【精品】小學(xué)作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
雨滴滴落在屋頂上，發(fā)出滴答的響聲，像一支樂(lè)曲。
心情似乎很好，翻了翻手邊的書(shū)，然后坐在窗臺(tái)前，聽(tīng)雨，不知不覺(jué)，雨停了，書(shū)也翻完了。
站起來(lái)，走出去。滿(mǎn)是泥土的氣息的院子，水滴仍往下落著，輕輕地，慢慢地，像羽毛似的飄下來(lái)�；▓@里的無(wú)花果樹(shù)，櫻桃樹(shù)在悄悄發(fā)芽；兩株牡丹也慢慢舒展開(kāi)那幼嫩的'新葉；一排排吊蘭已經(jīng)發(fā)枝了，綠綠的，很是可愛(ài)。
小狗狗毛毛也按捺不住了，奔跑著，跑到院子里。水濺了毛毛一身，誰(shuí)讓它往水里踩呢？張開(kāi)臂膀，呼吸清新的空氣，迎接太陽(yáng)的溫暖。
雨后，天邊總會(huì)有彩虹的。
小學(xué)作文 篇2
創(chuàng)建衛(wèi)生城市，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起，從小事做起。為城市添一片綠，為家園盡一份力，全家總動(dòng)員，大手拉小手，植樹(shù)把林造。
三月來(lái)到春光好，周末爸爸帶著我們一起去老家的烏龜山植樹(shù)。今天的天空萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，陽(yáng)光照耀著整個(gè)烏龜山，好像在為我們加油鼓勁！小朋友們下了車(chē)朝山頂上奔去，我們先用鐵鏟在山頂上挖了一個(gè)個(gè)小土坑，為小樹(shù)苗建好了一個(gè)溫暖的新家，然后把小樹(shù)苗種進(jìn)它的“新家”，我們小心翼翼的扶著它的身體，慢慢地移動(dòng)，直到樹(shù)苗扶正為止。接著把土往坑里填滿(mǎn)，這時(shí)小樹(shù)苗像戰(zhàn)士一樣筆直的站著那兒，微風(fēng)吹過(guò)，葉子搖搖擺擺就像在風(fēng)中翩翩起舞。樹(shù)苗兒口渴了，我們給它喝了水，告訴你們個(gè)秘密，我妹妹還給我的小樹(shù)苗“施肥”了呢！最后我們給每棵小樹(shù)苗都系上了心愿卡，寫(xiě)上了名字和愿望，祝它們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一顆茁壯的柚子樹(shù)，結(jié)出甜甜的'柚子。大家共同努力，一眼望去，烏龜山上種下了滿(mǎn)滿(mǎn)的柚子樹(shù)。
綠色是我們種下的勞動(dòng)成果，是我們留下的希望和夢(mèng)想，是我們和諧家園的最美色彩！同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造未來(lái)，共建美好家園！
小學(xué)作文 篇3
這篇文章或許只有擁有過(guò)，且珍惜過(guò)，失去過(guò)曾經(jīng)的人才能理解�！猎�(jīng)的我們
你是否還記得？
記得那封同桌悄悄在課堂上送給你的明信片？
記得因?yàn)樯险n不聽(tīng)講被老師罵而滴下的眼淚？
——我想，你還記得。
如今的自己，沒(méi)有從前的天真，卻還保留著一顆善良的心。
童年，小的時(shí)候，我喜歡上數(shù)學(xué)課，我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗銛?shù)能使我成為更厲害的小孩子，也能使我到很好的中學(xué)。
小的時(shí)候，也喜歡跟附近的大姐姐玩。附近的大姐姐只要看到我，就會(huì)跟我說(shuō)：“我們一起到你家好不好�！泵看沃灰�(tīng)完這句話(huà)，我就會(huì)開(kāi)心的.跟大姐姐說(shuō)：“好��！好啊！”只要到了我家，大姐姐總會(huì)拿著我看不懂的故事里念給我聽(tīng)，當(dāng)我睡著時(shí)她還會(huì)唱搖籃曲給我聽(tīng)，等我醒了她就帶我去公園玩溜滑梯，因?yàn)槟菚r(shí)候我是第一次玩，所以不小心把手?jǐn)[在旁邊，結(jié)果割傷了手，那時(shí)大姐姐不知幫我治療了多久，才把我的手治好。有一天大姐姐沒(méi)有來(lái)找我，原來(lái)她們?nèi)ト毡咀x書(shū)了，我希望以后她還能再陪我玩。
現(xiàn)在回想起來(lái)，真是一段快樂(lè)的回憶。
可是，再也回不去了呢。
小學(xué)作文 篇4
人人都生過(guò)病，但喜歡生病的肯定沒(méi)幾個(gè)。而我偏偏就是喜歡生病的一個(gè)怪人。
生病，最常見(jiàn)就是發(fā)燒，讓人頭暈?zāi)X漲。我不喜歡發(fā)燒，但是生病了以后，能得到別人關(guān)心，這種感覺(jué)很美。
有一次，中午放學(xué)回家，我覺(jué)得不舒服，就量了個(gè)體溫。呀，37.5度，我發(fā)燒了。我連忙向媽媽報(bào)告了這個(gè)情況。媽媽一看，決定讓我在家休息。這下我又傷心又高興。傷心的是因?yàn)槲乙?jiàn)不到朋友了，高興的是因?yàn)槲耀@得了自由。吃完午飯，我想看電視，媽媽竟然不假思索地答應(yīng)了。這還是媽媽嗎？平常媽媽才不同意我看呢，現(xiàn)在如此好說(shuō)話(huà)，還不是因?yàn)槲疑瞬 ?/p>
