放手也是一種愛(ài)作文（通用43篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的放手也是一種愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放手也是一種愛(ài)作文 篇1
“劉明暢，今天你自己回家。”剛上晚托，在隔壁班當(dāng)老師的老媽不知道什么時(shí)候來(lái)到了我面前，平靜地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不會(huì)吧，從小到大，哪次我不是和在我們學(xué)校當(dāng)老師的老媽同進(jìn)同出，幾乎從無(wú)例外。雖說(shuō)老媽好幾次也提起過(guò)要鍛煉一下我，可哪次不是被我成功的用一連串“不好不好”給懟回去了！“不好，我要和您一起回去！”可看著老媽一本正經(jīng)的樣子，我才意識(shí)到，這次怕是來(lái)真的了！
還未等我再有所反應(yīng)，老媽已經(jīng)一轉(zhuǎn)身走了。眼看她的.背影即刻消失在樓道的轉(zhuǎn)角處，我的心里是又氣又急！真是的，要知道，現(xiàn)在天黑得這么早，回家還要穿過(guò)好幾條馬路和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子，想想都嚇人。老媽還真是夠狠心的！
一個(gè)晚托，我都心不在焉的。我不時(shí)望望教室窗外，初冬的黑夜似乎來(lái)得特別早，路燈亮起來(lái)了，汽車(chē)的喇叭聲此起彼伏，接同學(xué)們的家長(zhǎng)怕是已經(jīng)等了很久了吧。下課鈴響了，老師的一聲“放學(xué)”，讓同學(xué)們?nèi)绔@赦令，我也只好趕緊收拾好了書(shū)包隨路隊(duì)一塊出了校門(mén)。剛拐進(jìn)竹園街小巷，我感覺(jué)如同鉆入了一條黑黢黢的大麻袋。我邊走邊抱怨：真是的，要我獨(dú)自回家就不說(shuō)了，可好歹選一個(gè)天氣好點(diǎn)的日子�。∷趺淳腿绦淖屛乙粋�(gè)人回去呢？難道走丟了，遇到壞人了她也不在意嗎？這還是我心中那個(gè)疼我的老媽嗎？
不過(guò)，這件事似乎早有苗頭：還記得前一段時(shí)間，我不小心把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，我生怕崔老師數(shù)落我，趕緊去找老媽想辦法。誰(shuí)知，正在隔壁教室上課的老媽聽(tīng)我說(shuō)完后看都不再看我一眼，就說(shuō)：“自己的問(wèn)題自己解決。我還要上課呢！”說(shuō)完，就把我推出了教室……那次，我知道老媽輕易是指望不上了。每次出門(mén)，我總在腦子里過(guò)一下，再三確認(rèn)帶好自己的東西�！耙苍S，老媽已經(jīng)不愛(ài)我了！”一想到這兒，我的眼淚便如斷線(xiàn)的珠子般滑落，心里空落落的……
一路上，我心驚膽戰(zhàn)地疾步走著，好不容易到了家門(mén)口，只感覺(jué)平時(shí)離校并不遠(yuǎn)家今日似乎遠(yuǎn)隔千里。我無(wú)力地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老媽正在廚房里忙碌著，見(jiàn)到我，她似乎淡定異常。哼，我才不要理她！我心想。我放下書(shū)包，一臉不悅地來(lái)到桌前，開(kāi)始吃飯。桌上，照例擺著我最?lèi)?ài)吃的幾道菜，可我卻食之無(wú)味。見(jiàn)我有情緒，老媽欲言又止，可最終什么也沒(méi)說(shuō)。
這一天，老媽給我打了個(gè)招呼后自己又先回家了。我滿(mǎn)臉不高興地嘀咕著：“她一定是不愛(ài)我了！”正在做作業(yè)的同桌卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“這有什么？你這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了！”“學(xué)會(huì)獨(dú)立！”我默默念道。那一刻，我似乎一下子明白了些什么：還別說(shuō)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的水杯開(kāi)始記得帶了，因?yàn)閶寢屢巡粶?zhǔn)我輕易去她辦公室求助；我的作業(yè)不會(huì)再丟三落四，沒(méi)有老媽的后援，崔老師那關(guān)也難過(guò)；我學(xué)會(huì)了冷添衣熱退衣，老媽說(shuō)她忙顧不上我了……
今晚，我又獨(dú)自回家了，只是早已沒(méi)有了當(dāng)初的委屈與不滿(mǎn)，恐懼和失落。老媽的用心良苦，我已懂得。老媽?zhuān)兄x您！正是您的勇敢放手，才讓我逐漸成長(zhǎng)。放手，也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇2
愉快地開(kāi)始新一天的生活，已經(jīng)有好幾周了。只是今天，略有不同。
在夕陽(yáng)下的樹(shù)林里，忽得有了一片神奇的色彩——一抹抹不去的鮮綠，舒展著它細(xì)嫩的身軀。這是一只小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著尖尖的小嘴，綠色的腦袋上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，一對(duì)兒黃綠相間的小腳丫，別提有多可愛(ài)了！我凝神駐足，久久舍不得離去。
一天很快地過(guò)去了，我又來(lái)到那片樹(shù)林里。天色漸漸暗了下來(lái)，大樹(shù)將白日里明艷的色彩藏了起來(lái)，其它植物也都一一效仿。唯有它，這只充滿(mǎn)活力的小鳥(niǎo)，它依然立在枝頭，綻放著自己的色彩，成為了黃昏中的一抹亮麗。
我太喜歡它了，于是，它來(lái)到了我家的鳥(niǎo)籠里�？伤坪醪幌矚g這個(gè)新環(huán)境�；\中的它好像非常不安，抖動(dòng)著身子，左看看，右瞧瞧，還時(shí)不時(shí)盯著我看。它的翅膀撲扇撲扇著，似乎想找機(jī)會(huì)逃走。我當(dāng)然不會(huì)把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放走。于是，我便在鳥(niǎo)籠的周?chē)仢M(mǎn)了綠葉，盡量模擬樹(shù)林里的狀態(tài)，而且不經(jīng)常打擾它，連喂食喂水時(shí)也是輕手輕腳的。
可是我所有的努力和熱情還是換不回它渴望自由的心。它雖然還是每天“嘰嘰喳喳”地叫著，可是聲音再也不悅耳動(dòng)聽(tīng)了。它的叫聲越來(lái)越弱，仿佛在不停地哀求我：求求你，快放我回家吧！籠里的食物和水已經(jīng)好幾天都沒(méi)有動(dòng)了。它幾乎每天都會(huì)望著籠外的藍(lán)天，眼神里透露出一種無(wú)奈，似乎又夾雜著一絲絕望。它的翅膀已經(jīng)無(wú)力了，耷拉在身上，頭也低垂了下來(lái)，再也沒(méi)有了原來(lái)在樹(shù)林里的那種生機(jī)活力。
看著它這么可憐，我有點(diǎn)動(dòng)搖了想繼續(xù)養(yǎng)它的想法。我在心中不停地思考著：要不把它放了吧？大自然是它的家，離開(kāi)了家，它一定十分想家。說(shuō)不定它的家人也都在思念著它，每天翹首以盼，希望它能早早回去�？墒撬质侨绱说每蓯�(ài)，把它放走了，我就不能天天看到它了，只能等有空的時(shí)候去樹(shù)林里看看它。萬(wàn)一它搬家了，那我豈不是永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到它了……我到底該怎么做呢？我痛苦地思索著。
經(jīng)過(guò)了激烈的`思想斗爭(zhēng)，大愛(ài)還是戰(zhàn)勝了我的私心。我決定放走這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。第二天，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，深情地望著它，大聲地對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快回到大自然的懷抱去吧！回到想念你的家人身邊去吧！”
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)。它弱小的身子里忽然有了一股強(qiáng)大的力量，翅膀瞬間變得有力了，眼睛里仿佛射出一道耀眼的金光。它一振翅，“呼啦”一下飛上了藍(lán)天。我望著它越飛越遠(yuǎn)，直到變成天空中的一個(gè)黑點(diǎn)。
我依然舍不得小鳥(niǎo)的離開(kāi)。只過(guò)了一天，我就去樹(shù)林里看望它。��！我看到它了！它正立在枝頭引吭高歌，歌聲中充滿(mǎn)著快樂(lè)，似乎是在慶祝自己又回到了大自然。
望著它開(kāi)心的樣子，我終于明白當(dāng)初的選擇真的是正確的。占有和愛(ài)是不一樣的，我們要學(xué)會(huì)真愛(ài)。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)……
放手也是一種愛(ài)作文 篇3
一夜之間，冷空氣肆虐，氣溫驟降。來(lái)自北方的大風(fēng)裹挾著寒冷，令人們無(wú)暇欣賞秋日的美景，腳步匆匆地趕往溫暖的小家�？墒�，家，真的很溫暖嗎？磚頭和水泥澆筑的建筑只能擋住身體的寒冷，而內(nèi)心的冰點(diǎn)，無(wú)人可知，看似圓滿(mǎn)的幸福的婚姻，究竟暗藏著多少的疏離和痛心？
晚上，當(dāng)我享用完晚餐，坐在電腦桌前，邊瀏覽網(wǎng)頁(yè)邊看第一財(cái)經(jīng)時(shí)，突然電話(huà)響起，我的一位好朋友，流落在寒風(fēng)肆虐的街頭，有家卻不愿回。假如他不說(shuō)，誰(shuí)也不會(huì)想到他處在婚姻危機(jī)之中。妻子漂亮?xí)r尚、聰明賢惠，還有一份令人羨慕的職業(yè)；孩子聰明英俊、學(xué)業(yè)有成、前程似錦；他自己一表人才、事業(yè)有成。原本應(yīng)該有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，偏偏摔破了鏡子，無(wú)法重圓。為了給兒子一個(gè)假象，為了雙方的自尊，也為了自己的名聲和前途，他們選擇了冷戰(zhàn)，維持著名存實(shí)亡的婚姻。家，對(duì)他來(lái)說(shuō)，猶如冰窖！
多少個(gè)家庭如他一樣維持著本該結(jié)束的婚姻，依然讓這張薄薄的紙束縛雙方的身心自由。家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)落腳的地方，一個(gè)可以躺下來(lái)過(guò)夜的地方、一個(gè)可以躲避風(fēng)雨的地方，恰恰沒(méi)有應(yīng)有的卿卿我我、相濡以沫。他們或者吵鬧得身心疲憊，或者冷戰(zhàn)得心如死灰。他們?nèi)缤奥啡艘粯咏杷拊谝惶追孔永铮踔粮髯宰鲲�，互不理睬。這樣的婚姻不論是對(duì)孩子還是自己都是不道德的，無(wú)人性的。恩格斯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有感情的婚姻是不道德的。”一個(gè)人沒(méi)有了身心的自由，談何快樂(lè)溫暖！帶著這樣的冰冷心情去學(xué)習(xí)、工作，有何熱情可言？
離開(kāi)對(duì)方，解除婚約，給自己也給對(duì)方徹底的`解放，放飛自己就是放飛他人。解除壓在身上的枷鎖，你會(huì)倍感輕松，你會(huì)覺(jué)得全身心自由！也許做決定的那一刻，你會(huì)難以舍棄，你會(huì)懷念曾經(jīng)的信誓旦旦，你會(huì)幻想破鏡重圓，你甚至?xí)䴙槲磥?lái)彷徨……這很正常，任何一種平衡的打破都需要陣痛作為代價(jià)，陣痛過(guò)后，一種新的平衡將會(huì)建立，那時(shí)，你會(huì)再次聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，你會(huì)再次看見(jiàn)雁過(guò)的痕跡，你會(huì)覺(jué)得天原來(lái)那么的藍(lán)，世界那么的美好。一個(gè)人的家，同樣可以溫暖如春！
當(dāng)然，你也可以選擇不離婚，就像我的一位閨蜜一樣。婚前，她的他是個(gè)笑得燦爛的陽(yáng)光男孩，婚后她的他就離開(kāi)他去外面闖蕩，漸漸地他變得面目猙獰，愛(ài)意漸失。他們漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越陌生。她曾經(jīng)痛苦過(guò)，但最終她選擇了快樂(lè)�；橐霾痪褪且粡埣垎�，沒(méi)有必要為此束縛自己。對(duì)她來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)符號(hào)罷了，婚姻也是一個(gè)符號(hào)而已。她沒(méi)有撕碎這張紙，但是她也沒(méi)有被這張紙束縛住。她快樂(lè)地面對(duì)一切，積極地投身工作。不論事業(yè)還是生活，抑或友誼，她都獲得了豐收。在她的臉上，你根本看不出歲月留下的痕跡，她依然像少女般嫵媚純潔。
要明白，不是所有的擁有都是責(zé)任，也不是所有的不離不棄就是愛(ài)。本該放飛的擁有恰恰是一種不負(fù)責(zé)任，放棄，有時(shí)也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇4
“嗯！我想回家�！薄斑祝l(shuí)呀？”原來(lái)是小金魚(yú)。
經(jīng)過(guò)我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚(yú)回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚(yú)們。小金魚(yú)似乎聽(tīng)懂了話(huà)，在連聲說(shuō)道：“謝謝你，謝謝你！”
來(lái)到送小金魚(yú)的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人�？矗欠鄯鄣奶一ㄏ褚粋�(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開(kāi)了，看著那美麗的梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的`白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫(huà)似的。突然，我聽(tīng)到了一句話(huà)，原來(lái)是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對(duì)我的同學(xué)說(shuō)道：“我可以幫你嗎？”
