初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇
在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天約請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)降墓餐�，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力�，F(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。
首先我為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我做了以下幾方面的工作。
1.樹(shù)立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人，天下無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)�！� 本學(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說(shuō)為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó);從小里是為光耀家門，報(bào)答父母。三個(gè)月下來(lái)，在我們?nèi)w老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步
2. 嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛(ài)，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.
3. 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
(1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);
(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;
(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;
(5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，并沒(méi)有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽(tīng)錄音，或者說(shuō)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體。
4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的'愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡(jiǎn)訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
5.針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到)，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。(公布教師電話)
下面針對(duì)這次月考成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(見(jiàn)成績(jī)單)他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。(各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。)
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也不無(wú)憂慮的地看到存在的一些問(wèn)題：有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡，影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步。要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門。五百名以后的連輕紡城高級(jí)中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!
在這里我想和家長(zhǎng)實(shí)話實(shí)說(shuō)這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，咱們家長(zhǎng)要想想辦法，補(bǔ)課對(duì)這些孩子已經(jīng)不起作用了，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí)，如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，謝謝大家。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！ 首先，我代表七年級(jí)全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的'功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。 坐在這里的各位家長(zhǎng)，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。 說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
二、介紹班級(jí)、任課老師情況 我班共有學(xué)生61人，其中男生33人，女生28人。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。數(shù)學(xué)孟老師，英語(yǔ)高老師。
三、治班策略。根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題 對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察：
一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。
二是做作業(yè)是否抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。
三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。
四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。
4、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
5、 一日常規(guī)的習(xí)慣
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3、 做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
六、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！ 謝謝各位今天的光臨！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好!我是初一(4)班的學(xué)生XXX。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來(lái)到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來(lái)，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來(lái)我們的感受與體會(huì)：
首先：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林海”，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過(guò)，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開(kāi)設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的'節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：
一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；
二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況
簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。
