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頂崗支教實習(xí)總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的頂崗支教實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)1
實習(xí)支教教師的到來，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況，為我校的教學(xué)工作增添有生力量。我校也對實習(xí)生進行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習(xí)環(huán)境。
一、我校為實習(xí)生安排了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備，因我校正處于建設(shè)中，無處安排實習(xí)教師的住宿，我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院，將實習(xí)生安排在中學(xué)住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯。
二、我校在開學(xué)初召開了實習(xí)支教工作的動員大會，會上闡明了我校工作條件十分艱苦，但頂崗實習(xí)確實能提高實習(xí)生的教育教學(xué)能力，班級的組織管理能力，是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實踐最好的平臺，激勵了實習(xí)生克服困難，努力工作的'決心。
1、熱情接待實習(xí)生，選派經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的老師擔任指導(dǎo)教師，精心安排和實施專業(yè)教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師，一位班主任工作指導(dǎo)教師，訂立師徒協(xié)議書，全面負責(zé)實習(xí)工作。
2、為實習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課，對實習(xí)生的成長起了很大促進作用。實習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課。
3、要求實習(xí)教師一律參加本校的教研活動，上一堂教學(xué)匯報課，一堂主題班隊會課。
4、指導(dǎo)教師認真指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)技能比賽，榮獲小學(xué)語文一等獎的2人，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎的5人，二等獎的3人，體育一等獎的1人。
但也存在著一些問題，如體育系的實習(xí)生經(jīng)常請假，甚至不辭而別，給我們的教學(xué)帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習(xí)生經(jīng)常去參加考聘，也給頂崗的課程安排上增加難度。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)2
20xx年9月13日至1012年12月13日，我在普洱市瀾滄縣第二中學(xué)x年級中進行了為期三個月的頂崗支教實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容主要包括：教育教學(xué)和班主任工作實習(xí)兩個部分。在指導(dǎo)老師潘老師和原班主任魏老師的耐心關(guān)心，指導(dǎo)和幫助下，我順利的完成了本次頂崗支教實習(xí)任務(wù)。
在實習(xí)期間，我得到了瀾滄縣第二中學(xué)及老師的支持和幫助。在指導(dǎo)老師潘老師的關(guān)懷和幫助下我總計聽了二十節(jié)課，完成了共計198課時的教學(xué)任務(wù)。總的來說在整個教育實習(xí)期間我認真的去聽指導(dǎo)老師及其他老師的課，虛心的去學(xué)習(xí)他們的教學(xué)教法。以便自己的教學(xué)過程能夠很好的展開并順利的進行下去。在教學(xué)過程中我能夠結(jié)合新課標的要求。認真細致的去備課，努力實現(xiàn)設(shè)計的教案規(guī)范準確。其次，在課堂教學(xué)過程中。抓住教學(xué)目標以及教學(xué)重難點，仔細講解教學(xué)知識點，耐心細致的幫助學(xué)生排疑解難。使課堂教學(xué)能夠順利圓滿的完成。最后，在課后輔導(dǎo)中中同樣做到耐心細致，按時進行總結(jié)和自我反思。經(jīng)常與指導(dǎo)老師進行交流，交談方法，請指導(dǎo)老師指出自己的'缺點和不足，做到不斷提升自己。在此過程中我還積極參加學(xué)校組織的各種活動、教職工會議、年級組會議。
在本次實習(xí)過程中根據(jù)學(xué)校的安排我接任八年B組240班的班主任。在接受學(xué)校安排之后，我深入了解了本班的各種情況，并展開了自己的班主任工作。首先領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班委、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用。接著根據(jù)班級情況召開主題班會（“防震減災(zāi)”“食品安全”），開展班級活動。做好班主任日常工作計劃和工作，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解個別后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
實習(xí)結(jié)束了，這次的實習(xí)將是我生命中最難忘的一段日子。在這三個月里，我懷著一顆真誠的心，一份樸實的情，扮演了一名普通的人民教師。受到了老師們的肯定和學(xué)生們的愛戴，讓我收獲了許多。通過這次的實習(xí)，使我明白了作為一名教師，首先，要樹立好自己的角色。實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。專業(yè)知識是我們走上講臺的基礎(chǔ)，而我們要在這個基礎(chǔ)上組織教學(xué)�！敖M織”是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是建立在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上。同時它又需要較強的邏輯能力和語言表達能力。在聽課過程中，我深刻的體會到教學(xué)也可以是一門藝術(shù)，而課堂語言就是這種藝術(shù)的傳達方式。它可以使教學(xué)不再是一種純粹的灌輸，而是可以引人入勝，引導(dǎo)學(xué)生自主的去探索學(xué)習(xí)。在這環(huán)節(jié)中，我深感自己語言能力的不足。
作為一名教育工作者，需要想法設(shè)法的創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛。體會到了“良師益友”。其實在課堂教學(xué)活動中學(xué)生更喜歡一種平等的師生關(guān)系。教師只是教學(xué)活動的一員，講臺下坐著的四五十名學(xué)生才是課堂上的主體。學(xué)生更喜歡把教師當成是他們之中的一員，希望以一種朋友的方式和教師相處。教師在這過程中可以扮演一個幫助學(xué)生排疑解難，解決其他問題的朋友。
總的來說通過這次實習(xí)體驗使我受益頗多。它鍛煉了我的實踐教學(xué)能力，提高了我對教育工作的認識，體會到作為一名教師教書育人是一種“責(zé)任”而不僅僅是一種職業(yè)。作為一名教師理論基礎(chǔ)要扎實，知識面要廣、而且平時要作有心人，要留意身邊的學(xué)生。同時作為一名教師耐心是十分重要的，作為一名教師需要有耐心，需要有更多的理解和尊重。對我來說實習(xí)結(jié)束了，但這才是我教師生涯的開端，在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，帶著滿腔熱情不斷前行。帶著幾分不舍，我將踏上回歸的旅途。在這里我衷心感謝在這三個月中給以我?guī)椭椭С值臑憸婵h第二中學(xué)、老師和同學(xué)們。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)3
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，四個半月的頂崗實習(xí)生活在緊張而忙碌中悄然而去�；厥啄嵌闻c學(xué)生們朝夕相處的日子，感慨頗多，可是話到了嘴邊，卻又不知道該從何說起。這段時光是那么的令人難忘，雖然有過疲憊與傷痛，有過彷徨與無助，但是當我寫下這篇實習(xí)總結(jié)，并且要和他們說再見時，我才知道我的內(nèi)心是那樣的不舍與哀傷�？粗且浑p雙清澈見底的眼睛，我知道這四個月的頂崗實習(xí)，必將成為我一生難以忘懷的記憶，那一個個可愛的學(xué)生，也必將成為我一生的牽掛。
20xx年9月2日下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期望，舍友們的聲聲叮嚀，我坐上了開往新疆的火車，經(jīng)過40多小時的顛簸，終于踏上這片令人感到神秘而又向往的土地，這一刻就注定了感動的開始，注定了我將書寫一段人生的精彩，在昌吉州阜康市職業(yè)中專學(xué)校的這四個月，我心里只有一個念想：我一定要干好支教工作。于是我工作著，學(xué)習(xí)著，收獲著，感動著！
