shí)候，朋友會(huì)一直站在我的身邊。但有一種愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那就是我們的老班胡老師對(duì)我們的愛(ài)。
胡老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。記得就在幾個(gè)星期前，我們班舉行了《記承天寺夜游》的課本劇表演，在表演之前，她還讓我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了劇本，她也有認(rèn)真修改。表演過(guò)程中，每個(gè)小組都熱血沸騰，歡呼不已。表演結(jié)束后，胡老師也提出了我們的不足及這次課本劇舉行的意義，就是為了讓閱讀變得活起來(lái)，讓學(xué)習(xí)古文不再那么枯燥，讓學(xué)生們?cè)谕娴臍g笑中學(xué)習(xí)古文。
胡老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。令我印象最深的.是網(wǎng)課剛開(kāi)始的那段時(shí)間，當(dāng)時(shí)各個(gè)村口都被封了，不能外出，胡老師的電腦又不在家，她只能手抄課件為我們上好每一節(jié)課而備課。當(dāng)看到釘釘直播里老師拿著很厚一沓的紙上寫(xiě)滿知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，真正感受到了老班的不容易。其次，我們學(xué)校的伙食是真的不太好，但是胡老師同我們一起吃。每日總能看見(jiàn)老班為我們東跑西跑的去開(kāi)會(huì)，總能看到老班辦公桌前落得很高的學(xué)習(xí)文件，總能看到老班為同學(xué)們講題輔導(dǎo)的背影……她真的是個(gè)寶藏老師。
胡老師還是一個(gè)和藹友善的老師。上學(xué)期老班規(guī)定每周四中午都會(huì)給我們帶雪糕作為獎(jiǎng)勵(lì)我們的獎(jiǎng)品，這個(gè)買雪糕的費(fèi)用是我們老班自己出的。她還在期末考試后用自己的工資獎(jiǎng)勵(lì)那些考的好的或進(jìn)步大的學(xué)生，她讓我們感受到了愛(ài)的溫暖。都說(shuō)“愛(ài)自己的孩子不容易，但愛(ài)別人的孩子更難�！蔽覀兊睦习嗑褪沁@樣一位愛(ài)每一位學(xué)生的好老師。
胡老師在我心中就像一位英雄，她教會(huì)了我很多，不僅僅是課本上的知識(shí)點(diǎn)，更多的是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，要積極向上，也教會(huì)了我做更好的自己。
一位老師作文 6
李國(guó)朗老師是我們的物理老師，同學(xué)們都叫他“朗哥”。
朗哥的頭發(fā)短短的，有白發(fā)絲夾雜在那些聳立的黑發(fā)叢中。眼睛很小，戴著眼鏡就顯得更小了。他一年之中有三季都穿著各式各樣的西裝，只有冬季穿著襖子，估計(jì)他也怕冷吧。
朗哥每次上課，我們班男生都會(huì)給他敬禮，以示尊敬。朗哥也時(shí)常抬起雙手，將手掌翻轉(zhuǎn)，手心朝下，向下平放，示意我們停止敬禮。
朗哥上課時(shí)特別有趣，講話的邏輯十分清楚有條理。他還愛(ài)發(fā)出各種各樣的語(yǔ)氣詞：如果要講重點(diǎn)，引起同學(xué)們的注意，他會(huì)把食指伸出，指向天花板，額頭一抬，擠出一條條皺紋，“哎”的一聲，同學(xué)們就將頭齊刷刷地抬起，盯著他，認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)。若有一道題需要講，他讀完題后，就會(huì)把食指放在嘴邊，盯大屏幕，“嗯”，看明白了，就"哦"的一聲，又開(kāi)始邏輯清晰地講一大堆，手中還不斷在空中做動(dòng)作，一個(gè)又一個(gè)物理專有名詞從他口中冒出，似乎都容易了好多。
朗哥從不在全班同學(xué)面前笑，除非是真有很滑稽的事，但他也強(qiáng)忍著，只是嘴角微微上揚(yáng)，笑得優(yōu)雅，笑得穩(wěn)重。就連同學(xué)們?cè)谝蝗豪蠋煹暮险罩袚赶碌恼掌�，做成表情包，也是一臉�?yán)肅，不茍言笑。
朗哥為人很慷慨，他一共帶了三個(gè)班的物理，每次考試之后都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，有幾個(gè)學(xué)得到了獎(jiǎng)勵(lì)，有三十元，二十元和十五元的，三個(gè)班下來(lái)，怎么也要好幾百呢！這也調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，每次獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我都聽(tīng)到很多同學(xué)下定決心，下次一定考好。
朗哥有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，但我認(rèn)為這是人的本性。他對(duì)我們班一直最用心，講的.題也比其他兩個(gè)班多得多，可我們每次考試的成績(jī)都不盡人意，但朗哥仍舊像以前一樣用心，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
朗哥，是我們尊敬的人，是值得我們敬禮的那個(gè)人，是我們每一個(gè)人都喜歡的老師，所以我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
一位老師作文 7
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多老師把我們當(dāng)成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹(shù)苗，把我們當(dāng)成親生孩子一樣對(duì)待，關(guān)心我們，幫助我們了解很多東西，幫助我們學(xué)習(xí)很多新知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)劉老師對(duì)我特別好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
記得有一次，下大雨的時(shí)候，很多孩子都被父母接走了，活動(dòng)室只有我和兩個(gè)孩子。我家雖然住在幼兒園后面的家屬樓里，但是雨下得很大，我也沒(méi)帶傘，我爸媽就出去了。那時(shí)候我還小，沒(méi)有家里的鑰匙。等了很久，兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，但是我媽還沒(méi)有來(lái)接我。碰巧劉先生今天值班。他看見(jiàn)我匆匆忙忙。他走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，去老師家。老師會(huì)給你做飯。等你媽回來(lái)，老師再送你回家。你會(huì)和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語(yǔ)，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我和老師打著傘走進(jìn)了雨中。我老師家離幼兒園不遠(yuǎn)。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來(lái)到老師家，看到了幾個(gè)月大的小哥哥。他只能說(shuō)“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么。我說(shuō)：“劉先生，隨你便。我什么都能吃�！�。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅(jiān)持要來(lái)上班。午休的時(shí)候，老師叫我們睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的.藥丸，難以下咽�？吹剿麄兾液茈y過(guò)，都是我的錯(cuò)。昨天，老師感冒了。下午起床后，我對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”。一開(kāi)始，老師說(shuō)：“張耳和尚想不通�！焙髞�(lái)她笑了，兩片花瓣一樣的嘴唇張開(kāi)了，看起來(lái)更漂亮了。她對(duì)我說(shuō)：“你和我都不難過(guò)，昨天晚上還凍著呢。”我更難過(guò)，老師。這是為了不讓我難過(guò)！
