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2022教師期末工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的2022教師期末工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022教師期末工作總結(jié)1
年終歲末，緊張繁忙的一年即將過(guò)去，這一年我始終嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上，全心全意的努力做好本職工作。下面我對(duì)20xx年的工作做了以下總結(jié)：
一、德：我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本、實(shí)事求是”的服務(wù)育人理念，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。用正確的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，指導(dǎo)自己樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。
二、能：本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我在工作中成長(zhǎng)的很快。在居委會(huì)具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí)，掌握普查對(duì)象登記內(nèi)容。從剛開(kāi)始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù)、核對(duì)人口資料查漏補(bǔ)缺，雖然過(guò)程繁瑣、工作量大，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富，一段受益匪淺的工作歷練，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的.普查員，認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我成功的完成了全國(guó)人口普查的工作沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
三、勤：積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成本職工作。并且通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對(duì)我受益匪淺，讓我對(duì)華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將更加努力，做到積極主動(dòng)、不掉隊(duì)、不落伍，而且要勤思考，把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在華文學(xué)院的教職員工隊(duì)伍中能更健康、更迅速地成長(zhǎng)。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。
四、績(jī)：這一學(xué)期，對(duì)我雖然談不上辛苦的一年，但卻是收獲的一年。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，是你們對(duì)我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會(huì)。在普查工作結(jié)束的同時(shí)也得到了很好的成績(jī)。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎、不怕苦、不怕累、求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項(xiàng)工作，為新一學(xué)期的到來(lái)打好基礎(chǔ)，積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去。
2022教師期末工作總結(jié)2
xx月xx日下午，xx師范大學(xué)在x樓501會(huì)議室召開(kāi)了20xx年秋季學(xué)期本科教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議暨本科教學(xué)視導(dǎo)組工作總結(jié)會(huì)。本科教學(xué)視導(dǎo)組全體成員、各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、教學(xué)秘書及教務(wù)處全體干部共計(jì)70余人參加了此次會(huì)議。會(huì)議由xxx副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議第一階段：本科教學(xué)視導(dǎo)組組長(zhǎng)分別對(duì)視導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)
本科教學(xué)視導(dǎo)組人文社科組和理工科組組長(zhǎng)分別就本學(xué)期開(kāi)展的本科教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)。總體上看，本學(xué)期絕大多數(shù)老師敬業(yè)精神好，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，不斷更新、豐富課件內(nèi)容;課堂教學(xué)方法形式多樣，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)效果明顯。
但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，如在課堂教學(xué)過(guò)程中，部分教師對(duì)理論性的'內(nèi)容講授較多，與實(shí)際聯(lián)系較少，課堂氣氛較沉悶，學(xué)生積極性不高;在教學(xué)工作管理方面，部分教師隨意調(diào)停課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課程異動(dòng)的監(jiān)管力度有待加強(qiáng)。
會(huì)議第二階段：教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人就本科教學(xué)管理工作進(jìn)行全面總結(jié)
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人就目前xx師范大學(xué)本科教學(xué)管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面總結(jié)和分析：
一是介紹了xx師范大學(xué)20xx年度普通本科招生的基本情況，目前xx師范大學(xué)師范類專業(yè)生源充足，同時(shí)，今年首次進(jìn)行部分專業(yè)大類招生試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，生源質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，同時(shí)建議在新的招生形勢(shì)下，大類招生是必然趨勢(shì)，通過(guò)大類招生能夠使生源質(zhì)量得到提高;
二是介紹了xx師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目及線上學(xué)習(xí)、20xx年度各類教師教學(xué)競(jìng)賽xx師范大學(xué)的參賽獲獎(jiǎng)情況，同時(shí)，鼓勵(lì)跨學(xué)科專業(yè)群模式的建立;
三是就實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做了簡(jiǎn)要介紹，20xx年度頂崗實(shí)習(xí)工作順利完成，同時(shí)在工作中對(duì)實(shí)習(xí)生管理工作進(jìn)行了改進(jìn)，取得了不錯(cuò)的效果，最后向各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年將對(duì)20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文進(jìn)行全員檢測(cè)，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高xx師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量;
四是介紹了日常教學(xué)管理排選課及教室多媒體設(shè)備管理工作的基本情況，同時(shí)對(duì)20xx年xx師范大學(xué)為迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估開(kāi)展專業(yè)審核評(píng)估、教學(xué)管理工作檔案歸檔等重點(diǎn)工作做了部署。
與會(huì)人員就本學(xué)期本科教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
最后，xxx副校長(zhǎng)對(duì)本科教學(xué)視導(dǎo)員、教學(xué)管理隊(duì)伍全體成員表示感謝，并圍繞本科招生、本科教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)、本科教學(xué)考試、實(shí)踐教學(xué)以及本科教學(xué)工作審核評(píng)估等方面對(duì)本科教學(xué)管理工作提出了五點(diǎn)意見(jiàn)：
一是進(jìn)一步擴(kuò)大招生渠道，努力做好專升本專業(yè)的招生工作，逐步推廣大類招生試點(diǎn)范圍;
二是做好“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃”中各項(xiàng)項(xiàng)目的建設(shè)并按期完成各項(xiàng)任務(wù);
三是改革與創(chuàng)新考試方式和方法，適時(shí)推出“誠(chéng)信考場(chǎng)”;
四是加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文的管理工作，同時(shí)完善實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè);
五是按照本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案的進(jìn)度，完成各項(xiàng)迎評(píng)工作任務(wù)，順利迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估。
