有關(guān)初中作文集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
今天我看了新春第一課，節(jié)目中講述了20xx年堅(jiān)持每月匯款的“高振寧”一家人，為貧困的山里孩子助學(xué)的“英子姐姐”劉發(fā)英、把別人認(rèn)為破爛的東西都好好的收藏起來(lái)的袁裕校，來(lái)自無(wú)聲世界，身殘志堅(jiān)的“千手觀音”邰麗華的感人事跡。
其中，我最喜歡的是“高振寧”一家，用一家三口的名字化名為“高振寧”給艱苦辦班的`遠(yuǎn)安特教班捐錢。這些錢都是爺爺每一天踩著三輪車叫賣牛奶掙來(lái)的。兩百元對(duì)我們來(lái)講是非常的稀少，但是對(duì)于一個(gè)夫妻雙雙下崗，女兒沒有固定的工作來(lái)言，兩百塊錢是非常之多的�？墒�，就只是因?yàn)楸灰粋�(gè)新聞所打動(dòng)而讓自己的家庭多承擔(dān)了2百塊錢的負(fù)擔(dān)，這是非常重的。如果只是兩三個(gè)月捐捐就算了的，而是20xx年!!180個(gè)月三萬(wàn)六千元!除此之外，他還給別的殘疾人捐款，總捐款數(shù)達(dá)10萬(wàn)多。這就是我們所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)這種精神，堅(jiān)持!因?yàn)檎乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)“高振寧”默默地傳遞著人間真情創(chuàng)造著美好與和諧組委會(huì)寫給這個(gè)愛心家庭的頒獎(jiǎng)詞是;北京到遠(yuǎn)安有多遠(yuǎn)?一位老人踩著三輪車丈量過(guò)!以愛的名義出發(fā)，心懷慈悲，名利淡薄;扶弱幫困，牛馬也做。這家人讓我們相信，一滴水，可以滋養(yǎng)一朵花，然后美麗一個(gè)世界
最令人感動(dòng)的是英子姐姐，她，只是被上面派到一所高山小學(xué)當(dāng)支教老師。她本想在支教完后打死也不在這留下，可是，漸漸的時(shí)間久了，她感覺到了支教老師是他們?cè)谶@里的所有希望，她就在這里有呆了20xx年。20xx年，劉發(fā)英在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，便先發(fā)了兩個(gè)學(xué)生的資料，沒想到先后都寄來(lái)了800元。這800元讓劉發(fā)英感受到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，她便每家每戶的去搜集資料，發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)求助學(xué)。20xx年，劉發(fā)英吧整個(gè)助學(xué)擴(kuò)大到了整個(gè)長(zhǎng)陽(yáng)市。800元，也許只是小小的一點(diǎn)錢，但是它卻足以讓一個(gè)鄉(xiāng)村孩子過(guò)上富裕生活。只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，會(huì)有許多的貧困孩子走出大山組委會(huì)寫給劉發(fā)英的頒獎(jiǎng)詞是：有人用網(wǎng)絡(luò)惡搞，有人用網(wǎng)絡(luò)出名，她用網(wǎng)絡(luò)凝聚四海愛心。6年，458個(gè)貧困孩子，81萬(wàn)助學(xué)款，柔弱的雙肩扛起了山里孩子的夢(mèng)想。愛在山路蔓延，她，如空谷幽蘭，芬芳滿山鄉(xiāng)
還有兩位他們一位是袁裕校，他把兒時(shí)用過(guò)的東西都好好收藏起來(lái)。到了現(xiàn)在，都是很珍貴是東西，一些以前古老的東西，當(dāng)然，這也充分表明了我們中國(guó)的科技發(fā)達(dá)。以致他現(xiàn)在可以開一家家庭博物館，專門放那些以前的東西。組委會(huì)寫給袁裕校的頒獎(jiǎng)詞是一個(gè)人，30年，兩萬(wàn)件藏品聚沙成塔，粗茶淡飯的歲月凝固成可以觸摸的記憶雕像。作為普通人，他找到了健康的生活方式;作為收藏家，他保存我們共同的記憶。另一位是邰麗華，她來(lái)自無(wú)聲的世界，小時(shí)候艱苦練習(xí)舞蹈，現(xiàn)在，她創(chuàng)建了一個(gè)舞臺(tái)“我的夢(mèng)”，里面的學(xué)生都是聾人和啞巴，都是邰麗華的學(xué)生，他們?cè)谖枧_(tái)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。出演了一次次成功的舞臺(tái)表演。