到了盤(pán)龍山的腳下，我仿佛看見(jiàn)了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì)，老師請(qǐng)三位同學(xué)把小魚(yú)放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆，慢慢往下倒。過(guò)了一會(huì)兒，水快沒(méi)有了，小魚(yú)拼命地游著，不想下去，小金魚(yú)像害怕水里有怪物似的，最后小金魚(yú)身不由己地游到了湖里。小金魚(yú)似乎知道了，我們不會(huì)害它，它嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“謝謝你�！边@時(shí)水里游來(lái)了許多小金魚(yú)，把我們放生的小金魚(yú)圍住了，我想小金魚(yú)一定會(huì)交上好朋友的。
我覺(jué)得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛(ài)，小金魚(yú)，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇5
人生是不平的，有時(shí)嚴(yán)寒酷暑，有時(shí)冰霜雨雪。有一個(gè)避風(fēng)的港灣，一個(gè)遮雨的空間固然好，可有時(shí)放手也是一種不錯(cuò)的選擇。
以前我一直是一個(gè)依賴(lài)性很強(qiáng)的女孩，有時(shí)甚至希望一輩子都躲在媽媽的羽翼下，平靜的度過(guò)一生，可媽媽的那一次放手讓我脫胎換骨，讓我領(lǐng)悟了一次人生的真諦。
記得那一年，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍覀円患也坏貌话犭x了那住了六年的家�？晌液髞�(lái)住的地方離學(xué)校太遠(yuǎn)，所以媽媽只得把我送到親戚家。
還記得那一晚，媽媽告訴我這個(gè)消息，我頓時(shí)愣住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“不，我不去，我不走，媽?zhuān)也蝗ァ！薄安恍�，要不然那離學(xué)校太遠(yuǎn)�！薄澳俏肄D(zhuǎn)學(xué)，只要您別讓我一個(gè)人�！薄安恍�！”媽媽似乎被我激怒了，她好像在怨恨為什么像鋼鐵一般剛強(qiáng)的自己，會(huì)有一個(gè)如此軟弱禁不起風(fēng)霜的女兒。
“媽?zhuān)仪竽懔�，我不去，我害怕那，求你了�！泵鎸?duì)我的苦苦哀求媽媽似乎有些心軟了，可就在一瞬間媽媽就立刻變了一張臉，好像一頭被激怒的獅子，說(shuō)“哭，你就知道哭，告訴你不行，明天我就送你過(guò)去�！薄安�，我就不去。”這是我第一次這么跟媽媽說(shuō)話(huà)，“啪”一個(gè)巴掌重重的打在我得臉上，我驚恐的看著媽媽。媽媽平靜了一下對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，媽媽也該放手了，你也不希望自己成為一個(gè)離不開(kāi)媽媽的人，對(duì)嗎？”我此時(shí)一臉憤怒，一句話(huà)也不說(shuō)。
果然，第二天我就被媽媽送到了親戚家，過(guò)起了寄人籬下的生活�？删褪悄嵌巍瓣幱啊钡哪サZ，讓我從一只雛鳥(niǎo)，變成了一個(gè)羽翼以近乎豐滿(mǎn)的雄鷹，讓我從溫室的花朵，變成了傲立風(fēng)雪的梅花。
媽媽的那次放手我有些記恨，但隨著時(shí)間的推移，我懂得了媽媽的那次放手的真正用意。我感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)。
雄鷹為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，而狠心把它推下山崖，野牛為了讓孩子快速站立，而狠心踢它們稚嫩的'四肢，這都是一種放手，都是對(duì)孩子的愛(ài)，是啊，秋天的樹(shù)不得不放開(kāi)對(duì)葉子的手，落葉歸根，秋天的花枝不得不放開(kāi)對(duì)花朵的手，落花流水。正是這無(wú)數(shù)次的放手，才讓人無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)，才讓人無(wú)數(shù)次變的堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)我才真正讀懂了媽媽的那句話(huà)：
放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇6
我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。
天空杳遠(yuǎn)而深邃，彌漫著墨夜的靜謐。霧色將那一輪皎月遮得若隱若現(xiàn)，似在與我打鬧、捉弄。幽靜的田間小道，螢火蟲(chóng)漫天飛舞，時(shí)而與路邊的小狗嬉鬧，時(shí)而為晚歸的人兒點(diǎn)一盞明燈。一位少女，坐在家門(mén)前，讀著她最?lèi)?ài)的書(shū)，遍野繁星作她明燈，田間鳴蟬伴她共吟。一位老婦人在一旁，用粗糙、布滿(mǎn)老繭的手指溫柔地?fù)崦倥彳浀陌l(fā)絲。一書(shū)，二人，構(gòu)出一幅如幻夢(mèng)境。
那是我，十四歲的我，解開(kāi)心結(jié)的我。
寒風(fēng)徹骨，世界粉妝玉砌。天冷，不過(guò)心冷。父親離去的背影，媽媽無(wú)助的淚顏，震撼著我的心靈。我與媽媽搬回老家，與花甲的外婆作伴。由于工作，媽媽不得不含著淚與我們揮別，囑咐我照顧好外婆。我懵懵懂懂，只明白我失去了往日的繁華，失去了苦練的鋼琴，失去了強(qiáng)硬卻善良的父親。少女與花甲老人，空守著這老舊的土樓，空盼那顆炙熱的心。
記憶中，是在九月，剛?cè)雽W(xué)。城市與鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)方式，差異太大，前者是愛(ài)因斯坦，后者為始齔幼子。我格格不入，只得是獨(dú)身一人。城市的出身，安靜無(wú)言的性格，成為我被孤立的原因。沉悶的空氣禁錮著我幼小的心靈，纏繞我飛翔的翅膀。
直到那個(gè)男孩，他譏笑著指著我，大罵我父親早逝。我打了他。通報(bào)批評(píng)。外婆急急忙忙的給母親打電話(huà)，也只換來(lái)一句搪塞敷衍。不識(shí)字的外婆領(lǐng)著我上門(mén)道歉，她的脊背隨著那家人的'咒罵，彎下去一點(diǎn)點(diǎn)，有一點(diǎn)點(diǎn)。她喃喃著致歉的話(huà)語(yǔ)，謙卑討好的笑著觀察臉色。突然發(fā)覺(jué)，外婆鬢角早已花白�；丶业穆飞希馄诺囊环�(huà)，模糊了我的眼眶。我決心讓外婆不再失望，成為讓她驕傲的存在。我拾回了荒廢多年的鋼琴，每日枯燥的練習(xí)并不因沉重的學(xué)業(yè)而減少。外婆恢復(fù)了原本的笑容，與鄰居津津樂(lè)道我的懂事。唯獨(dú)她，從未回來(lái)，不管不顧，我麻木的心，早已將她拒之門(mén)外。
秋風(fēng)蕭瑟，霜紅滿(mǎn)地。手握一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，我與老師并肩步于林間的小路�！皩�(duì)了，你覺(jué)得你媽媽的教育方針太棒啦。”我不解，停駐于櫻花樹(shù)下�！爱�(dāng)年你打架的時(shí)候，你媽媽來(lái)找過(guò)我，”她停頓片刻，“她說(shuō)，她愛(ài)你，她想讓你獨(dú)自面對(duì)人生所有的坎坷，披荊斬棘，最后悟得人生的真諦。放手，也是一種愛(ài)�！崩蠋煶倚πΓ瑥街毕蚯�。櫻花飄落，飄落鼻尖，伸手去揮，卻漏下一滴淚。
至今，我才真正理解外婆的那番話(huà)，她說(shuō)：
“青春，是叢林，是荒原，是陽(yáng)光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。你總要面對(duì)的�！�
其實(shí)，放手，才是愛(ài)最大的智慧。
放手也是一種愛(ài)作文 篇7
放手也是一種愛(ài)。“愛(ài)”人間最美麗、最真誠(chéng)的字眼，愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式，有一種愛(ài)叫做“放手”。
放手的愛(ài)，是理性的�！胺攀帧币辉~指的是停止、放開(kāi)。在愛(ài)中，就是要放開(kāi)手，控制你對(duì)所愛(ài)對(duì)象的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，這是一種違背主觀意愿的愛(ài)。但如果“放手”帶來(lái)的是對(duì)方更好的發(fā)展，那么很多時(shí)候，人們就應(yīng)該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛(ài)，這是反復(fù)權(quán)衡利弊過(guò)后做出的慎重的決定。
放手的愛(ài)，是痛苦的�！胺攀帧笔俏覀冎饔^意愿上所抵觸的，但又不得不主動(dòng)割舍。記得一對(duì)夫婦，為了使兒女更早獨(dú)立，強(qiáng)迫孩子早早就搬出了溫暖的家，讓他們自己去獨(dú)立生活。但孩子離開(kāi)后，這對(duì)美國(guó)夫婦自己卻陷入了對(duì)兒女深深的想念中，同時(shí)兒女的不理解也使他們的內(nèi)心煎熬難過(guò)，但他們從不后悔，因?yàn)檫@樣做對(duì)兒女是有利的。放手的愛(ài)、往往伴著自己情感的落空，時(shí)常也會(huì)伴有帶給對(duì)方的不解與難過(guò)。放手的愛(ài)，就像一劑良藥，總是苦澀的。
放手的愛(ài)，是偉大的。之所以偉大，既是因?yàn)檫@種愛(ài)能不被感性的情感所動(dòng)搖，堅(jiān)定而理性，也是因?yàn)檫@種愛(ài)不是被人人所接受，痛苦而無(wú)奈。曾聽(tīng)說(shuō)幼鷹學(xué)飛時(shí)，總是被母鷹推下懸崖，母鷹一定想讓孩子平安長(zhǎng)大，也樂(lè)意一輩子養(yǎng)育幼鷹，但為了孩子的未來(lái)，它理智的放棄了一份溺愛(ài)，心甘情愿忍受內(nèi)心的不安與愧疚。這樣的'愛(ài)是偉大的，是生活中甘愿犧牲的大無(wú)畏。
試想，如果沒(méi)有父母放手的愛(ài)，我們也許至今仍無(wú)法上學(xué)，不能自立。現(xiàn)在社會(huì)上有一類(lèi)人，他們已經(jīng)而立成人，但仍依靠父母的養(yǎng)育，溺死在父母感性的、美好的愛(ài)中，這樣的人未曾被放開(kāi)過(guò)，而他的人生也是未曾綻放過(guò)的。
愛(ài)是不顧一切的讓對(duì)方好的無(wú)私，而不是滿(mǎn)足內(nèi)心愿望的借口。愛(ài)有許多種，放手的愛(ài)更為理性、更為痛苦、也更為偉大，放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇8
說(shuō)起愛(ài)，我們都不陌生，生活中，我們被各種各樣的愛(ài)包圍著。而是否有些愛(ài)成了束縛呢？
課堂上，老師為我們播放了一段小視頻，視頻中呈現(xiàn)的是一只鴨媽媽帶著一群小鴨子爬臺(tái)階，鴨媽媽最先到達(dá)的頂端，而小鴨子們?cè)诘锥伺腔仓瑒傞_(kāi)始，還沒(méi)有小鴨子敢于嘗試跳躍，后來(lái)，他們都成功地跳上第一節(jié)臺(tái)階。而在這中間，鴨媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷。臺(tái)階越來(lái)越高了，啞炮一次次困難的.跳躍后的摔倒，鴨媽媽雖然看在眼里，但只是從容淡定地向下觀望，沒(méi)有行動(dòng)。鴨媽媽偶爾會(huì)在臺(tái)階上左右走動(dòng)，讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)，探索。而不會(huì)把他們扶上去。
那么，這是不是就說(shuō)明了鴨媽媽的冷酷無(wú)情呢？
當(dāng)然不是，鴨媽媽對(duì)鴨寶寶的放手不代表放棄，而是教會(huì)他們自己去做，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿�，不只是一味地給他們依賴(lài)，給予所謂的幫助。那樣，只會(huì)適得其反。
回想媽媽對(duì)自己的幫助，從來(lái)都是恰到好處，點(diǎn)到為止。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽便不到學(xué)校接我了，看著別人與家長(zhǎng)手挽手回家，我一邊眼紅一邊抱怨媽媽。而到四五年級(jí)時(shí)，有同學(xué)哭天喊地沒(méi)有父母接送不適應(yīng)時(shí)，我卻早就習(xí)以為常。那時(shí)，我才明白媽媽的良苦用心。
鳥(niǎo)媽媽?xiě)z愛(ài)雛鳥(niǎo)，卻在它剛試著張開(kāi)羽翼時(shí)，無(wú)情地將它趕出巢穴。其實(shí)，媽媽的用心良苦就是放手。家長(zhǎng)總是盯著愛(ài)的名義，過(guò)多干涉孩子的生活，而這便成束縛，成了溺愛(ài)。學(xué)會(huì)放手，也同樣是一種愛(ài)。只有放開(kāi)雙手，讓孩子獨(dú)自與困難打斗，在挫折面前學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)。他們才會(huì)成熟，才能更加茁壯成長(zhǎng)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇9
年過(guò)許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！
天，陰沉沉的，勾起了我的一件往事。
那也是一個(gè)陰天，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，那年我才四歲，在泰興與外公、外婆一起生活。
“呀，哈！”花園里新裝了架秋千，好奇心十足的我不曾見(jiàn)過(guò)秋千，看到別人在秋千上陶醉的樣子，我也躍躍欲試。
我飛快地走到秋千后面，想讓玩秋千的那人下來(lái)。這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了……
秋千上的那人并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，往后一蕩，硬邦邦的秋千“唰”的.撞到了我的腦門(mén)上。劇烈的沖擊力將我摔倒在地，并且一陣鉆心的疼痛讓坐在地上的我“哇哇”大哭。我想用我的哭聲引來(lái)別人的幫助，“公公，公公！”我賴(lài)在地上，希望公公能把我抱回家。