阜康市是一座物阜民康的城市，各民族團結(jié)友善、和睦相處。初踏阜康市職業(yè)中專學(xué)校的那一刻，我被眼前的景象所感動，初來乍到的我們，一切都要重新開始，但是，職專老師的好客友善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我立即準備著融入職業(yè)中專，因為只有融入他們中間，我才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們一起進行互動和交流。我的指導(dǎo)老師是靳玉芬老師，她是職專的老教師，她把我當成學(xué)校的正式老師一樣對待，而不是實習(xí)生。她為人和藹，因此，我與她的距離近了很多，在很多問題上，我們總是一起探討，共同學(xué)習(xí)。當拿到計算機應(yīng)用基礎(chǔ)書與教案時，我開始運用自己所學(xué)的知識研究教案，并主動向同行老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)老師互相交流對教材的見解，虛心聽取課堂意見及建議。通過授課實踐，我的教學(xué)技能也有了很大提高，訊速的成長為一名稱職的教師�！八伎�，實踐，反思，總結(jié)”是我學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細學(xué)閱讀，虛心鉆研，深刻反思，認真總結(jié)。從思想上重視自己，理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
在實習(xí)支教期間，我深刻地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課，卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長為一名一絲不茍的教學(xué)者。我知道自己距離真正的教師，還有很大的差距，但我一定會不斷努力，使自己早日躋身于這個光榮而神圣的行業(yè)！
“教師是人類的工程師”，我一直沒有深刻理解這句話，這次的支教卻讓我有了新的`認識。記得在一次課間，我只是無意間的說到了畢業(yè)，學(xué)生紛紛開始與我探討，我說到了自己這幾年上學(xué)的感受，告訴他們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，有了一技之長，日后在社會上定有一席之地！當時很多學(xué)生不以為然！可是在一次作業(yè)中我看到一個學(xué)生在作業(yè)本后面寫了這樣一句話“老師說得對，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，也許以后沒有機會了，這樣既對不起自己，更對不起父母，所以我要努力�！蔽液芨袆�，我只是無意的一次提及自己的一些想法，也許因為身份和年齡，我所說的引起了他們的共鳴。后來班里很多同學(xué)也都告訴我說，他們要好好學(xué)習(xí)。我想，我作為一名教師不僅要教授知識給他們，更重要的是要教授他們生活得道理，我想我做到了。支教期間有很多的感動，帶隊老師的關(guān)切讓我們感動，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)無微不至的照顧讓我感動。我想學(xué)生給我的感動是最大的寬慰，也是我對自己的肯定。
支教工作很快就結(jié)束了，在這里，我最大收獲的是成長，最深的是感動。我逐漸由一名師范生，蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更自信地面對學(xué)生。成長的快樂，使我更加堅強！如果當初選擇支教只是對生活的憧憬，那么這四個月便是現(xiàn)實中平凡的感動！回顧走過的時光，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮，我在這里簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！
感謝阜康市職業(yè)中專為我提供這個學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。感謝那些調(diào)皮可愛的學(xué)生！這里將是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。當我一個人坐在辦公桌前，翻看自己用過的每一本教科書，每一本教參和學(xué)生們的作業(yè)本時，我默默地流淚了，我就要和這里的一切說再見了，盡管我對學(xué)生說一定會回來看他們。但是，連我自己都不知道這一生，還會不會遇到這樣一群可愛的學(xué)生？
再見了，尊敬的指導(dǎo)老師；
再見了，我的第一批學(xué)生們；
再見了，美麗的職專校園；
再見了……
頂崗支教實習(xí)總結(jié)4
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實習(xí)要求，與20xx年x月x日，抵達全南縣大莊中心小學(xué)進行為期一個學(xué)期的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位實習(xí)階段，我得到了大莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間我各方面的工作進行一個個人總結(jié)：
一、實習(xí)情況
我在大學(xué)里雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，但來到了這里的學(xué)校卻教了一個學(xué)期的語文。
在思想上，從一開始就由期望落到了失望，沒有了在學(xué)校里的那種激情，剛剛開始的時候，在教學(xué)過程中遇到困難，我就會想要是我現(xiàn)在在教數(shù)學(xué)的話，可能就不會像現(xiàn)在這樣無助了，不過在教第二單元的時候慢慢的熟練了，一直到學(xué)期結(jié)束我都會覺得，原來教數(shù)學(xué)和教語文沒有太多的區(qū)別。從想法上轉(zhuǎn)變過來了教學(xué)也比較順利。
在教學(xué)方面上，作為一名之前沒有親臨課堂的師范生，當然要珍惜每一次上課和學(xué)生互動的機會。所以在上課之前我會認真的進行備課，寫好教案，但因開始上第一節(jié)課的時候，沒有教案書，根本不知道從哪里開始，用自己的手機百度了觀潮的很多教案。真當自己走上講臺的時候，腦袋里全空了，突然想起了翹舌音和平舌音的區(qū)別，就這樣講了一節(jié)課的這個，下課時自己深深的吸了一口氣，接下來的慢慢的找到了上課的感覺，有標星號的兩個課時，沒有標星號的三個課
時，它們相同的是：第一課時，講解生字和熟讀課文，第二課時，講解文中內(nèi)容，根據(jù)不同的`課文運用不同的方法。例如：《母雞》這篇文章，學(xué)生在現(xiàn)實生活中看的比較多，再將講解的時候，會讓學(xué)生先想想自己所看到的與課文中作者所寫的進行比較，在根據(jù)作者寫作的方法，這樣學(xué)生跟能理解；《觀潮》這篇文章是學(xué)生沒有見過的，會運用講解成語，讓學(xué)生想想這些聽到的和看到的。不同的是：標星號的第三課時是對本文進行更深一層的理解，對好詞好句進行積累。但在上課的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題：
1、上課的時候不是那么放的開，有時候會在說話時容易形成口誤。
2、語文課堂沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生，大部分還是采用講授法。
3、教態(tài)也不是顯得很自然，在講課過程中走動了太多。
在班主任工作上，我?guī)У氖撬哪昙�。班上�?0位學(xué)生。由于人數(shù)較少，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。接下來的時間。我會下到班級跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。接下來，我就按計劃把一件件事做好。
首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。對個別學(xué)生進行一些答疑輔導(dǎo)。對調(diào)皮的學(xué)生進行思想、紀律教育，批評不良現(xiàn)象。做的不好的是，在上班會課時，對班上的好人好事沒有及時進行表揚，在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育那些不做作業(yè)，怎么進行懲罰都不聽得學(xué)生，我覺得是自己的耐心不夠，發(fā)脾氣太多，在班級沒有起到很好的管理作用。導(dǎo)致后來學(xué)生沒有太多的感覺，更不聽話了。在應(yīng)對家長方面有了很到的進步，知道什么該說什么不該說。
二、頂崗支教實習(xí)效果
來到大莊中心小學(xué)從一個剛剛開始第一次上講臺的時候，那個時候自己一句話都說不出來，一直在重復(fù)著同一句話，到現(xiàn)在感覺自己在講臺上已經(jīng)習(xí)慣了，就算有老師在后面聽課，也不會覺得緊張。在教學(xué)上雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，教的是語文，也正是因為在這樣我發(fā)現(xiàn)其實數(shù)學(xué)和語文有很多的相識之處：在小學(xué)階段數(shù)學(xué)和語文一樣也有很多是需要學(xué)生背，語文中的一些也是提倡講練結(jié)合，這樣學(xué)生才能熟練。上課的時候發(fā)現(xiàn)，我們認為簡單的學(xué)生不一定認為很簡單，所以一定要很有耐心。
三、頂崗支教實習(xí)反思
參加頂崗支教實習(xí)有很多的自由，很感謝這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，明知道自己是個實習(xí)生，還放心讓我們自己管理一個班級，在實習(xí)過程中，可以充分的對自己的班級進行管理，和一個真正的老師沒有很大的區(qū)別，讓自己在課堂教學(xué)中、技能訓(xùn)練志考方面，課程設(shè)計方面有很大的進步，現(xiàn)在看到一篇文章或者是數(shù)學(xué)，都可以根據(jù)知識的不同進行課堂設(shè)計。因為這是在鄉(xiāng)下的小學(xué)，把我們當成了正式老師，而不是實習(xí)老師，在實習(xí)過程中各方面指導(dǎo)老師沒有太多帶領(lǐng)，大部分都是自己一個人在摸索，中間走了不少的彎路，浪費了很多的時間。我的個人意見是：重視實習(xí)過程中老師的指導(dǎo)，這樣可能會有更好的實習(xí)結(jié)果。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間近兩個月的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導(dǎo)教師馮老師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
