【精選】成長(zhǎng)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
去年春天的時(shí)候，爸爸從奶奶家?guī)?lái)了一棵楊樹苗，我與小樹同成長(zhǎng)。我對(duì)那棵楊樹苗極感興趣，很想自己親手來(lái)種植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，連忙跑到爸爸的房間喊道：“爸爸，爸爸，我們?nèi)ピ孕顦浒�！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我們帶上鏟子、楊樹苗和一個(gè)小桶水。我和爸爸準(zhǔn)備在院子里栽它。我們先在地上挖了一個(gè)坑，然后我小心翼翼地把楊樹苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用腳使勁地踩用腳使勁地踩了踩樹苗的根部，是為了讓它能夠吸收更多地營(yíng)養(yǎng)，最后我便給小樹苗澆水�？粗约悍N的小楊樹，我的心里突然萌生出一種愿望：我要和小樹同成長(zhǎng)！
每隔一段時(shí)間，我都會(huì)給小樹澆水，還給它施肥。去年冬天，我還特地給小楊樹捆上草繩，讓它能夠度過(guò)寒冷的冬天。經(jīng)過(guò)一年的變化，小楊樹長(zhǎng)高了不少，剛剛種下它時(shí)，才到我的肚子，現(xiàn)在都已經(jīng)超過(guò)我了。同在這一年里，我也有很大的變化。我成了一名四年級(jí)的學(xué)生，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。雖然我沒(méi)小楊樹長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快，但我的身體很健康，我每天都生活得很快樂(lè)�，F(xiàn)在小楊樹長(zhǎng)得又粗又壯，我便寫了很多張小卡，掛在它的枝條上。寫著我想和小楊樹說(shuō)的話。因?yàn)槲乙詢?yōu)異的'成績(jī)、健康的身體來(lái)和它比一比。
小楊樹和我交了朋友，所以我很愛護(hù)它。記得有一次，家里來(lái)了小表弟和小表妹，他們來(lái)到小楊樹下，準(zhǔn)備摘幾片葉子去玩，我發(fā)現(xiàn)了他們，便悄悄地走過(guò)去，告訴他們：“如果你們摘了樹的葉子，樹也會(huì)感到痛的�！倍”淼軈s振振有詞地說(shuō)：“樹又不是人，怎么會(huì)感到痛的呢？”我耐心地告訴他：“因?yàn)闃淠疽彩怯猩�，如果你是一棵樹，我把你的葉子也摘去玩了，你會(huì)有什么樣的感受呢？”小表弟聽了我的這番話，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“姐姐，我以后一定會(huì)保護(hù)小樹的。”
每當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)，眼睛疲勞的時(shí)候，我一抬頭就能看見小楊樹，它好象在和我招手問(wèn)好呢！我也在心里默默地說(shuō)：小樹呀！我與你共同成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
青春，是一首歌，我們便是那些叮叮咚咚的音符，在記憶的五線譜上留下或?yàn)t灑或瘋狂或驚喜或憂傷的印記，然后在休止符上稍稍喘息，緊接著便伴著由老師的教誨、父母的嘮叨組成的歌詞，在青春的篇章中流淌開去。我不知是否從出生開始，就踏入了人生的成長(zhǎng)；是否從學(xué)會(huì)第一步時(shí)，就展開了人生的歷程；是否從跌倒后的哭泣，就體味了人生的感情．．．．．．但我卻知道青春，她在當(dāng)我看見太陽(yáng)第一次聯(lián)想到一些人的笑容時(shí)，便在我身體深處的某個(gè)地方破土而出，葉蔓沿著血管脈絡(luò)攀緣生長(zhǎng)，使得每一次高興、感動(dòng)、沉思、黯然，都仿佛能在指尖開出一朵小小的花兒。