離我不遠(yuǎn)處的外公看出了我的心思，走到離我1米遠(yuǎn)的地方就停下不走了，我爬一步，外公退后一步，外公軍人般魁梧的身體站在我面前，而我卻碰不著，摸不到，我又無(wú)助地哭了起來(lái)。
“快起來(lái)，快起來(lái)，哭哭啼啼像什么樣！”外公威嚴(yán)地說(shuō)。我頓時(shí)明白了，外公不會(huì)來(lái)扶我了，我哭得更兇了，許久，淚也哭完了。我試著站起來(lái)，用胳膊頂在地上，腿也用起了勁，一前一后蹬著，再把手用力一撐，我站起來(lái)了。
外公看著我，笑了，我也笑了，高興地?fù)溥M(jìn)他懷里。外公牽著我的小手，帶我回家，邊走邊說(shuō)：“走，回家吃紅燒肉！”
年過(guò)許久，我依然不會(huì)忘記那次外公給予我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記作為一個(gè)男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！
愛(ài)我，就讓我自己做！放手也是一種深深的愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇10
在這無(wú)限的宇宙中，有無(wú)數(shù)種愛(ài)，有溫柔的愛(ài)、堅(jiān)定的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)……可是你見(jiàn)過(guò)一種放手的愛(ài)嗎？
最近，有一個(gè)視頻震住了我的心。熊媽媽帶著熊寶寶爬雪山，熊媽媽早早地爬到了山頂上，而熊寶寶卻只能用著還不怎么熟悉的`步伐，一步一步地向上爬，還沒(méi)爬多少就向下滑了一大段，可是熊寶寶并沒(méi)有懈氣，它繼續(xù)爬，當(dāng)熊寶寶再一次滑落時(shí)，我注意到了上面的熊媽媽?zhuān)谘┥嫌圃沼圃盏刈邅?lái)走去，好像把熊寶寶當(dāng)成空氣似的。這次，熊寶寶開(kāi)始耍小聰明了，它按著熊媽媽走過(guò)的腳印走，這的確輕松多了，熊寶寶快爬到頂上了，卻被熊媽媽狠心地一推，可憐的熊寶寶滑到了巖石上，熊寶寶不顧一切，繼續(xù)爬……就這樣，熊寶寶經(jīng)過(guò)一次，兩次，三次地滑落，它終于登上了山頂。
通過(guò)這個(gè)視頻，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)不是被寵著，也不會(huì)是被護(hù)著，別像小公主、小王子一樣，恨不得所有人圍在身邊。愛(ài)，應(yīng)該是放手的，讓自己獨(dú)立地完成生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有人說(shuō)：“抱在手里的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的！”只有經(jīng)歷了，才能成長(zhǎng)，才能變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢、自信。
爸爸媽媽們，適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)手吧，放手也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇11
人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就會(huì)容易限制自己的思維和格局，其實(shí)不光是人類(lèi)，世界上的任何一個(gè)事物都無(wú)法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但并不是一味的聽(tīng)從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！痹谀婢持腥〉贸晒Γ诎惨葜忻鎸�(duì)失敗，真正愛(ài)孩子的父母不會(huì)一味的把孩子護(hù)在自己結(jié)實(shí)有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對(duì)風(fēng)雨人生。
我曾聽(tīng)過(guò)一戶(hù)人家，他們每天都跟在孩子身后，有求必應(yīng)，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后竟出奇的連個(gè)衣服都不會(huì)洗。
這個(gè)事例說(shuō)明什么？這對(duì)父母是對(duì)是錯(cuò)？他們用愛(ài)親手毀了自己孩子的一生，你不能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子，相反，她們很愛(ài)，卻是溺愛(ài)。
老鷹媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔而選擇狠心推它下懸崖；逆風(fēng)生長(zhǎng)的小樹(shù)終歸有參天那般巨大；趙太后放手，長(zhǎng)安君才有功于國(guó)。同樣，你不能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子，正是因?yàn)閻?ài)，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什么，他們未來(lái)要面對(duì)的是什么，不是嬌生慣養(yǎng)，更不是一味寵溺無(wú)限，這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的道理從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛(ài)。所謂溺愛(ài)的可謂只是表面，放手是愛(ài)的理智，愛(ài)的長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們很明白“桂冠上的`飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來(lái)是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過(guò)眼角的淚痕；人們只看到小鷹拼命煽動(dòng)翅膀的痛苦，卻看不到學(xué)會(huì)飛翔帶給他的無(wú)盡喜悅。
有時(shí)，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會(huì)有接下來(lái)的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個(gè)廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個(gè)頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時(shí)候，放手不是不愛(ài)，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛(ài)到放手，愛(ài)到只能面對(duì)。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛(ài)叫做放手！
放手也是一種愛(ài)作文 篇12
在人生中，難免會(huì)有挫折，但是，只要你勇敢的面對(duì)它，它就不會(huì)向你低頭。因?yàn)椋阋獙W(xué)會(huì)放手。
記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話(huà)響了。我接起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，只是一個(gè)電話(huà)。我一聽(tīng)，立刻把手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，接過(guò)電話(huà)，打了起來(lái)。我一看原來(lái)是媽媽在接電話(huà)，就問(wèn)：“是不是電話(huà)響了�！眿寢屨f(shuō)：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽?zhuān)瑒倓偰俏皇迨�，電�?huà)鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我不能打�！蔽艺f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�！眿寢屨f(shuō)：“那你先去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)了一聲，便飛快的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就批評(píng)了我一頓，我說(shuō)：“這是我自己不應(yīng)該說(shuō)我不對(duì)�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里想：“我真該死�！�
我就這樣寫(xiě)了一段時(shí)間，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我想了想覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫(xiě)，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽(tīng)媽媽的`話(huà)去做作業(yè)了。
我想：“我以后不管遇到什么事，都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對(duì)，因?yàn)�，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對(duì)生活的人。
放手吧，媽媽?zhuān)∧o了我生活的權(quán)力！
放手也是一種愛(ài)作文 篇13
去動(dòng)物園玩的時(shí)候，你們有過(guò)向動(dòng)物們?nèi)邮澄锏男袨閱?我想，大概每個(gè)人多多少少都有過(guò)這種行為。當(dāng)我們向工作人員詢(xún)問(wèn)是否可以向動(dòng)物扔食物的時(shí)候，得到的回答往往不是很明確，所以，這種向動(dòng)物扔食物的習(xí)慣也比較普遍。但是，這種行為其實(shí)是不科學(xué)的。
近年來(lái)，一般的動(dòng)物園都掛出牌子，說(shuō)不準(zhǔn)向動(dòng)物們?nèi)邮澄�。這是為什么呢?可能一般的游客無(wú)法理解。也許他們認(rèn)為這種規(guī)定太過(guò)于死板，而且游客們只是出于關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并不是想要對(duì)動(dòng)物們不利。但是，飼養(yǎng)動(dòng)物的.工作人員考慮到的是動(dòng)物們以后的長(zhǎng)期發(fā)展。因?yàn)閯?dòng)物們一旦習(xí)慣了有人給它喂食，便會(huì)形成依賴(lài)性，養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，久而久之就會(huì)喪失自己捕食的能力。因此，工作人員其實(shí)是不希望動(dòng)物們喪失了自己的野外生存能力。一旦喪失了野外生存的能力，動(dòng)物很可能就會(huì)出現(xiàn)大面積死亡，甚至是滅絕，這將是一種無(wú)法估量的災(zāi)難。
動(dòng)物園的這種做法其實(shí)也是在提示我們，有一種愛(ài)叫做放手，而且必須放手，否則，就應(yīng)了那句古訓(xùn)，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的愛(ài)，實(shí)際上是害，而不是愛(ài)。
最近幾年，時(shí)常有報(bào)道披露，大學(xué)新生把臟衣服用快遞寄回家，讓父母或者祖父母“代勞”。雖然這是個(gè)別現(xiàn)象，但是卻清楚地體現(xiàn)了這是過(guò)于嬌寵、溺愛(ài)造成的。該放手時(shí)沒(méi)有放手，結(jié)果到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)法獨(dú)立去面對(duì)、適應(yīng)。倘若平時(shí)心“狠”一點(diǎn)，有意識(shí)地鍛煉他們自己動(dòng)手、自食其力的能力，或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的情況。
其實(shí)，自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也很能說(shuō)明問(wèn)題。過(guò)去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細(xì)嚼碎，生怕讓孩子噎著嗆著，反反復(fù)復(fù)地講解、灌輸，結(jié)果往往是聽(tīng)得頭頭是道，老師走后便找不著北了�，F(xiàn)如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養(yǎng)成自主思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的習(xí)慣，某些知識(shí)、方法再也不用去死記硬背了。
學(xué)生如此，社會(huì)上的某些現(xiàn)象又何嘗不是這樣?最近看到一則報(bào)道，說(shuō)少數(shù)官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說(shuō)啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，骨子里或許也是平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)所致。上級(jí)部門(mén)總是習(xí)慣于給基層下文件、定規(guī)范，長(zhǎng)期受條條框框約束，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應(yīng)對(duì)的能力。
野生動(dòng)物園那塊不給動(dòng)物喂食的警示牌，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活、工作何嘗不同樣具有深刻的警示意義?