一、在工作方面：
對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。指導(dǎo)老師馮老師剛進校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境，了解學(xué)校的基本情況，詳細了解教學(xué)工作及班級的教學(xué)進度、教學(xué)計劃等，為做好前期的準備工作。
在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加各項活動，認真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
二、在知識方面：
支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解
其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要了解科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。
三、在實踐方面：
雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí)，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。
四、在教師素質(zhì)方面：
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的'教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語言表
達能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機應(yīng)變能力、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過兩個月的支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。
五、在生活方面：
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師及宿舍老師的無微不至的關(guān)懷照顧，使遠離學(xué)校的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎�、極少變?yōu)楹芏�、有淺変深、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)6
在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習(xí)。永遠不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習(xí)范圍擴展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實習(xí)生活也碩果累累�，F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：
一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺
由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動等等。
講課方面，我主要是負責(zé)學(xué)生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的.運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。
二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手
由于處于實習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。
我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習(xí)生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充，共同進步，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>
三、學(xué)會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行
“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學(xué)之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學(xué)習(xí)動力。
總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當中來，從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智�；厥鬃哌^的點點滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習(xí)生活更加充實多彩。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)7
XX年1月，我受命擔任XX年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師，負責(zé)南塘中學(xué)、南塘中心小學(xué)、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名、南塘中心小學(xué)8名、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實習(xí)的指導(dǎo)，涉及語文(12人)、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人)、物理(2人)四個學(xué)科�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、主要工作
1、做好實習(xí)動員，任命實習(xí)隊長。XX年1月7日，學(xué)校召開了頂崗支教實習(xí)動員大會，我趁熱打鐵，緊接著召開了本組實習(xí)動員會，強調(diào)了頂崗支教實習(xí)的意義，并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實習(xí)隊長：南塘中學(xué)由外國語學(xué)院的張燕飛擔任，南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李勇根擔任，王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔任正、副隊長。今年2月5日，我又在學(xué)校大會之后，對實習(xí)生強調(diào)了相關(guān)注意事項。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個實習(xí)生，贛縣教育局臨時增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實習(xí)學(xué)校，我便重新調(diào)整了實習(xí)隊長：江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅擔任，三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李進鳳擔任。
2、聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，護送實習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實習(xí)之前，我分別與各個實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，事先敲定學(xué)生的食宿、實習(xí)班級與指導(dǎo)老師。2月7日、8日兩天，我分批跟隊護送實習(xí)生安全抵達實習(xí)學(xué)校，直到他們安頓妥當才離開。在實習(xí)生返校前，我也叮囑各個實習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時那樣，派車把實習(xí)生安全送回贛南師院。
3、看望實習(xí)學(xué)生，了解實習(xí)情況。實習(xí)生下去頂崗支教后，我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長程箐、副書記胡源春、辦公室主任夏國永，一次是陪同學(xué)校副校長陳春生、教務(wù)處李東斌副處長和羅新祜老師下去檢查實習(xí))到實習(xí)學(xué)�？赐麑嵙�(xí)學(xué)生。一方面跟實習(xí)學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任單獨交流以了解實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生和贛南師院的要求，另一方面召開全體實習(xí)學(xué)生的座談會，了解他們在教育教學(xué)、班主任工作中所取得的成績、所遇到的問題，并一一給他們解答，幫他們出謀劃策，此外，還親臨學(xué)生宿舍，了解他們在食宿等日常生活方面的情況。
