小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（通用10篇）
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1
新的一年，新的學(xué)期，新的起點；新的開始，新的面貌，新的計劃。經(jīng)過一個寒假，我已經(jīng)擁有了充足的信心，準(zhǔn)備進(jìn)入新的學(xué)習(xí)。有人說：“一個人有了信心就等于成功了40%”。信心如此重要，那么，計劃也更不能缺少。計劃就是目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想嘛！
假期我可謂是博覽群書，讀了很多中國國學(xué)的書籍。其中劉向的一句學(xué)習(xí)論名言使我記憶猶新：“少而好學(xué)，如日出之陽；中而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！蔽覀円欢ㄒ湎н@份“日出之陽”呀！以我淺薄的理解就是，年少時候好好學(xué)習(xí)，就會像日出的太陽一樣很有希望。
語言，是人與人之間的交流的工具，缺少了語言，我們就無法正常溝通。所以，我們的基本學(xué)科——語文，是不可以忽略的。作為一名中國人學(xué)好語文是基礎(chǔ)。
多讀書才能豐富語文學(xué)科，不斷擴(kuò)大自己的.知識面，我要擴(kuò)大閱讀面。而且，我要牢記：“讀書不記，不如不讀，記而不用，不如不記”。我一定要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。課文課本要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天早晨來到學(xué)校，一定要利用好晨讀時間課外閱讀。閑暇之余，多讀書，讀好書。養(yǎng)成說普通話的好習(xí)慣，好好利用我國的語言文字。寫規(guī)范字，做文明的小學(xué)生。
而數(shù)學(xué)呢，它是一門要動腦筋的學(xué)科，是一門開發(fā)智力的學(xué)科。俗話說的好：“笨鳥先飛”，正是這樣。平時少做題，多思考，勤檢查。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要記住“三積極”：積極提出問題、積極思考問題、積極解答問題。在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維更敏捷，反應(yīng)能力更強。
英語很重要，恰好是我的弱點，我決心要攻克它。根據(jù)期末考試的試卷我分析了，也反思了，提高英語分?jǐn)?shù)的訣竅其實并不難，把學(xué)習(xí)語文的好方法用在這里，也就是把英語書上的課文都能做到熟讀成誦，單詞能達(dá)到默寫的程度，提高英語的成績還是不成問題的。（英語更要堅持自主，那樣仍不用去英語班。）本學(xué)期，我要利用好爸爸獎勵給我的步步高復(fù)讀機(jī)，學(xué)好英語，使英語成績更上一個新臺階。
我會一如既往的堅持：玩中學(xué)、學(xué)中玩，勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)沒有煩惱，累了，看看外面的世界，跑出去開開心，多做做眼保健操，保護(hù)好眼睛是很有必要的，有個健康的身體才是最重要的。
我相信，我的學(xué)習(xí)如芝麻開花節(jié)節(jié)高——更上一層樓，我的生活充實快樂——一年更比一年好。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2
第一，時間表
1.每天四個“一小時保證”
保證每天做一個小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
保證每天有一小時無負(fù)擔(dān)的課外閱讀；
保證每天一小時英語自學(xué)；
每天保證一小時的戶外活動或運動。
2.計劃內(nèi)和計劃外
如無特殊情況，以上計劃必須每天完成；
日常計劃可以在“有保障”的前提下靈活自由安排；
如果做了出國旅游、回國度假等意外安排，可能暫時不會執(zhí)行；
偶爾可以睡個懶覺，但不要影響當(dāng)天計劃的執(zhí)行。
二、學(xué)習(xí)計劃
1.不參加語文、數(shù)學(xué)的.培訓(xùn)，不請導(dǎo)師，獨立完成相關(guān)課程。
2.語文課程計劃
7月完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查批改，查缺補缺；
再次閱讀自己的藏書體系(重點閱讀歷史、百科知識、漫畫、中外名著等書籍；
假期可以買三本自己喜歡的書；
系統(tǒng)地復(fù)習(xí)以前薄弱閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答案和錯別字。
3.數(shù)學(xué)課程計劃
7月完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查批改，查缺補缺；
假期過后，我完成了五年級“奧數(shù)提升班”的自學(xué)，基本掌握了它的要領(lǐng)，并有選擇地選了典型題目做。
注意計算，謹(jǐn)慎修正。
4.英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
系統(tǒng)復(fù)習(xí)三、四年級的學(xué)校課本，每天聽劍橋英語磁帶，時間不限；
假期里，把以前記得的英語單詞全部記在小本子上，分類總結(jié)；
有興趣有機(jī)會可以聯(lián)系鞏固自己的發(fā)音和音標(biāo)，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3
睡眠時間:
正常的睡眠時間10-11小時，可以保證孩子的健康成長，對孩子的身高和智力發(fā)育起到重要作用。
閱讀時間:
每天抽出2小時時間閱讀新課標(biāo)規(guī)定的書目，根據(jù)不同年齡安排每天的閱讀時間，計劃每周讀完一兩本書。如果你長期堅持下去，你會提高你的閱讀能力。
專業(yè)培訓(xùn):
1.5小時根據(jù)孩子的愛好，他們可以幫助孩子參加特殊的'課程，如聲樂、舞蹈、書法等。；或者建議孩子每天拿出1.5小時左右在家練習(xí)。
暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè):
一個小時的暑假作業(yè)可以讓孩子及時了解所學(xué)知識，但是在暑假期間，應(yīng)該給孩子更多的時間來安排學(xué)習(xí)和生活。
娛樂和休閑:
喜歡玩4個小時是孩子們的天性。暑假為孩子們提供了發(fā)揮天性的空間。孩子們可以和社區(qū)或同學(xué)一起玩，或者看經(jīng)典和電視。
做家務(wù):
讓孩子在一個小時的假期里做一些家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自己價值感。小學(xué)低年級的學(xué)生可以在吃飯前幫父母擺好桌椅。
親子溝通:
一個小時的假期是和孩子交流的好時機(jī)。每天花點時間和孩子聊聊天。長此以往，你和孩子的關(guān)系會越來越融洽，溝通也會更順暢。
自由控制:
每天給孩子2小時的自由時間。在此期間，不要過多地干涉和限制孩子，這樣才能培養(yǎng)孩子的自己意識和自己管理習(xí)慣。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、前言
寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。
小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。
當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也�！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种�，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。
寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負(fù)責(zé)的'表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。
主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
四、采取的措施
1、整體優(yōu)化。
(1)認(rèn)真制訂實施寫字教學(xué)計劃。
(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。
(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
2、抓好表率。
樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、基本情況分析
二（2）班共有70名學(xué)生，其中男生45人，女生25人。學(xué)生普遍寫字潦草，書寫不注意字形的間架結(jié)構(gòu)。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地書寫，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生認(rèn)為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。小寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字、練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。
6、漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
7、漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
8、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
9、漢字的偏旁部首。
10、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、教學(xué)措施
（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。
除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。
�。�2）、教學(xué)中，具體指導(dǎo)。
不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能。
（3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。
只靠每周指導(dǎo)一次鉛筆字書寫來提高學(xué)生的書寫水平是不行的`。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多，書寫時間不可長。
�。�4）、抓住重點，精講多練。
鉛筆字教學(xué)教師要重點講清楚構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時間，要留出足夠時間讓學(xué)生動眼觀察、動腦思考、動手練習(xí)。
�。�5）、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫。臨帖可分為格帖、對帖、背帖等。通過仔細(xì)觀察，分清每個點、畫、偏旁所占的位置、大小，按同樣的形態(tài)寫在格子中相應(yīng)的位置上。初學(xué)者往往不細(xì)致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯處較多。所以，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇6
本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：
1、科學(xué)在我們身邊：(1---5)課，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設(shè)計了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學(xué)生“走近科學(xué)"，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。
2、我們怎么知道：(6---9)課，以“學(xué)生對身邊事物已有的觀察、認(rèn)識”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。
3、天氣與我們的生活：(10--14)課，以“學(xué)生對天氣的親身體驗"為線索，進(jìn)行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。
4、水的科學(xué)：(15---19)課，以‘‘學(xué)生對水已有的認(rèn)知"為線索，通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的`分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)識水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進(jìn)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、認(rèn)識水的特點。
5.我們周圍的空氣：(20.-22)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。
6.(23、24)課，以“學(xué)生對玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關(guān)的問題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動手實踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、班級學(xué)生情況分析
學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。在實際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。
二、教材分析
全冊教材簡析：
（一）以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術(shù)的樂趣
（二）了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;
�。ㄈ┮灾烙^察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感、以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、造型、表現(xiàn)
嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、設(shè)計、應(yīng)用
嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、欣賞、評述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施
一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。
二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。
三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特別發(fā)展。
一、教學(xué)中應(yīng)注意知識的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的`知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。