多好的老師�。∥也粌H關(guān)心我的家人，而且盡一切可能關(guān)心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧。多仁慈的母親��！用她純潔善良的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。可惜現(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難見(jiàn)到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多么想你��！
一位老師作文 8
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會(huì)興奮不已，抖擻精神，準(zhǔn)備在課堂上盡情接受知識(shí)的沐浴。是她，讓我愛(ài)上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識(shí)的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的.大男孩在課堂上乖乖聽(tīng)話，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣；她的外表很嚴(yán)厲，但掩飾不住的，是她對(duì)學(xué)生濃濃的師愛(ài)與關(guān)心。
邱老師，是學(xué)期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場(chǎng)，到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒(méi)想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報(bào)告！”正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，卻被一聲：“站��！”硬是被擋在了門外�！跋麓紊险n時(shí)，誰(shuí)要是在我后面，就別想進(jìn)來(lái)了，進(jìn)去吧！”站住講臺(tái)上的邱老師說(shuō)。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進(jìn)來(lái)。剛上課就來(lái)了這么一出，這可是讓我對(duì)邱老師大有不滿，而后來(lái)老師講的一些規(guī)矩，也讓我越聽(tīng)越難受�？偠灾�。第一節(jié)課，我對(duì)老師印象不太好。
可后來(lái)幾節(jié)課，很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識(shí)淵博，能給我們大量的課外知識(shí)補(bǔ)充，而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調(diào)皮搗蛋，變得熱愛(ài)上地理課，認(rèn)真對(duì)待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴(yán)厲的外表和嚴(yán)格的語(yǔ)言。從而盡情享受地理帶給我的樂(lè)趣。同學(xué)們，也都不得不被地理老師的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所打動(dòng)。我們班的的地理成績(jī)，有了明顯的進(jìn)步。這一切，都要?dú)w功于邱老師。
眨眼間，初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績(jī)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時(shí)刻鞭策自己，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出。
一位老師作文 9
求學(xué)心切，相約“杠桿”，名校老師站于臺(tái)前，一張方桌，幾根粉筆，讓我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)之美。其中讓我印象最深的就屬他了。
走進(jìn)一位身著藍(lán)裝，配杏色半褲，腳踩一雙黑皮鞋的人士，他拿幾本薄書(shū)放置于臺(tái)上，開(kāi)始擺弄身后的大屏，乍看，一副打雜人員模樣，當(dāng)他開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，把教材翻到第一頁(yè)，《合歡樹(shù)》�！迸�！原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師啊。印象里語(yǔ)文老師那種文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博的形象全然無(wú)所體現(xiàn)。他一頭似整齊的頭發(fā)卻又顯得凌亂，好像只是用手稍微刷了兩刷。衣服前兩顆紐扣從來(lái)不扣上，任它隨意散開(kāi)。半褲配皮鞋，誰(shuí)都矮半截，這位本就不太高大的老師如此一搭配顯得更加“五五”身材。再細(xì)看，眉骨上濃密的兩筆讓整個(gè)人的面部透著一絲威嚴(yán)，眼睛應(yīng)該就是唯一的亮點(diǎn)了，給我們來(lái)上課，大眼睛眨巴眨巴的，炯炯有神，透著他對(duì)語(yǔ)文的鐘愛(ài)。最讓我印象深刻的就屬他的雙下巴，老師不胖但卻有著明顯的雙下巴，略微低頭看看課本，雙下巴便跑出來(lái)隨著嘴唇的閉合靈活伸展它的身體，十分富有動(dòng)感。
老師對(duì)于他所從事的行業(yè)有著絕對(duì)熱忱。很少見(jiàn)過(guò)他在課堂外綻放過(guò)笑容，但在課上卻一直笑容時(shí)現(xiàn)。無(wú)論是多么令人頭疼的文言文詩(shī)詞，在他安排的步驟下，課堂立馬活躍起來(lái)；無(wú)論是多么枯燥的名文賞析課，在他的講解下，每個(gè)片段每個(gè)片段都讓我們身臨其境，感同身受。他自己講得投入，我們聽(tīng)得享受，笑容自是在他臉上，在大家臉上從未消失過(guò)。
老師最讓我敬仰的便是他寫(xiě)作文的'功力了。無(wú)論多么讓人覺(jué)得平淡無(wú)奇的事，在他筆下都能熠熠生輝，無(wú)論多么不起眼的事，總能在他的文章中成為最閃耀的星。記得一次上課，他讀了一篇關(guān)于“杠桿”的作文，這個(gè)地方好像活起來(lái)了，它不僅只是小小的普普通通的補(bǔ)習(xí)班，而成了我們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康生活的美麗場(chǎng)地，成了我們豐富內(nèi)涵追尋夢(mèng)想的神奇屋舍，他似有一雙慧眼，總能發(fā)現(xiàn)生活中諸多美好。
我這一位特別的語(yǔ)文老師，雖長(zhǎng)相不俊俏，可也是一位博學(xué)多才的先生，這應(yīng)該就是“才美不外見(jiàn)”吧。
一位老師作文 10