4、隨機聽課評課，及時應(yīng)急處理。在下去看望實習(xí)時，我還陪同陳校長一行聽了在南塘中學(xué)實習(xí)的何輝雁、吳歡歡的兩節(jié)語文課，并隨后對她們的教學(xué)進行了點評和指導(dǎo)。學(xué)生平時還不斷有電話、短信、郵件過來請教相關(guān)問題，我都一一熱情地加以解答，幫助他們迅速適應(yīng)、勝任頂崗實習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，做出了迅速而有效的處理。比如，××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生左挑鼻子右挑眼，實習(xí)生怨言頗多，情緒低落，我適時下到實習(xí)學(xué)校，在程箐副院長、胡源春副書記、夏國永主任的協(xié)助下，做通學(xué)生思想工作，穩(wěn)定了學(xué)生情緒，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中，順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她，我一邊安撫她、寬慰她、支持她，另一邊跟實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，及時更換指導(dǎo)老師，使她安心支教。還有很多實習(xí)學(xué)生對于生活補貼沒有及時到位、實習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時沒有考慮實習(xí)生等情況頗有怨言，我跟他們一一解釋，并積極疏通各個環(huán)節(jié)，確保了生活補貼快速到位。
5、注重專業(yè)指導(dǎo)，抓好主題活動。除了做好實習(xí)生的思想政治工作外，我特別在乎實習(xí)生的專業(yè)成長。一方面針對具體問題對他們進行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻，比如在班主任方面，我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的'系列叢書，在語文教學(xué)方面，我向他們推薦了王崧舟、竇桂梅、李鎮(zhèn)西、余映潮等教學(xué)名師。主題活動是贛南師院要求每個實習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù)，我及時把相關(guān)文件、通知精神傳達給實習(xí)生，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動，強調(diào)這些主題活動對于他們成長的意義，教會他們撰寫基礎(chǔ)教育案例、實習(xí)日志、教學(xué)反思和實習(xí)總結(jié)，并在實習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實習(xí)生實習(xí)情況和綜合能力調(diào)查，獲取了比較可靠的資料和信息。
二、存在問題
頂崗支教是一項“雙贏”的工作，既給了學(xué)生一個難得的機會，鍛煉了學(xué)生的能力，又解決了實習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急。但在指導(dǎo)實習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題：
1、地方教育局與各實習(xí)學(xué)校的溝通還不夠。贛南師院跟各個教育局簽訂協(xié)議時，明確實習(xí)生每個月400元的生活補貼是由地方教育局解決，但贛縣實行的是經(jīng)費包干政策，教育局對于這筆錢到底怎么出沒有加以明確，造成實習(xí)學(xué)校錯以為另外還有專項經(jīng)費，沒有及時給實習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補貼，造成學(xué)生開支緊張，產(chǎn)生怨言。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)8
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學(xué)校。我們要在這里進行為期一周的培訓(xùn)，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學(xué)生時期”。在這里，我們結(jié)實了來自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生，他們滿腹錦綸，學(xué)富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進修學(xué)校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進修學(xué)校的時候，天氣特別冷，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學(xué)校的老師非常好，平易近人、博學(xué)多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學(xué)的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。
車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。
大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進了一個大門內(nèi)。我們的終點站到了---張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學(xué)校一下，整體感覺還不錯。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。
實習(xí)的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因為我們是周三到學(xué)校，所以學(xué)校安排我們先聽幾天課，了解一下學(xué)校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹�，F(xiàn)在回想起來，自己一點也記不起自己當時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序。看著他們他們混亂的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。
管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學(xué)生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學(xué)設(shè)計上下功夫。從學(xué)情出發(fā)，設(shè)置較多的學(xué)生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學(xué)生參與進來。體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛又怕你，樹立自己的'教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認真負責(zé)。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛每一位學(xué)生�？匆妼W(xué)生的閃光點，多加表揚和贊許。
在生活上我們也取得了很大的進步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。
轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓(xùn)練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學(xué)期的鍛煉，我讓自己變得更加強大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學(xué)，感謝老師和學(xué)生，是你們的幫助加速了我的成長。
成長的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！
頂崗支教實習(xí)總結(jié)9
時光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了。
大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德，授課于三個教學(xué)班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班，105班是外宿班。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課，我一個星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實習(xí)班主任。
頂崗實習(xí)期間，我本著“千教萬教教人求真”的理念，在思想上積極進取，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。
“學(xué)高為師，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好，我自己必須做好示范和榜樣。所以實習(xí)期間，我時刻注意自己的一言一行，不做有損教師形象、有損師院形象的事。