二、班級(jí)情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師xx，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升；
數(shù)學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；
英語(yǔ)教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國(guó)敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被xx市教育局評(píng)為xx市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲�，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣��！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)�！翱墒橇己玫牧�(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的'作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。
一、現(xiàn)狀介紹
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題：月考也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;
2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。
4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
5.不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。
8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
9.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
11.思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。
13.座位問(wèn)題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高低等搭配
14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來(lái)，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來(lái)再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無(wú)近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。
(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬�之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：
(五)家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的.閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
(六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也
要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥�！备改笇�(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
(八)關(guān)注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。(九)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(十)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
(十一)家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
四、十條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(zhǎng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
很高興能在這里見(jiàn)到你們。作為初一（7）班的班主任，我非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表初一（7）班的全體任課教師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我工作的支持和理解。
一、現(xiàn)狀介紹
首先結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的變化。一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了自覺(jué)學(xué)習(xí)；一部分學(xué)生因?yàn)樾闹呛托睦沓墒炝艘恍�，卻變得有些叛逆；還有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)新的學(xué)校已沒(méi)有了新鮮感，對(duì)中學(xué)生活也沒(méi)有多少憧憬，一些壞的習(xí)慣又在他的身上再現(xiàn)，沉迷于看小說(shuō)和玩，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)興趣也不在乎。不過(guò)，我只要發(fā)現(xiàn)了就會(huì)采取相應(yīng)的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師是教書(shū)育人的，我一直把育人放在第一位，一個(gè)學(xué)生只有做好了學(xué)生本份，才會(huì)好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)。我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的，這需要一個(gè)過(guò)程，也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
這次期中考，我們班總體情況還是很好的，有3人進(jìn)入了年級(jí)前50名，從這個(gè)人數(shù)上說(shuō)明我們班一直在進(jìn)步。（去年期中考我們班第一名在年級(jí)排54位，期末我們班有兩位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前50。）另外各科的平均分大多高于級(jí)平均分，特別是我的數(shù)學(xué)比級(jí)平均分高了7分多，班總平均分在年級(jí)平行班中排第一。這個(gè)成績(jī)的取得是我們（7）班全體師生共同努力的結(jié)果。
我們班的學(xué)生大多是比較乖的，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，也就是開(kāi)學(xué)的第二天中午，午休后2：00-2：30之間，我到班上去巡視，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)，我好欣慰呀，去年我曾要求學(xué)生好好利用這半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲矣X(jué)得大家到學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，那么在校時(shí)間就要好好學(xué)習(xí)，而且那半個(gè)小時(shí)如果不學(xué)習(xí)，他們就會(huì)在一起瘋癲、打鬧，會(huì)導(dǎo)致2：30分后的第一節(jié)課都不能好好上的，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期我沒(méi)強(qiáng)調(diào)，他們卻自覺(jué)做到了，我是真的很高興，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也看到了我們班的這種表現(xiàn)，還讓我在學(xué)校交流我的作法。于是，我認(rèn)為我們班的學(xué)生已經(jīng)很懂事了，我沒(méi)必要管他們那么多了�？墒菦](méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，就在3月中旬時(shí)，我覺(jué)得我們班的同學(xué)突然變了，變得不再自覺(jué)，變得愛(ài)瘋愛(ài)鬧了，做什么都不認(rèn)真了，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重了，他們畢竟還是孩子，還不能做到自覺(jué)的。于是我與同學(xué)談心，了解班上的具體情況，召開(kāi)班委會(huì)，讓班委支招。連續(xù)三周，我周周召開(kāi)班委會(huì)，直至問(wèn)題解決。問(wèn)題解決了，我們班也周周都是“五星班級(jí)”了，同學(xué)們高興，我也開(kāi)心。孩子是懂事的，只要你真心對(duì)待，他們也一定會(huì)聽(tīng)話的。