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對(duì)月牙彎的長(zhǎng)眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人，活潑可愛(ài)了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個(gè)月都沒(méi)有去上學(xué)�；氐綄W(xué)校里我的成績(jī)一落千丈，在班級(jí)的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說(shuō)：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個(gè)月的課程落下了，我每個(gè)星期三有時(shí)間，不然就在那天我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)你落下的課吧！”我聽(tīng)了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補(bǔ)課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏�(huì)不會(huì)來(lái)呀！楊老師已經(jīng)三天沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來(lái)了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠(yuǎn)到近�！罢l(shuí)��！誰(shuí)�。∈遣皇枪�！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進(jìn)來(lái)的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的'。我看了看楊老師的臉，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已，沒(méi)啥大礙！還是讓我們開(kāi)始吧！”
開(kāi)始上課了！楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多，而且經(jīng)常停下來(lái)大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，來(lái)報(bào)答楊老師對(duì)我的期望。
果然，期末的時(shí)候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；是你在我傷心時(shí)，安慰我；是你在我孤獨(dú)時(shí)，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
一位老師作文 11
鮮花謝了，仍有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，仍有再春的時(shí)候。但您與我分別了，何時(shí)才能再聚……
您是我的啟蒙恩師，瘦弱的身材，白皙的皮膚，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴與一雙不大的眼。您教給我許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。而我印象最深刻的，莫過(guò)于一年級(jí)時(shí)的那件事……
那天中午，我沒(méi)睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語(yǔ)，在我耳中猶如催眠曲，使我的眼皮愈來(lái)愈沉。
“雷雷，請(qǐng)你回答剛才的問(wèn)題�！蹦脑捲谖叶呎ㄩ_(kāi)，我一驚，一下站了起來(lái)。在眾目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說(shuō)：“放學(xué)把書(shū)帶上，到我辦公室�！�
放學(xué)后，我抱著書(shū)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開(kāi)您辦公室的門，您看見(jiàn)我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說(shuō)：“今天怎么無(wú)精打采的，是不是中午沒(méi)睡好？來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”
您拿出書(shū)與一根粉筆，在辦公室里的'小黑板上為我細(xì)細(xì)講起課來(lái)。我瞪大雙眼，生怕遺漏什么。您用粉筆在黑板上快速書(shū)寫(xiě)，粉筆灰便紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在您烏黑靚麗的秀發(fā)上，一片雪白。
這時(shí)，忽然您開(kāi)始咳嗽，并且越咳越兇。我有些不知所措，只會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)：“老師，您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事�！蹦D難地笑笑：“老師只不過(guò)吃了些粉筆灰，沒(méi)什么事。”說(shuō)罷，您又拿起書(shū)，繼續(xù)為我講課�！八⑺⑺ⅰ�，聽(tīng)著粉筆在黑板上磨擦的聲音，望著飛揚(yáng)的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。
您仍舊為我補(bǔ)課，仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生。但您依然時(shí)不時(shí)地咳嗽，而我亦聚精會(huì)神，生怕辜負(fù)了您對(duì)我的期望。很快，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)窗灑在地上，那飛揚(yáng)的粉筆灰在陽(yáng)光的渲染下仿佛一粒粒金子，而您的頭發(fā)好似也鍍上層金。
“好啦，過(guò)了這么久，雷雷，來(lái)喝杯熱茶吧！”我接過(guò)老師的茶，輕啜一口，清甜的茶順著喉嚨滑下，溫暖蔓延到了身體每個(gè)角落。而您的笑是那樣的美……
常言道：“老師是人類靈魂的工程師�！倍谖业难壑�，您更像是一位偉大的母親。您的愛(ài)猶如那些紛紛飛揚(yáng)的粉筆灰無(wú)時(shí)不刻地教導(dǎo)著我，這就是我的老師。
一位老師作文 12
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位“煩人”的語(yǔ)文老師，讓人意想不到的是，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)他了，你想知道原因嗎？快隨我去看看吧。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)一位新語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上。他個(gè)子不高，有著一頭“地中�！笔降念^發(fā)，顯得額頭有光發(fā)亮。他的眼睛不大，卻像鷹眼一樣銳利，瞪著我們看，看得我心驚膽顫。他還有一個(gè)啤酒肚，穿著一身西裝，顯得很兇的樣子。他瞪了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我姓耿，是你們的新語(yǔ)文老師，這幾位同學(xué)來(lái)晚了，先讓他們回到座位上站著，下課罰跑五圈�！蔽覀円宦�(tīng)這話，不禁打了個(gè)寒顫�！斑�不快回去！”耿老師吼道。我們哪敢多說(shuō)，迅速溜到了座位上。