實習(xí)期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個課時，復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時，總共54個課時。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時，因為柳城縣在進行“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進行研究，再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來制作的�？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和能力的培養(yǎng)，而知識目標則是其次的，所以我在備課時，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時，人手一份導(dǎo)學(xué)案，我安排了學(xué)習(xí)目標展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的.知識點，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。
在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中，不斷的改進，學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂，成績也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名，105班居年級第四名。學(xué)生們很開心，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內(nèi)心也是相當?shù)臍g喜。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余，我還代我的指導(dǎo)老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護權(quán)利，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，初次試手，得到了指導(dǎo)老師的好評。
在大埔中學(xué)實習(xí)期間，我兼任105班實習(xí)班主任，主要負責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當?shù)氐姆窖浴鹆�，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”，某些行為態(tài)度、價值觀要改變，不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄。每次維護紀律我都要軟硬兼施。我通過與學(xué)生耐心的談話，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害，并認真從思想上反省，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進。同時我也不承諾放棄使用“嚴厲”的手段，例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西，比如香煙，但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。
我和學(xué)生們的年齡相差無幾，也有許多共同語言，學(xué)生們很喜歡和我說心里話。我時常也耐心的傾聽，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱，贏得了學(xué)生們的信賴。
本次的頂崗實習(xí)，無論在教學(xué)上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。
教學(xué)上，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代”，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如，課件制作技術(shù)更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。
班主任工作上，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法，知道了要的關(guān)愛學(xué)生，打開與學(xué)生溝通的閘門，多用心的傾聽，站在學(xué)生的角度想問題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生，要多一點諒解和呵護，這樣才能取得學(xué)生的信賴，“親其師，信其道”。同時，班級的管理也不能太過于維護學(xué)生，還要“恩威并施”，適當?shù)膰绤柺顷P(guān)愛學(xué)生的必要一招。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，適時的德育滲透也沒能做得更好，教學(xué)理論有待進一步提高。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過于維護學(xué)生，讓某個別學(xué)生有時變本加厲，不知悔改。
每一種生活，都有其價值，這是我堅信的。頂崗實習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無悔于頂崗實習(xí)。我也堅信信，本次頂崗實習(xí)讓我更有信心去走接下的路。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)10
為了支持農(nóng)村基層教育，全面提高支教大學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。按照縣教育局文件精神，我校對支教大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作進行了細致的安排。在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)工作中嚴格要求，悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的知識、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱情和認真負責(zé)的精神，落實頂崗支教工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏。現(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：
一、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識和實習(xí)培訓(xùn)為核心。我們在工作中，始終遵循教師成長規(guī)律，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為標準，著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實習(xí)支教的特點，實事求是，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用，關(guān)心照顧，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師、骨干教師作為指導(dǎo)教師，一對一，結(jié)對子�；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相幫助。老教師的思想、感悟、體會、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達了農(nóng)村基層教育需要知識，更需要無私的.服務(wù)行動和奉獻精神這一觀念，大學(xué)生把新的知識、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴格要求他們，從教學(xué)設(shè)計的書寫，作業(yè)的批改、講評，課外輔導(dǎo)，上課，說課，評課、議課等方面做起。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外，校長、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動，并進行深入的交流和探討。對大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進行定期檢查，并熱心指導(dǎo)。通過這次活動幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神，為他們成為高素質(zhì)、高水平，具有自主發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ)。
二、在生活上關(guān)心照顧，在教學(xué)上嚴格要求。六位大學(xué)生到達我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議，對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進行了細致的安排，確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴格要求大膽使用的準則。后勤方面，學(xué)校給他們安排有專門宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校教師實行相同的管理辦法。9月份，支教學(xué)生到達我校后，教導(dǎo)處對大學(xué)生支教工作進行了研究安排，決定先由指導(dǎo)教師上課，支教學(xué)生聽課，通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標準，熟悉教材、學(xué)生，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)、四年級語文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課，注重教學(xué)過程管理，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時指出，支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績，以避免放任自流。通過我們的努力，指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗和支教大學(xué)生的新知識、新理念得到了有機結(jié)合，期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn)。