我看夠了電視，去睡午覺(jué)。起床后，媽媽問(wèn)：“要喝水嗎？我去倒�！卑职钟謫�(wèn)：“玩電腦嗎？要玩我?guī)湍汩_(kāi)�！眿寢屧賳�(wèn)：“吃東西嗎？我?guī)湍隳��！卑职诌�問(wèn)：“看書(shū)嗎？我?guī)湍隳脕?lái)。”爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的'，我想干什么干什么，像我是他們的主人一樣。我心里不禁想，要是我一直生病，是不是我想干什么就干什么？
爸爸、媽媽?zhuān)也簧〉臅r(shí)候，你們也能這樣，該多好��！
小學(xué)作文 篇5
歲月已消逝，我們已踏進(jìn)了初二的門(mén)檻，物理科又給我們?cè)鎏砹藷⿶�。但他，我們的物理老師，在乏味的課堂中添加了一種佐料，使我們的學(xué)習(xí)不至于如此無(wú)聊。那便是---幽默。
初次見(jiàn)面
“聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一位新老師�！背醵⻊傞_(kāi)學(xué)，同學(xué)們便對(duì)即將到來(lái)的新老師議論紛紛�！袄蠋焷�(lái)了�！蹦惩瑢W(xué)大喊。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。不一會(huì)兒，從門(mén)外進(jìn)來(lái)了一位男老師，他掃視四周，便開(kāi)始說(shuō)道：“物理這科同學(xué)們?cè)谏钪幸彩墙佑|過(guò)的，應(yīng)該不難……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。哦！原來(lái)這老師的聲音……有點(diǎn)怪。同學(xué)們的反應(yīng)，老師早就察覺(jué)了，他不免有點(diǎn)尷尬，但還是樂(lè)觀的說(shuō)道：“李宇春那不男不女的聲音，還是挺像我的�！蓖瑢W(xué)們笑了，他便給我們留下了一個(gè)深深的印象。
笑太甜
“同學(xué)們，我們來(lái)上第一章--電壓……”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。時(shí)間一分一秒的消逝，已有一些同學(xué)坐不住了，尤其是看著那黑板上復(fù)雜的物理量。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)起了小差。接著聲音便越來(lái)越大，直接影響課堂紀(jì)律。老師聽(tīng)著嗡嗡地吵鬧聲，正在寫(xiě)字地手停住了。他轉(zhuǎn)過(guò)身，默不作聲的看著我們。這時(shí)，同學(xué)們的.聲音漸漸壓了回去，便恢復(fù)了安靜。但老師還是久久不說(shuō)話(huà)，他似乎對(duì)我們有點(diǎn)失望。他思索了一會(huì)兒，對(duì)我們說(shuō)道：“你們吧，在課堂上笑容太甜，在考試時(shí)淚水太咸。”同學(xué)們又笑了，于是便接著上課。
我眼睛不好
又是一節(jié)物理課，同學(xué)們顯得無(wú)精打采，于是玩起了小動(dòng)作，任憑老師一人唱獨(dú)角戲。接著，漫畫(huà)書(shū)、p3、小說(shuō)、手機(jī)等便連續(xù)出現(xiàn)在一個(gè)個(gè)地桌箱里。看漫畫(huà)書(shū)的抿著嘴笑，聽(tīng)p3的心曠神怡，看小說(shuō)的眼里充滿(mǎn)了美好的憧憬。神態(tài)真是各式各樣�！澳銈儎e給我搞小動(dòng)作�！崩蠋熉苑糯舐曇粽f(shuō)道。于是便見(jiàn)某些驚慌失措的同學(xué)把手悄悄的縮了回來(lái)�！拔已劬Σ缓��！崩蠋熝a(bǔ)了一句。“呵。”我們笑了。 心太軟 “我先說(shuō)明，下節(jié)課不準(zhǔn)再玩與我的課無(wú)關(guān)的東西，否則被我收到了，我便從窗戶(hù)扔下去，讓你感受下心動(dòng)的感覺(jué)�！边@是上節(jié)課老師留給我們的最后一句話(huà)。而這節(jié)課，果真不見(jiàn)那些東西的影了。老師滔滔地講著課。突然，老師那“不好”的眼睛就像貓頭鷹的眼睛一樣，似乎洞察到了什么。他聽(tīng)下課，迅速走向某位同學(xué)，在她的桌箱里找到了一樣?xùn)|西，原來(lái)是p3！同學(xué)們沸騰起來(lái)，一些搗蛋的同學(xué)立即開(kāi)了窗，他們要驗(yàn)證老師說(shuō)的話(huà)是否屬實(shí)。但老師沒(méi)這樣做，他徹底對(duì)我們失望。和往常一樣，還是不做聲。也是照樣思索了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我真的心太軟，心太軟�！蓖瑢W(xué)們更沸騰了。接著，老師便闡述了自己的想法：“看來(lái)，我只能交給你們班主任處理了�！崩蠋燁D了一下，他做出了我們意想不到的事。他放聲歌唱：“我到底做錯(cuò)了什么？”同學(xué)們又歡呼又鼓掌，原來(lái)我們的物理老師還是個(gè)深藏不露 的人物。
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