我曾常常采下媽媽花盆里的杜鵑，作為一場(chǎng)對(duì)青春的盛大祭奠�？粗w揚(yáng)的殘紅，沉郁無(wú)言。小學(xué)畢業(yè)離散的那段時(shí)間，是我至今心情最黑暗的日子。我天生反感客觀因素導(dǎo)致的轉(zhuǎn)折，小學(xué)的六年是我最懷念也最快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光，因此對(duì)初中我一直心存抗拒，到了初二下學(xué)期才認(rèn)全自己班里同學(xué)的名字�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，最初小學(xué)的那一群人，卻忽然從身邊走失不見了。我的雙手在茫茫人海中無(wú)措地摸索，我的雙腿在匆匆的人潮中奔走，每一次驚喜的回首，又失望地垂下頭，最終一切如云霧散，只剩獨(dú)自一人的落寂。我多想能夠用痛苦殺死自己，就像結(jié)束一朵杜鵑的生命一樣，在那些感情和歡樂(lè)真的完全變成無(wú)法觸及的過(guò)去前，抱著僅一點(diǎn)點(diǎn)留戀的溫暖，永遠(yuǎn)成為天空的一抹藍(lán)，陽(yáng)光的一縷熱，云朵的一滴淚。如今，固執(zhí)地在那一切上面覆蓋一層死亡的漠然，只是當(dāng)回去看望小學(xué)老師時(shí)，才從心臟處涌上一股哽咽了喉嚨的酸澀。
眼看升上初三，即將又要面臨一場(chǎng)離別，只覺(jué)有陣難言的`矛盾和茫然。我經(jīng)歷過(guò)的這近乎十五年，看過(guò)太多的離別散場(chǎng)，每年一次鋼琴老師的轉(zhuǎn)換、語(yǔ)文啟蒙老師的調(diào)離，以及小升初，至現(xiàn)在面對(duì)著的最后半年多一點(diǎn)，我已經(jīng)不知道要用怎樣的心情和姿態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)。一個(gè)星期六天與現(xiàn)在這一群人在一起，平靜的現(xiàn)狀似乎讓我生出一絲依賴，難以言說(shuō)每次眼光劃過(guò)他們的笑臉時(shí)，我的心里泛起的是哪些漣漪。
現(xiàn)在，我只是在看見綻放著生命的花兒時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)駐足，讓風(fēng)吹起我的發(fā)，讓風(fēng)吹起她的柔瓣，再收回目光，朝著遠(yuǎn)處平靜而義無(wú)反顧地走去，不管要經(jīng)歷多少的痛苦，不管要看多少次殘忍的成長(zhǎng)中，青春散場(chǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
草兒知道感謝大樹為它遮風(fēng)避雨，小溪懂得感恩大海包容接納了它，藍(lán)天知道感恩白云點(diǎn)綴映襯了它。我們?cè)谶@社會(huì)主義的大家庭中，需要時(shí)刻懷著一顆感恩的心。漫長(zhǎng)的人生之路，我們將攜感恩同行。
花開花落，四季交替，伴著青春的腳步，邁著成長(zhǎng)的步伐。度過(guò)了十幾個(gè)春秋，感恩之心一直伴隨著我的成長(zhǎng)，從沒(méi)有忘卻。
在我的求學(xué)生涯中，我一直堅(jiān)持著去努力，雖然談不上是多么的艱苦，但由于家中弟弟妹妹還小，上學(xué)學(xué)費(fèi)壓力又大，家里農(nóng)活繁重，也顧不上學(xué)習(xí)，一路走來(lái)跌跌撞撞，成績(jī)?cè)谥锌贾幸宦淝д�，每次看到父母為我的學(xué)費(fèi)愁眉不展，我就無(wú)地自容。我也想過(guò)不念書了去打工來(lái)減輕家里的壓力，但我無(wú)法正視母親那一雙無(wú)望的眼睛。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到四方學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，學(xué)校不僅有我喜歡的`幼師專業(yè)還有國(guó)家資助。一下子讓我從絕望的深淵中看到黎明的曙光。
我想我還是比較幸運(yùn)的呢，雖然我生活在比較艱苦的家庭里，雖然在四方的這兩年里，我也有過(guò)辛酸，有過(guò)絕望，但是不管怎么樣，一路走來(lái)，總是有很多人在我的身邊陪伴我，鼓勵(lì)我，幫助我。在我最無(wú)助的時(shí)候，助學(xué)金幫我度過(guò)了很多困難和挫折。正是這筆助學(xué)金讓我知道這個(gè)世界不是那么糟，這個(gè)社會(huì)還是充滿愛的，正是這筆助學(xué)金讓我能繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓我的人生有了前進(jìn)的方向。我相信在我以后漫漫人生中，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