2022教師期末工作總結(jié)3
回顧本學(xué)期來(lái)工作各個(gè)方面，自己總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)以便更好發(fā)展。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
5.積極參加學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)，響應(yīng)號(hào)召。認(rèn)真勤懇的完成各個(gè)任務(wù)。
2022教師期末工作總結(jié)4
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”�；趯�(duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)�？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的`教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本期協(xié)助搞好工會(huì)工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒(méi)缺過(guò)一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jī)。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
2022教師期末工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲�；仡^看看，我已畢業(yè)工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒;每月讓幼兒家長(zhǎng)把被子帶回家清洗、曬曬等，注意安全衛(wèi)生檢查。
2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日�；顒�(dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)
1、積極利用幼兒園黑板報(bào)、宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和保教。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的`安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲
1、結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到靜與動(dòng)的結(jié)合。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
4、四心對(duì)待幼兒，做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。
五、總結(jié)與反思
回顧成績(jī)的同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，如：可以多找一些有趣的手指游戲讓幼兒在飯后活動(dòng)時(shí)教幼兒做，在區(qū)角的活動(dòng)，可以介紹給幼兒，讓幼兒了解并喜歡玩，在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。
2022教師期末工作總結(jié)6
俗話說(shuō)“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的：老師傳授的知識(shí)體系可能沒(méi)有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此，要在教育教學(xué)過(guò)程中，不能用一套方式對(duì)待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我接手了初二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我覺(jué)得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過(guò)程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí)，對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法，可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高：
1. 分析教材，提高課堂效益。
雖然幾年來(lái)我校一直采用新目標(biāo)教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說(shuō)是適應(yīng)新形勢(shì)，往不好了說(shuō)是沒(méi)有個(gè)穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對(duì)比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對(duì)具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
2. 分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。
在對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題上，我開(kāi)學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法，介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧，同時(shí)，也舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)了，對(duì)老師有了認(rèn)可。
在教學(xué)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了“獨(dú)木難成林”的意義，在教學(xué)過(guò)程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長(zhǎng)的信任與支持，也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，減輕了一部分壓力。例如，在對(duì)張文超的教育過(guò)程就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，張文超的成績(jī)處于中游，講課過(guò)程中我也特別的給這部分學(xué)生機(jī)會(huì)，在課上關(guān)注的也多一點(diǎn)，由于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，雖然我可能沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)，但是對(duì)他的小動(dòng)作關(guān)注的較多，這樣一來(lái)，給別人的印象就是老師總批評(píng)張文超，而批評(píng)了兩次之后，張文超就有不同意見(jiàn)了，說(shuō)老師沒(méi)有給他留面子。我覺(jué)得他的學(xué)生會(huì)主席的身份沒(méi)有讓他變得更優(yōu)秀，而是更顧及他在大家眼中的形象。為此，我沒(méi)有在課上再當(dāng)面批評(píng)他了。而是，課后找他談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來(lái)的，靠學(xué)習(xí)，靠表現(xiàn)得來(lái)的”，但效果不明顯。后來(lái)，
在班主任的協(xié)助下，我又找他談了一次。后來(lái)，他穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說(shuō)話，上課不認(rèn)真，總愛(ài)趴在桌子上，以他為中心，影響了一批人，為此，我當(dāng)機(jī)立斷，找到張文超家長(zhǎng)的電話，請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)，協(xié)助教育。張文超上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望他有更大的進(jìn)步。但是，回想此事，我也有別的想法，像張文超家長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)的還好，像張文超還能聽(tīng)家長(zhǎng)的話的還好，我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長(zhǎng)根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長(zhǎng)輩管理，有的在人家住宿，這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對(duì)的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后，我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。
雖然教學(xué)上，根據(jù)不同的班級(jí)用了不同的教學(xué)方式與方法，但也有許多的相似之處，我總覺(jué)得，班級(jí)中的中等生是最值得老師投入精力的。因?yàn)椋麄兲岣吡耍瑑?yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞，帶動(dòng)全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作，準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們，講課的重點(diǎn)在他們，提問(wèn)最多的是他們，找談話最多的是他們。
3. 分析自我，提高教學(xué)水平
在英語(yǔ)的課堂上知識(shí)信息量大，能力要求高，英語(yǔ)課堂光憑耳朵聽(tīng)和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語(yǔ)老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記，高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?