都說(shuō)禍不單行，果真如此。上課時(shí)，耿老師好像跟我們幾個(gè)扛上了，一直提問(wèn)我們問(wèn)題，答上來(lái)才可以坐下�？蓡�(wèn)題都是什么中心思想、概括內(nèi)容啦。我本來(lái)就對(duì)耿老師存恨在心，上課一直沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這些問(wèn)題就像潮水一般涌了過(guò)來(lái)，我哪里答得上來(lái)。還引得同學(xué)一陣嘲笑，只覺(jué)得臉上熱熱的，難受極了。這耿老師有多大能耐，竟讓我受這么大的羞恥。我早已對(duì)這煩人的老師恨得咬牙切齒了�！斑@老師真煩人�！蔽也唤谙旅驵洁炝艘痪�。
讓我沒(méi)想到的是，老師做的幾件事，讓我對(duì)他的態(tài)度有了大的轉(zhuǎn)變。有一天，我發(fā)燒了，頭昏昏沉沉的，老是想睡覺(jué)。我忍不住疼痛的折磨，趴在桌子上睡著了。老師發(fā)現(xiàn)了，讓同學(xué)們先背課文，把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么了。我發(fā)現(xiàn)，耿老師平時(shí)眼中的嚴(yán)厲瞬間全無(wú)，只留下慈父般的`關(guān)懷，他伸出手，摸了摸我的額頭，拉開(kāi)一個(gè)柜子，拿出了幾粒藥，到了一杯水，說(shuō)：“吃了就沒(méi)事了�！贝藭r(shí)，我心中對(duì)他的那份恨瞬間全無(wú)。開(kāi)始聽(tīng)他講課，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)耿老師講課那么動(dòng)聽(tīng)，好像上課四十分鐘的時(shí)間縮短了不少。我越來(lái)越離不開(kāi)耿老師了，他像一位良師益友，幫助我學(xué)習(xí)，帶給我自信，我喜歡上了這“煩人”的老師。
在我眼中，這“煩人”的耿老師像一位辛勤的擺渡者，把我們這一批批莘莘學(xué)子，送向成功的彼岸。我的老師只是千萬(wàn)個(gè)老師中的一員，非常普通。但正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的普通教師，栽培了一個(gè)又一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。我愛(ài)這“煩人”的老師！
一位老師作文 13
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，揮灑著汗水，澆灌著祖國(guó)的“花朵”，他們用自己微弱的身軀替“花朵”撐起了一把大大的保護(hù)傘，遮陽(yáng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔�？释盎ǘ洹敝饾u成長(zhǎng)。
在人生中總會(huì)遇到讓你記憶深刻的事情，也總會(huì)遇到你不能忘記的人，我的一位老師，他是我心靈的明燈，替我照亮了我前行的`道路。在我迷茫的時(shí)候指引我前行。他總是在我失落的時(shí)候給我適當(dāng)?shù)陌参�，在我失敗的時(shí)候給我前行的動(dòng)力。
我的這位老師，他高高的，身材魁梧，一看就是一個(gè)很有安全感的男子，最突出的特點(diǎn)就是常年帶著一副眼睛。我剛剛步入高中的時(shí)候，第一節(jié)課就是他上的，他是我的班主任兼化學(xué)老師。
我的這位老師他和藹可親，喜歡和學(xué)生們打成一片，比起老師，他更像我們的朋友，上課時(shí)耐心的講解課程，喜歡深層次的了解學(xué)生的心里和學(xué)習(xí)情緒，看到教室里哪里有垃圾便會(huì)主動(dòng)去打掃，他以自己為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣。他的一舉一動(dòng)都深深的影響著我們。這是他的這種精神吸引著我。
我當(dāng)時(shí)成績(jī)不好，每次考試都是墊底的存在，很多老師都把我當(dāng)做差生看待，只有這位老師，在考試之后給我鼓勵(lì)，找我談心，他說(shuō)，你比別差，差在了不自信，如果你自己都不相信你自己，你又有什么資格讓別人相信你，認(rèn)可你。只要你肯努力，你也可以考出一個(gè)好的成績(jī)。
所以每當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起老師所說(shuō)的話。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我心中就會(huì)有這樣一個(gè)聲音：再往前走一步吧，再走一步你就成功了！
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在無(wú)知的年齡遇到了一個(gè)指引自己前行恩師。他給了我前行的勇氣，他讓我明白了在合適的年齡該做怎樣的事情。
我想世界上有很多這樣的老師吧，他們默默的在講臺(tái)奉獻(xiàn)著自己的一生，不畏艱辛，一心只為自己的學(xué)生。縱使有的時(shí)候被人誤解，他們依舊愿意默默的奉獻(xiàn)自己。
老師是無(wú)私的，是偉大的，我的老師這些年你辛苦了，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)任性的小孩了。
我的老師，我滿懷感激，感謝您的諄諄教誨，您是我心靈的明燈，您是我人生中指路的燈塔。
一位老師作文 14
我有這樣一位老師，他姓李，看起來(lái)挺胖的，眼睛圓圓的，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會(huì)帶來(lái)各種各樣的食物，我們總是開(kāi)玩笑說(shuō)李老師似乎只有烤全羊沒(méi)帶進(jìn)過(guò)教室。
有一天放學(xué)后，我被老師接進(jìn)晚托班。一進(jìn)門就聞到一股誘人的味道，香香的`，辣辣的，只見(jiàn)李老師滿嘴雞肉，手上握了一個(gè)奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對(duì)我說(shuō)：“快做作業(yè)，六點(diǎn)統(tǒng)一檢查，這是老規(guī)矩，你不會(huì)忘了吧�！彼貌蝗菀籽氏伦炖锏娜猓窒褡儜蚍ㄋ频膹拇谐槌隽纱嗝�，擺出一副嚴(yán)肅的臉(可他長(zhǎng)著一張娃娃臉，再怎么嚴(yán)肅也不頂用)：“誰(shuí)先把作業(yè)做完，我就給他發(fā)干脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒(méi)有!”老師果真有氣勢(shì)啊，晚托班的所有孩子為了美食都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�？伤耐旁谙乱幻刖捅浪恕ｉT口一位老師對(duì)他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎著呢�！薄昂�!他立馬跑了出去，“大家先寫(xiě)作業(yè)啊，烤雞涼了就不好吃了。”接著便消失得無(wú)影無(wú)蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業(yè)起來(lái)，一絲不茍、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
一位老師作文 15
你知道在我心中最喜歡的一位老師是誰(shuí)嗎?對(duì)，她就是唐老師。唐老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，頭上烏黑的頭發(fā)夾雜著幾條銀絲，就像黑夜中閃著一絲絲亮光。
唐老師為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“級(jí)別”，花了不少心血，只要你的作業(yè)字跡工整、每題都做對(duì)，她就會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)一個(gè)“優(yōu)”字，唐老師為了激勵(lì)我們，如果每次作業(yè)都得優(yōu)，就會(huì)讓那個(gè)學(xué)生享受一天做“班長(zhǎng)”的滋味。