三、建立專門檔案，促進大學(xué)生成長。根據(jù)大學(xué)生實習(xí)支教的特點，從上學(xué)期開始，我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案，包括大學(xué)生來源，所學(xué)專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進行了全程監(jiān)管。對教學(xué)設(shè)計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進行了專門的指導(dǎo)。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會議，參加教研活動，參與聽、說、評課活動，并對他們的工作進行定期檢查。并把支教教師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案，作為評價的主要依據(jù)。
四、收獲與感悟。作為支教的大學(xué)生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準備。我們支持大學(xué)生的頂崗實習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而有針對性的進行學(xué)習(xí)，從知識上和思想上都做好準備。所以，我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學(xué)期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學(xué)習(xí)是長期的。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后，一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進一步加強師德培養(yǎng)，進一步增強創(chuàng)新意識，在實際工作中提高自身的能力和素質(zhì)。
一學(xué)期以來，支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識，先進的教育理念，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生歡迎，他們和老教師一道探討教法，研究學(xué)法，取長補短，共同進步，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持大學(xué)生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地，給他們提供施展才華的舞臺。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)11
在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習(xí)。永遠不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來
第一次將實習(xí)范圍擴展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實習(xí)生活也碩果累累�，F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：
一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的'。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動等等。講課方面，我主要是負責(zé)學(xué)生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。
第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。
二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習(xí)生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充，共同進步，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>
三、學(xué)會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的
第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學(xué)之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路。“桃李不言，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學(xué)習(xí)動力�？傊俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個各位庭當中來，從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智。回首走過的點點滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習(xí)生活更加充實多彩。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)12
頂崗實習(xí)支教接近尾聲，在這將近四個月里，我教過思想品德、微機、語文，課多、很累，但收獲也很大，在此做一個小小的總結(jié)。
站在講臺上，才真真切切地體會到作為老師的樂趣和艱辛。剛來到學(xué)校，首先是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽思想品德課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講，做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱。試講還算成功，這極大地鼓舞了我的信心。之后，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的`要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極聽其他老師的公開課，多向人請教，完善自己的課件和教案。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我從第二周開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
一個人能走多遠，要看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他由誰點撥；一個優(yōu)秀的教師，肯定與書相伴！與摘記為親朋！與反思為密友！實習(xí)雖然結(jié)束了，但在以后的教師生涯中，我會堅持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí)，堅持寫教學(xué)周記，不斷提高自己。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)13
時光如白駒過隙一時半霎，從指尖劃過，我還未曾來得及感受，便已經(jīng)將所有的一切化為繞指柔，暮然回首，發(fā)似霜雪，面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時間過得太快，這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦，第三周即將接近尾聲，接下來又要到新的一周啦。回首第三周的工作，內(nèi)心感概萬千，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自我，克服不足，以及適應(yīng)教學(xué)工作的要求，現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié)：
在工作方面，我們四個教學(xué)工作這周進行的比較順利，因為有了上一周的初步熟悉階段，所以這一周教學(xué)方面遇到的困難也就變少啦，與此同時我們也積累了一些的工作經(jīng)驗，我們對所負責(zé)班級的`學(xué)生越來越了解啦；對一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯的，這周不但沒有出現(xiàn)老師和學(xué)生沖突的事情，而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽，同學(xué)們都很喜歡我們，也許是因為我們接地氣平易近人，也許是我們的對教學(xué)的熱情感染了他們，大家把教學(xué)工作處理的井井有條；我們這組的實習(xí)小老師都很自律，都能積極的備課，通過上網(wǎng)搜集資料、仔細研讀教科書和教參等多種途徑，準備的課堂內(nèi)容都很充分；作為組長，我經(jīng)常鼓勵和督促本組成員積極聽指導(dǎo)老師的課程，并從中吸取經(jīng)驗，開會的時候相互交流，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，提高自我；在工作方面我們積極響應(yīng)鳳山一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的指示，我們每個人始終謙虛謹慎，認真負責(zé)。這周我們負責(zé)了教工餐廳的訂餐任務(wù)，雖然我們初次接觸這項工作，但是我們四個都很認真負責(zé)，不懂得事情就請教當?shù)氐睦蠋焸儯Y(jié)果是我們把這項任務(wù)完成的很好，得到了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的夸獎，以后，我們還會一如既往的腳踏實地的工作，我們每個人對于學(xué)校教給我們的無論是教學(xué)方面的任務(wù)還是其他方面的任務(wù)，我們都認真積極地完成。總而言之，在工作方面，我們組全體成員都腳踏實地，認認真真，把各項工作都完成的比較好，受到了當?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在請假出勤方面，我們這周沒有出現(xiàn)請假的情況。