看了今年的“新春第一課”我又認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，我要向他們學(xué)習(xí)。這幾年的“新春第一課”，“開學(xué)第一課”都是弄得越來(lái)越好了，我一定要吸取他們的好處，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
初中作文 篇2
對(duì)你，我不記得了，當(dāng)我遇見你，你說(shuō)我的眼神很陌生，而我也只對(duì)你說(shuō)我認(rèn)識(shí)你嗎？你一定很奇怪，可再次遇見你我不知那是巧合還是什么，只是我知道我以前的感覺回不來(lái)了，對(duì)你的感覺也只有模糊。
到今日我才想起我以前曾經(jīng)喜歡過(guò)你，但是我對(duì)你只有冷漠。
你問(wèn)我為什么會(huì)忘記，而我卻沒有回答，可能我也不知道怎么忘記你的，也許是我自己的'問(wèn)題。
但這些只能說(shuō)明我忘記他了，有時(shí)候我自己會(huì)不由自主的想起那時(shí)的我們有多么快樂(lè)，可時(shí)光不能停止、河水不能倒流、記憶更不能永久保留。
是的，我忘了，忘了我們的所有，腦海你我只有零亂的記憶存在。
當(dāng)我遇見我的朋友，她問(wèn)起你的事，我不知該怎么回答，我是不記得了，可我并不是全部忘記，腦子里我對(duì)你的記憶很是模糊，連你的臉我都不太記得。
如果是你對(duì)不起我，那我忘記了你，我們的回憶就像是垃圾一樣不值一提。
可你并沒有對(duì)不起我，我也不后悔忘了你，因?yàn)槲覍?duì)你的遺忘，我已經(jīng)習(xí)以為常。因?yàn)闀r(shí)間是個(gè)小偷，它會(huì)漸漸偷走你的記憶，包括你心里的那個(gè)人 。
初中作文 篇3
世界變化不停，人潮川流不息。每天發(fā)生在我們周圍的事，雖平淡，卻也令人深思。今日，班級(jí)里流行起了一股“追星風(fēng)”，就連我們一向成熟穩(wěn)重、“世人皆醉我獨(dú)醒”的班長(zhǎng)，也無(wú)法自拔地卷入了粉絲的隊(duì)伍。那么，追星，到底是好是壞？
從我本人說(shuō)起，我也是一名追星族。我曾經(jīng)認(rèn)為，偶像嘛，不過(guò)就是唱個(gè)歌、跳個(gè)舞就能引來(lái)一大波尖叫的“白臉小生”罷了——也許大多數(shù)的家長(zhǎng)、大人都會(huì)這么想。但自從我親身體會(huì)后，我才明白，偶像不只是一個(gè)崇拜的對(duì)象而已�！芭枷瘛痹诠诺渲械囊馑际怯媚嗍喑傻娜伺迹湃藭�(huì)向他們跪拜，以求平安。而如今“偶像”更是一種榜樣，像天上的星星，總是會(huì)用自己的光來(lái)指引他人。
我的“偶像“是三位陽(yáng)光的少年，他們的年齡與我相仿，我卻從他們身上學(xué)到了很多：他們合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)、演出兩不誤；他們堅(jiān)持不懈，即使練舞拉筋時(shí)要承受巨大的疼痛，也依舊堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。他們說(shuō)過(guò)：“自己選的`路，跪著也要走完�！焙芏嗳苏f(shuō)他們不務(wù)正業(yè)，但他們只是用其他同學(xué)玩的時(shí)間，做著自己的夢(mèng)。漸漸地，在我沒有考好灰心喪氣的時(shí)候，也會(huì)輕輕地對(duì)自己說(shuō)一聲“別放棄”；在我跑八百米快要“光榮倒下”的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)一聲“別灰心”……這或許就是榜樣的力量。真正好的偶像，是要通過(guò)自己來(lái)影響他人，使他人也變得優(yōu)秀，這樣的“追星”也就有了它存在的價(jià)值和意義。