我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試，認(rèn)識(shí)在提高，經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累，開(kāi)始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄老師講課的重點(diǎn)，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng)，同時(shí)并沒(méi)有加強(qiáng)檢查，最后有一部分學(xué)生根本沒(méi)有記筆記。為此，我接下來(lái)的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時(shí)，加強(qiáng)了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有時(shí)筆記的`準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來(lái)會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此，我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性，學(xué)生的注意力也集中了，但有一點(diǎn)問(wèn)題，就是效率太低。
在本學(xué)期中，我繼續(xù)的在探索英語(yǔ)筆記的好記法。結(jié)合以前對(duì)于此事的思考，我嘗試了一個(gè)新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了排序，選出了必須要記住的知識(shí)點(diǎn)，我發(fā)揮了自己打字比較快的長(zhǎng)處，將第一課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)打印出了一份，減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識(shí)點(diǎn)的次序，提問(wèn)起來(lái)很有效率。學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個(gè)性化的筆記。這是因?yàn)槊總�(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不一樣，學(xué)生的筆記也不可能在
形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對(duì)學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記，記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過(guò)自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記，讓英語(yǔ)課堂筆記成為他們自己英語(yǔ)知識(shí)的百科全書，這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過(guò)程，雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是為了學(xué)生的進(jìn)步，付出也是值得的。
在堅(jiān)持中，我也有懈怠的時(shí)候，當(dāng)筆記打到200多條的時(shí)候，那個(gè)工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時(shí)我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵(lì)，因此堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)打完后一算，整個(gè)三個(gè)單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排除重復(fù)的內(nèi)容，估計(jì)可能達(dá)到20xx左右吧�？梢�(jiàn)中學(xué)四年，學(xué)生要在英語(yǔ)上記多少內(nèi)容，投入多少的時(shí)間。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)除了考試外，主要還有兩個(gè)方面，課后作業(yè)的完成情況和提問(wèn)的情況。對(duì)于課后的作業(yè)，我布置了比較個(gè)性化的作業(yè)與練習(xí)，能夠在單詞提問(wèn)中全對(duì)的學(xué)生免寫全部單詞，對(duì)于不對(duì)的學(xué)生則要求抄寫一定的數(shù)量。這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時(shí)間，也對(duì)學(xué)得不好的學(xué)生有促進(jìn)。后期在操作中改為能聽(tīng)寫對(duì)哪個(gè)詞，免寫哪個(gè)詞。這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。每天都有至少30多的學(xué)生來(lái)到辦公室里聽(tīng)寫和提問(wèn)，他們更有時(shí)間將機(jī)會(huì)去鞏固其它的知識(shí)，提高自己的能力。
由于對(duì)于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一，有部分學(xué)生完不成練習(xí)，這樣給人一種每天他的練習(xí)多的印象，今后還得進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。
從前我對(duì)于課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)運(yùn)用的不好，沒(méi)有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。為此，我想了一些操作辦法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，得到了一定的成效，也有待于今后的改善和提高。具體作法如下：
我將班級(jí)分為六個(gè)小組，然后，我寫了1到8個(gè)數(shù)字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數(shù)字提問(wèn)對(duì)應(yīng)的組。這樣，學(xué)生們?cè)谡n堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，防止被抽到。因?yàn)楸怀榈降目赡苄源�，組內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽(yù)積極背誦，互相督促，學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善，學(xué)生的熱情很高。通過(guò)這樣的操作學(xué)生的記憶知識(shí)點(diǎn)的積極性更高了。
4. 分析成績(jī)，提高課堂實(shí)效
每一次考試之后，在龐自成的組織下，我們幾位任課老師都坐下來(lái)研究學(xué)生的成績(jī)起伏變化，同時(shí)，改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來(lái)談學(xué)習(xí)上的要求。這樣，學(xué)生在一次次的談話中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重，由于前面的教學(xué)按部就班的進(jìn)行，
中間又有外出聽(tīng)課、出課等事情的沖擊，感覺(jué)后期教學(xué)時(shí)間不足，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間很短，唯一讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實(shí)的。針對(duì)這種情況，我下學(xué)期的工作要提高效率，注重效益，及時(shí)的測(cè)試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對(duì)策。
5. 其它工作方面
回顧自己教學(xué)工作，還存在著一些不足，如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時(shí)間少，多數(shù)的工作盡是在寫材料了，占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間，也由于我沒(méi)有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時(shí)間。