在生活方面，我們始終堅持結(jié)伴而行，沒有出現(xiàn)有人單獨外出的現(xiàn)象，為了保證每個人的人身安全，我們小組之間相互監(jiān)督，相互陪伴，相互幫助，我們每天吃得好睡得好，宿舍衛(wèi)生也管理的很好，沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。
這周末我們舉行了一次團小組會議，主要商討這周末我們要全體登山應(yīng)該確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的注意事項，我們這周末開展的登山活動目的就是為了增強團隊意識，增強支部活力，增加相互之間的了解，讓我們更加的團結(jié)，全組成員登山這項活動開展的很順利，收到了很好的效果。
總而言之，鳳山一中全體頂崗實習(xí)老師們這周各方面工作開展的都很順利！下周我們會更加努力，只有更好，沒有最好！
頂崗支教實習(xí)總結(jié)14
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)時間：20xx年9月5日至20xx年1月15日
20xx年9月5日至20xx年1月15日，我院組織上千名頂崗支教實習(xí)生奔赴河北省各個市縣進行頂崗支教實習(xí)。四個月的實習(xí)是辛苦的、同樣也是有意義的。在學(xué)院的支持、帶隊老師的帶領(lǐng)下，以及實習(xí)學(xué)校的校長及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作還算圓滿的結(jié)束了，盡管期間存在著種種意外事件。
�。ǘ⿲嵙�(xí)有很多任務(wù)要去完成，其中包括：教育教學(xué)、班級活動、教育調(diào)研報告總結(jié)。
1、教育教學(xué)：完成七年級生物上冊教學(xué)任務(wù)
2、班級活動：組織一些生物和班級的課外活動
3、教育調(diào)研報告：通過半年的教育實習(xí)工作，對教育教學(xué)有何感觸并作何感想
�。� 三） 教學(xué)收獲
（1 ）上課篇
頂崗實習(xí)已接近尾聲，近四個月的教學(xué)體會和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺 。
記得我剛剛開始準備上課的時候，本來一節(jié)不太難的課，我要和指導(dǎo)老師商量探討一周的時間才可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺上，一節(jié)課下來，不知道有多少次卡住、多少次目光無奈。面對著38名學(xué)生，寫板書都會哆嗦，即使當時沒有面對他們，同學(xué)們的眼神似乎要穿透你，想盡快的了解吧。我一點點的進步著，同學(xué)們也一點點的適應(yīng)了我，有時候你走在校園里，學(xué)生會問，老師，你會一直教我們嗎？我會想象著那樣的場景，也許半年不會有太多的教學(xué)模式的定向但半年足夠讓我明白，教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí)的重要性遠遠重于純粹的灌輸知識。
�。�2）班主任工作篇
班主任是孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)最直接的那個環(huán)節(jié)，他的工作不是特別的大，但絕對是很重要的，這關(guān)系到孩子們的健康成長。
剛剛和指導(dǎo)班主任見面時，她告訴我要相信孩子，要和他們做朋友，她還給了我一份班級學(xué)生名單，一張座位表，和一份第一次月考成績單，讓我盡快熟悉了解他們。她的目的我知道，能夠第一印象中記住自己班級里孩子的名字，對孩子們是一種愛的體現(xiàn)，也能夠盡快的拉近自己和學(xué)生之間的距離。通過班主任的工作讓我真正的'感受到作為一名合格的班主任真的是一件不容易的事。只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，能做到有的放矢，方法得當，那樣你的班主任工作做著才會得心應(yīng)手。從而使教師對學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有所幫助，學(xué)生對班主任的工作也會積極主動的配合，達到良好的教學(xué)管理效果。
�。�3）其他方面
實習(xí)顧名思義就是實際的去學(xué)習(xí)，這其中難免會有和同學(xué)之間，老師之間，自己的學(xué)生之間發(fā)生這樣那樣的事，尤其是和本班學(xué)生相處，更是一種挑戰(zhàn)，其次，是與本年級的一些老師的溝通交流也尤為重要。
總之，半年的教學(xué)生活，收獲了很多，無論是學(xué)生的成績還是班主任管理工作，我都有了長足的長進。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗與教訓(xùn)
說實話，在這里感覺我們都是自己在摸爬滾打，指導(dǎo)老師也不過給一些不疼不癢的建議，并且有很多對新課程教學(xué)理念不適用。怎樣備好一節(jié)課，如何講好一節(jié)課更是沒有啥指導(dǎo)，我們每走一步都在探索，每前進一點，都在做標記，因為這是自己的財富。
在教學(xué)中，會出現(xiàn)很多意外的情況，比如剛剛開始講課時，有時候別的老師會無意間打斷你的思路，當回過神時，自己就會忘記該講到哪了。這需要對教材爛熟于胸。還有的是生活方面，有一次一個學(xué)生肚子疼，需要出去看病，這樣我們就不能獨自做主給他帶出去畢竟我們只是代理班主任，一定要征求值班領(lǐng)導(dǎo)的批準。對于管理學(xué)生這一方面我認為我是失敗的，我總認為老師要和學(xué)生做朋友，不用太嚴厲也不能太隨便�？墒侨绻氵@樣的話，那些叛逆的學(xué)生就會變本加厲的給你搗亂，因此，做朋友是一種方法，但嚴師還是必須的。
�。ㄎ澹⿲嵙�(xí)工作建議
1、崗前培訓(xùn)是一個很好的準備部分，做好各方面的準備工作，有利于我們的實習(xí)生活開展以及今后實習(xí)的順利進行。
2、一個優(yōu)秀的集體，一定要有一個有能力的能來帶領(lǐng)大家前進，崔老師就是這樣的人，率直不做作，每次的交流都會讓你覺得，再苦再累也值得。
3、自己這方面準備好了，也希望實習(xí)學(xué)校能夠以一種“差不多教師”的心情來對待我們實習(xí)生，而不是一味的鄙夷、自始至終的不屑，很感謝學(xué)校把我分過來，有這次的機會頂崗，但如果下一次還是這樣，我覺得不來更好些。
�。┧枷肟偨Y(jié)
實習(xí)是一種歷練，教育行業(yè)的實習(xí)更是初為人師之前的一種精神考驗，懷揣著夢想與憧憬我們來到了頂崗支教的隊伍里，在這個充滿激情的大家庭中，每個人都淋漓盡致的展現(xiàn)著自己的才華，不論是初登講臺的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還是實習(xí)結(jié)束的流連忘返，我們都不會忘記這個給予我們教書育人的機會。
我堅信，這將是我們?nèi)松幸还P無限挖掘的財富。
頂崗支教實習(xí)總結(jié)15
x月x日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人，奔赴實習(xí)地點XX市XX縣。
x月xx日下午2：00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。
在會上，我重新叮囑了學(xué)生們，讓他們遵守實習(xí)紀律，到達實習(xí)點后要謙虛禮貌，真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間將行x搬到指定地點。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。
為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏，我按照住處分別指定了一個負責(zé)人，并向其他同學(xué)公布了這幾位負責(zé)人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。
x月x日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行x。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的電話，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意安全，到達實習(xí)學(xué)校后報平安。6點半左右郵政局的行x車來到北院，同學(xué)們將一包包的行x搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間，客車和行x車分別到達西院、南院、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。
上午8點半左右所有學(xué)生行x都已經(jīng)上車，準備出發(fā)。