有時(shí)候，放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇14
“劉明暢，今天你自己回家�！眲偵贤硗�，在隔壁班當(dāng)老師的老媽不知道什么時(shí)候來(lái)到了我面前，平靜地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不會(huì)吧，從小到大，哪次我不是和在我們學(xué)校當(dāng)老師的老媽同進(jìn)同出，幾乎從無(wú)例外。雖說(shuō)老媽好幾次也提起過(guò)要鍛煉一下我，可哪次不是被我成功的用一連串“不好不好”給懟回去了！“不好，我要和您一起回去！”可看著老媽一本正經(jīng)的樣子，我才意識(shí)到，這次怕是來(lái)真的了！
還未等我再有所反應(yīng)，老媽已經(jīng)一轉(zhuǎn)身走了。眼看她的背影即刻消失在樓道的轉(zhuǎn)角處，我的心里是又氣又急！真是的，要知道，現(xiàn)在天黑得這么早，回家還要穿過(guò)好幾條馬路和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的窄巷子，想想都嚇人。老媽還真是夠狠心的！
一個(gè)晚托，我都心不在焉的。我不時(shí)望望教室窗外，初冬的黑夜似乎來(lái)得特別早，路燈亮起來(lái)了，汽車(chē)的喇叭聲此起彼伏，接同學(xué)們的家長(zhǎng)怕是已經(jīng)等了很久了吧。下課鈴響了，老師的一聲“放學(xué)”，讓同學(xué)們?nèi)绔@赦令，我也只好趕緊收拾好了書(shū)包隨路隊(duì)一塊出了校門(mén)。剛拐進(jìn)竹園街小巷，我感覺(jué)如同鉆入了一條黑黢黢的大麻袋。我邊走邊抱怨：真是的，要我獨(dú)自回家就不說(shuō)了，可好歹選一個(gè)天氣好點(diǎn)的日子��！她怎么就忍心讓我一個(gè)人回去呢？難道走丟了，遇到壞人了她也不在意嗎？這還是我心中那個(gè)疼我的老媽嗎？
不過(guò)，這件事似乎早有苗頭：還記得前一段時(shí)間，我不小心把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，我生怕崔老師數(shù)落我，趕緊去找老媽想辦法。誰(shuí)知，正在隔壁教室上課的.老媽聽(tīng)我說(shuō)完后看都不再看我一眼，就說(shuō)：“自己的問(wèn)題自己解決。我還要上課呢！”說(shuō)完，就把我推出了教室……那次，我知道老媽輕易是指望不上了。每次出門(mén)，我總在腦子里過(guò)一下，再三確認(rèn)帶好自己的東西�！耙苍S，老媽已經(jīng)不愛(ài)我了！”一想到這兒，我的眼淚便如斷線(xiàn)的珠子般滑落，心里空落落的……
一路上，我心驚膽戰(zhàn)地疾步走著，好不容易到了家門(mén)口，只感覺(jué)平時(shí)離校并不遠(yuǎn)家今日似乎遠(yuǎn)隔千里。我無(wú)力地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老媽正在廚房里忙碌著，見(jiàn)到我，她似乎淡定異常。哼，我才不要理她！我心想。我放下書(shū)包，一臉不悅地來(lái)到桌前，開(kāi)始吃飯。桌上，照例擺著我最?lèi)?ài)吃的幾道菜，可我卻食之無(wú)味。見(jiàn)我有情緒，老媽欲言又止，可最終什么也沒(méi)說(shuō)。
這一天，老媽給我打了個(gè)招呼后自己又先回家了。我滿(mǎn)臉不高興地嘀咕著：“她一定是不愛(ài)我了！”正在做作業(yè)的同桌卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“這有什么？你這么大了，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立了！”“學(xué)會(huì)獨(dú)立！”我默默念道。那一刻，我似乎一下子明白了些什么：還別說(shuō)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的水杯開(kāi)始記得帶了，因?yàn)閶寢屢巡粶?zhǔn)我輕易去她辦公室求助；我的作業(yè)不會(huì)再丟三落四，沒(méi)有老媽的后援，崔老師那關(guān)也難過(guò)；我學(xué)會(huì)了冷添衣熱退衣，老媽說(shuō)她忙顧不上我了……
今晚，我又獨(dú)自回家了，只是早已沒(méi)有了當(dāng)初的委屈與不滿(mǎn)，恐懼和失落。老媽的用心良苦，我已懂得。老媽?zhuān)兄x您！正是您的勇敢放手，才讓我逐漸成長(zhǎng)。放手，也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇15
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽(tīng)著老師上一些枯燥乏味的課，寫(xiě)著讓人看不懂的`題目；若碰上考試，你又沒(méi)考好，回到家，一邊聽(tīng)著父母的批評(píng)，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開(kāi)水都會(huì)變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長(zhǎng)，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所，來(lái)了一名音樂(lè)老師。這位音樂(lè)老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長(zhǎng)和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來(lái)不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛(ài)護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂(lè)老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛(ài)戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生，這會(huì)讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會(huì)用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)，他們和這位音樂(lè)老師共同寫(xiě)了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因?yàn)榉攀郑沟脤W(xué)生們獲得了春天。
有時(shí)，放手也是一種愛(ài)，而這種愛(ài)，正是現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師所缺少的；我們正需要這種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇16
為人子女總抱怨父母的不理解：為人父母，卻又按耐不住自己那顆心，自己的孩子，如何不管，如何忍心看他飛蛾撲火，如何放棄望子成龍，望女成鳳的愿望。
人的一生何其漫長(zhǎng)，又何其曲折，一路走來(lái)，免不了跌倒，免不了迷茫困頓。于是你們擦亮自己的雙眸，仔細(xì)再仔細(xì)地從大霧彌漫的旅途中為他們找到一條“明路”，一條你們認(rèn)定一帆風(fēng)順的路，你們指著遠(yuǎn)方，對(duì)他們說(shuō)：“孩子，你看，你要朝著那里走，別松懈……”又一路跟隨著他們身后，生怕他們走錯(cuò)了，迷路了，松懈了，跌倒了……會(huì)有一帆風(fēng)順的人生么？可能會(huì)有，可“失敗”真的那樣糟糕么？那些站在亮麗聚光燈下的人們，不可勝數(shù)，可又有多少人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的折磨，那一路的艱辛，迷失，是他們一路走來(lái)的勛章，是支撐他們?cè)诠怩r亮麗中亦不遺落初心的支柱，是一把戒尺，又是翅膀�！笆 币灿泻芏喾N定義，不是嗎？
放任他們?nèi)ヅ霰诎�，哪怕受傷，哪怕于心不忍，他們總得自己走過(guò)黑夜，自己去迎接黎明，哪怕成功的道路可以一帆風(fēng)順，那么之后呢，沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心，如何接受贊美，又如何抵擋詆毀。
“孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲�，希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的`工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”這是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的一段話(huà)。用功讀書(shū)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，可那些填滿(mǎn)孩子整個(gè)童年的知識(shí)，那些失去光芒的雙眸，那些在關(guān)掉臺(tái)燈后一聲聲無(wú)奈的嘆息，那些在深夜里依舊奮筆疾書(shū)的身影，為什么看上去都如此干癟。厚厚的鏡片下的眼睛是空洞的，他們不知如何去與同齡的孩子嬉笑相處，不知如何去獨(dú)立思考，更不知自己的愛(ài)好是什么，不知道自己想要從事的崗位是什么……他們手中拿著單薄又沉重的成績(jī)單，也因此失去了更多，童年，眼光，思維，方向……
也許你會(huì)問(wèn)：“如果不這樣，他如何能夠沖出人群，如何贏得掌聲？”約束他們?nèi)ズ煤脤W(xué)，可不是一味地，盲目地去學(xué)，更不是使他們泯滅了那些稚嫩的心靈該有的東西。
你該讓他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，也該替他們守護(hù)好興趣與天性。
你該讓他們獨(dú)立起來(lái)，去自我發(fā)展，而不是幫著他們，替他們收拾一個(gè)又一個(gè)的爛攤子，給他們支撐，攙扶，保護(hù)，不讓他們受一絲傷害。你得讓他們自己去成長(zhǎng)，自己去拍拍塵土，站起來(lái)，自己去走向成功，而不是成為玩偶，成為機(jī)器。這也是為什么眾多富豪將畢生財(cái)富給予了社會(huì)，而不是留給自己的子女的原因吧。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不是讓孩子僅僅具有獨(dú)立意識(shí)和態(tài)度就夠了，必須讓他們自己掃除障礙�！彼麄冃枰@種能力，這種自己掃除障礙的能力，而不是走著父母曾走過(guò)的路，吃著咀嚼過(guò)的食物。你可以幫助他們多久，你可以每一次都恰好幫得到他么？答案一定是不確定的，既然未知，那么便以防萬(wàn)一，早做打算，讓他們獨(dú)立起來(lái)吧。
在多少人眼中，愛(ài)是無(wú)盡的幫助，無(wú)盡的給予，寬容，抑或是無(wú)盡的約束，嚴(yán)厲地教導(dǎo)，可放風(fēng)箏也需要掌握好“度”，更何況是教育孩子呢。
適當(dāng)?shù)姆攀�，有時(shí)也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇17
在我們的生活中，有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng)，雖然刺骨，但使我們變得堅(jiān)強(qiáng)；它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石，磨練了我們的意志；它就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
那是暑假的一天，我在公園里散步。天氣是那么炎熱，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的、懶洋洋的�！鞍⊙�！”一聲尖叫把我的眼球吸引了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)大約兩歲的小女孩摔倒了。正當(dāng)我想跑過(guò)去，把她扶起來(lái)時(shí)，她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵(lì)小女孩說(shuō)：“萌萌，加油！”她一邊說(shuō)，邊示意她站起來(lái)，這時(shí)我仿佛看見(jiàn)她的`眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了。可小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝�，吹吹！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“萌萌，你自己吹吹�！毙∨](méi)有說(shuō)話(huà)，可能在想：媽媽不吹，我自己吹。于是，她用嘴吹了吹發(fā)紅的傷口，繼續(xù)慢慢地向前走......
我一路跟上去，前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下，好像在對(duì)自己說(shuō)：“媽媽不幫我了，我得自己走�！毙∨⒂昧司排６⒅�，終于一只腳踏上了第一層臺(tái)階，可是，另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn)，一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想：我真是心有余而力不足�。⌒∨�，你一定要小心呀！小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心，但還是堅(jiān)持不幫她，兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺，注視著小女孩慢慢爬起來(lái)，重新走。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小女孩終于吃力地爬上了的第五層臺(tái)階。她滿(mǎn)頭都是汗，衣服都快濕透了，小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地說(shuō)：“萌萌，讓我抱抱你！”小女孩甩開(kāi)了媽媽的手，蹦蹦跳跳地向前走去，我望著她們的背影消失在我的眼簾……
放手也是一種愛(ài)，一種看似殘忍卻溫暖至極的愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇18
看到客廳里擺放的那輛自行車(chē)，我不由想起了前年，媽媽教我學(xué)騎車(chē)的事。
媽媽推出自行車(chē)，在媽媽的幫助下，我騎了上去，當(dāng)時(shí)很害怕，媽媽就安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我扶著�！蔽曳判牧诵�，就慢慢地踩著自行車(chē)，就在那時(shí)媽媽松手了，而我根本不知道，還以為媽媽還扶著�；仡^一看，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)松開(kāi)了手，我心一驚就摔倒了。膝蓋擦破了血，媽媽趕緊把我抱到椅子上，拿出藥水，輕輕地擦著傷口，生怕再一次弄疼我。休息了會(huì)兒，媽媽問(wèn)道：“還要不要再去騎一會(huì)兒自行車(chē)？”我有點(diǎn)猶豫，但還是點(diǎn)著頭說(shuō)：“好吧！”再次騎上了自行車(chē)，媽媽一開(kāi)始依然扶著我，可能是不放心，我又回頭看，誰(shuí)知媽媽還是松手了。我想到剛才已經(jīng)摔破了膝蓋，就努力讓自己的`身體穩(wěn)住，成功了！
結(jié)束的時(shí)候，我有點(diǎn)生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁催�要松手？”媽媽溫柔地看著我說(shuō)：“要是我不松手，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)！你看，這不是成功了嗎？”想想也是，沒(méi)有媽媽的大膽放手，也許此刻的我還在自行車(chē)上磨蹭呢。
回憶從眼前一幕一幕閃過(guò)，媽媽的一次次放手才成就了現(xiàn)在的我，一個(gè)獨(dú)立自主的我！放手又何嘗不是偉大的母愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇19
有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真帶我走，說(shuō)分手。
——題記
愛(ài)仿佛像那滿(mǎn)校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
。學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖。
驪歌·苦淚
轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了。
收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于�！彼砗髠鱽�(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟疲嘧R(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿(mǎn)著幸福、歡樂(lè)和喜悅�！蔽艺f(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的'靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福
放手吧。一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她。我們又何必那么自私呢？
想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ�，默默地�?/p>
放手也是一種愛(ài)作文 篇20
這一天，陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)、滿(mǎn)臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤(pán)米飯，嘴里輕輕地說(shuō):“寶貝，別擔(dān)心，來(lái)吧，來(lái)吧……”
看這里，有很多同學(xué)都說(shuō)這個(gè)兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之后，老母親去世了，兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說(shuō)，老母親給了他過(guò)多的`溺愛(ài)，這使她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向……
這個(gè)卡通場(chǎng)景在生活中無(wú)處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動(dòng)畫(huà)片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿(mǎn)地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說(shuō):“好孩子，吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說(shuō):“去吧，我不吃!”