俗話說(shuō)，早起的鳥兒有蟲吃，窮人的孩子早當(dāng)家。資助金幫助了我，讓我暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)，但我知道我的人生還很漫長(zhǎng)，而我家里兄弟姐妹又多，父母均是農(nóng)民，靠那微薄的收入，也是很難支撐我們的，加上我已經(jīng)十八歲了，作為成年人總有一天會(huì)步入社會(huì)的，所以我還是希望憑借自己的力量去打點(diǎn)工的。學(xué)校給了我在超市幫忙這一勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，雖然工資不是很高，但我非常愿意去做這些力所能及的事情，每當(dāng)拿到我自己賺來(lái)的錢時(shí)，我總是無(wú)比的激動(dòng)。四方教會(huì)了我很多，我會(huì)努力去積累，努力去嘗試。更多的是我學(xué)會(huì)了去面對(duì)，學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忍耐，還有，我學(xué)會(huì)了感恩。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，但是愛心總能給我在茫茫道路中指明方向；生活也不能總沒(méi)挫折，但是愛心總能讓我勇敢的克服重重困難；只要有人伸出援手，在涸澈里的小魚就不會(huì)旱死，也許只要那么一絲絲的溫暖，受傷的鴻雁也能展翅飛翔。助學(xué)金為我們貧困生，特別是我在求學(xué)道路上鋪上了紅毯。對(duì)此，我深表感謝！
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：資助助我成長(zhǎng)，感恩與我同行。
成長(zhǎng)作文 篇4
從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從淘氣頑皮到成熟懂事。時(shí)光飛逝十三個(gè)春秋我們經(jīng)歷過(guò)很多，有過(guò)失敗、成功，也有過(guò)悲傷和感動(dòng)。
曾經(jīng)的無(wú)憂
穿上巴掌大的鞋子，背上小小的書包，那時(shí)我們天真爛漫滿臉稚氣。幼兒園的我們每天無(wú)憂無(wú)慮，孩子們之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，回憶起來(lái)那是最幸福的時(shí)代。但在我們小小的心中早已種下了一顆種子——成長(zhǎng)，我們?cè)谛闹泻艉�，我們要長(zhǎng)大，我們要像大人一樣自立，有時(shí)候我們甚至?xí)䴙檎l(shuí)比誰(shuí)年齡大而吵個(gè)不停，我們也會(huì)模仿哥哥姐姐在紙上畫下一連串的“小蚯蚓”，卻為此深感驕傲。我們會(huì)每天捧著老師剪的小紅花跑來(lái)跑去。見到別人就炫耀幾句，仿佛得到整個(gè)世界！在我心里，那是身邊好像處處是彩虹，但現(xiàn)在，我會(huì)笑著對(duì)那時(shí)說(shuō)：“再見，天真的我�！�
后來(lái)的成長(zhǎng)
終于，我們成為了小學(xué)生，還記得留過(guò)的第一次作業(yè)讓我感覺(jué)，自己長(zhǎng)大了。我們會(huì)像個(gè)畫家精心完成作業(yè)，不讓它有一點(diǎn)瑕疵，我們還收起頑皮，變得懂事。我們沒(méi)有了小紅花，但我們有了獎(jiǎng)狀，那是一種至高無(wú)上的榮耀。還記得一年級(jí)，我有幸成為了少先隊(duì)員，當(dāng)老師給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我感到自己責(zé)任重大，要給他們做榜樣。誰(shuí)知那天我竟然沒(méi)有帶作業(yè)，于是紅領(lǐng)巾被扣除，在隨后的音樂(lè)課，老師讓少先隊(duì)員來(lái)唱國(guó)歌。當(dāng)他們用驚奇的眼光看著我時(shí)，我再也忍不住淚水，嗚咽起來(lái)……那是我的第一次失敗。它也告誡我許多道理。我們?cè)诋厴I(yè)那天撕掉了平日里視如珍寶的習(xí)卷，碎片與六年時(shí)間飛逝去了，回憶起來(lái)我們都會(huì)為自己干過(guò)的“傻事”而淡淡一笑。“再見，無(wú)憂的我�！蔽艺f(shuō)。