“一年中考四年抓”，這句話我記在心中，落實(shí)在實(shí)踐中，面對(duì)我所教學(xué)生初四時(shí)可能面臨的嚴(yán)峻形式，我只有用更加熱情的工作來(lái)盡量提高他們的水平和成績(jī)。
2022教師期末工作總結(jié)7
為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教研工作，提高農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，自治區(qū)教研室于今年XX建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我們學(xué)校有幸成為“基地”學(xué)校的一員。這學(xué)期，我校多次受益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，在教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式和方法上取得了一定的進(jìn)展。本文總結(jié)了我的校本學(xué)期的`校本教研工作。
一是在專家的指導(dǎo)下，“同班異構(gòu)班”的教研活動(dòng)大行其道
以區(qū)級(jí)教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。教研室在XX，畢竟“同課異構(gòu)教研活動(dòng)”是新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)教研活動(dòng)”。
因此，參與“同課異構(gòu)班”活動(dòng)的語(yǔ)文教師XX教師、理科教師XX教師、信息教師XX教師備課非常認(rèn)真。為了上好交際課，他們?cè)谡n前反復(fù)研磨課堂，請(qǐng)同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課，提建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，試圖為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的課堂。其他參加教研活動(dòng)的老師也做了認(rèn)真的課前評(píng)估和交流準(zhǔn)備。區(qū)教研XX老師等專家親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。會(huì)上，XX老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了理科班的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)理科班要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，并對(duì)三位老師給予了指導(dǎo)和肯定。
區(qū)教研基地成立兩年多來(lái)，在上級(jí)教研部門的幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們逐漸對(duì)校本教研有了清晰的認(rèn)識(shí)，也充分認(rèn)識(shí)到困擾我們的問(wèn)題，比如“校本教研是什么”、“校本教研做什么”。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)研究。我校的教研工作已取得初步成效，但“同課異構(gòu)”仍處于探索階段，未來(lái)還需要做更具體的工作，使我校“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)更加成熟。
第二，聯(lián)合教研，校際交流，團(tuán)體辦學(xué)求發(fā)展
校際交流是促進(jìn)校本教研和學(xué)校發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。校際交流可以為兩地教師搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理的不斷深化，有助于提高教師的專業(yè)知識(shí)和技能，更新教育理念，提高自身，不斷發(fā)展。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我校采用多種形式加強(qiáng)校際教研活動(dòng)。
第三，集體備課，集思廣益，讓大家參與教研
在做好“同班異構(gòu)班”的同時(shí)，學(xué)校也在思考。當(dāng)我們從事“同一個(gè)班的異類班”活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)茶付出了巨大的努力。
2022教師期末工作總結(jié)8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的'保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。
在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(zhǎng)，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
2022教師期末工作總結(jié)9
這已經(jīng)是工作的第5個(gè)年頭，每當(dāng)9月份夏天學(xué)校又迎來(lái)一撥新教師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是新教師好多年了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，我仍然覺(jué)得自己還很新，好多事情都沒(méi)有涉及，也沒(méi)有自己很完善的教學(xué)理念，遇到問(wèn)題還是那么棘手，那么的無(wú)錯(cuò)，那么的不淡定，喜怒的表現(xiàn)的那么的直接。事實(shí)上，年齡告訴我賣嫩已經(jīng)行不通了。
這個(gè)暑假，送走了一撥高三學(xué)生，終于媳婦熬成婆一樣的，完成了一輪教學(xué)，還記得有個(gè)老師說(shuō)，如果教不到高三，教學(xué)也是不完整的。他說(shuō)，他看的出，我是迫切的`。這個(gè)夏天，我如愿以償了。高三的孩子在畢業(yè)的時(shí)候說(shuō)，謝謝我陪著她走完高三，聽(tīng)了這話之后，我心酸了，何嘗不是呢，也謝謝高三有這群孩子的陪伴。這個(gè)高三，高三的班主任，任課老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們都付出的很多很多，其實(shí)還可以更多更多。這個(gè)付出，說(shuō)明我們是愛(ài)那群孩子的，還是愛(ài)我們的這份平凡又廉價(jià)的職業(yè)的。新的學(xué)期依舊是兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，不同的是高一的孩子，天真浪漫。因?yàn)椴蛔霭嘀魅危匀痪蜎](méi)有當(dāng)初的那份熱忱，就不會(huì)芝麻一樣的小事還勞心勞累。作為任課老師，做好自己份內(nèi)的事情，盡量抓住機(jī)會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)學(xué)。對(duì)于剛步入高中的高一新生，初中的有些不良好學(xué)習(xí)習(xí)性依然保持著，思維上的糾正就變的難起來(lái)了。不動(dòng)腦不動(dòng)筆，不愿意多多花功夫的同學(xué)多的是，但是也讓我覺(jué)得欣慰的是，認(rèn)真，有定力，高一的時(shí)候就已經(jīng)感覺(jué)到他的沉穩(wěn)的孩子也有，晚自修第四節(jié)課后還默默在教室里寫數(shù)學(xué)試卷，滿滿的書寫，工整的解題過(guò)程，讓我看了很喜歡。這就是高一，我沒(méi)有花我全部的時(shí)間，但是我努力的做好自己的事情，讓同學(xué)們盡量喜歡上數(shù)學(xué)，希望最終在考試中取得好的成績(jī)，在教學(xué)中也不忘了進(jìn)行正面的教育，為人處事的道理。
第5年了，感覺(jué)教學(xué)也出現(xiàn)倦怠期，沒(méi)有預(yù)想的好，也沒(méi)有特別的糟糕，少了當(dāng)初的熱情，多了自己的私心，我想，我要思考怎么才能穩(wěn)中求進(jìn)！多看看書，多學(xué)習(xí)些教學(xué)理論，是件多么難的事�。�
2022教師期末工作總結(jié)10
眼一學(xué)期似乎在眨眼間又結(jié)束了，不得不感慨時(shí)間的飛速流逝。這學(xué)期我兼10秋小教4、5班的教師口語(yǔ)課，總體來(lái)說(shuō)在學(xué)期末的考試中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，但是還是班上有個(gè)別的同學(xué)存在一些問(wèn)題。