在我們班上學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有動(dòng)力的，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)讓他們定好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不過(guò)，過(guò)一段時(shí)間后，我覺(jué)得他們好像又忘了，就在期中考前讓他們定下具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是為了應(yīng)付的，一定要與自己的實(shí)際相符，要是自己認(rèn)真一點(diǎn)、努力一點(diǎn)就可以達(dá)到的。這次期中考，我就把他們定的目標(biāo)和實(shí)際成績(jī)做了一個(gè)比對(duì)，大家也可以看看的（貼在后面黑板上）。
還有一點(diǎn)，我們班上的座位是經(jīng)常換的，基本是兩周換一次。我們的座位也有特點(diǎn)，有的是同學(xué)要求坐在一起的，如徐雪愉和江鍶鍶，她們倆坐一起，互相討論、互相學(xué)習(xí)，彼此都有很大的進(jìn)步，還有周楨萄和宛芷薇她倆是我安排在一起坐的，她們坐一起也對(duì)彼此有幫助，周楨萄進(jìn)入了年級(jí)前100，宛芷薇前進(jìn)了144位；也有同學(xué)在我排座位前來(lái)找我，說(shuō)自己哪一科學(xué)得不是很好，想要找一個(gè)這一科學(xué)得好的同學(xué)同桌，這說(shuō)明他們有意愿想要學(xué)好啊，對(duì)這樣的要求我一定會(huì)滿足的，當(dāng)然我也得考慮是否是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的。還有愛(ài)說(shuō)話的與不愛(ài)說(shuō)話的坐在一起，行為習(xí)慣比較好的與差的坐在一起，可以互相克制一下，有時(shí)找學(xué)生談?wù)勑�，鼓�?lì)一下，很多學(xué)生就會(huì)從轉(zhuǎn)向壞的一面偏向了好的一面。所以我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都是比較正的，也正是這樣，才能取得好的成績(jī)。
總之，對(duì)于學(xué)生的教育，我會(huì)盡我所能盡量做好，我希望我的學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，我經(jīng)常給他們灌輸要在社會(huì)立足必須要學(xué)好本領(lǐng)，現(xiàn)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；一個(gè)人要贏得別人的尊重，必須先學(xué)會(huì)尊重別人；有行為過(guò)份的，我會(huì)要求他在全班同學(xué)面前檢討，然后告訴他為什么要這樣做，做做思想工作，他們會(huì)清楚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的。在看到我班學(xué)生大多字寫(xiě)得不是很好時(shí)，我告訴他們字對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是很重要的，有時(shí)還會(huì)影響考試成績(jī)的，所以我要求每一位同學(xué)都買了一本字帖，堅(jiān)持每天練字5-10分鐘，有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
二、教育問(wèn)題探討
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的`獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多，有時(shí)下課時(shí)間不長(zhǎng)，買了又不能吃，就在上課時(shí)時(shí)不時(shí)地吃一點(diǎn)，這樣，吃沒(méi)吃好，因?yàn)榭偟胗浿閷侠锍缘�，也沒(méi)聽(tīng)好課，我想完全禁止吧，可有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)吃早餐，我又覺(jué)得不忍心了，所以為了您孩子的身體健康，為了孩子能夠在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的就比較少了，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們，你們好：
我是呂鑫同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子呂鑫，20xx年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人在農(nóng)村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，他不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的`職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！
最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先歡迎各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的歡迎和真誠(chéng)的感謝。
謝天謝地你們都來(lái)了！
日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了，是呀！時(shí)間都去哪了？ 想起你們?nèi)昵暗谝淮螏Ш⒆觼?lái)學(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉(zhuǎn)眼間，再有三個(gè)月，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。每每想到此時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)，難以平靜。
那就表達(dá)一下我的：“感謝”吧，由衷的感謝。
首先感謝各位家長(zhǎng)這三年的默默支持，你們的理解、信任與支持就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候，我們也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著我們繼續(xù)往前走。
我還要感謝的是我們九年級(jí)的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園！我也曾經(jīng)工作過(guò)幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師，但是，今天我站在這里，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師那都是響當(dāng)當(dāng)，杠杠的，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力。
更要感謝的是我們九年級(jí)的同學(xué)們，你們辛苦了。但是小小年紀(jì)不吃苦中苦，又怎么為人上人嗎？現(xiàn)在對(duì)你們來(lái)說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)期，猶如長(zhǎng)跑的最后沖刺，猶如果樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果。其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對(duì)這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)還不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎，你們的父母正在為即將到來(lái)的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈�。∵@個(gè)馬年的春天我們只要馬不停蹄的努力，就會(huì)馬到成功！
再次衷心的感謝大家的到來(lái)。接下來(lái)我想探討一下“合作”，親子合作。