甄師傅車上的導(dǎo)航壞了，向我詢問路線，因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進行過“踩點”工作，所以對路線比較熟悉。
在我的帶領(lǐng)下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，大概12點左右，到達目的地XX縣第二中學(xué)。
我們到達大城二中的時候，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視。當天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點，我與12名支教生留在大城二中。
當天下午，我們開始搬運行x，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行x，同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學(xué)發(fā)燒，我急忙開車帶她去當?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行x還沒收拾。
但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué)，分別給七個點的負責(zé)人打電話，詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。
x月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用，應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C卡。下午，大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會，會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，互相幫助。
經(jīng)過此次會議，使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下，與指導(dǎo)老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。
x月x日，為了進一步了解下面各支教點的具體情況，在經(jīng)過一天的短暫休整后，我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。
根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學(xué)，南趙扶中學(xué)，大流漂中學(xué)，大阜村中學(xué)，大城職中，鄭家村中學(xué)的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。
本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題：
�。�1）各點同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題；
�。�2）各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題；
�。�3）叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事；
�。�4）讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作；
（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。
我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。
雖然這一天下來比較辛苦，但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況，我感到很欣慰。
狂天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍，實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學(xué)的x校長進行了溝通。
x校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把x校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們，并且鼓勵同學(xué)們耐心等待；二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好，但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知，上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好，給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。
”學(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。
x月x號，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。
晚上7點半左右，接到南趙扶中學(xué)小組長xx電話，因為拆遷校舍，他們住宿環(huán)境比較惡劣，x校長也未能實現(xiàn)當初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告，希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。
聽著電話那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天x校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們，一邊安排他們今天晚上的.住宿問題。
接到學(xué)生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。
x月x號上午8點，我首先跟南趙扶中學(xué)x校長核實了一下，情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系，仝股長愧疚地說：“讓學(xué)生遇到這樣的問題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)。
”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生，并讓他們準備收拾行x，做好隨時轉(zhuǎn)移的準備。
上午10點，仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好，只是需要給他點時間為實習(xí)生準備床鋪和生活用品，下午4點左右，新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學(xué)生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習(xí)點問題基本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生，一邊幫他們收拾行x等待新實習(xí)點派車來接。
下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生，我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對x校長和楊校長表示了感謝。x校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍，新實習(xí)點條件非常好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學(xué)生都特別滿意�？粗Ы厅c的學(xué)生有了著落，我也就放心了，安頓好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進行了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
x月x號，接到縣教育局通知，這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標的講座，希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。x月x號，按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué)，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前，我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況。x月2號，今天在大城二中進行了數(shù)學(xué)新課標的講座，我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。
不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌，但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓(xùn)，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學(xué)生那種親切的眼神，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。
我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作！
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