我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒(méi)有對(duì)其他父母說(shuō):“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫(xiě)作業(yè)……”相反，他說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃�！泵罪�?jiān)阱伬铮憧梢宰约菏?”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。
但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油!
最后，我想對(duì)全世界的父母說(shuō):“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔!”
放手也是一種愛(ài)作文 篇21
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會(huì)痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí)，我們還會(huì)質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)!
試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機(jī)會(huì)飛臨蒼穹，傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái)，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長(zhǎng)，都可以說(shuō)是在父母設(shè)計(jì)好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對(duì)他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè)嗎?一旦將來(lái)脫離父母，當(dāng)你無(wú)法獨(dú)立生活，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)時(shí)，你還會(huì)為父母的包辦而自得嗎?
孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護(hù)，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失。可是為人父母的你們想過(guò)沒(méi)有，這樣做真的`有利于孩子成長(zhǎng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō)，不是否定父母在我們成長(zhǎng)中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴(lài)于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍�，小公主�?/p>
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長(zhǎng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢(mèng)想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。
這里，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們，就放開(kāi)你們的雙手，因?yàn)檫@樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛(ài)，放手同樣也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文 篇22
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽。我餓!!”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了�！�
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶啊!真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活啊?還有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向......
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧�！倍钦f(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬�，自己去�?”慢慢地，哥哥的.自立習(xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢!
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔!
放手也是一種愛(ài)作文 篇23
人們心中的占有欲是很強(qiáng)的，無(wú)論是因?yàn)橄胍残�，還是因?yàn)樘矚g以至于不能放棄，甚至想要占有。可是他們都忘了，很多時(shí)候，放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后，陽(yáng)光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西，他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō)：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)，送給你，好不好呀？”他將手心張開(kāi)，里面有一只腿受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著它受傷的腿，它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)。可姐姐卻嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫(xiě)作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有！幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！”我捧著“米�！保ㄎ医o它取的名字，因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細(xì)的觀察著它的腿部，似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我?guī)е懊琢！币黄鹑�。這時(shí)的“米�！币呀�(jīng)恢復(fù)了，姐姐勸我說(shuō)：“把它放了吧�！薄拔也�！”我捧著“米�！币桓辈磺樵傅臉幼樱腋J(rèn)識(shí)的.時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說(shuō)放就放，它可是我的！姐姐看著我，默默的嘆了口氣，似乎想要對(duì)我說(shuō)“你會(huì)后悔的。”終于，在某天，我放下“米�！比煳覞L落在遠(yuǎn)處的玻璃球時(shí)，“米�！北灰恢豢蓯旱暮谪埖鹱吡�，剩下的只有一片羽毛，我拿著僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手，結(jié)局就不會(huì)是這樣�？墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇24
望了望窗外，天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處的大廈都被霧淹沒(méi)了，帶給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，讓人無(wú)法呼吸。
放學(xué)了，我收拾好書(shū)包就急不可耐的沖向了校門(mén)。門(mén)口比我想象的還要擁擠，雨也比我想象的要大。多數(shù)的家長(zhǎng)都撐著一把傘，大聲的呼喊并搜尋著自家的孩子。他們手中那一把把花花綠綠的大傘都是父母一份份的愛(ài)。
我知道父母不會(huì)來(lái)，只能戴上帽子，陰沉著臉飛也似的逃走了。雨水打濕了我的衣服，也模糊了我的視線(xiàn)。我分不清哪些是雨水哪些是淚水。寒風(fēng)穿過(guò)我的.血肉，鉆進(jìn)了我的骨頭，天氣竟然這樣冷，冷得我的心上結(jié)了一層冰。
到家的時(shí)候，我的褲管已經(jīng)開(kāi)始滴水了，我想我的臉也陰沉得像能滴下水了吧。但媽媽好像沒(méi)有看見(jiàn)似的，依然忙著自己的事情。我終于忍不住了，情緒像火山一樣爆發(fā)了：“你不知道下大雨了嗎？別的爸媽都給孩子送傘，你呢？你在干什么？”聲音大到我自己都嚇了一跳，媽媽沒(méi)有生氣，只淡淡地說(shuō)：“把衣服換下來(lái)吧，免得著涼。”我一轉(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的房間，狠狠的把門(mén)關(guān)上。
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)的聲音，但還在氣頭上的我不想開(kāi)門(mén)，當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，傳來(lái)了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我回過(guò)頭，剛好碰到了媽媽的眼睛，“兒子”媽媽的聲音有些哽咽，但是很快又恢復(fù)了正常，她坐到我旁邊，清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，很多事情不能老是依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)覀兌加泄ぷ�，有自己的事情，你要學(xué)著照顧自己�！蔽业呐瓪鉂u漸消退了一些。媽媽看我平靜了下來(lái)，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“天氣變化快，我們就要想辦法應(yīng)對(duì)，不能總是想著別人來(lái)幫我們解決問(wèn)題，以后還有好多事情呢，我們不可能一直陪著你吧”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我羞愧地低下了頭，卻沒(méi)有勇氣認(rèn)錯(cuò)，只是乖乖地跟著媽媽出去吃飯。
第二天，我早早地起了床，看到早餐和報(bào)紙擺在桌子上，天氣也放晴了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在地板上，灑在了飯桌上。無(wú)意中，我看見(jiàn)了報(bào)紙上的一行小字：今天上午天晴，下午有暴雨，記得帶傘，不要再出錯(cuò)了。我心頭一暖。放學(xué)了，校門(mén)口像往常一樣擁擠，我撐開(kāi)了早就備在書(shū)包里的傘，心中有著些許得意，天空依舊有些灰，但不同以往了，因?yàn)樾念^上的那層薄冰已經(jīng)消融
父母愛(ài)孩子的方式有很多種，放手，讓孩子學(xué)著自己飛翔，何嘗不是一種更理智的愛(ài)呢？
放手也是一種愛(ài)作文 篇25
今天，班主任陶老師給我們帶來(lái)了一幅漫畫(huà)。你看：一個(gè)彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓��！”只見(jiàn)一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”
看到這兒，有許多同學(xué)都在說(shuō)那個(gè)兒子可真懶�。≌媸堑�，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個(gè)兒子還怎么活�。窟�有的同學(xué)說(shuō)那位老母親給了他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(zhǎng)的.道路上迷失了方向……
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地都是，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。他的奶奶追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時(shí)，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒(méi)有向其他家長(zhǎng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”而是說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就吃飯，飯?jiān)阱伬�，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立�?xí)慣就養(yǎng)成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺(jué)，看來(lái)自己成長(zhǎng)的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對(duì)天下的父母說(shuō)：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開(kāi)手吧，讓我們的翅膀長(zhǎng)得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手也是一種愛(ài)作文 篇26
有一雙大手，無(wú)私的奉獻(xiàn)；有一雙大手，無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
有一雙大手，無(wú)私的愛(ài)撫，溫暖了我的心田；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將一片天的`藍(lán)，帶到我的身邊；有一雙小手，無(wú)私的愛(ài)將我領(lǐng)進(jìn)人生的天空。
那是一個(gè)冬天的一天，我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著我感覺(jué)到口渴。我想喝口水，可沒(méi)想到，一杯水猶如一只巨大的蚊子，不停的往我口中鉆。我一口氣喝了十杯。我的心里想：媽媽?zhuān)趺茨敲磹?ài)我！我想喝水，可沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿耍鷦e喝了！”說(shuō)完，媽媽就拿起杯子，走進(jìn)廚房拿起杯子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁幌掳�！喝了這半杯水好不好？”媽媽說(shuō)：“好喝，不痛的！”說(shuō)完，我就喝了一大口。媽媽又走了出去，我在一旁看著，媽媽走出來(lái)了，看見(jiàn)桌子上有一杯水，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@杯水你渴嗎？”媽媽說(shuō)：“不渴！”“那我給你來(lái)喝吧！”我高興極了。
那天我喝了兩杯，就感覺(jué)到有一股暖流流進(jìn)我的心里，我就感覺(jué)有一雙大手緊緊地握住了我的手，那股暖流，是我一生中的一雙手。
這雙大手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)愛(ài)著我們。我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇27
人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來(lái)”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。
稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對(duì)我那么的溺愛(ài)，她開(kāi)始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌，可她只會(huì)用“自己來(lái)”這一句話(huà)回我，我總覺(jué)得她不愛(ài)我了，便有些討厭她，真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái)，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問(wèn)我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛(ài)吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句：“隨她去�！边@是我對(duì)她的意見(jiàn)更大了。
直到有一天，媽媽突然找我談話(huà)，我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面�！澳悴婚_(kāi)心，對(duì)嗎？”媽媽問(wèn)道�！坝幸稽c(diǎn)�！薄笆且�?yàn)閶寢屪兞�，變得�?duì)你的關(guān)心越來(lái)越少了，對(duì)嗎？”我望了望媽媽?zhuān)骸班拧！薄澳悄阆脒^(guò)媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了�？傆幸惶欤視�(huì)離去，你不能總依賴(lài)于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，你要習(xí)慣，你難過(guò)的.時(shí)候，我也難過(guò)啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”淚水溢滿(mǎn)我的眼眶，終還是沒(méi)能忍住，滴滴落下……