這學(xué)期，我的教學(xué)計(jì)劃是從聽(tīng)記的訓(xùn)練開(kāi)始的，首先讓同學(xué)們了解聽(tīng)話能力在人們?nèi)粘Ｑ哉Z(yǔ)活動(dòng)中的重要地位，以及了解四種聽(tīng)話的方法。最后訓(xùn)練和提高聽(tīng)記的技巧，把握快速聽(tīng)記的技巧。重要的聽(tīng)話能力是人們不可或缺的主要途徑之一。按說(shuō)這本是一些枯燥乏味的內(nèi)容，但是我通過(guò)穿插游戲和學(xué)生之間的互動(dòng)，使同學(xué)們注意力集中，剛開(kāi)始訓(xùn)練聽(tīng)記的效果還不錯(cuò)。接著上聽(tīng)話聯(lián)想的訓(xùn)練，在這一塊中，主要考察大家平常的閱讀和聽(tīng)記能力了，比如我會(huì)在黑板上板書一些歇后語(yǔ)、近義詞、反義詞讓同學(xué)們將答案寫在筆記本上，或是準(zhǔn)備一篇段子，讓同學(xué)們自由想象連接后面的故事等等，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。 在講到聽(tīng)力概括的時(shí)候，感覺(jué)同學(xué)們學(xué)起來(lái)就有些力不從心了，不知道是覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味呢？還是覺(jué)得內(nèi)容很難，聽(tīng)力概括就是將自己聽(tīng)的文章用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括它的中心思想，然
后通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述給同學(xué)們聽(tīng)，在這課上，學(xué)生學(xué)得有些不起勁了！
結(jié)合學(xué)生們要普通話測(cè)試，我接著準(zhǔn)備了說(shuō)話的聯(lián)系，作為中專的學(xué)生們，特別都是來(lái)自陸豐的學(xué)生，他們很少用普通話與同學(xué)或是老師之間交流，所以當(dāng)我真正請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)命題說(shuō)話的時(shí)候，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了，生怕自己好像被點(diǎn)到了一樣，對(duì)于這點(diǎn)，在教學(xué)工作上也是在覺(jué)得很為難。我告訴同學(xué)們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語(yǔ)言的過(guò)程，它是一個(gè)說(shuō)什么到怎么說(shuō)的過(guò)程，也就是內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)的過(guò)程，也就是說(shuō)給了你一個(gè)題目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過(guò)整理轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)，也就是說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們往往是覺(jué)得素材不夠，不知道說(shuō)什么？然后我結(jié)合書上的例子，和自己準(zhǔn)備的內(nèi)容帶著同學(xué)們將書上的40個(gè)說(shuō)話題目按照類型分了類，找出了幾個(gè)具有代表性和難度較大的說(shuō)話題目來(lái)聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)列提綱，然后根據(jù)提綱的要點(diǎn)、一一復(fù)述三分鐘，當(dāng)然有的學(xué)生說(shuō)滿三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分同學(xué)沒(méi)有辦法開(kāi)口，或是一開(kāi)口就出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的思維停頓。接著學(xué)習(xí)演講技能的訓(xùn)練，上學(xué)期的時(shí)候我們花了很大一部分的時(shí)間在做朗誦的訓(xùn)練，這學(xué)期我合理的運(yùn)用課時(shí)，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學(xué)生練習(xí)，演講它是就某一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)聽(tīng)眾
說(shuō)明事理，發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)情感，從而感召聽(tīng)眾的一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。我告訴學(xué)生有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧是相通的，朗誦的表達(dá)技巧也同樣能運(yùn)用到演講中。我們會(huì)運(yùn)用重音、停頓、節(jié)奏、語(yǔ)氣四個(gè)表達(dá)技巧來(lái)練習(xí)片段演講。
演講相對(duì)于朗誦而言，其實(shí)更顯得枯燥些，因?yàn)樗钠^長(zhǎng)，還有它的情感難以把握，技巧的運(yùn)用較朗誦而言更顯得難度大些，所以在學(xué)習(xí)演講的過(guò)程中有一個(gè)班上同學(xué)的.個(gè)別同學(xué)幾乎產(chǎn)生了抵觸心理，不想學(xué)，甚至還搗亂，最后我找學(xué)生出來(lái)談心，那學(xué)生跟我提出了很多意見(jiàn)，當(dāng)然，這里面的很多意見(jiàn)于我而言都是很受用的，比如我上課比較嚴(yán)肅、學(xué)生產(chǎn)生畏懼，所以在練習(xí)上就放不開(kāi)，其實(shí)還談到了我講課的節(jié)奏較慢、、、等等，對(duì)于學(xué)生跟我提出的寶貴的意見(jiàn)，我課后在家里細(xì)細(xì)的想了很久，發(fā)現(xiàn)說(shuō)的很有道理，特別是我在面對(duì)學(xué)生的態(tài)度上，確實(shí)很嚴(yán)厲，所以學(xué)生在課上感到非常拘謹(jǐn)。于是我到其他的幾個(gè)班做了一個(gè)小小的調(diào)查，讓他們寫出對(duì)我上課這一年來(lái)的評(píng)價(jià)，或是給予我一些建議或意見(jiàn)，大部分同學(xué)們都提到了上課較為嚴(yán)肅。從那以后我努力調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài)、情緒，使自己的狀態(tài)變得更好，提醒自己面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候經(jīng)常保持微笑。在后來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)我的改進(jìn)，覺(jué)得學(xué)生與我之間的互動(dòng)親切多了，隨之大多數(shù)同學(xué)們，也就敢大膽的表達(dá)自己在文稿中的情感了！
2022教師期末工作總結(jié)11
本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認(rèn)真研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認(rèn)真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿45分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學(xué)期我積極參加物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的'業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。
2022教師期末工作總結(jié)12
