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拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案

拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案1

　　一、測(cè)試時(shí)間：

　　xx年12月19日中午

　　二、檢測(cè)人員：

　　xx負(fù)責(zé)測(cè)試xx（一1班）

　　xx負(fù)責(zé)xx（一2班）

　　xx負(fù)責(zé)xx（一3班）

　　三、測(cè)試內(nèi)容：

　　1．聲母、韻母的朗讀（共20個(gè)，每個(gè)1分）；

　　2．整體認(rèn)讀音節(jié)、帶聲調(diào)音節(jié)及雙音節(jié)詞語(yǔ)的.朗讀（共40個(gè)，每個(gè)音節(jié)1分）；

　　3．句子的朗讀（共40，每個(gè)音節(jié)1分）；

　　滿(mǎn)分為100分。檢測(cè)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生是否發(fā)音準(zhǔn)確，如：前后鼻音、平翹舌音及輕聲讀得是否標(biāo)準(zhǔn)；句子要求通順，不讀破句。檢測(cè)時(shí)，每錯(cuò)一個(gè)扣一分。

　　星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

　　五星級(jí)：能讀正確每個(gè)拼音，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。

　　四星級(jí)：拼音錯(cuò)誤率在5個(gè)以?xún)?nèi)，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。

　　三星級(jí)：拼音錯(cuò)誤率在6個(gè)到15個(gè)以?xún)?nèi)，正確讀好句子。

　　二星級(jí)：拼音錯(cuò)誤率在16個(gè)到25個(gè)以?xún)?nèi)，正確讀好句子。

　　一星級(jí)：拼音錯(cuò)誤率在25個(gè)以上。

拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案2

　　一、測(cè)試目的：

　　漢語(yǔ)拼音是推廣普通話(huà)的工具，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)拼音測(cè)試，了解漢語(yǔ)拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的`基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

　　二、測(cè)試對(duì)象

　　一年級(jí)全體學(xué)生

　　三、測(cè)試時(shí)間

　　口試：10月19日—22日下午4：20—5：20每天測(cè)試一個(gè)班。

　　筆試：10月29日第一節(jié)課

　　四、測(cè)試內(nèi)容

　　筆試能力檢測(cè)：

　　1、(檢測(cè)那天申請(qǐng)統(tǒng)一調(diào)成書(shū)法課)測(cè)試由班主任老師組織在本班進(jìn)行。

　　2、請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)齊老師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陶靖老師巡視督察。

　　3、試卷由備課組長(zhǎng)在四套筆試練習(xí)卷中選題組合形成，是對(duì)學(xué)生拼音的綜合檢驗(yàn)。

　　4、測(cè)試后，每班試卷平均分成四份，每位語(yǔ)文教師批閱每班的四分之一，這樣可以對(duì)整個(gè)年級(jí)各班學(xué)生拼音掌握狀況有一定了解，便于整體改進(jìn)和提高。

　　拼讀能力檢測(cè)：

　　1、單個(gè)漢語(yǔ)拼音字母認(rèn)讀

　　2、帶調(diào)的單個(gè)音節(jié)認(rèn)讀

　　3、音節(jié)詞認(rèn)讀

　　4、拼音兒歌認(rèn)讀

　　五、拼讀測(cè)試方法

　　1、全體一年級(jí)語(yǔ)文老師參與檢測(cè)，由本班家委會(huì)成員組織好考生按教師要求有序進(jìn)行。

　　2、檢測(cè)時(shí)，每位老師檢測(cè)10——11名學(xué)生，第一次沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生可申請(qǐng)第二次檢測(cè)。

　　3、檢測(cè)前讓每位學(xué)生看卷五分鐘，然后有序進(jìn)行。少數(shù)有困難的學(xué)生什么時(shí)候準(zhǔn)備好，就什么時(shí)候進(jìn)行。

　　4、測(cè)試員開(kāi)始時(shí)請(qǐng)用以下指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你從這一行開(kāi)始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確�！睂W(xué)生拼讀時(shí)，教師不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的的音節(jié)做上記號(hào)，如果學(xué)生開(kāi)始拼錯(cuò)，后又自行糾正，則視為正確。

　　六、測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、拼錯(cuò)，根據(jù)分值全扣;

　　2、如果拼對(duì)，但聲調(diào)錯(cuò)誤，則扣一半;

　　3、句子不流暢或破句酌情扣分(最多2分)

　　七、檢測(cè)結(jié)果上報(bào)

　　讀錯(cuò)1-5個(gè)音節(jié)給五星，讀錯(cuò)6-10個(gè)音節(jié)給四星，讀錯(cuò)11-20個(gè)音節(jié)給三星。要求每個(gè)學(xué)生均達(dá)五星級(jí)，達(dá)不到的學(xué)生一星期后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。檢測(cè)結(jié)束后及時(shí)把情況匯總上報(bào)教導(dǎo)處，教師對(duì)各班級(jí)的情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

拼音過(guò)關(guān)測(cè)試方案3

　　一、測(cè)試目的：漢語(yǔ)拼音是推廣普通話(huà)的工具，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué)中起著非常重要的.作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)拼音測(cè)試，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力。

　　二、測(cè)試對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

　　三、測(cè)試時(shí)間：11月上旬，不及格學(xué)生一個(gè)星期后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

　　四、測(cè)試內(nèi)容：（百分制，60～74分為合格，75～89分為良好，90～100分為優(yōu)秀）

　　分五塊：

　　1、單個(gè)漢語(yǔ)拼音字母認(rèn)讀（30個(gè)共30分）

　�。ǚ秶簼h語(yǔ)拼音字母表中的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。）

　　2、帶調(diào)的單個(gè)音節(jié)認(rèn)讀（10個(gè)共10分）

　　（注意：能直呼的盡量直呼，不熟練的可以拼讀，包含三拼音節(jié)）

　　3、詞組的音節(jié)認(rèn)讀（9個(gè)共20分）

　�。ūM量做到直呼音節(jié)。）

　　4、拼音句子認(rèn)讀（兩句共20分）

　　5、“認(rèn)一認(rèn)”中的漢字（20個(gè)共20分）

　　四、測(cè)試方法

　　1、學(xué)生進(jìn)測(cè)試間后先拿張測(cè)試卷自行準(zhǔn)備2-3分鐘，然后在測(cè)試?yán)蠋熋媲白约阂活}題讀下來(lái)。

　　2、學(xué)生拼讀時(shí)，教師不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號(hào)，如果學(xué)生開(kāi)始拼錯(cuò)，后又自行糾正，則視為正確。

　　五、測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、拼錯(cuò)，根據(jù)分值全扣；

　　2、如果拼對(duì)，但聲調(diào)錯(cuò)誤，則扣一半；

　　3、句子不流暢或破句酌情扣分（最多2分）。

　　六、測(cè)試操作程序

　　口試時(shí)，各班學(xué)生在測(cè)試時(shí)間之前集中教室，由各班語(yǔ)文老師管理。測(cè)試時(shí)，測(cè)試員先校對(duì)該生姓名，然后把測(cè)試卷遞與被測(cè)學(xué)生。讓其逐題拼讀各題中的拼音。一人在測(cè)試時(shí)，本組只能有一名學(xué)生在旁邊等候。各組測(cè)試結(jié)束后，測(cè)試組長(zhǎng)收起登記表，并統(tǒng)計(jì)好各班平均成績(jī)，交教導(dǎo)處。