“追星”卻也是父母與老師很排斥的一個(gè)話題。我曾經(jīng)采訪過(guò)幾位家長(zhǎng)對(duì)于“追星”的看法，他們不約而同地都認(rèn)為“追星影響學(xué)習(xí)”。的確，我曾有一次考試，腦海中不�；厥幹柙~，導(dǎo)致最后發(fā)揮失常。那些因?yàn)樽沸桥c父母鬧翻，不惜偷父母的錢去買偶像專輯，甚至割腕、自殘的人，無(wú)疑告訴了我們“不理智追星”的可怕。唯有理智追星，讓喜愛和崇拜轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，才能避免這樣的情況。
“欲戴皇冠，必承其重�！泵餍呛湍切┐笪暮馈⒚艘粯�，都來(lái)自于蕓蕓眾生。我們?nèi)绻蚕袼麄円粯樱瑢W(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們的長(zhǎng)處，也許有一天，我們也可以成為天上的一顆閃耀的星。
從現(xiàn)在開始，讓我們理智追星，為成為那顆明亮的星而奮斗拼搏！
初中作文 篇4
今天，我們來(lái)到了“翠楓園”度假村春游。
這是一個(gè)美麗而又幽靜的地方，有一個(gè)水平如鏡的人工湖，一看便知非常適合放風(fēng)箏。老師一聲令下我便迫不及待地拴好繩子，跑了起來(lái)，可奇怪的是，我的風(fēng)箏像喝醉了酒似的，東倒西歪，還沒飛起來(lái)就“啪！”地一下掉在了地上，當(dāng)我正丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一位好心的大叔過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的風(fēng)箏不好，是漏風(fēng)的！”我氣急了，后悔不該買便宜貨，沒辦法，只能看了。我從書包里拿出一包零食，坐下來(lái)一邊吃一邊看他們風(fēng)箏的飛行情況：有的左一搖，右一晃，好似一條搖頭擺尾的魚；有的直沖云霄，我真為它擔(dān)心，不知它還能不能回到大地母親的'懷抱；有的“三步一回頭”――剛飛起來(lái)就被主人扯了個(gè)“倒栽蔥”；還有的更有趣：飛得好好的，忽然一陣風(fēng)，讓它和旁邊的同伴來(lái)了個(gè)熱烈的“擁抱”。突然，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴從我面前飄過(guò)，“什么東西？”我抬頭一看，是一個(gè)巨大的龍型風(fēng)箏，我心想：“哇，這么大的風(fēng)箏是誰(shuí)家的？我看，我還是先躲為妙吧，這玩意兒砸下來(lái)可不是鬧著玩的！”于是，我閃到了小屋的后面�！鞍�，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”我循聲而望，果然，那大龍正忽高忽低、慢慢悠悠地飛上藍(lán)天……“吱――”一聲哨響，大家不得依依不舍地離開了“翠楓園”。
雖然我沒得到放風(fēng)箏但是我的夢(mèng)可以“搭乘”別人的風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方！
初中作文 篇5
青春因歡樂(lè)而年輕，青春因快樂(lè)而精彩，快樂(lè)是青春的一首歌，奏響快樂(lè)的和玄，讓青春綻放光彩�！}記
青春是生命的樂(lè)章，快樂(lè)是樂(lè)章的音符；青春是年輕的沙漏，快樂(lè)是漫長(zhǎng)的等待；青春是生命的大河，快樂(lè)是大河的波光粼粼；青春是生命的夜空，快樂(lè)是夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)�？鞓�(lè)能讓青春蔓延，讓它蔓延成一條康莊大道；快樂(lè)能讓青春燃燒，讓它燃燒出一團(tuán)激情的火焰；快樂(lè)能讓青春流淌，流淌成一江滾滾春水。
快樂(lè)是青春的和弦