都說(shuō)合作共贏，我們都懂得這個(gè)理，這也是當(dāng)下流行語(yǔ)，而每每說(shuō)到家校合作，總是會(huì)想到你們家長(zhǎng)和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作，其實(shí)對(duì)于九年級(jí)下學(xué)期這個(gè)階段，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處，如果這個(gè)階段親子合作愉快，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)合作十幾年了，相信積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，但我想從我們教師的角度，從中考復(fù)習(xí)的角度，從九年級(jí)的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：
1、試著改變思想，這個(gè)春天和孩子合作起來(lái)
不要總對(duì)孩子說(shuō)“快去復(fù)習(xí)”，自己卻去跳舞；不要總是一句話，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”，自己卻去打麻將；不要總以工作忙為借口，說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間陪孩子；不要總說(shuō)“孩子的題看不懂”而自己卻去看電視，不要往補(bǔ)習(xí)班一送，去推卸責(zé)任�？傊�，這個(gè)春天希望家長(zhǎng)們要改變，改變思想，改變行動(dòng)，舞蹈，秋天也能跳，麻將，冬天打更舒服，工作，明年還是照樣上。而孩子的中考僅此一次，一去不返。所以請(qǐng)家長(zhǎng)改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓(xùn)班上薛校長(zhǎng)的精彩演講：改變，從現(xiàn)在開(kāi)始。不要再說(shuō)題看不懂，那是在孩子面前丟人。要和孩子一起合作學(xué)習(xí)，了解一下他們語(yǔ)文書(shū)上有幾篇古文我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，了解一下他們的英語(yǔ)書(shū)上有幾個(gè)我們學(xué)過(guò)的單詞，他們數(shù)學(xué)書(shū)上什么時(shí)候沒(méi)有了第四個(gè)銳角三角函數(shù)，余切，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗(yàn)，他們的政治歷史是怎么開(kāi)卷考試呢？他們的體育考哪幾樣，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等，希望我們的家長(zhǎng)朋友這個(gè)春天能改變，深入的和孩子一起合作學(xué)習(xí)。
2、試著讓孩子當(dāng)自己的輔導(dǎo)老師，找回自己初中的感覺(jué)。
對(duì)于孩子我們大人總是居高臨下，總是盛氣凌人，如果晚上或是周末，在孩子的書(shū)桌旁，我們能拿起孩子的課本，重溫兒時(shí)的感覺(jué)，那是一件多么幸福的事情，看不懂了，問(wèn)孩子，背會(huì)了給孩子背一背，讓孩子給你圈一些題做一做，讓孩子也當(dāng)一回輔導(dǎo)老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶。兩個(gè)人互相切磋，合作共贏。
3、試著跟著時(shí)代走，疏而不是堵。
時(shí)代真的.變了，流行更變了。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現(xiàn)在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行。對(duì)于他們的喜好，要疏導(dǎo)而不是堵。有一天，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現(xiàn)了一小片紙屑，拿出來(lái)，展開(kāi)一看，密密麻麻一大段話，看不懂讀不下來(lái)，但是我笑了。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前，三年了，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認(rèn)出來(lái)。那個(gè)同學(xué)也笑了，那是當(dāng)下比較流行的一種游戲的秘笈，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字，私底下又問(wèn)了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解。其實(shí)，同學(xué)們打游戲不是什么見(jiàn)不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩，可以正大光明的和家長(zhǎng)商量，有限制的玩一會(huì)兒，但是作為過(guò)來(lái)人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩，當(dāng)然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的，是不是呀！能不能呀！
作為我們家長(zhǎng)，如果孩子真的有打游戲上網(wǎng)的習(xí)慣，難過(guò)是必須的，但也不要太傷心，你想如果他們能像出彩中國(guó)人第二期的李天達(dá)一樣，把超級(jí)瑪麗游戲玩成世界紀(jì)錄保持者，那也是相當(dāng)了不起的。所以我們不要堵，而要疏導(dǎo)，不要嚷，而要參與，不妨我們也玩，讓他們教教您，什么二十投，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深，孩子到底潛在哪個(gè)地方，也好對(duì)癥下藥，把握自如。總之，我們除了跟著感覺(jué)走，還要跟著時(shí)代和孩子們一起走。
4、試著少說(shuō)分?jǐn)?shù)，多欣賞孩子的努力。
都說(shuō)人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí)，這個(gè)春天何嘗不是，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情。是呀！分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。比如說(shuō)：愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；還有美國(guó)的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，也并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想的，應(yīng)該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)相比，這個(gè)春天更要與自己的過(guò)去比，比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，原因是什么，比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間把弱的科目補(bǔ)上，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐。
5、試著像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，思想高度緊張，精力高度集中，而身體又處在快速生長(zhǎng)期，身體便容易虛弱。這時(shí)您一定要照顧好他，做好一日三餐，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。所以家長(zhǎng)要當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
九年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和大人作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級(jí)的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考，整個(gè)人生，尤其是現(xiàn)在，今天，各科基本上都開(kāi)始了大復(fù)習(xí)，而且是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，這就像學(xué)習(xí)的第二個(gè)春天又來(lái)了一樣，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，也像學(xué)習(xí)的這艘航船又從新起航了一樣，讓人滿腔熱血，激情澎湃。家長(zhǎng)們，改變吧！一個(gè)春天一切都來(lái)得及；同學(xué)們，加油吧！這個(gè)春天一切皆有可能。