今年擔(dān)任高一兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，從各方面對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，我勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校的要求，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的'進(jìn)步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)過(guò)去，從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。
不僅學(xué)生，教材也是為教學(xué)方法準(zhǔn)備的。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)班級(jí)類型，制定教學(xué)方法。詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程和時(shí)間安排，認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課都是“準(zhǔn)備好的”，每節(jié)課課都是課前充分準(zhǔn)備好的。課后及時(shí)總結(jié)課文，寫教學(xué)后記，把每本課書的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)成一套。
第二，增強(qiáng)課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、情緒化、形象化，使線索清晰、條理清晰、簡(jiǎn)潔明了。我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意說(shuō)話簡(jiǎn)潔。上課時(shí)，老師盡量少說(shuō)話，學(xué)生盡量用嘴用腦；同時(shí)，每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力，使各層次的學(xué)生都能得到提高�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍報(bào)喜歡歷史課，甚至以前討厭歷史的學(xué)生也樂(lè)于上課。
第三，虛心請(qǐng)教其他老師。
教學(xué)中，一定要提問(wèn)。在每章的學(xué)習(xí)中，積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽(tīng)老師的課。邊聽(tīng)邊學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服自身不足，經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師上課，征求意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
第四，認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)要集約簡(jiǎn)潔。針對(duì)性和層次性。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去書店搜集資料，篩選各種輔助資料，以爭(zhēng)取每次練習(xí)的效果。同時(shí)，要及時(shí)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄。作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要分類總結(jié)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
2022教師期末工作總結(jié)13
我是一名數(shù)學(xué)老師，帶了16年數(shù)學(xué)，雖然算不上特優(yōu)秀的教師，但在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有自己的少許經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的孩子，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣較差以外，重要的原因是上課不聽(tīng)講，不會(huì)聽(tīng)，更不善于聽(tīng)。我在教學(xué)過(guò)程中遇到這類孩子的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的反思、研究，最終取得收獲�，F(xiàn)將部分案例同大家分享。
案例一： 學(xué)生基本情況：
楊xx，是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子。上課坐不住，不是手動(dòng)就是腳動(dòng)，好像有多動(dòng)癥，同學(xué)們送他一個(gè)雅號(hào)“孫大圣”。上課注意力不集中，加上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教差，課堂上很難跟隨我的節(jié)奏，總是沉浸在自己的世界里。面對(duì)他，我很苦惱，也一直思索使其進(jìn)步的方法。
現(xiàn)狀分析：
從剛接手這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)他的特別之處后，一直留心關(guān)注他。還與曾經(jīng)帶過(guò)他的老師進(jìn)行溝通了解，尋找癥結(jié)。原因之一是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其不會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)不進(jìn)老師的話，從低年級(jí)開(kāi)始自顧自的玩兒；原因二是長(zhǎng)期課上不聽(tīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)能力越來(lái)越差，沒(méi)有自信，索性破罐子破摔。
實(shí)施辦法:
針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了一些列辦法進(jìn)行解決。
1.上課頻繁關(guān)注，適時(shí)提醒，促使形成好習(xí)慣。
每次我的數(shù)學(xué)課，我特別關(guān)注楊xx，目光隨時(shí)追隨他。用我會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴他不能亂動(dòng)，保持注意力集中。有時(shí)他會(huì)視而不見(jiàn)，我會(huì)走到他身邊，輕輕提醒他。就這樣，一天、一周，一個(gè)月，慢慢課堂上的他改變了。亂動(dòng)的習(xí)慣大有改觀。一節(jié)課能跟著同學(xué)們一塊兒學(xué)習(xí)。
2.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。
有了可喜變化，我就乘勝追擊，一有機(jī)會(huì)就開(kāi)始表?yè)P(yáng)楊xx。學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好，作業(yè)書寫整齊，準(zhǔn)確率提高等，不錯(cuò)過(guò)任何夸獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)。不得不承認(rèn)，好孩子是夸出來(lái)的，鼓勵(lì)，孩子都喜歡。我發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學(xué)課上他有了笑容，能融入課堂的氛圍之中，作業(yè)的水平以及數(shù)學(xué)興趣都在悄然變化。
3.給予機(jī)會(huì)，說(shuō)出自己的.想法。
漸漸地，課堂上楊xx能靜下心來(lái)聽(tīng)老師、同學(xué)們的交流，時(shí)而還緊皺雙眉，若有所思�？吹竭@一幕，我別提多高興。每當(dāng)此刻，我會(huì)給予他發(fā)言機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他的所思所想。就算有時(shí)候，回答有錯(cuò)誤，經(jīng)同學(xué)、老師的點(diǎn)撥會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這足以說(shuō)明他會(huì)傾聽(tīng)了，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考了。這樣的孩子，還會(huì)差嗎？