有一次，有一個(gè)同學(xué)不敢回答問(wèn)題，唐老師就走到那個(gè)同學(xué)的座位，問(wèn)：“陳小新，你為什么不敢回答問(wèn)題呢?”陳小新答：“唐老師我怕回答錯(cuò)問(wèn)題，會(huì)被老師您罵。”唐老師就回答：“無(wú)論你的.回答的答案對(duì)或是錯(cuò)，老師也不會(huì)罵你的，因?yàn)榛卮饐?wèn)題不是看你的答案對(duì)還是錯(cuò)，只要你在思考這道題的時(shí)候付出過(guò)努力，又學(xué)習(xí)了道理，就是一個(gè)好學(xué)生�！标愋⌒伦詮穆�(tīng)了這番話，他說(shuō)：“一定要做一個(gè)好學(xué)生�！�
我最喜歡的老師就是唐老師，她是我們四(1)班的靈魂工程師，是為我們祖國(guó)花朵而付出過(guò)努力的園丁。啊!唐老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
一位老師作文 16
從一年級(jí)到六年級(jí)，我對(duì)老師們的印象都不同，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級(jí)時(shí)，張老師接了我們班，我們?nèi)嗉o(jì)律是全年級(jí)最好的，每天老師上課的時(shí)候，我們都注意聽(tīng)講，全班同學(xué)回答問(wèn)題的速度也很快。老師還教導(dǎo)我們不要打人，要關(guān)愛(ài)同學(xué)們。四年級(jí)有五個(gè)班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節(jié)的時(shí)候，他用班費(fèi)給我們買了學(xué)習(xí)用品。
老師上課的時(shí)候，很累，于是一會(huì)兒舉起他的雙手，一會(huì)兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師喜歡用雙手轉(zhuǎn)一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現(xiàn)在升六年級(jí)了，可是我的.老師卻換了，他是一個(gè)高級(jí)教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會(huì)兒，看見(jiàn)我們的張老師，我和朋友一起向他問(wèn)好，張老師就對(duì)我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們?cè)诎嗬镔I了一個(gè)大蛋糕，老師感動(dòng)得差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。我們班長(zhǎng)說(shuō)了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會(huì)忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
一位老師作文 17
暑假我在收拾房間，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幾張獎(jiǎng)狀，這時(shí)我便想起了三年級(jí)曾教過(guò)我的喬老師。
喬老師非常漂亮，她那彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，一看就是一位和善的人。
喬老師平時(shí)很幽默，有一次他在報(bào)分?jǐn)?shù)，這時(shí)她停止了報(bào)分?jǐn)?shù)的.聲音，為什么呢？原來(lái)喬老師正對(duì)著一張?jiān)嚲戆l(fā)呆呢，突然喬老師叫道：“哎呀，我在我們班發(fā)現(xiàn)了一位大俠�！蔽覀兌甲h論紛紛起來(lái)，有人說(shuō)是某位同學(xué)考了一百分，有人說(shuō)是某位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名字，還有人說(shuō)……反正亂七八糟，這時(shí)喬老師拍了拍桌子說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，他就是無(wú)名大俠。”“哈哈哈……”從此那位同學(xué)再也不敢忘記寫(xiě)名字了。
喬老師雖然幽默，但有時(shí)還是很嚴(yán)格的，比如說(shuō)我有一次沒(méi)考好，下課時(shí)叫老師把我叫到辦公室，指著試卷的一道錯(cuò)題說(shuō)：“你這道題為什么會(huì)錯(cuò)呢�！薄按�、粗心的�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬溃骸澳阋羌�(xì)心一點(diǎn)，不就對(duì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后再也不粗心了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，喬老師的教導(dǎo)使我終身難忘。
一位老師作文 18
我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動(dòng)又幽默，有些講課內(nèi)容老師還用大屏幕調(diào)出資料來(lái)給我們看，有時(shí)候老師會(huì)給我們直接講解出來(lái)，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫(xiě)作文，大部分題目非常好寫(xiě)，但有一些材料作文想象起來(lái)有些難度。
張老師有一特點(diǎn)——嚴(yán)格。有一次，班上一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他，但批評(píng)的同時(shí)也帶著幾分師愛(ài)。老師也有溫柔的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師就會(huì)溫柔的.表?yè)P(yáng)他、贊揚(yáng)他。還有，張老師有時(shí)借一個(gè)故事來(lái)給我們講一個(gè)笑話，把我們?nèi)喽旱霉笮Γo我們情趣之感。
我們張老師還會(huì)做手工，而且做得非常精美細(xì)致。記得有一次我們的元旦聯(lián)歡會(huì)上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹(shù)品牌”幾個(gè)大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng)意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報(bào)也被老師裝點(diǎn)得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。
她真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)格的的好老師��！
一位老師作文 19
悠久的記憶經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，但我卻不那么認(rèn)為。在我的記憶長(zhǎng)河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師做開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話。其中有一位披著長(zhǎng)發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當(dāng)時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進(jìn)新教室，看到的竟是她。一頭披肩長(zhǎng)發(fā)垂到腰際，睫毛很長(zhǎng)，很美，身材勻稱，清雅脫俗。
