【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
兩分鐘到底有多久？古人常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這使我不由得感到驚訝，當(dāng)然，今天來(lái)到作文班，石老師幫我們做了“兩分鐘到底有多久”的實(shí)驗(yàn)。
老師首先讓我們用兩分鐘寫(xiě)一篇作文《我們的教室》。一喊；“開(kāi)始！”全班同學(xué)都立即動(dòng)起筆來(lái)，教室里只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。兩分鐘到了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。然后，老師又讓我們當(dāng)“木頭人”，同學(xué)開(kāi)始“啊”地一下，然后又慢慢靜一下，開(kāi)始做自己的動(dòng)作。我做的是睡覺(jué)的動(dòng)作，雖然平時(shí)覺(jué)得睡覺(jué)是最容易的，睡幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題，而在此時(shí)，我才堅(jiān)持一分鐘就已經(jīng)受不了了，手和腿都麻木了。終于，漫長(zhǎng)的兩分鐘過(guò)去了。最后，老師讓我們自由活動(dòng)兩分鐘，我們高興得一蹦三尺跳。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，一大群人就沖上講臺(tái)，在黑板上畫(huà)啊涂啊，很是高興。而有些人卻在窗戶(hù)邊欣賞美麗的景色，邊看邊發(fā)出會(huì)心的微笑，看起來(lái)很是愜意。而有些女同學(xué)卻在一旁聊著天，聊著聊著，還不時(shí)哈哈大笑，看起來(lái)非常開(kāi)心。而另外幾位男同學(xué)也毫不閑著，在那里吵啊鬧啊，很是歡喜。整個(gè)教室都沸騰了，在不知不覺(jué)中，快速的兩分鐘就這樣過(guò)去了。
雖然我知道時(shí)間從始至終沒(méi)有變過(guò)，但是我知道之所以覺(jué)得時(shí)間有快有慢，是因?yàn)槲覀円圆煌男膽B(tài)，不同的'方式去面對(duì)。對(duì)自己感興趣的事，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快；而對(duì)自己不感興趣的事，則會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。時(shí)間，是珍貴的，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
來(lái)了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土里鉆出地面，在春風(fēng)中，小草搖搖擺擺，從遠(yuǎn)處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鉆，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點(diǎn)剛下過(guò)雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤(rùn)小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鉆，早鉆出地面的小草呼吸著這個(gè)明亮的`世界里的新鮮空氣，感嘆道：“啊，多么燦爛的世界呀，我要快快長(zhǎng)大！”
花兒也是不顧一切地向上長(zhǎng)，早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧？可愛(ài)的小草托著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風(fēng)笑。真美�。』ǖ钠贩N不同，存在的位置也是不一樣的，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰，招來(lái)了許多的孩子。
一說(shuō)起春天，我們就想起了已經(jīng)遠(yuǎn)去的冬天，冬天在20xx年里給大家留下了深深的足跡。在冬天里，大雪紛紛，雪后給孩子帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。在春天里，春暖花開(kāi)，花兒又給人們帶來(lái)了快樂(lè)的享受。
古人也感受到春的魅力，唐代大詩(shī)人白居易在《錢(qián)塘江湖春行》中寫(xiě)道：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！弊屵@首詩(shī)把我們帶進(jìn)春天的樂(lè)章吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我徒步走在竹林小路上，忽然聽(tīng)到背后傳來(lái)一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲！幾時(shí)有聽(tīng)過(guò)如此清脆的掌聲來(lái)著？噢，對(duì)了，那是小學(xué)的事了。
小學(xué)六年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動(dòng)聽(tīng)！那充滿(mǎn)悲憐的講課深深地觸動(dòng)了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂(lè)于助人的呀！為了更深的體會(huì)其中的情感，老師說(shuō)請(qǐng)出一男一女表演他們的對(duì)話(huà)。
老師站在講臺(tái)上期盼的望著同學(xué)們�？墒�，舉手的人寥寥無(wú)幾！然后老師叫了兩個(gè)同學(xué)對(duì)話(huà)，由于兩人緊張，所以對(duì)話(huà)效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學(xué)們�！斑@點(diǎn)勇氣也沒(méi)有啊？”看到還是沒(méi)有人舉手，老師略有失望。
其實(shí)我早就想試一試的！我心里越來(lái)越緊張了。是舉手，然后還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學(xué)取笑，那真可怕。但不試一試，又怎明白？而且之前那兩個(gè)同學(xué)也沒(méi)人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最后把手舉了起來(lái)。
老師喜形于色，立刻叫了另一位同學(xué)和我開(kāi)始了對(duì)話(huà)。
我用沉后的'語(yǔ)音和漁夫善良的心，抑揚(yáng)頓挫，滿(mǎn)腔情感的和那位女同學(xué)對(duì)話(huà)起來(lái)。對(duì)話(huà)中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對(duì)話(huà)結(jié)束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負(fù)的坐了下來(lái)，而心卻久久蕩漾。
穿過(guò)竹林小道，清晨的陽(yáng)光照亮了我全身。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵(lì)，會(huì)使我自信起來(lái)，給予我前進(jìn)的力量。但愿我能為你響起掌聲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我真的好想要一雙翅膀。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以在高樓大廈和白云之間玩耍。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以和小鳥(niǎo)一同玩耍。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以在白云上睡覺(jué)，在白云是吃飯，白云就像我的家，就像我的朋友。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就會(huì)讓我那有魔力的翅膀幫人們做飯，洗碗，買(mǎi)菜...