取得的效果：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)注、引導(dǎo)與幫助，楊xx從不會(huì)傾聽(tīng)到專心聽(tīng)，從成績(jī)很差到理想的分?jǐn)?shù)。我總結(jié)出，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師精心的培養(yǎng)，只要我們不放棄，對(duì)孩子有信心，每個(gè)孩子都會(huì)有所進(jìn)步與成長(zhǎng)。
案例二： 學(xué)生基本情況：
唐xx是我班上很特別的一個(gè)孩子，課堂上從不舉手回答問(wèn)題。就是叫起來(lái)，也是一問(wèn)三不知。數(shù)學(xué)作業(yè)也經(jīng)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。每次看到那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，總是望分哀嘆。同時(shí)，我不禁思考，這究竟是什么原因呢？該如何激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？幫助他提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？我開(kāi)始關(guān)注他，接觸他，有時(shí)間找他聊天。
現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過(guò)多次的接觸，從孩子的口中了解到：他媽媽和爸爸離婚了，媽媽帶著弟弟走了，爸爸常年在河北煤礦打工。家里只有爺爺一個(gè)人照顧他。我不太相信他的話，周末我去家訪，掌握了情況，對(duì)他有深入的認(rèn)識(shí)。也對(duì)唐xx學(xué)習(xí)差找到了原因。首先他心理不健全，缺少愛(ài)。單親家庭，加上家里貧窮，缺少父母的愛(ài)，親人的愛(ài)，造就性格內(nèi)向，沉默寡言；其次，學(xué)習(xí)無(wú)人監(jiān)管，基礎(chǔ)很差。從上一年級(jí)起，唐xx的學(xué)習(xí)全靠自己，放學(xué)回家無(wú)人督促，更沒(méi)人指導(dǎo)他寫作業(yè)。年邁的爺爺忙著干活，哪有時(shí)間管他，讓他吃飽穿暖就不錯(cuò)了。再就是沒(méi)有傾聽(tīng)能力，上課不會(huì)聽(tīng)。
實(shí)施辦法:
1.給予關(guān)愛(ài)，敢于表達(dá)。
從唐xx的身上，我看到了一個(gè)留守兒童的顯性表現(xiàn)。這樣的孩子，需要愛(ài)。無(wú)論是課堂上還是課后，我總是關(guān)注著他。把他單獨(dú)叫到辦公室聊天，去他家家訪，送他學(xué)習(xí)用品與書籍等。漸漸地，我們之間的距離縮短了，我們見(jiàn)面能自然問(wèn)候，會(huì)報(bào)以微笑，會(huì)和我說(shuō)說(shuō)心里話，感覺(jué)他的心門已打開(kāi)。想想以前，無(wú)論什么情況，你問(wèn)他總會(huì)一無(wú)所獲，因?yàn)樗粫?huì)開(kāi)口說(shuō)話，怎么詢問(wèn)，就是不出聲，恨得牙癢癢�，F(xiàn)在有任何事情，詢問(wèn)他都會(huì)配合，使我知道原因。
2.給予機(jī)會(huì)，敢于交流。
我發(fā)現(xiàn)唐xx變了，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了。他能和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，能和同學(xué)們一起做游戲，上課還能舉手回答問(wèn)題。我想這就是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”吧！從此課堂上我更加注意他，只要他一舉手，就喊他回答。就是在一次次與老師、同學(xué)們的交流之中，他傾聽(tīng)與表達(dá)的能力逐漸提升。學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。
3.同學(xué)幫助，促其進(jìn)步。
老師的關(guān)注還不夠，我還發(fā)動(dòng)更多的人去愛(ài)他。我把唐xx的情況和班主任進(jìn)行了溝通。班主任利用班會(huì)時(shí)間向同學(xué)們講述了他的生活經(jīng)歷以及最近以來(lái)的進(jìn)步，倡議同學(xué)們多幫助唐xx，讓他在學(xué)校這個(gè)大家庭里感受到濃濃的愛(ài)。我還給他找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，時(shí)時(shí)刻刻幫助他，影響他。榜樣的力量是無(wú)窮的。他的臉上經(jīng)常洋溢著笑容，我知道他是快樂(lè)的，這就夠了！
取得的效果：
從唐xx的改變中，我看到了愛(ài)的美麗與魅力。唯有愛(ài)可以治愈孩子在學(xué)習(xí)上的“百病”。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，我們不僅僅關(guān)注孩子學(xué)到了什么，考了多少分，還要關(guān)注孩子的心理的健康，思想上的進(jìn)步。只有這樣，培養(yǎng)出來(lái)的孩子才是真正的人才。同時(shí)，我也看到，傾聽(tīng)能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，非常重要。任何時(shí)候都不能忽視對(duì)孩子們聽(tīng)力的訓(xùn)練與引導(dǎo)。會(huì)聽(tīng)才會(huì)說(shuō)呀！
我常常想，孩子不正像一株株花苗嗎，經(jīng)過(guò)我們的精心培育，定會(huì)開(kāi)出美麗、燦爛的花朵。我們要經(jīng)得住等待與守候。
2022教師期末工作總結(jié)14
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)年我擔(dān)任x年級(jí)x班的.xx教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任x2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx（5）、（6）班xx教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
2022教師期末工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間期末了，時(shí)間似流沙。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的探索與實(shí)踐，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)將xx英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、前期工作打基礎(chǔ)
自從第一學(xué)期我接到擔(dān)任xx英語(yǔ)教學(xué)，我就開(kāi)始認(rèn)真關(guān)注有關(guān)xx英語(yǔ)的內(nèi)容了。經(jīng)過(guò)外出的聽(tīng)課教研學(xué)習(xí)，我對(duì)xx英語(yǔ)已經(jīng)有了初步的了解，但還有很多問(wèn)題存在。我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些材料，做好上xx英語(yǔ)前的準(zhǔn)備工作。于是我充分利用剩余的假期的時(shí)間認(rèn)真閱讀xx英語(yǔ)教案書，仔細(xì)觀看思考xx英語(yǔ)光盤，不懂得地方就像老xx教師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的備課學(xué)習(xí)，我掌握了上課流程，也為xx英語(yǔ)工作做好了準(zhǔn)備。
二、運(yùn)用xx英語(yǔ)教學(xué)原則，上好xx英語(yǔ)課