本想給老師一個(gè)好印象，可第一次上語(yǔ)文課就遲到了，那是沒(méi)記住開(kāi)學(xué)時(shí)間的緣故。令我吃驚的是，她并沒(méi)有責(zé)備我，只是摸摸我的`頭，很幽默的說(shuō)：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧。可我的心里始終不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時(shí)，她也正在扭頭，見(jiàn)我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺(jué)得她好溫和，好美麗，我不禁地覺(jué)得那堂課好生動(dòng)，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉(zhuǎn)學(xué)了�？晌覜](méi)想到，那天她紅著臉對(duì)我們同學(xué)說(shuō)：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著等我的地址�？伤睦镏�，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠(yuǎn)懷念她-----劉桅老師。
一位老師作文 20
最近認(rèn)識(shí)了一位很專業(yè)的形體老師，她的長(zhǎng)相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對(duì)于她最初的印象，是她的一個(gè)外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的'另一個(gè)驚人的優(yōu)點(diǎn)：她可以在兩個(gè)多小時(shí)的講課過(guò)程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)做兩個(gè)多小時(shí)都會(huì)氣喘吁吁，可是她居然能一邊運(yùn)動(dòng)一邊講分解動(dòng)作的要領(lǐng)，過(guò)程中真的幾乎沒(méi)有怎么停過(guò)，只是偶爾雖一兩口水。
當(dāng)時(shí)我就被她這一點(diǎn)所震撼，想到一個(gè)有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點(diǎn)就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時(shí)間都是每天在教大家，即使是現(xiàn)在五一節(jié)假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來(lái)，依然給大家上課。
同時(shí)，她平時(shí)在課后，也會(huì)再去練習(xí)瑜珈等運(yùn)動(dòng)，還會(huì)自己設(shè)計(jì)衣服。
可以說(shuō)，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的人比你還要努力‘這句話。有時(shí)候我們只是會(huì)羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當(dāng)然，可當(dāng)我看到她的努力的時(shí)候才更明白，那些表象是因?yàn)樗麄兌荚诒澈蟀蛋档嘏εc堅(jiān)持。與其羨慕，不如行動(dòng)。
一位老師作文 21
好多人只喜歡自己學(xué)校的老師，對(duì)自己補(bǔ)習(xí)的老師也只是三分的喜歡，而我對(duì)補(bǔ)習(xí)班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長(zhǎng)卷發(fā)，老師說(shuō)她都二十多歲了，但我覺(jué)得老師是十八歲的`小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在上課時(shí)吃辣條。于是老師講了一個(gè)笑話：“現(xiàn)在沒(méi)到飯點(diǎn)兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)吃辣條的同學(xué)滿臉通紅地把辣條收了起來(lái)。
老師還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學(xué)們?cè)谀浅臭[，鄭老師聽(tīng)到了，就說(shuō)：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說(shuō)小話，真是太不尊重老師了�！边@時(shí)，教室里只聽(tīng)得到兩種聲音：老師的訓(xùn)斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時(shí)也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學(xué)逗笑了，于是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來(lái)。于是，班里其樂(lè)融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，又帶給我們快樂(lè)，我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”
一位老師作文 22
如果我是一位老師，我應(yīng)該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學(xué)生不按時(shí)做功課，我不會(huì)亂發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，而要先問(wèn)清楚什么原因之后證明確實(shí)如此再做處理。假如學(xué)生有哪門功課上課時(shí)留有疑問(wèn)或難題，下課后可以向我請(qǐng)教，我會(huì)耐心的講解，直到學(xué)生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會(huì)打罵學(xué)生，反而會(huì)主動(dòng)和學(xué)生成為朋友。
課外多抽出點(diǎn)時(shí)間和他們一起，談?wù)勑牧私饨谒麄兟?tīng)到的、看到的或發(fā)生新鮮趣事，保持好師生之間的關(guān)系，多與他們溝通，了解他們的內(nèi)心深處。如果我是一位老師，我的學(xué)生做錯(cuò)了事，我決不會(huì)去包庇學(xué)生，更不會(huì)縱容學(xué)生繼續(xù)錯(cuò)下去。我會(huì)耐心的與學(xué)生坐下來(lái)交談，并且教導(dǎo)學(xué)生一些做人的道理，做一個(gè)稱職的老師。
如果我是一位老師，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，但我不要求學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)都拿第一名，重在參與。只要學(xué)生竭盡全力就已經(jīng)很不錯(cuò)了，輸了我也不會(huì)責(zé)怪學(xué)生，而要更多鼓勵(lì)學(xué)生。如果我是一位老師，我會(huì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對(duì)自己有恩的每一個(gè)人，一定要感激他們，學(xué)會(huì)感恩每一位老師和父母。我一定會(huì)用心去做一個(gè)合格的老師，實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