媽媽的放手是對(duì)我的愛(ài)，是改變不了的親情……
放手也是一種愛(ài)作文 篇28
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想起母親的一雙大手。
那是一個(gè)星期天，我在學(xué)校里玩，看一看我最喜愛(ài)的洋娃娃，我就給了媽媽一個(gè)驚喜。
我抱著洋娃娃開(kāi)心極了，我一會(huì)兒把它放在衣服里一會(huì)兒放到衣服里，一會(huì)兒放到衣服上，我的眼睛直直地看著洋娃娃，一會(huì)兒又放在衣櫥里洋娃娃就在我的眼睛旁邊，我一會(huì)兒把她的衣服放到衣服上，一會(huì)兒放在衣服里，一會(huì)兒放在衣柜里我越看越入迷，直到我聽(tīng)到同學(xué)們的議論聲時(shí)，才依依不舍地放下洋娃娃，去玩別的了。
這時(shí)，洋娃娃的身子已經(jīng)變了，變成了一個(gè)“大胖娃”。我的`洋娃娃臉上露出了笑容，我就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要給媽媽一個(gè)驚喜�！蔽业难笸尥弈樕下冻隽藸N爛的笑容那雙大手還是那么的潔白、那么的美麗。
放學(xué)的路上，我一直在想，媽媽的那雙大手為什么是那么的大手呢？我又看著洋娃娃，我的眼睛就濕潤(rùn)了。
回到家，我把洋娃娃遞到了媽媽的嘴邊，就把洋娃娃輕輕地放到了她的嘴邊
那天，我看到洋娃娃臉上露出了甜蜜的微笑。
放手也是一種愛(ài)作文 篇29
如今，常�？吹酱笕藗儞u著頭，嘆著氣說(shuō)：現(xiàn)在的父母不好當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育。聽(tīng)起來(lái)好像現(xiàn)在的孩子都成了異類(lèi)。其實(shí)不然，由于如今社會(huì)的快速發(fā)展，大多數(shù)父母常常自己感到力不從心，為了孩子的將來(lái)，為了不讓孩子輸在所謂的起跑線(xiàn)上，做父母的從小就給孩子定了目標(biāo)，束縛了他們的自由。而如今的孩子又是有想法，有個(gè)性的一代。于是，兩代人之間的矛盾就不可避免的存在了。
這讓我想起暑期剛剛讀的英國(guó)作家彼得·約翰森的小說(shuō)《爸媽太過(guò)分》中的一句話(huà),父母的很多行為，常常讓孩子不能接受，想大喊：“真的是太過(guò)分啦！”我很欣賞這句話(huà)，也很有感觸。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)彼得·約翰森的這本書(shū)中，瞧一瞧書(shū)中主人公的生活吧。書(shū)中的主人公路易斯是個(gè)夢(mèng)想成為搞笑藝人的孩子，原來(lái)一家樂(lè)呵呵，即使每科成績(jī)拿C是家常便飯，跟電視機(jī)難舍難分，他的父母也不會(huì)管他。但是，自從他們一家搬進(jìn)了“苦讀鎮(zhèn)”后，路易斯痛苦的日子就來(lái)臨了。
父母開(kāi)始偷翻自己的書(shū)包，每天坐在自己的床上陪自己寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了就會(huì)挨打，自己的電視機(jī)還被搬出房間，并且被逼去上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有任何自由可言。
路易斯為了自己能成為搞笑藝人，為了自己的信念，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽，去完成夢(mèng)想。最終，在路易斯的堅(jiān)定信念下，他改變了三個(gè)家庭的'生活，讓三個(gè)孩子都有了愉快的生活�，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的父母比比皆是，他們舉著長(zhǎng)者的威嚴(yán)，向我們孩子發(fā)號(hào)施令，而忽略了我們也是有自尊心的，忽略了每個(gè)孩子都有不同的興趣愛(ài)好。我認(rèn)為父母應(yīng)該因材施教，應(yīng)該蹲下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，不要讓孩子做他們不喜歡的事情。
誠(chéng)然，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多父母都望子成龍、望女成鳳，生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是給孩子們報(bào)了一大堆培訓(xùn)班，也不管孩子愿不愿意去，其實(shí)這樣一點(diǎn)也不好，不但奪去了孩子的快樂(lè)童年，也阻止了他們自己真正的興趣愛(ài)好。
文中受苦的路易斯就是現(xiàn)實(shí)生活中我的寫(xiě)照。其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我是可以體諒的，因?yàn)樗麄冎涝谌缃竦纳鐣?huì)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以才會(huì)不停的鞭策我，才會(huì)讓我學(xué)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，他們希望我在不遠(yuǎn)的將來(lái)，生根立足，不被社會(huì)淘汰。
可是爸爸媽媽?zhuān)@真的是對(duì)我好嗎？我也有我的夢(mèng)想和想法，盡管有時(shí)候這些想法和夢(mèng)想在您的眼里是可笑的，但是我希望聽(tīng)到的是您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，而不是打擊我前行。有些事您是可以和我共同協(xié)商的，而不是執(zhí)意獨(dú)行，讓我們之間越走越遠(yuǎn).....
書(shū)上不是說(shuō)過(guò)：花盆里長(zhǎng)不出參天松,庭院里練不出千里馬。爸爸媽媽?zhuān)也幌胱鲈谖蓍芟掳惨菹順?lè)的燕雀，我要做蒼鷹在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空！有種愛(ài)叫放手，在成長(zhǎng)的道路上您應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)自己去闖，學(xué)會(huì)自己去適應(yīng)這個(gè)多彩多變的世界。
爸爸媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的，無(wú)私的，讓我無(wú)以回報(bào)，但請(qǐng)不要讓您的愛(ài)成為我成長(zhǎng)的枷鎖，束縛我渴望的手腳！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放手吧！
在不斷大喊減負(fù)的今天，孩子們的負(fù)擔(dān)日益加重也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在我們的班上，就有許多像我一樣的孩子，每天晚上做完了老師布置的作業(yè)，還要完成父母布置的作業(yè)，天天都寫(xiě)到很晚，寫(xiě)完了作業(yè)又需要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的樂(lè)器。即使在屬于我們的雙休日里，我們也像趕場(chǎng)一樣從一個(gè)輔導(dǎo)班趕往另一個(gè)輔導(dǎo)班。這一切使孩子們每天都筋疲力盡的。這一切讓我們覺(jué)得我們不是在享受學(xué)生時(shí)代，而是被學(xué)生時(shí)代煎熬著，我們沒(méi)有童年的快樂(lè)。
其實(shí)天下父母都愛(ài)自己的孩子，只是愛(ài)的方式不對(duì)而已，爸爸媽媽能否換個(gè)角度思考一下，用愛(ài)去尊重孩子，讓孩子能有一絲絲自主權(quán)利，使他們也能感受到父母是愛(ài)孩子的。
讓父母與孩子互相尊重吧，讓愛(ài)在你我之間，讓生活更美好！真愛(ài)你們的孩子，就請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)放手吧！放手也是一種愛(ài)！
放手也是一種愛(ài)作文 篇30
“跌倒了就要自己爬起”，曾經(jīng)的你們沒(méi)有用寬大的臂膀呵護(hù)我，而是選擇放手一搏的態(tài)度。以前這樣，現(xiàn)在也亦復(fù)如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經(jīng)也有過(guò)一段悲慘的經(jīng)歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生從小就愛(ài)搞發(fā)明，雖然沒(méi)有接受過(guò)完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經(jīng)過(guò)幾千次的磨練，他終于發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光。
人生有許許多多的目標(biāo)，但并不是都可以在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)，生活也是一種目標(biāo)。只知道學(xué)習(xí)，而不會(huì)獨(dú)立生活，將來(lái)怎么辦？現(xiàn)在的思考將會(huì)給你的'未來(lái)做鋪墊，否則一事無(wú)成。雖然我理解父母的良苦用心，也愿意這樣去做，但我堅(jiān)定要走自己的路，活出自己，提升自己存在的價(jià)值！人不可能一輩子在父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，生老病死乃自然規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法避免�，F(xiàn)在你可以在他們幫助下生活，那他們有一天不在了，你將怎么辦？傻坐著還是繼續(xù)生活？
因此，我們必須得獨(dú)立生活，像英子爸爸對(duì)英子那樣“無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。任何困難都可以克服，但要看你有沒(méi)有戰(zhàn)勝的心。“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。歷經(jīng)種種磨難，方能“羽化成蝶”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花可以在狂風(fēng)大雪中孤傲挺立，頑強(qiáng)搏斗，戰(zhàn)勝困難，突破屏障，茁壯生長(zhǎng)，我們何嘗不去學(xué)習(xí)呢？
在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們大膽讓孩子去“闖世界”，自己生活，他們注重的是孩子將來(lái)能在社會(huì)中適應(yīng)，自己立足于社會(huì)！而我們，凡事都是父母為我們操心，為我們規(guī)劃人生，這種空落落的人生有什么可活的！你不反駁，而是默默接受，你就那么甘心做他們的“機(jī)器”么？
我們是海里的魚(yú)兒，渴望自由，無(wú)拘無(wú)束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿(mǎn)腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，但世界上還有數(shù)不勝數(shù)的少年被父母束縛住了無(wú)法動(dòng)彈，我們不做牢籠中的魚(yú)兒，我們要做暢游大海的魚(yú)兒！
放手也是一種愛(ài)作文 篇31
我一開(kāi)始，也認(rèn)為，愛(ài)就是將自己喜歡的東西收藏起來(lái)，去好好愛(ài)一件東西。但是當(dāng)我讀了《什么是愛(ài)》后，我對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)。
一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛(ài)的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)……老師仔細(xì)看完后發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生沒(méi)帶任何東西回來(lái)，而在那里默不作聲。老師問(wèn)她：“你呢?沒(méi)有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說(shuō)：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥(niǎo)等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會(huì)到蝴蝶對(duì)自由的渴望，讀懂了鳥(niǎo)媽媽的目光。所以，我什么也沒(méi)有帶回來(lái)�！崩蠋煙崆榈胤Q(chēng)贊了女學(xué)生。
我剛開(kāi)始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來(lái)在她的回答中，我讀懂了，因?yàn)樗幌胍驗(yàn)樽约旱南矚g而帶給別人痛苦。就如那位老師說(shuō)的：“愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)，愛(ài)不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛(ài)是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由�！笔堑�.，愛(ài)在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛(ài)。當(dāng)我們因?yàn)橄矚g而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對(duì)不對(duì)。
我還沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺(jué)得放棄同時(shí)也是一種愛(ài)，是一種漸漸被人們淡忘的愛(ài)。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛(ài)，現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因?yàn)槲覑?ài)，所以我愿意放棄;因?yàn)槲曳艞�，所以別人也可以得到。
也就是因?yàn)槲覑?ài)，我才不容易放棄一些事情……
放手也是一種愛(ài)作文 篇32
你知道嗎？放手也是一種愛(ài)，在人們的認(rèn)識(shí)中，也許放手是殘酷的。
對(duì)于被放手者，至少它們是快樂(lè)的。
在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥(niǎo)能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買(mǎi)回了一只珍珠鳥(niǎo)。他們把買(mǎi)回的珍珠鳥(niǎo)送給了我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了它，很高興自己能擁有一只飛翔的鳥(niǎo)兒，可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因?yàn)楫?dāng)我喂它食物的時(shí)候，它對(duì)我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的.幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開(kāi)了禁固珍珠鳥(niǎo)已久的小鐵籠子的門(mén)，它向前跳躍了幾步，便展開(kāi)翅膀向本屬于它們的天空飛去了。
我還記得自己在公園里看過(guò)這樣一幅畫(huà)，一位母親讓年幼的兒子獨(dú)自站在操場(chǎng)上，并說(shuō)：“兒子，勇敢的向前邁，你會(huì)成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當(dāng)兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒(méi)有立刻哭起來(lái)，只是稍稍站起來(lái)。還對(duì)母親笑了笑，好像說(shuō)我會(huì)成功的。母親也隨之笑了笑。
兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)。當(dāng)兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對(duì)兒子說(shuō)：“你是好樣的！”
我相信母親這樣放開(kāi)手，讓離開(kāi)大人雙手保護(hù)的孩子更頑強(qiáng)。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會(huì)很精彩。
從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛(ài)，是發(fā)自其內(nèi)心最深處的愛(ài)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于緊握住不放的愛(ài)，我認(rèn)為放手也是一種愛(ài)的象征！
放手也是一種愛(ài)作文 篇33
蒲公英任憑風(fēng)將她的兒女吹走，她忍痛割?lèi)?ài)，為的是小蒲公英能在另一片天地扎根開(kāi)花。
雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割?lèi)?ài)，為的是雛鷹有朝一日能學(xué)會(huì)展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。
雌性海龜選擇將卵產(chǎn)在遷徙時(shí)，她忍痛割?lèi)?ài)，為的是小海龜能躲過(guò)遷徙的艱險(xiǎn)，自食其力，順利長(zhǎng)大。