以上是我的發(fā)言，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。有人說(shuō)：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。中考可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。再次引用校長(zhǎng)的講話：改變，都從現(xiàn)在開(kāi)始。希望同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在都從書(shū)本開(kāi)始，把初中所有的課本找回來(lái)，丟的一定要借來(lái)，確保課本都有。從七年級(jí)開(kāi)始，低起點(diǎn)高要求，從基礎(chǔ)知識(shí)和方法開(kāi)始，有思想的復(fù)習(xí)，從目標(biāo)開(kāi)始，奮力起航。瑞雪兆豐年，今年的雪，預(yù)示著豐收，愿我們今天的努力贏得中考的豐收。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
我是初一四班的一名普通學(xué)生，我叫z。能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分的榮幸。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活，我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，高效與歡欣。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)微薄體會(huì)與大家分享一下。
首先，我們一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了讓家長(zhǎng)高興，也不是為了讓老師來(lái)表?xiàng)畹�，而是為自己。為自己的將�?lái)，為自己的`夢(mèng)想，為自己的價(jià)值。只有正確的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成績(jī)當(dāng)成一種壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。
第二，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn)，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時(shí)我們會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高成績(jī)的推進(jìn)器。
第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。
第四，作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)的完成。這是我深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于初中生的我們來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強(qiáng)大的攔路虎。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習(xí)慣。期中考試已經(jīng)過(guò)去了，不管我們?nèi)〉檬裁礃拥某煽?jī)，都已經(jīng)是過(guò)去的事了。我們更應(yīng)當(dāng)把目光放到今后的學(xué)習(xí)生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍(lán)圖。
謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我是�？ü芾韱T楊婧，今天很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，下面由我來(lái)向大家介紹一下這學(xué)期的�？ü芾砬闆r：
首先，我要為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)我的工作，同學(xué)們上學(xué)時(shí)除了要佩戴紅領(lǐng)巾，還要戴上我們的`校卡，當(dāng)它遺失了以后，大家可以來(lái)找我，我會(huì)幫同學(xué)們寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)，然后用一個(gè)備用�？▉�(lái)替代，這樣才不會(huì)導(dǎo)致糾察隊(duì)員大筆一揮，給我們班扣掉幾分。
接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，他們?cè)谶@一學(xué)期內(nèi)，把校卡保管得很好，他們是：余婧，曉琳，若思，冰瑩，宇褀，亦蕓，子涵等同學(xué)，沒(méi)有表?yè)P(yáng)的并不代表你表現(xiàn)得不好。但是，有一些同學(xué)，�？▉G失率有點(diǎn)高，我知道這是無(wú)意的，我也曾經(jīng)丟過(guò)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要下學(xué)期注意一點(diǎn)就好了。
最后恭祝各們家長(zhǎng)、同學(xué)，新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們能及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)總體情況分析介紹 ，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況
共34人，其中男生21人，女生13人。
大部分不錯(cuò)。早上到校與上學(xué)期比較有提高，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問(wèn)題。
1、聽(tīng)課時(shí)記筆記，極個(gè)別同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，睡覺(jué)，吃東西，講話，傳紙條，出怪音并且影響其它同學(xué)。懶惰
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書(shū)。寒假作業(yè)男生不完成的多空白
3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
二、期末考試成績(jī)分析
自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績(jī)不穩(wěn)定。
有偏科的跡象的同學(xué)注意
三、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作
1、嚴(yán)格要求作息時(shí)間7:30開(kāi)校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課
12:10放學(xué)，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學(xué)，值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動(dòng)4：30放學(xué)。 門禁卡的使用放學(xué)逗留現(xiàn)象
2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范，加強(qiáng)日常學(xué)生管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準(zhǔn)染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)MP3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收并上交學(xué)校，進(jìn)行批評(píng)教育，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育，改正后回校上課。
3、加強(qiáng)安全教育，班會(huì)課，放學(xué)前，站路隊(duì)，節(jié)假日期間。學(xué)校特別重視，警衛(wèi)室，家長(zhǎng)接待室。上學(xué)交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒(méi)人去同學(xué)家，留條告知家長(zhǎng)。
4、利用好記作業(yè)本，養(yǎng)成習(xí)慣，做事有條理，有重點(diǎn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，
四、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛(ài)