一位老師作文 23
有人說(shuō)，老師像一根紅燭，燃燒著自己照亮我們?nèi)松牡缆�；有人說(shuō)，老師像一個(gè)園丁，用自己辛勤的勞動(dòng)澆灌我們這些花朵；有人說(shuō)，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺(jué)得，老師更是一位“媽媽”，教會(huì)我們知識(shí)，還從不說(shuō)苦說(shuō)累。
如果我是一位老師，我會(huì)像我的老師一樣，吧我所學(xué)所知道的`知識(shí)教給我的學(xué)生們，我還會(huì)讓他們知道見(jiàn)了老師要有禮貌，同學(xué)之間相互幫助，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還會(huì)讓他們知道尊老愛(ài)幼。如果我是一位老師我會(huì)盡我的職責(zé)管好我的學(xué)生們，教他們?cè)鯓幼鋈�，怎樣處事，不管是同學(xué)之間還是朋友之間都要相互關(guān)心相互幫助。
如果我是一位老師，我會(huì)讓他們懂得父母的養(yǎng)育之恩，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母，除了這些我還會(huì)讓他們關(guān)心環(huán)境愛(ài)護(hù)地球，因?yàn)樗俏覀児餐哪赣H，因?yàn)樗呀?jīng)上很累列了。如果我是一位老師，我會(huì)讓他們懂得知恩圖報(bào)這個(gè)道理。還會(huì)讓他們知道我們現(xiàn)在的生活與原來(lái)那個(gè)黑暗的社會(huì)相比，讓他們知道我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。
一位老師作文 24
昨晚，我掐指算了算。�。×炅�，“6”不是一個(gè)小數(shù)目了。在這六年里我遇到過(guò)許許多多的老師，他們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了。
她頭上布滿銀絲，眼角的皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對(duì)迷人的.眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個(gè)子不高，長(zhǎng)的很瘦，大概是為我們操勞忘了吃飯吧！
她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完就急急忙忙來(lái)的學(xué)校。來(lái)學(xué)校同學(xué)問(wèn)我把作業(yè)寫(xiě)了吧？我說(shuō)我忘了。同學(xué)們讓我快補(bǔ)。我剛補(bǔ)了一段
老師就來(lái)了。老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我只寫(xiě)了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí)；這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
這一件時(shí)讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說(shuō)了這么久，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。
一位老師作文 25
我的小學(xué)生活是在浙江度過(guò)的。在我的小學(xué)生涯中，我對(duì)一位老師的印象頗深。她是我的語(yǔ)文老師，有著一頭棕黃的頭發(fā)；一雙有神的眼睛，這一眼望去，便可秒殺一切；還有一張能把人說(shuō)得心服口服的嘴。我在她的課上，被她訓(xùn)得服服帖帖。
她有個(gè)特點(diǎn)——要是同學(xué)們把她講過(guò)千百次的題做錯(cuò)了，她就開(kāi)始啟動(dòng)她那張嘴了，但是一批評(píng)就會(huì)用本地話來(lái)訓(xùn)人，那叫個(gè)心直口快，一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，說(shuō)完就把本扔給那人，并給他一個(gè)眼神。
有一次，我們班做了一份試卷，用老師的話說(shuō)，是把“肺給氣炸了”。老師一進(jìn)門，便把試卷一扔，“砰”一聲，全班嚇一跳，我按捺住了自己膽顫的心，她這一說(shuō)，全班跟枯萎的花朵一樣，全部垂下，必然更少不了那句“你們是我教過(guò)最差的`一班學(xué)生”，這句話我聽(tīng)過(guò)不下幾十遍，連科學(xué)、英語(yǔ)老師也都紛紛效仿。
但有時(shí)候上她的課，我感覺(jué)是一種享受。我特別喜歡上她的課，在課堂上她會(huì)跟我們分享她的小故事，或者與課文有關(guān)的小故事，總是逗得我們哄堂大笑。
我更喜歡她這個(gè)人，因?yàn)樗哪�，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，愛(ài)憎分明。她是我在小學(xué)生涯中最喜歡的老師。她讓我的知識(shí)更豐富，讓我整個(gè)人都提高了。
一位老師作文 26
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把老師比做辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤鎳?guó)的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兠篮眯撵`的啟蒙者。我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子們，用我生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文中的情節(jié)像故事一樣講給他們。我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢(shì)。把喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組織起來(lái)，開(kāi)展數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展奧術(shù)比賽，互相出難題測(cè)試等方法，不段提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決能力。喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，就成立一個(gè)作文興趣小組通過(guò)作文比賽，閱讀測(cè)試等方法，不斷提高他們的寫(xiě)作水平和閱讀能力。
下課了，我會(huì)把這群可愛(ài)的`孩子們帶到操場(chǎng)上去。和他們共同作游戲。因?yàn)橄抡n十分鐘是最快樂(lè)的時(shí)候。我會(huì)和他們一起歡聲笑語(yǔ)——玩，跳，說(shuō)，唱。
科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)：“教師是偉大的�！�
我憧憬著作老師的那一天的到來(lái)。美好的理想是由學(xué)習(xí)的成績(jī)來(lái)體現(xiàn)的，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一位光榮教師。
一位老師作文 27