自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢？生活中的人們，也會(huì)面臨這樣的問(wèn)題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割?lèi)?ài)，固執(zhí)地將愛(ài)與不放手劃等號(hào)，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往不會(huì)起到好的效果，甚至?xí)m得其反，造成不如意的結(jié)局。
十年前的一句“我爸是李剛”，不就是一個(gè)典型的例子么？一位成年人在酒后肇事后仍然認(rèn)為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛(ài)讓他無(wú)視法紀(jì)，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。
現(xiàn)在生活中常常有“熊孩子”出現(xiàn)，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒(méi)有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年，這沒(méi)有錯(cuò)，父母對(duì)自己的孩子的關(guān)心呵護(hù)也沒(méi)有錯(cuò)。但是這其中的分寸是那么容易把控的嗎？很多父母對(duì)愛(ài)的理解都錯(cuò)了。愛(ài)不等于縱容，不等于無(wú)論何時(shí)何地一味地袒護(hù)、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的'創(chuàng)傷，做他們堅(jiān)實(shí)的后盾；更重要的是給他們樹(shù)立正確向上的價(jià)值觀，讓他們通過(guò)自己的探索收獲最重要的成長(zhǎng)。放手，才會(huì)讓孩子真正的懂得自己應(yīng)該做什么，不該做什么。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該意識(shí)到：金錢(qián)與權(quán)力不能用來(lái)溺愛(ài)、保護(hù)，而是要用來(lái)搭建更好的平臺(tái)，給予更好的幫助。
將孩子包裹在愛(ài)與呵護(hù)的“糖衣”里，更會(huì)抑制他的成長(zhǎng)。也許年少的我們都認(rèn)為有了父母的支持、幫助、呵護(hù)，成長(zhǎng)會(huì)更加的輕松、自在、簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，想要突破父母為我們搭建的“溫室”，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、交往、生活時(shí)，這種愛(ài)反而成了一種阻力，一種束縛。而又當(dāng)這一層保護(hù)褪去時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)包裹在“糖衣”里的孩子并沒(méi)有化繭成蝶，而是安逸地享受保護(hù)，失去了學(xué)習(xí)自立的最好機(jī)會(huì)，面對(duì)“新”的世界手足無(wú)措。
正如《雨果傳》中提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受�！比绻⒆恿�(xí)慣了在家長(zhǎng)的保護(hù)之中，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛(ài)，才是你我享受這個(gè)世界的真正方式。
放手也是一種愛(ài)作文 篇34
當(dāng)擁有變成對(duì)你的傷害，當(dāng)我的愛(ài)變成禁錮你的鳥(niǎo)籠，那么，我心甘情愿放開(kāi)那雙保護(hù)著你的手，讓你自由地飛翔，去擁有自己的一片天。
美麗的鳥(niǎo)兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛(ài)的姿態(tài)，充滿(mǎn)生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛(ài)和感情，可是，我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來(lái)越蒼白無(wú)力，還總是對(duì)著籠子外的天空凝望、哀鳴……
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，愛(ài)不一定是占有，我應(yīng)該尊重你的選擇，應(yīng)該為你打開(kāi)那個(gè)用我的愛(ài)編織而成的鳥(niǎo)籠，應(yīng)該讓你去追尋，去爭(zhēng)取屬于你自己的一片天空。
人們總是對(duì)自己喜歡的事物充滿(mǎn)了占有欲，于是不顧他人的感受，一心努力地想去擁有�？傻玫胶蟛虐l(fā)現(xiàn)自己帶給他人的是傷害和羈絆�？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！奔热皇钦鎼�(ài)，為什么要去占有，去剝奪他們的自由呢？
很喜歡那首《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞里的“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意，舍得讓你，往有更多幸福的地方飛去。”很愛(ài)很愛(ài)你，所以不牽絆你，讓你飛向幸福的地方。這樣的放手也是一種偉大的愛(ài)。
放手是一種愛(ài)，同時(shí)也是一種尊重。尊重鳥(niǎo)兒們的自由，尊重它們自己的`生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由。也許人比鳥(niǎo)兒更看重自己的人格和權(quán)利。最?lèi)?ài)孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆�、多才多藝，便將�?ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。他們不知道這種愛(ài)并不會(huì)對(duì)兒女有很大的幫助，只會(huì)讓孩子更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也會(huì)越來(lái)越深。
有一種愛(ài)叫作放手。愛(ài)它，就給它自由，讓鳥(niǎo)兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開(kāi)放，展現(xiàn)風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長(zhǎng)。我們只需要默默祈禱，送上真心祝福。
給予幫助是一種愛(ài)，給予關(guān)心是一種愛(ài)，給予叮嚀是一種愛(ài)，放手更是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇35
我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍(lán)而廣闊的天空中翱翔。我從來(lái)沒(méi)有想到，這種令人羨慕的技能，是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著翅膀獲得的，也是鷹舍不得放手獲得的。
因?yàn)辁椝墒至�，小鷹練就了�?jiān)硬的翅膀，換上了豐滿(mǎn)的翅膀。但是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得對(duì)不起蝴蝶，他手里的愛(ài)心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢(mèng)想。所以，有時(shí)候放手是另一種愛(ài)。
放手，為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時(shí)患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧格氏病。但是，他并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的限制而把自己局限在輪椅上，改變了對(duì)真理的追求。他選擇放下自己的想法。此后，他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界，也用自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神征服了世界。
放手，為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行？是靠近海港還是遠(yuǎn)離海港？事實(shí)證明，船離港越近，越容易傾覆。遠(yuǎn)離港灣，小船獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴，最后一站，讓他在反復(fù)風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會(huì)適應(yīng)和面對(duì)；而那些不敢獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴，躲在避風(fēng)港下的船只，最終都會(huì)變成一堆廢鐵。
放手，為創(chuàng)造歡呼。一個(gè)小孩，拿著一把刀，正在切蘋(píng)果。他把蘋(píng)果橫放著，一邊是果梗，另一邊是果柄。他父親看到了，但只是笑了笑。孩子剪開(kāi)板子，高興地喊：爸爸，你看，多漂亮的五角星啊。原來(lái)是核心的輪廓組成了正五角星。正是因?yàn)楦赣H的放手，孩子有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，取得了意想不到的成果。
沒(méi)有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有一個(gè)人生只有鮮花和掌聲，只有通過(guò)風(fēng)雨的洗禮，磨去尖銳的'棱角，才能譜寫(xiě)出充滿(mǎn)情感的人生樂(lè)章。
一種生命，只有在震撼人心的跌宕起伏中，才能展現(xiàn)出它的壯美。我們應(yīng)該記住這樣一句格言：愿你的生命中有足夠多的云彩，讓你擁有一個(gè)美麗的夜晚。愿你敢于放手，讓嬌嫩的花朵和幼小的樹(shù)苗撒下生命的云朵，品味黃昏時(shí)那柔軟卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛(ài)作文 篇36
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛小鳥(niǎo)的喜悅與超越;愛(ài)是什么?愛(ài)情是平靜而動(dòng)人的玫瑰手送人芳香;愛(ài)是什么?愛(ài)是默默祝福自己所愛(ài)的事…
作為鳥(niǎo)兒死亡的回報(bào)，熱心的飼養(yǎng)者折斷了它們自由的翅膀。沒(méi)有翅膀你怎么能飛?沒(méi)有飛行，我們?cè)趺茨苌钅?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?
所以，愛(ài)情不是擁有，當(dāng)你擁有了，你就不會(huì)感到幸福。當(dāng)你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí)，你會(huì)有一種自由自在的感覺(jué)。
我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛(ài)你”。我喜歡這句話(huà):“我非常愛(ài)你，所以我愿意放棄，讓你飛到更快樂(lè)的地方。”“我很愛(ài)你，所以我愿意飛到一個(gè)沒(méi)有你的快樂(lè)的地方�！�
放手是一種愛(ài)，一種偉大的愛(ài)，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。
像鳥(niǎo)一樣，人需要自由�；蛘呷藗儗�(duì)自己的個(gè)性和權(quán)利比鳥(niǎo)更感興趣。當(dāng)我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候，你是否曾經(jīng)自滿(mǎn)過(guò)，忽略了我們眼中的快樂(lè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛(ài)成了無(wú)數(shù)的負(fù)擔(dān)和巨大的壓力，但他們一直認(rèn)為孩子只想要簡(jiǎn)單的生活。但是孩子們變得越來(lái)越叛逆，兩代人之間的誤會(huì)越來(lái)越深。
放飛心愛(ài)的`鳥(niǎo)兒，卻擁有自由的天空;
送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳彌漫;
我失去了我心愛(ài)的東西，卻得到了我默默的祝福。
那只飛翔的鳥(niǎo)在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇37
愛(ài)，充盈著我整個(gè)生活。偉大的母愛(ài)，嚴(yán)厲的父愛(ài)，親密的友愛(ài)，無(wú)私的師愛(ài)……我被愛(ài)包圍著，享受著愛(ài)的陽(yáng)光雨露，享受著生活的甜美和幸福�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸感覺(jué)母親給我的愛(ài)已漸漸蛻變……
記憶中，我的童年是在母親的呵護(hù)下度過(guò)的。在那期間，我很少遇到過(guò)屬于我自己的困難，因?yàn)橛心赣H無(wú)微不至的“服務(wù)”:傷心時(shí)，母親想方設(shè)法讓我開(kāi)心;遇到不愿意做的事情，母親總會(huì)代替我做;生活中細(xì)小的事情都是母親為我料理周到。久而久之，我完全離不開(kāi)母親了，養(yǎng)成了依賴(lài)母親的壞習(xí)慣。
隨著時(shí)間的流逝，我跨進(jìn)了初中的殿堂，成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生。自以為一帆風(fēng)順的我，卻沒(méi)有想到困難接踵而來(lái):勞動(dòng)課上，同學(xué)們能夠嫻熟地縫補(bǔ)衣服，我卻只能在一旁干著急;假日里同學(xué)邀我去家里玩，她們能熟練地在廚房炒菜，可我無(wú)可奈何，幫不上忙;同學(xué)們閑聊時(shí)談?wù)撟约合此⒌囊路蓛粽麧�，而我卻……我好生羨慕。每當(dāng)同學(xué)們聚集在一起談?wù)撟约弘p休日做家務(wù)時(shí)，我卻感覺(jué)和他們處在兩個(gè)不同的世界，我自卑--我突然意識(shí)到離開(kāi)了母親，我竟然什么也不會(huì)、什么也不懂，像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)!
從那以后，我在學(xué)校嘗試著與同學(xué)交流，嘗試各種各樣的勞動(dòng)，以前不會(huì)做的事已漸漸掌握了。放學(xué)回家，母親還是一如既往地對(duì)我，那份“特殊”的愛(ài)，第一次讓我厭惡，看著母親為我做的這一切，我爆發(fā)了:我不需要這種溺愛(ài)!請(qǐng)您放手吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，給我空間，讓我獨(dú)立自主地發(fā)展，相信我!
母親終于明白了，她應(yīng)該放手--給我時(shí)空，讓我獨(dú)立發(fā)展!她改變了對(duì)我的愛(ài):凡事先征求我的意見(jiàn)，我自己能解決的事情決不包辦，難辦的事情也只是點(diǎn)撥我，實(shí)在是解決不了的參與討論。就這樣，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，學(xué)會(huì)了處理生活中的瑣碎事情，學(xué)會(huì)了合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了理性的思考，當(dāng)然這其中也免不了遇到困難，遭受挫折……母親的適時(shí)放手是一種博愛(ài)!讓我練就了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。
是啊，作為21世紀(jì)的青少年，我們?cè)缇蛻?yīng)該如此!可現(xiàn)在，還有許多父母正在溺愛(ài)著自己的孩子，我想勸慰一句:各位父母，您能包辦您孩子一輩子嗎?您總是會(huì)老的。如果您想讓自己的孩子成為有用之才，從這一刻起，應(yīng)改變愛(ài)他們的`方式，放手讓他們?nèi)テ床�，讓他們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活!讓他們自己擁有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣!
時(shí)常聽(tīng)到家長(zhǎng)嘆息:我們累著還不是為了孩子?可他們偏又不聽(tīng)!古人有言:“退一步海闊天空”，我理解:退，就是放手。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，路就在我們腳下!這么累，為何不放手?有一句話(huà)說(shuō)，當(dāng)一扇窗關(guān)上，另一扇將為你打開(kāi)。窗外的風(fēng)景或許很美，或許會(huì)有燦爛的陽(yáng)光溫暖你，但也有可能讓風(fēng)雨陰霾侵入。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?讓我們走屬于自己的五彩人生之路吧!哪怕是經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那也會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!請(qǐng)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)吧，因?yàn)槟鞘且环N更深層次的愛(ài)!