溺愛(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)避免學(xué)生輟學(xué)
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。他自己就覺(jué)得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最后輟學(xué)。
(四)、多關(guān)心，少責(zé)罵，小細(xì)節(jié)，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬�之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的`無(wú)所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實(shí)沒(méi)有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過(guò)什么?孩子早上很早離開(kāi)家去上學(xué)，你有沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒(méi)有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書(shū)是否有不健康的書(shū)?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。
五、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天。飲食安全，早點(diǎn)在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人
2、嚴(yán)格作息時(shí)間
3、零花錢使用
4、門禁卡使用
5、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀
6、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通。
最后感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，很高興能和大家齊聚一堂，共同交流關(guān)于孩子們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。兩天前剛接到王老師的電話時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，以為孩子那里不舒服，還是惹事了？當(dāng)弄清楚是讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清楚，來(lái)的孩子，個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者，而我們的家長(zhǎng)，更是藏龍臥虎，在教育孩子問(wèn)題上，都有獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。要我在這里介紹經(jīng)驗(yàn)，真是班門弄斧。所以，今天我要說(shuō)的，并不是什么經(jīng)驗(yàn)，只是介紹一下榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)歷，和大家共同分享，說(shuō)說(shuō)心里話，說(shuō)的不當(dāng)之處，請(qǐng)各位見(jiàn)諒。
我要說(shuō)的第一點(diǎn)，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來(lái)的，這一點(diǎn)，我深信不疑。早些年，我看過(guò)周宏老師的一段賞識(shí)教育的視頻，對(duì)我觸動(dòng)很大�？洫�(jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增強(qiáng)孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年，據(jù)我觀察，同樣智力的孩子，自信心的有無(wú)起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是精神狀態(tài)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長(zhǎng)大的。所以，我們要去尋找孩子的閃光點(diǎn)，去贊美我們的每一個(gè)孩子，孩子們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎(jiǎng)，也得有個(gè)度，否則，他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣，線有時(shí)還要緊一緊的。對(duì)待他們的錯(cuò)誤，也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)。有時(shí)，我們對(duì)榮榮的批評(píng)還是相當(dāng)嚴(yán)厲的。
第二點(diǎn)我要說(shuō)的是：要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要以“忙”為借口。我曾見(jiàn)過(guò)這樣一句話：你在事業(yè)上再大的成功，也無(wú)法彌補(bǔ)在教育孩子上的失敗。在榮榮的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的陪伴和付出是相當(dāng)多的。在她上小學(xué)二年級(jí)前已經(jīng)接觸了大量的書(shū)籍，為了保護(hù)孩子眼睛，都是我們讀給她聽(tīng)的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個(gè)勁的提醒爸爸：“爸爸，好好讀。”像這樣的場(chǎng)景經(jīng)常上演。他爸爸的觀點(diǎn)是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子天然的畫(huà)板，像是把房門摘下來(lái)當(dāng)滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再平常不過(guò)的了。從榮榮二年級(jí)開(kāi)始，我們一家三口開(kāi)始了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國(guó)二十八個(gè)省市。布達(dá)拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的足跡。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光，風(fēng)土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長(zhǎng)與交融。我們經(jīng)歷了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的.小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無(wú)助；經(jīng)歷了車子陷在沙漠中的焦急與心慌；經(jīng)歷了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無(wú)人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，
經(jīng)歷了這些，我們的心與孩子之間沒(méi)有隔閡，融在了一起。直到現(xiàn)在，我們一家三口坦誠(chéng)布公，無(wú)話不談。
最后我要說(shuō)的是，客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成績(jī)，不要眼睛只盯著成績(jī)和名次。我對(duì)我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，差距很小。一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)近乎殘酷，我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)！就以榮榮的成績(jī)?yōu)槔�，除了語(yǔ)文一百零一分，提升空間大點(diǎn)外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有粗心的、不該丟的，但我已經(jīng)很滿意了。我會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn)，但我并不強(qiáng)求！我始終會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子記住，健康第一，快樂(lè)第二，成績(jī)第三，放下包袱，順其自然，你會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)�！�
以上我介紹的是榮榮的成長(zhǎng)經(jīng)歷，希望能對(duì)各位有所幫助，有所觸動(dòng)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒！謝謝！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一（1）班曹一嫻的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
我說(shuō)的`健康包含兩個(gè)含義，一方面是身體健康，另一方面是心理健康。
這兩方面同等重要。因?yàn)榻】档纳眢w是所有人學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的資本，沒(méi)有了健康一切將力不從心。所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該從孩子的穿衣，飲食給予無(wú)微不至的照顧。為此，我們?nèi)茵B(yǎng)成了觀看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，為孩子第二天穿什么樣的衣服做準(zhǔn)備。再有，飲食方面也要講究營(yíng)養(yǎng)搭配，不能讓孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣。我認(rèn)為，一日三餐中，早飯最重要，一定要讓孩子吃熱的，吃飽了。不能因?yàn)樵缙饹](méi)能起床，給孩子幾塊錢到街道上買點(diǎn)吃的就算了。因?yàn)閺脑缌c(diǎn)半到中午十二點(diǎn)半六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子饑腸轆轆怎能保證學(xué)習(xí)？心理方面要幫助孩子克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭的和諧，是孩子快樂(lè)的源泉。所以我們每位家長(zhǎng)，為了孩子要讓自己的家庭充滿溫馨與快樂(lè)。另外，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家好！
很榮幸我能為大家總結(jié)這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文課代表發(fā)言稿。
我們班的語(yǔ)文，無(wú)論是從成績(jī)還是課堂都表現(xiàn)的很好。每天早上瘋狂英語(yǔ)結(jié)束后，會(huì)有將近20分鐘的早讀，在早讀中，我們或是預(yù)習(xí)新課程或是回顧舊知識(shí)，力求完善“溫故而知新”，讀、寫(xiě)、講一個(gè)都不少，同學(xué)們表現(xiàn)的很到位。語(yǔ)文的基礎(chǔ)分都是在早讀供應(yīng)的，早讀輔佐課堂。至于課堂大家都很認(rèn)真，很積極。課堂上從來(lái)都不會(huì)鴉雀無(wú)聲，能夠積極融入課堂，配合老師，這是最值得津津樂(lè)道的事情。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)向來(lái)是很重要的，是升學(xué)考試必考的科目，最近關(guān)于高考語(yǔ)文增分的事，叔叔阿姨們一定有所耳聞，為了讓同學(xué)們更加會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并從其中有所收獲，我們班的語(yǔ)文模式也有很大改觀。
1、任老師定期舉辦關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的比賽，比如：演講比賽，推薦書(shū)目等等，同學(xué)們會(huì)在比賽中鍛煉自己，增長(zhǎng)知識(shí)，這種方式大家都很喜歡，確實(shí)也起了一定的作用。
2、在“溫故而知新”的基礎(chǔ)上，作為科代表我們也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講一些閱讀答題技巧，并穿插一些課外知識(shí)，使同學(xué)們更好地對(duì)待考試。
最重要的`是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，怎樣學(xué)好語(yǔ)文，我歸納總結(jié)了一些方法，其實(shí)這些方法不僅適合語(yǔ)文，對(duì)于學(xué)習(xí)其他科目也很有幫助。
第一要“三心”，1、要專心：學(xué)習(xí)一定要專心致志， 2、要細(xì)心：“細(xì)節(jié)決定成敗”；3、要有恒心：學(xué)習(xí)不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的事，它是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈。
第二要“三習(xí)”1、課前預(yù)習(xí)，2、要課中學(xué)習(xí)，3、要課后復(fù)習(xí)，不管學(xué)什么科目，這三者是密不可分、相輔相成的。
第三要“三書(shū)”，教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。課本知識(shí)是學(xué)生必然要掌握的；但課外書(shū)是提供大量課外知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵之一就是要有充實(shí)的知識(shí)量；作文占了總分的1/3，也是不能忽視的，作文書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，不至于在考試中失太多分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要靠我們自身的努力，而且于各位叔叔阿姨的教誨也是分不開(kāi)的，希望SSAY積極引導(dǎo)、配合我們，比如督促孩子背誦課文，鼓勵(lì)多閱讀課外知識(shí)、開(kāi)闊視野，相信有你們的努力，我們會(huì)更上一層樓。語(yǔ)文來(lái)源于生活，領(lǐng)悟能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文精華之所在，所以要注重實(shí)踐，適用生活。
讓我們?cè)谏钪懈形蛘Z(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，在考試中擁抱成功。
我的發(fā)言到此結(jié)束
感謝大家的傾聽(tīng)！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
我叫余xx，是一個(gè)從外地來(lái)的借讀生。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)不適應(yīng)。最煩惱的就是英語(yǔ)沒(méi)基礎(chǔ)，最怕的就是上英語(yǔ)課�？粗瑢W(xué)們英語(yǔ)都這么厲害，我心里很難受。
記得第一次英語(yǔ)考試，我才考了80分，我傷心極了，心里暗暗下決心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好。于是，我制訂了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：1.上課專心聽(tīng)講，并認(rèn)真做好筆記；2.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；3.每天堅(jiān)持做一篇英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶；4.遇到不懂得的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的英語(yǔ)漸漸地進(jìn)步了。期中考的.時(shí)候，我英語(yǔ)考了105分。老師表?yè)P(yáng)了我。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)更有了信心了。
在這次的期末考試中，我英語(yǔ)考了114分，我非常高興。同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了贊賞的眼光，老師也表?yè)P(yáng)了我。我想：今后我要更加努力，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)！同時(shí)我也要感謝老師、同學(xué)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，我為我在初一1班感到榮幸和驕傲！
最后，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
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