如今的改變
步入初中，我們的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，成績(jī)背后有多少努力和艱辛？老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的期待�？此麄兇猴L(fēng)滿面的臉，我慢慢吧幼兒園的天真、小學(xué)的`自信全忘記了，我變的失落、自卑、迷茫，連續(xù)的失敗讓我絕望……這時(shí)我的朋友拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不要為一次兩次的失敗而悲傷，自信點(diǎn)，你忘了你成功的時(shí)刻了嗎？”是啊，失敗是不可避免的，一直沉浸在失敗的悲傷中，哪兒還有動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)？我止住了哭泣，送給“現(xiàn)在”一個(gè)大大的笑臉�！皽�(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，我將不畏失敗，勇于挑戰(zhàn)！”
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谔魬?zhàn)未來(lái)。青春便是我們挑戰(zhàn)的籌碼，所以我堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
成長(zhǎng)作文 篇5
我不想清醒地成長(zhǎng)，我不想在成長(zhǎng)的過(guò)程中就認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng)，我不想在成長(zhǎng)時(shí)就懂得自己遲早會(huì)成熟，或者覺(jué)得自己已經(jīng)趨于成熟，我想懵懵懂懂地長(zhǎng)大，真正感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，還要感受成長(zhǎng)的痛苦。
我不想清醒地成長(zhǎng)，我不想在成長(zhǎng)時(shí)就擁有成熟時(shí)的理智，或者叫清醒。我想擁有只有成長(zhǎng)的過(guò)程中才擁有的激情與無(wú)限的潛力，而不是成熟時(shí)的穩(wěn)重和清醒，縱然以后后悔莫及，也不甘舍棄這份屬于成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)本來(lái)就該是自由的，或許會(huì)有這樣那樣的插曲，可正是這些插曲才構(gòu)成了真正的成長(zhǎng)。我們做錯(cuò)的事雖然會(huì)帶來(lái)痛苦與麻煩，但正是這些錯(cuò)誤和挫折組成了我們成長(zhǎng)的主旋律。
我不想清醒地成長(zhǎng)，但發(fā)現(xiàn)自己改變不了越來(lái)越清醒的狀態(tài)。有一天，我回頭看看自己的成長(zhǎng)之路，卻發(fā)現(xiàn)這條路是那么平淡無(wú)奇，可供自己回味的經(jīng)歷寥寥無(wú)幾，不用說(shuō)傳奇，就連悔恨和遺憾都索然無(wú)味，那我會(huì)有來(lái)自成長(zhǎng)的那份深深的觸動(dòng)嗎？如果我回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己就很清醒，那會(huì)不會(huì)有所不甘，會(huì)不會(huì)渴望再有一次經(jīng)歷的機(jī)會(huì)？
我不想在成長(zhǎng)時(shí)就懂得必須聽?zhēng)熼L(zhǎng)的話、不能做影響學(xué)習(xí)成績(jī)的`事、老老實(shí)實(shí)地做好學(xué)生；不要以不犯錯(cuò)誤為底線，以不惹麻煩為前提，以聽說(shuō)聽道、安分守己為榮。我想擁有那份屬于自己的經(jīng)歷和觸動(dòng)，而不是屬于別人的所謂“前車之鑒”；我想擁有屬于自己的那份快樂(lè)與痛苦，而不是成長(zhǎng)過(guò)的人為我們攢下的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
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