快樂(lè)是首歌，是一首青春的和弦，它能是青春蜿蜒，像高山流水，像碧波那樣蕩漾。青春是生命的春，快樂(lè)是春天的封，吹拂著青春；快樂(lè)如春天的雨，滋潤(rùn)著青春；快樂(lè)是春天的柳，飄揚(yáng)著青春；快樂(lè)是春天的燕，叫嚷著青春。青春在快樂(lè)中流淌。
快樂(lè)，是春天獻(xiàn)給春天的和弦，春天獻(xiàn)給青春的禮贊。
快樂(lè)是青春的搖滾
快樂(lè)是首歌，是一首青春的搖滾，它能夠使青春綻放，像是火山噴發(fā)，洪水那樣激昂。青春是生命的夏，快樂(lè)是夏天的光，照耀著青春；快樂(lè)如夏天的火，燃燒著青春；快樂(lè)是夏天的水，沖蕩著青春；快樂(lè)是夏天的知了，鳴叫著青春。青春在快樂(lè)中激蕩。
快樂(lè)，是夏天獻(xiàn)給青春的搖滾，夏天獻(xiàn)給青春的禮贊。
快樂(lè)是青春的古典
快樂(lè)是首歌，是一首青春的古典，它能使青春回味，像落葉那樣搖曳。青春是生命的秋，快樂(lè)是秋天的云，飄過(guò)了青春；快樂(lè)是秋天的葉，染紅了青春；快樂(lè)是秋天的`雁，飛過(guò)了青春。青春在快樂(lè)中飄揚(yáng)。
快樂(lè)，是秋天獻(xiàn)給青春的古典，秋天獻(xiàn)給青春的禮贊。
快樂(lè)是青春的無(wú)聲
快樂(lè)是首歌，是一首青春無(wú)聲的歌，它能使青春寧?kù)o ，像雪花飄落，像夜晚那樣寧?kù)o。青春是生命的冬，快樂(lè)是冬天的雪，飄落著青春；快樂(lè)是冬天的雪人，愉快著青春；快樂(lè)是冬天的梅，傲骨著青春。青春在快樂(lè)中凝結(jié)。
快樂(lè)，是冬天獻(xiàn)給青春的無(wú)聲，冬天獻(xiàn)給青春的禮贊。
讓我們奏響青春的歌，邁向青春，綻放青春的光彩！
初中作文 篇6
“呃——怎么這樣��？”一雙睜大的眼睛看似無(wú)辜地望著我，“你又畫錯(cuò)了！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，望著面前的這幅動(dòng)漫遺憾地笑了。
她姓代名寅英，一位典型的宅畫女孩。單鳳眼正努力地睜大，每當(dāng)畫畫時(shí)都有這個(gè)動(dòng)作。她趴在電腦前毫無(wú)焦點(diǎn)的雙眼慢慢有了神采。那無(wú)窮的黑代替了以往的“白內(nèi)障”，櫻桃小嘴微微張開：“這里啊，你又錯(cuò)了……”一幅全神貫注的摸樣，只有在繪畫的時(shí)候，代才會(huì)這樣認(rèn)真呢！
搭在前額的劉海遮住了眼睛，我為她輕輕拂去。她一笑：“謝謝哦！” 頭也沒抬繼續(xù)在修改。說(shuō)起畫畫啊，代最擅長(zhǎng)了，固執(zhí)的我也不得不佩服。她那一修改就是幾個(gè)小時(shí)，那些被我忽略的細(xì)小的部分，都一一修改過(guò)來(lái)了。她經(jīng)常給我說(shuō)她的目標(biāo)是——完美！修改完畢，代雙手抱肩審視著動(dòng)漫。呼，我慶幸這次時(shí)間比較少。沒想到她又開始說(shuō)了：“OK，我知道。什么線條流暢，什么線條舒緩，什么比例才正確等等。我再改改�！薄岸�，不錯(cuò)，不過(guò)你還忘了一點(diǎn)——色調(diào)深淺變化要明顯，確定！”標(biāo)準(zhǔn)完美的她，簡(jiǎn)直容不得任何瑕疵。
草稿完畢，拿起勾線筆，剛碰到紙面。“什么筆啊，不好，換一枝吧！”我不以為然說(shuō)：“還好啊”
“不好不好，我找蘇老師買一枝好點(diǎn)的來(lái)�！彼S手把我的勾線筆丟進(jìn)了垃圾筒。我苦笑，只要她覺得與畫面不配的，手感不好的工具，她都會(huì)固執(zhí)地?fù)Q掉。
用水粉上色，代最喜歡畫出電腦的效果了。她總說(shuō)，自己的畫一定要和印刷品的那樣美。一筆一筆細(xì)心地涂上顏色，畫中的'少女正調(diào)皮地笑著，等待則后最后的綻放。完成了！我們把動(dòng)漫圖完成的時(shí)候，連蘇老師也這樣夸獎(jiǎng)了：“兩個(gè)小丫頭真不錯(cuò)哦！”我們倆開心地笑了。
榜樣，我想我可以這樣稱呼我的這個(gè)好朋友了。因?yàn)樗鍪碌恼J(rèn)真，追求的完美！
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