放手吧，讓您的孩子勇敢地接受狂風(fēng)暴雨的洗禮吧!因?yàn)�，放手也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文 篇38
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話(huà)語(yǔ)；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的'軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛(ài)的小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì)死掉的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒(méi)有凍著涼著�？傊沂侨账家瓜胫鼈�，生怕它們沒(méi)照顧好。可見(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺(tái)，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著，想著也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看著它們肚子朝上，毫無(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)！
長(zhǎng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
放手也是一種愛(ài)作文 篇39
“我這是為你好！”在一間房子里，一個(gè)大概三四十樣貌的婦女說(shuō)著，明顯有些怒了。
“可是，你不能一直干涉我的生活�！币粋�(gè)十幾歲的小男孩說(shuō)道。
“我辛辛苦苦拉扯你長(zhǎng)大，你現(xiàn)在竟然說(shuō)我干涉你的生活！”女人說(shuō)道。
這個(gè)男孩名叫姜文，而婦人就是姜文的媽媽?zhuān)屑灸�。姜文的爸爸在兩年前下落不明，至今還未找到。
所以季末把所有的希望都放在了她唯一的兒子姜文身上。每天不是讓他上輔導(dǎo)班，就是做卷子，連一點(diǎn)閑暇的時(shí)間都沒(méi)有。
姜文的童年沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。別人在玩游戲的時(shí)候，他在學(xué)，別人在看電視消遣的時(shí)候，他在學(xué)，就連別人假期睡懶覺(jué)時(shí)，他還在學(xué)。這些姜文都忍了，可是今天季末竟然偷看自己的日記。
“媽?zhuān)夷銥槭裁匆悼次业娜沼洠 苯倪@次是真的生氣了。
“還不是因?yàn)槟氵@兩天愁眉苦臉的，做卷子的`時(shí)候一直不專(zhuān)心，我要看看你這兩天都在想些什么東西�！奔灸┱f(shuō)道。
“媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我也有自己做事的權(quán)利�！苯姆瘩g道。
“權(quán)利？你現(xiàn)在有什么權(quán)利，你現(xiàn)在的主要目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)。其他的就先別想了。你看鄰居家的孩子，都三十好幾了也沒(méi)個(gè)正經(jīng)工作，還不是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有好好學(xué)�！奔灸┱f(shuō)道。
“可是你有考慮過(guò)我的感受嗎？有詢(xún)問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)嗎？”姜文說(shuō)著，還略帶著哭腔�！昂�，我今天就告訴你我的感受”
“我每天都在努力學(xué)習(xí)，想些以后報(bào)你的養(yǎng)育之恩，可是你呢？你每天就只會(huì)給我施加壓力，卷子一摞又一摞，永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完！”
“這個(gè)確實(shí)是我不對(duì)，可是你也要為自己的前途想想��！”季末說(shuō)道。
“媽?zhuān)氵@么做如果爸爸知道，他會(huì)怎么想？”姜文說(shuō)道。
一聽(tīng)到姜文提起他爸爸，季末有些觸動(dòng)。想起了姜文的爸爸曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“我只想讓我們的兒子每天快快樂(lè)樂(lè)的”一下子想開(kāi)了。
“兒子，對(duì)不起。我不該讓你缺少一個(gè)快樂(lè)的童年，不該強(qiáng)迫你做不愿意做的事。不管你原不原諒媽媽?zhuān)瑡寢尪紱](méi)有怨言�！奔灸┛拗f(shuō)道。
“媽”姜文話(huà)音剛落，兩人便擁抱著哭了起來(lái)�？粗鴮�(duì)方的樣子，兩人相視而笑，一切盡在不言中。
放手也是一種愛(ài)作文 篇40
現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語(yǔ)行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向�，F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，許多家長(zhǎng)不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來(lái)鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個(gè)家長(zhǎng)的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長(zhǎng)得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長(zhǎng)輩的口中，從未消失過(guò)。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。
“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的'理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)�？筛魑患议L(zhǎng)在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過(guò)自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過(guò)他，他表面裝的毫不在乎，沒(méi)心沒(méi)肺，可你不知道的時(shí)候，他也會(huì)自己偷偷抹眼淚，他也會(huì)很自責(zé)，他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。
每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂(lè)些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢(mèng)。
也許放手對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲?mèng)，那何嘗不是一件好事呢？
放手也是一種愛(ài)作文 篇41
心似浮云，不度紅塵難為水；看似無(wú)意，滄海柔腸情斷絕。
——題記
秋風(fēng)蕭瑟，卷起一簾清夢(mèng)。本是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，可心，卻迷失了昨日的方向。駐足停望，任惆悵在身邊徘徊，空寂在身邊等待。只希望明日的曦晨，會(huì)帶來(lái)新的期望。明知道現(xiàn)實(shí)太過(guò)虛假，可我仍舊裝傻。
云煙裊裊，著不住風(fēng)水年華，用手輕輕拭去眼角的晶瑩，獨(dú)自品嘗鏈子的無(wú)奈，往日的喧囂，在孤獨(dú)中搖曳，散發(fā)出陣陣的思念幽香，使人流連深陷，沉迷在昔日的點(diǎn)滴，想起了屬于你的微笑，真心的希望，時(shí)光不會(huì)再老，你我依舊安好。
燦爛虹虹霞，代替不了昔日的風(fēng)雨交加，獨(dú)自慢慢爬起，揮袖拂去，留戀在衣衫的凡塵，在寒風(fēng)中眺望，尋找屬于自己的片刻寧?kù)o。默默忍受，劃落心頭，停留在傷痛的苦淚，引起陣陣刺痛，讓早已麻木的心，再一次抽搐。是我太過(guò)懦弱，忍受不了這撕心裂肺的痛，請(qǐng)?jiān)�，我不能將你遺忘。
崢嶸歲月，只是時(shí)間的過(guò)客，匆匆而來(lái)，匆匆而去，留不下一絲痕跡，珍藏已久的微笑，早已封存，明日的你，是否會(huì)為我留下會(huì)心的微笑？說(shuō)不出口的思念，唯有自己知道。遠(yuǎn)去的背影，只留下淡淡苦笑。自嘲，已成為我的微笑，不時(shí)的想起，我，憑什么擁有最完美的你？
這本該是一個(gè)飄雪的'冬天，可無(wú)奈落下的只有朵朵思念。明知道不能回到過(guò)去，再次體驗(yàn)昔日的點(diǎn)滴。只有把最美的愿望，寄托在夢(mèng)里，期待著與你的相遇，即使，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視，我也會(huì)好好的珍惜。
獨(dú)自托起一杯清香濃茶，慢品其中苦澀紅塵，突然的頓悟，明白了祝福的幸福。我只是你人生的過(guò)客，與你的相遇，便是我最大的奢望。既以知道離開(kāi)，便要清楚離去。或許，我們本不該相遇。
寒風(fēng)陣陣，演奏出曲曲悲涼的離合，懦弱的眼淚，溢出眼眶，沒(méi)有勇氣說(shuō)出回來(lái)，只有在心中默默的祝福。希望你找到，你愛(ài)的天荒，愛(ài)你的地老，無(wú)言的天長(zhǎng)，默默的地久。我會(huì)一直站在寒風(fēng)當(dāng)中，看著，你那陌生的微笑。
或許，放手，也是一種別樣的幸福。
執(zhí)著的你在心中狂熱的愛(ài)著一個(gè)人，一個(gè)不愛(ài)你的人；執(zhí)著的你在心中徹夜思念著一個(gè)人，一個(gè)放不下的人；執(zhí)著的你在心中整夜默默祈禱著，祈禱著愿他安好；執(zhí)著的你在原地一個(gè)人靜靜的等待，等待緣分的到來(lái)。
可若是夢(mèng)就該醒，你愛(ài)慕他、你喜歡他、你想守著他……一輩子。
你越想靠近他，他就離你越遠(yuǎn)，或許你心里早已知曉他就像空氣永遠(yuǎn)不能把握，可若感覺(jué)不到他的存在，就似窒息一般，所以你想念著、痛苦著、期盼著、苦苦強(qiáng)求。
他若心疼你，就不會(huì)讓你思念到發(fā)狂；他若心疼你，就不會(huì)讓你夜不能寐；他若心疼你，就不會(huì)看不到你所做的，而一聲不吭。
他終究不喜歡，苦了自己也為難不了別人。
夢(mèng)永遠(yuǎn)無(wú)法被深擁，何不睜開(kāi)眼看看身邊的真。
放手也是一種愛(ài)作文 篇42
天空飄起了雪花，很快給大地披上了一層銀裝。地上時(shí)不時(shí)有幾個(gè)紅點(diǎn)在來(lái)回穿梭，這一幕顯得頗為寧?kù)o。
現(xiàn)在環(huán)境好了，不少人有錢(qián)了。于是在這村里唯一的公園里，多了幾棵樹(shù)苗。其中就有一棵樹(shù)苗栽在那個(gè)高大的松樹(shù)下面。冬天過(guò)了，春天來(lái)了�；▋憾紶�(zhēng)奇斗艷，動(dòng)物都長(zhǎng)出了鮮亮的皮毛，樹(shù)木也不甘示弱，悄悄地披上了新買(mǎi)的綠衣裳。公園里到處生機(jī)勃勃。
偶爾下了幾場(chǎng)春雨，公園里也是有著不少人。人們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，松樹(shù)下的那顆樹(shù)苗長(zhǎng)得最有生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，比其他樹(shù)苗高那么一點(diǎn)點(diǎn)。
好景不長(zhǎng)，當(dāng)夏天那第一場(chǎng)暴雨來(lái)臨時(shí)，不好的樹(shù)苗攔腰截?cái)�，留下的是少之又少，其中就有那顆松樹(shù)下的樹(shù)苗。后來(lái)又下了幾場(chǎng)暴雨，得只有一顆樹(shù)苗不幸“犧牲”。
終于，到了豐收的季節(jié)，其他的樹(shù)早就與松樹(shù)下的那可樹(shù)苗追平了個(gè)子，人們?cè)桨l(fā)感到這可樹(shù)生命的微弱，當(dāng)別的樹(shù)剛剛落下幾片葉子的時(shí)候，這可樹(shù)的`樹(shù)葉早就空空如也，若不是它那嬌小的樹(shù)枝中還有些許水分，早就被人當(dāng)柴燒了。終于在一天的黃昏，它的生命走到了盡頭……
想想，在生活中，我們何嘗不是被家人抓得太緊，如果他成績(jī)不好，不如放開(kāi)他一點(diǎn)，讓他能享受成長(zhǎng)的雨露和陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。
放手也是一種愛(ài)作文 篇43
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來(lái)……
“媽媽?zhuān)憔妥屛胰グ桑宦飞衔視?huì)照顧好自己的�！毙唐嬲嬲\(chéng)地請(qǐng)求兔子老媽。
“一路上有許多危險(xiǎn)，惡狼獵狗等等，非�？膳碌臄橙四�，你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊�！闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著胸膛，信誓旦旦地說(shuō)：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔(dān)心，我們的孩子這么聰明。”
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米�?jì)寢尫瘩g道，“我只是擔(dān)心小喬奇的安危，再說(shuō)還有獵人。”
“媽媽?zhuān)惴判陌�，我一定不�?huì)落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀�！辈坏葖寢屨f(shuō)完，小喬奇就連聲回應(yīng)道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績(jī)，“說(shuō)不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢，您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鉆進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說(shuō)道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴(lài)著我們，想著有我們的保護(hù)，而不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們老去，就無(wú)人保護(hù)它了。其實(shí)，放手也是一種愛(ài)的體現(xiàn)�！�
“對(duì)呀，對(duì)呀，對(duì)呀�！毙唐媪⒖谈胶桶职值脑�(huà)，“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護(hù)你們哦。”小喬奇自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
媽媽長(zhǎng)吁一口氣：“你們說(shuō)的.都對(duì)，我們家的小喬奇確實(shí)是長(zhǎng)大了，是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子�！�
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂(yōu)心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。
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