我要是有一雙翅膀的`話(huà)，我就會(huì)讓我那有魔力的翅膀助人為樂(lè)！
記得有一次，我在懸崖上救了一個(gè)人。事情是這樣的：有一天，我?guī)е壹业男」锋ゆゅ迯潱蝗�，妞妞叫了兩聲，我緊接著特到輕微的呼救聲：“
救命呀！來(lái)人呀！快來(lái)救救我呀！”我聽(tīng)到這里，急忙把妞妞拴在了一棵樹(shù)上。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是又說(shuō)摔倒在懸崖邊狼的樹(shù)杈上了，我驚了一下，忙
救人。我現(xiàn)在遇到困難了：沒(méi)有工具。可是，我又想到了我的翅膀。我立即用我那有魔力的翅膀變出了一捆繩子和一個(gè)熱氣球。然后，我坐著熱氣球像那
個(gè)呼救聲飛去了，接著我又把那捆繩子的一端扔向了他。我看他接過(guò)繩子了，就使出了我吃奶的勁把他拉了上來(lái)。最后，我和他一起坐著人熱氣球飛上了
岸。那個(gè)人一邊走，一般向我道謝，說(shuō)：“謝謝你，要不然我還不知道我現(xiàn)在在什么地方呢,實(shí)在是太謝謝你了！”我說(shuō)：“不用謝，哦，對(duì)了，我還有
事呢！”我有邊說(shuō)，邊牽著我的妞妞回家了。
我真的好想要一雙有魔力的翅膀，因?yàn)槲伊w慕在那蔚藍(lán)色的天上的所有小動(dòng)物！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在這個(gè)世界上母親就像一棵參天大樹(shù)，母愛(ài)是偉大的，
母親為兒時(shí)的自己遮風(fēng)擋雨;母親就像一盞明亮的燈火，為自己驅(qū)趕黑暗;母愛(ài)像一束溫暖的陽(yáng)光，為自己指引人生的方向……
記得那年農(nóng)歷七月初八，正逢柏井村趕集的日子，從柏井集市玩痛快回家的路上下起了傾盆大雨，把307國(guó)道南邊的小路淹沒(méi)了，大水從涵洞里一瀉而下，看著這水汪汪的小路，我們一行七個(gè)小伙伴七嘴八舌地議論著怎樣通過(guò)這條小路回家。
為了可以安全回到家，很多小伙伴選擇了趟水通過(guò)小路，還有一部分人都陸陸續(xù)續(xù)被父母接回去了。雖然這兒離我家很近，但我望著冰冷的、漂著從四村紅磚廠(chǎng)出來(lái)的黃色的磚沫的臟水，心里犯起了嘀咕，始終怯步不前。
正當(dāng)我看著伙伴們一個(gè)個(gè)都順利通過(guò)了小路回家，心里像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，是我的媽媽!我驚喜的撲進(jìn)母親的.懷里，緊緊拉著她溫暖的手，我頓時(shí)安全感增多了。
媽媽笑著把手中的雨傘遞給我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“女兒，別怕!來(lái)，趴在媽背上!”說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身蹲在地上，扭頭望著我，眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)!我高興的趴在媽媽的背上。
媽媽站起來(lái)，堅(jiān)定地走進(jìn)黃水里。我在媽媽的背上明顯地感覺(jué)到她因?yàn)槔渌畬?duì)雙腿的刺激冷不丁打了個(gè)顫抖。
我在媽媽耳邊關(guān)切的問(wèn)：“媽?zhuān)鋯?”