二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。
三、在教學(xué)方法上不宜過分的強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特別發(fā)展。
四、努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教育設(shè)備。
第一周：畫家筆下的快樂童年第二周：我的假日第三周：游樂園第四周：船兒出航第五周：我們喜歡的動物形象第六周：動漫寶寶第七周：光榮的獎?wù)碌诎酥埽鹤呙詫m第九周：動物造型餅干第十周：做一顆大樹第十一周：泥塑恐龍第十二周：炫彩的天空第十三周：小鳥的家第十四周：奇特的夢第十五周：淘氣堡第十六周：剪影第十七周：剪花邊第十八周：站立的折紙動物第十九周：手拉手好朋友第二十周：剪紙欣賞
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、 教學(xué)目標(biāo)：
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展特別和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運用形式美的.規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、 教學(xué)內(nèi)容和要求：
本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。
3、 造型廣場
有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動物、玩具。讓學(xué)生在動手中獲取知識，得到鍛煉，
4、 美術(shù)欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、學(xué)生分析：
二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，可是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人本事的提高和思維方式發(fā)生了變化。二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的特別特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其進(jìn)取性和競爭意識。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的'作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行必須時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、經(jīng)過體育鍛煉培養(yǎng)團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)重點：
1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。
2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，所以在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。
(三)教學(xué)難點：
二年級的學(xué)生理解教師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易理解。
三、教材分析：
二年級的體育教學(xué)資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自己表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強調(diào)“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
四、課時安排：
每周3課時，每期共60課時。
五、教學(xué)措施及注意事項：
(一)教學(xué)措施：
在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
(二)注意事項：
1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。
2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學(xué)生的自信心。
小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇10
一、活動目的
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用�！逼鋵崳覀兌贾�，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內(nèi)容
(一)讀書時間：寒假期間
參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方
(二)推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼�！穼O幼軍
(三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的.書籍進(jìn)行閱讀
三、活動過程
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
1、寒假作業(yè)(每日至少6頁);
2、讀一至兩本課外書;
3、每日鞏固一遍加減法口決、乘法口決。
4、寫10編日記，要求150字以上;
5、生字表(二)生字，加拼音寫5遍;
6、古詩四首全字默寫會;
7、口算練習(xí)(每日至少3頁);
8、每日加強體育鍛煉;(老師強調(diào))
9、加強看圖寫話鍛煉;
10、每日描紅練習(xí)寫字3頁;
11、合理安排好作息時間。
早8：00起床，洗臉、刷牙、吃早飯
9：00——11：00寫作業(yè)
12：00吃午飯
13：00午睡
15：00——17：00寫作業(yè)
21：00開始洗臉、刷牙
21：30準(zhǔn)時上床睡覺，最晚不能超過22：00
12、做好二年級下冊預(yù)習(xí)(借語文、數(shù)學(xué)，爸爸負(fù)責(zé)下載課件)
13、德語導(dǎo)航P29——P33;
家長牢記孩子上下學(xué)時間：
早7：50到校，7：30值日生到校;
中午11：30放學(xué);
下午14：20午自習(xí);
下午周一周二周三16：40放學(xué);周四周五16：00放學(xué)。
【小學(xué)二年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語文新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃-學(xué)習(xí)計劃12-24
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃06-11
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃05-04
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-30
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-30
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-31
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-31
小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃12-31