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實(shí)用的我們小學(xué)作文(59篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我們小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在一起釀蜜,它們付出這樣大的辛勞并不是為自己,而是因?yàn)樗鼈冡劤龅拿劭梢詾檎麄(gè)群體而非個(gè)人所享用。上面的這幅畫(huà)啟發(fā)人們應(yīng)該無(wú)私地把自己奉獻(xiàn)給整個(gè)社會(huì)。
奉獻(xiàn)精神要求人們擁有信念,忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。國(guó)家的興旺需要奉獻(xiàn)精神。例如我國(guó)的教師、醫(yī)生或是運(yùn)動(dòng)員,他們都在為祖國(guó)利益而操勞,他們奉獻(xiàn)出自己不是為了出名或得利。他們獻(xiàn)身于自己的社會(huì)。不管一個(gè)人從事什么樣的`工作,他都應(yīng)該為了改善社會(huì)而努力積極地工作。但一個(gè)人的奉獻(xiàn)所能取得的成效,并不僅僅只取決于他樂(lè)于奉獻(xiàn),還取決于他自身的能力。
如果你滿腔熱忱地想獻(xiàn)身于祖國(guó),但卻沒(méi)有所需的技能,那你也不會(huì)做出大的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力越大,那他能做出的貢獻(xiàn)就越大。所以,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上,增強(qiáng)自己的技能,以待有朝一日能以適當(dāng)?shù)姆绞綀?bào)效社會(huì)。
我們小學(xué)作文 篇2
我怕了、你怕了嗎?
看著電視上那一幕幕,一下地震,一下泥石流,一下又旱災(zāi),為何?從08年后就一切都很不順利,災(zāi)難越來(lái)越頻繁。這一切是否預(yù)示著地球的毀滅?我不敢想、突然間好害怕。災(zāi)難還未完了,為什么總有不祥的預(yù)感、難道,會(huì)出現(xiàn)在自己的身旁。我不敢想,那一瞬間的房屋倒塌,那一瞬間所有的光明都將被黑暗代替,沒(méi)有了世界,更沒(méi)有了我們。
我感嘆著世界的進(jìn)步與美好,卻活生生的一切展現(xiàn)眼前,凄慘的苦叫聲、無(wú)家可歸,漂泊,餓的餓、傷的傷,死的死,那是同胞,是一樣有著生命的血與肉,我真的有些害怕。我怕的不是死,在我的'意識(shí)內(nèi)那是大眾化,那不是個(gè)人就可以決定的生死,所以我不怕?墒俏遗驴吹侥敲篮玫募覉@變成一片廢墟,還有那廢墟邊的點(diǎn)點(diǎn)帶淚的身影。突然間苦悶著,心隱隱痛著,頭還是暈暈的。真的,保護(hù)好這眼前的美好吧,就像朋友說(shuō)的說(shuō)的,她已不敢妄想未來(lái),最重要的是珍惜現(xiàn)在,過(guò)好現(xiàn)在。就算我們保護(hù)不了,也不要再破壞了好不好,為那些難民們祈禱吧,希望不再有太多的災(zāi)難,希望我們的災(zāi)民快快好起來(lái),真的怕了。
我不知道下一秒會(huì)是怎樣,但只要這一秒我還在,我就會(huì)很努力地把它過(guò)完。不要再讓我怕了,不要再讓我們怕了。
我們小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué),他叫谷佩鑫。
谷佩鑫今年十三歲,個(gè)子大約一米七,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,很活潑。他有著一雙炯炯有神的眼睛。他最大的'特點(diǎn)就是演技特別厲害,簡(jiǎn)直就是個(gè)天生的演員。
記得有一次,老師讓我們上講臺(tái)演一個(gè)小品,只見(jiàn)我們公認(rèn)的
演員“谷佩鑫嬉皮笑臉地率先走上了舞臺(tái)”,還叫了兩個(gè)同學(xué)和他配合。小品《觸電》開(kāi)始了,那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)“插座”,只見(jiàn)谷佩鑫兩手往“插座”里一插,全身劇烈地抽動(dòng)了起來(lái),像發(fā)了羊癲瘋似得。突然“啪”的一聲,又倒在了地上,嘴里還說(shuō)著“我怎么這么倒霉”。教室內(nèi)頓時(shí)哄堂大笑,有的同學(xué)笑得捧著肚子直喊疼,連老師也忍不住笑了。
他也是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的人。
記得有一次,同學(xué)們吃完午飯來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)谷佩鑫鄭重其事地將一個(gè)紙包遞給了前排的李天琪。我見(jiàn)他嘴角那絲不易察覺(jué)到的狡猾的笑,
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