媽媽一步也沒(méi)有停，邊走邊說(shuō)：“沒(méi)事!不冷。抱緊我，寶貝別摔下來(lái)啊!”
那一刻，我內(nèi)心深處的那根弦被什么東西深深地觸動(dòng)了，眼淚開(kāi)始不爭(zhēng)氣地從眼眶里直往外冒。這一刻，我也有了母親的保護(hù)，我明白了什么叫母愛(ài)……
雖然我的母親是平凡的，但在我的心中是偉大的，是獨(dú)一無(wú)二的�；貞浧鹉赣H的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是一張充滿(mǎn)母愛(ài)的網(wǎng)，使我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)……
母愛(ài)，在這個(gè)世界上既平凡又偉大，它是這個(gè)世界上什么都永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。媽媽?zhuān)?qǐng)讓我再對(duì)您說(shuō)一聲：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您!您是我的天空”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期五，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下周請(qǐng)每個(gè)人都帶一個(gè)生雞蛋，星期二我們舉行一次護(hù)蛋行動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了這消息，心想護(hù)一個(gè)生雞蛋有什么難的，我一定不會(huì)把它弄壞的。
我回到家里給雞蛋準(zhǔn)備了保護(hù)神。第一層是保鮮袋，第二層是棉花，第三層是紙巾，最后一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學(xué)校去就肯定萬(wàn)無(wú)一失了。
終于到了星期二的早上護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了，戴老師走進(jìn)教室說(shuō)：“把雞蛋放在口袋里，不允許用東西來(lái)保護(hù)它。”我一驚心想：我的雞蛋保護(hù)神就派不到用場(chǎng)了。我不情愿的把它拿出來(lái)，小心翼翼地 放到口袋里。我心里說(shuō)：“雞蛋寶寶，雞蛋寶寶，你千萬(wàn)別壞��！要不然我很傷心的。”
做好作業(yè)我把本子交給老師去，由于是下課，走廊里走來(lái)走去的人特別多，好不容易的走過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”。上課我怕把雞蛋弄壞，就趁老師不注意的.時(shí)候去摸一下口袋里雞蛋，看看是否還好。下課 時(shí)，為了雞蛋的安全，我就一直坐在座位上。同學(xué)們有的笑話(huà)我，有的說(shuō)我快成一只“小母雞”了。
到了中午，雞蛋也一直放在口袋中，所以我一個(gè)中午都沒(méi)有好好睡覺(jué)。生怕雞蛋給弄壞，連翻一個(gè)身都不敢。在我的精心保護(hù)下，雞蛋總算完好無(wú)損。
到最后很多同學(xué)的雞蛋壞的壞，傷的傷。只有我們四個(gè)同學(xué)的雞蛋沒(méi)有壞。通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)我知道了一個(gè)道理：看起來(lái)一件很容易的事，其實(shí)做起來(lái)也很難的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
校園里有一顆高大的梧桐樹(shù)。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。
春天，春雨如絲。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條。過(guò)了一陣，梧桐枝上又長(zhǎng)滿(mǎn)了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長(zhǎng)大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿(mǎn)枝頭。又過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子姑娘就翩翩起舞。
夏天，驕陽(yáng)似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過(guò)了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽(yáng)光照射著大地，梧桐樹(shù)的影子大大的，人們就在樹(shù)陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。
秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的`在樹(shù)上，還不想離開(kāi)大樹(shù)，有的在空中飛來(lái)飛去，還有的躺在地上睡起大覺(jué)來(lái)。
冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹(shù)已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過(guò)了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹(shù)的枝干上，梧桐樹(shù)變得美麗起來(lái)。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我有很多夢(mèng)想：畫(huà)家、書(shū)法家、醫(yī)生、宇航員……，但是我知道，只有朝著一個(gè)目標(biāo)，再不斷地，艱辛地努力才會(huì)成功，于是我便向莫扎特、貝多芬等音樂(lè)名人成為我的目標(biāo)，就是成為一名音樂(lè)家。
為什么呢？因?yàn)槲以跁?shū)上讀過(guò)關(guān)于莫扎特的信息,為什么我要成為音樂(lè)家呢？因?yàn)槟貜男【褪且魳?lè)天才，所以，他變成了我的目標(biāo)。
記的有一次，爸爸帶我去聽(tīng)鋼琴演奏會(huì)，那時(shí)我還小，對(duì)音樂(lè)沒(méi)有多大的興趣，但爸爸帶我去聽(tīng)鋼琴展，進(jìn)去以后，過(guò)了一會(huì)兒，舞臺(tái)上響起了優(yōu)美的音樂(lè)，我對(duì)音樂(lè)的想法立刻就變了，我不禁問(wèn)了問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么曲子啊？怎么那么好聽(tīng)，誰(shuí)創(chuàng)作的`呀？”爸爸告訴我：“這是著名鋼琴家肖邦的曲子，名字叫《貓的圓舞曲》�！毙ぐ钐珔柡α�，居然創(chuàng)作了這么好聽(tīng)的曲子，處此之外，爸爸還帶我去聽(tīng)了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。音樂(lè)實(shí)在是太神奇了，可以讓人高興、哭泣。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，《升G調(diào)》，《歡樂(lè)頌》我都 學(xué)會(huì)了，音樂(lè)真美好！
音樂(lè)是美好的，是激動(dòng)的，是高興的，我愛(ài)音樂(lè)，我要讓別人都知道我是一個(gè)音樂(lè)家，別人聽(tīng)到我的音樂(lè)都贊不絕口！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“沙沙沙，沙沙沙”春雨靜逸地下著，她帶來(lái)了雨露，喚醒了沉睡的春姑娘，迎來(lái)了聲聲春的歌唱。
春是什么樣的？植物們知道。小草扭動(dòng)著嫩綠的芽?jī)�，冒出�?lái)地面，伸展著那被陽(yáng)光照著的綠得生輝的小芽，允吸著大地媽媽的營(yíng)養(yǎng)。草兒們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)到了春的世界。一簇接著一簇，鋪起了一面綠得晶瑩的地毯。最先受到春姑娘號(hào)召的是玉蘭花，她羞澀的展開(kāi)花瓣，一片片白色的花瓣是那么柔軟，那么嬌嫩�；ò晗癖慌Ｄ滔催^(guò)一般，白得透亮，白得清爽。最美的是，花瓣的尖上，像有位技藝高超的國(guó)畫(huà)大師，用澆著粉色顏料在花瓣上一點(diǎn)，顏色立刻蘊(yùn)開(kāi)了，一絲一絲地透白色的花瓣上。滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭花，我感到一種不可玷污的純潔與高雅。我最喜歡的是早櫻花。它單個(gè)看并沒(méi)有玉蘭花亭亭玉立，但許多小花一齊綻放，那排山倒海的氣勢(shì)，一定令人驚嘆不已：像說(shuō)好似的千萬(wàn)朵小花一齊綻放，不約而同的`綴滿(mǎn)枝頭，一簇接一簇，猶如一堆堆雪積滿(mǎn)枝頭，可壯觀(guān)了。
春是什么樣的？鳥(niǎo)兒們、昆蟲(chóng)們也知道。每天清晨，這些小家伙會(huì)站在枝頭上給人類(lèi)朋友們上演《春天好聲音》比賽。聽(tīng)，有的歌唱家正有節(jié)奏地打著拍子；有的“女高音歌唱家”操著婉轉(zhuǎn)，嘹亮的嗓音引吭高歌；還有的歌唱家竟會(huì)學(xué)貓叫，真是有趣極了。昆蟲(chóng)們可沒(méi)閑著，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在花叢中嬉戲，而蟋蟀則在草叢中修筑它的住宅啦！
春是什么樣的，小朋友們也知道，他們正在草叢中做游戲，在花海里聞花香呢！
春是什么樣的，你知道，我知道，大家都知道。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的五年級(jí)作文:等07-02
小學(xué)五年級(jí)作文精選06-21
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
眼神作文小學(xué)五年級(jí)作文11-24
小學(xué)五年級(jí)作文：颯颯06-27
小學(xué)五年級(jí)作文：秋天06-27
小學(xué)五年級(jí)作文賞析06-27