“動(dòng)靜結(jié)合原則、no chinese原則、無(wú)錯(cuò)原則”這是xx英語(yǔ)的三大原則。我在上每節(jié)xx英語(yǔ)課時(shí)都把xx英語(yǔ)的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我準(zhǔn)確把握好xx英語(yǔ)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，學(xué)生們?cè)诔枨{、說(shuō)日常用語(yǔ)、讀xx閱讀中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我十分注意xx英語(yǔ)“無(wú)錯(cuò)原則”的運(yùn)用，當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)時(shí)我從不批評(píng)他們，而是鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì)、幫助下愉快地學(xué)習(xí)，他們的積極性很高，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣！為了上好一節(jié)xx英語(yǔ)課，在課下我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié)！用心寫好每一課時(shí)的手寫教案。有時(shí)學(xué)生們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總要想是否合適，直到想出合適的動(dòng)作為止。還有關(guān)蝶冰老師的幾次來(lái)我班上聽(tīng)課評(píng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，還有英語(yǔ)科組姐妹們給了我很大的幫助和指導(dǎo)，也因此增強(qiáng)了我上好xx英語(yǔ)課的信心！
三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子學(xué)好xx英語(yǔ)
學(xué)好xx英語(yǔ)，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也很重要。當(dāng)家長(zhǎng)星期五前來(lái)接孩子的時(shí)候，我盡量能抽取時(shí)間與家長(zhǎng)聊天，打聽(tīng)孩子們?cè)诩覍W(xué)英語(yǔ)的情況，家長(zhǎng)們都反映孩子們?cè)诩夷軌蜃杂X(jué)看光盤、讀英語(yǔ)書，能在爸爸媽媽面前大膽自信地唱唱跳跳，并隨時(shí)說(shuō)自己學(xué)到的日常英語(yǔ)。當(dāng)檢查每周英語(yǔ)記錄的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)能陪同孩子細(xì)心涂圖案，認(rèn)真寫每一個(gè)單元的反饋。然后我有針對(duì)性的及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)們的反饋，做到了與家長(zhǎng)思想上的密切交流。
四、多形式表?yè)P(yáng)，給學(xué)生以及時(shí)的評(píng)價(jià)
xx英語(yǔ)的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。在xx英語(yǔ)課上，我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì)。如看到學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得很好，我就對(duì)他們說(shuō)“wonderful”，同時(shí)伸出大拇指夸獎(jiǎng)他們；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)xx小印章的圖案。每節(jié)課在“sum up”環(huán)節(jié)，我都會(huì)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)，并叫他們涂好xx英語(yǔ)記錄冊(cè)。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室xx英語(yǔ)環(huán)境布置的墻面上反映出來(lái)，他們的成績(jī)以“數(shù)字”的形式來(lái)體現(xiàn)。這樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己累積的成績(jī)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就更高了。
五、深入研究xx的教法學(xué)法
在教學(xué)xx英語(yǔ)課時(shí)，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)上的問(wèn)題。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題，我經(jīng)常到xx英語(yǔ)網(wǎng)站去瀏覽，認(rèn)真閱讀別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要能有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)都要把握機(jī)會(huì)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。我告訴自己，做一行愛(ài)一行，愛(ài)一行突破一行，接了xx就突破xx，這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課。
六、培養(yǎng)學(xué)生課上課下說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣
認(rèn)真堅(jiān)持落實(shí)我校課堂一分鐘的展示。首先是班上小老師的培養(yǎng)，每一節(jié)英語(yǔ)課課前都必須由這位小老師做主持，然后班上每一位孩子都以學(xué)號(hào)為準(zhǔn)，每一天輪流站在講臺(tái)上大膽自信講英語(yǔ)，小老師和同班同學(xué)用英語(yǔ)個(gè)性化地評(píng)價(jià)該位同學(xué)的表現(xiàn)情況，這樣的目的是既培養(yǎng)了孩子能夠大膽自信講英語(yǔ)的同時(shí)，也落實(shí)到了教學(xué)常規(guī)工作，也給了孩子一個(gè)更大的發(fā)展空間，也因?yàn)橛辛诵≈�，也大大提高了英語(yǔ)課堂的效率。課下，我還會(huì)大力鼓勵(lì)孩子們也能堅(jiān)持用英語(yǔ)交流。如：班上有同學(xué)生日，同學(xué)們能夠情不自禁的唱起了我們學(xué)過(guò)的“happy birthday ”這篇xx閱讀；如：看到學(xué)校的家長(zhǎng)老師，孩子們能夠大膽用英語(yǔ)與他們交朋友。
七、抓好孩子們的26個(gè)英文字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫，為三年級(jí)的'學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間，我用心耐心細(xì)心地上好每一節(jié)字母課，嚴(yán)格要求孩子們必須做到：對(duì)26個(gè)字母滾瓜爛熟，聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣過(guò)關(guān)，畢竟一個(gè)月時(shí)間有限，因此為了讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)鞏固26個(gè)字母的認(rèn)讀，我大膽創(chuàng)編了26個(gè)字母操，然后融合了網(wǎng)上比較流行動(dòng)聽(tīng)的字母歌和phonic進(jìn)行教學(xué)。這只是我對(duì)字母教學(xué)的一個(gè)新方法，談不上專業(yè)。但讓我意外的是孩子們鞏固效果非常好，他們既能掌握了26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫和字母音標(biāo)，還能熟練地一邊唱英文歌一邊做字母操，我想我已經(jīng)成功了。
總之，xx教學(xué)讓我充滿了成就感，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的進(jìn)步！在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。以上是我這學(xué)期xx英語(yǔ)工作的總結(jié)。做了一年的xx英語(yǔ)教學(xué)工作感受頗多，這一學(xué)期里有收獲也有很多不足。很感恩英語(yǔ)科組的姐妹們給我的指引，很感謝我的四位搭班班主任的配合與支持，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見(jiàn)證我成長(zhǎng)，我會(huì)不負(fù)眾望與你一路同行。
本學(xué)期我擔(dān)任高一1班，2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我常說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習(xí)
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。
對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jī)。