老師，我對(duì)于我們每個(gè)讀書(shū)者來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槟亲鎳?guó)辛勤的園丁日夜和我們相伴，在讀書(shū)的光年里，我遇到了這樣一位老師——
李老師是一位男教師，中等的身材，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，日夜給我們講課的嘴巴，這熟悉的身影時(shí)常出現(xiàn)在我們的眼前，這個(gè)身影是多么的和藹。
以前，我每天早上到校后，不是認(rèn)真地看書(shū)、預(yù)習(xí)課文，而是跟同學(xué)們聊天。我的這種做法成了白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間的缺點(diǎn)了。雖然有這個(gè)缺點(diǎn)成績(jī)因此沒(méi)有變化，但是開(kāi)學(xué)以來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)后。把我叫到他的`身邊，用他那和藹的聲音教導(dǎo)我，面上沒(méi)有一點(diǎn)批評(píng)的面容，而是充滿對(duì)我的信任。這也許對(duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)對(duì)李老師這樣評(píng)論：這個(gè)老師真嚴(yán)呀！真多管閑事，人家早上講話聊天也要管。這可對(duì)我說(shuō)，這位老師是一們好老師，他肯客你，說(shuō)明他關(guān)心你。自從給李老師教導(dǎo)后，我將這個(gè)缺點(diǎn)改了，每天上到校后，都會(huì)把學(xué)習(xí)過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍，沒(méi)學(xué)的課文預(yù)習(xí)一遍，并且還比以前更愛(ài)好學(xué)習(xí)了，成績(jī)因此也提高了。
李老師，我的老師，這位祖國(guó)的園丁，他是多么盡心盡職的去教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，培育一個(gè)個(gè)人才，我遇到過(guò)這樣的一位老師，他的身影時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，教導(dǎo)著我。
一位老師作文 28
三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫(xiě)的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級(jí)到六年級(jí)的這么多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒(méi)去上課，跟老師請(qǐng)了一個(gè)假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強(qiáng)能去上課，來(lái)到教室，老師已經(jīng)在講臺(tái)上改作業(yè)呢，我剛把書(shū)包放下，老師就把我叫了過(guò)去，我心想肯定沒(méi)啥好事兒，但還是去了，老師對(duì)我說(shuō):“肚子好些了嗎？”我說(shuō):“好多了，但還是有點(diǎn)疼�！崩蠋熣f(shuō):“多喝些水，今天上午講的知識(shí)，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒(méi)想到，老師竟然會(huì)這么說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為老師給同學(xué)們補(bǔ)課是應(yīng)該的我卻不這么認(rèn)為，下課本是老師的'休息時(shí)間，但老師卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，我感動(dòng)極了，我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您，老師�！�
等到下課，我站在老師身邊，老師認(rèn)認(rèn)真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的，讓他給我講。
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)老師像媽媽疼愛(ài)自己的孩子那樣疼愛(ài)學(xué)生，這一點(diǎn)也不假。
一位老師作文 29
我最喜歡的老師就莫過(guò)于館的張老師了。
張老師有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，小小的眼睛上戴著一副黑邊框眼鏡，他那眼睛雖小，但好像閃著智慧的光芒。他還有著一個(gè)西瓜似的大肚子，還有他那大大的嘴巴里說(shuō)出的話總讓我們笑得前撲后仰。
張老師還非常平易近人。正如那天張老師讓我們畫(huà)自己心目中的他。我把他畫(huà)得非常丑。頭又大又圓，肚子大大的，他那小小的眼睛我把他畫(huà)得更小了，把他的.嘴巴畫(huà)得更大了。許多同學(xué)也想我一樣去惡搞他，有的把他畫(huà)成一個(gè)機(jī)器人，有的把他畫(huà)成了一個(gè)老頭，還有的把他的肚子畫(huà)成了一個(gè)氣球……各式各樣的張老師都有。但他就是不生氣，笑容仍然掛在臉上。
張老師也非常的幽默，每節(jié)課上教室里都充滿了歡笑，有的時(shí)候我們也笑得人仰馬翻，有的趴在桌子上笑；有的笑出了眼淚；有的笑得肚子都痛了；還有的笑得都趴在了地上……
自從來(lái)了張老師的館，我覺(jué)得每一節(jié)課都是一種享受，我也覺(jué)得寫(xiě)作不怎么無(wú)聊了，現(xiàn)在我盼望著星期六快點(diǎn)到來(lái)，為什么？因?yàn)樾瞧诹幸还?jié)張老師的課呀。
一位老師作文 30
四年級(jí)時(shí)，我的班主任是段老師，她身材中等，臉圓圓的，笑起來(lái)有一個(gè)小梨渦。段老師很溫柔，下課的時(shí)候經(jīng)常和我們玩，上課時(shí)，她又變得嚴(yán)肅起來(lái)。
段老師很喜歡讀書(shū)，她每周都帶我們一起閱讀，在書(shū)的海洋中遨游，讓我們學(xué)到更多、更廣的知識(shí)，我們還多次獲得“書(shū)香班級(jí)”的`稱號(hào)。在閱讀《草房子》后，我們津津有味地說(shuō)著自己看這本書(shū)時(shí)的感想，段老師便用錄音筆記下了當(dāng)時(shí)的美好時(shí)光。我們的歡聲笑語(yǔ)，都在那刻像花朵一樣，綻放開(kāi)來(lái)！
段老師很溫柔。在自習(xí)課上，我們的作業(yè)已經(jīng)全部完成，段老師便帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)邊散散步，曬曬太陽(yáng)。男生在操場(chǎng)上自由地奔跑，像被囚禁多時(shí)的小鳥(niǎo)，終于重獲了自由，女生當(dāng)然得斯文一點(diǎn)，所以我們跟老師一起拍照，用照相機(jī)記下了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)和溫暖。直到下課鈴打響，我們才依依不舍地回到了教室，時(shí)光雖短暫，但我們的快樂(lè)和友誼卻一直在！
老師如春風(fēng)，沐浴著我們；老師如園丁，培育著我們。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩，我終身難忘！段老師，謝謝您！雖然您已不再教我們，但是您的恩德，我卻永世難忘，您一定要照顧好自己，等我們長(zhǎng)大了，一定會(huì)去看您的！
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