一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文1
在去年的冬天，媽媽和我一起做過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓水晶樹開花。
媽媽從袋子里拿出褐色的小樹，它全身光禿禿的，好難看哦。媽媽告訴我，她可以用神奇的藥水讓小樹開滿花朵!當(dāng)時(shí)我半信半疑，心想這怎么可能呢？與其這么好奇，不如按照媽媽的要求試試。我把小樹組裝好，找一個(gè)避風(fēng)的地方按好底座，然后把小樹固定在凹槽里；然后把“神奇藥水”均勻地澆在樹根上。媽媽說(shuō)接下來(lái)要做的就是耐心等待，一起見證水晶樹“開花”的奇跡吧！
一小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)小樹枝上開始冒出了一些零星的粉色“小芽”，我又驚又喜，繼續(xù)等待；又過了四個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)神奇的小樹枝頭上開滿了粉色的小花，一簇簇，亮晶晶的鮮艷奪目，而且花越開越多；再過兩小時(shí)后，花兒已經(jīng)包圍在小樹的.周圍，小樹就像長(zhǎng)滿了“葉子”一樣，粉色水晶花兒已經(jīng)壓滿了枝頭。我樂壞了，好開心呀！
這時(shí)媽媽遞給我一個(gè)放大鏡，讓我仔細(xì)觀察上面的晶體，并囑咐我，要小心，小樹非常容易損壞，只要不去碰它，可以觀賞好幾個(gè)月呢！我用放大鏡仔細(xì)觀察著，果真在小樹上發(fā)現(xiàn)了很多晶體。媽媽告訴我，這種“神奇藥水”里包含了不可見的晶體，化學(xué)家們把這種晶體叫做“磷酸二氫鉀”。磷酸二氫鉀原本就呈晶體結(jié)構(gòu)，但因它們?nèi)芙庠谒铮晕覀兛床坏狡浣Y(jié)構(gòu)，但是，當(dāng)“神奇藥水”里的水蒸發(fā)后，這種磷酸二氫鉀就會(huì)聚攏到一起，這時(shí)，我們就以看到它們的形狀了，還有你可以選擇在“神奇藥水”里加上自己喜歡的顏料，那么這個(gè)晶體就會(huì)變成彩色的了。
聽了媽媽關(guān)于化學(xué)知識(shí)的介紹后，我更加好奇了，那晶體到底是什么呢？媽媽告訴我，其實(shí)我們周圍有各種各樣的晶體，如天冷的時(shí)候，你頭上落滿的雪花是晶體；你蓋城堡用的沙子是晶體；你也許見過閃閃發(fā)光鉆石或?qū)毷�，那也是晶體；電子手表是靠液態(tài)晶體（液晶）顯示時(shí)間的。我們?nèi)祟惖墓穷^中也有晶體的哦！你周圍有許多微小幾何體構(gòu)成的晶體，吃的鹽和糖都是晶體。知道了這些道理，我對(duì)水晶樹開花一點(diǎn)也不足為奇了！
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還要多做些實(shí)驗(yàn)，多了解一些科學(xué)知識(shí)。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文2
小朋友們，你們都知道空氣嗎？空氣是無(wú)色、無(wú)味的,我們摸不著,也看不到,我們的生活離不開空氣．今天我做了兩個(gè)有關(guān)空氣的實(shí)驗(yàn)，特別有趣。
實(shí)驗(yàn)一不會(huì)濕的紙巾
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯子、一張紙巾。
實(shí)驗(yàn)開始了，我首先把紙巾揉成了一個(gè)小團(tuán)團(tuán)。然后，將揉成團(tuán)的.紙巾塞到玻璃杯的杯底。
現(xiàn)在，我就要做關(guān)鍵的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放進(jìn)水里，接著，再慢慢得垂直從水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的紙巾，還是干干的，取出來(lái)打開一看，一點(diǎn)都沒有濕！
太有趣了，我連著做了好幾遍，結(jié)果都是一樣的，紙巾都沒有濕！我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)與空氣有關(guān)，可是，我還是不明白紙巾不會(huì)濕的原因？最后，媽媽告訴了我原因：當(dāng)杯子倒著進(jìn)水里時(shí)，杯子里的一部分空氣留在杯子里，阻止了水的進(jìn)入，所以紙巾就不會(huì)濕了。
實(shí)驗(yàn)二倒不出去的水
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯、一張白板紙（比玻璃杯稍大些的正方形）。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把玻璃杯里裝滿水，（一定要裝得滿滿的才可以），再拿出白板紙輕輕地蓋上去。
然后，用右手緊緊壓住白板紙，左手托住杯底，要快速地將杯子倒轉(zhuǎn)過來(lái)。（速度一定要快，不這樣的話，水就會(huì)慢慢流出來(lái)的）
杯子倒轉(zhuǎn)過來(lái)后，我把托住白板紙的右手慢慢地松開，發(fā)現(xiàn)紙并沒有掉下來(lái)，還是緊緊得貼在杯子上！過了好久，白板紙才掉下來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因我知道，因?yàn)閶寢屢郧熬徒涛易鲞^。原因是把裝的滿滿的水的杯子用白板紙蓋上，紙和杯子之間就沒有空隙了。杯子倒過來(lái)后，白板紙不會(huì)掉下來(lái)，是有空氣在托住它，所以紙當(dāng)然不會(huì)掉了！紙后來(lái)掉下來(lái)，是因?yàn)榧埍凰䴘窳耍艜?huì)掉下來(lái)的。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是白板紙要比卡紙更硬一些，因?yàn)樯洗挝矣每堊鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，卡紙一會(huì)兒就掉了，而白板紙能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間呢！
媽媽聽了我的話，還夸獎(jiǎng)我動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)了！小朋友們，你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？也來(lái)試一試吧！
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文3
“哇……哇！乒乓球飛起來(lái)啦！”
怎么回事呀？哦，原來(lái)林老師在我們班教室上課呢！她的這一節(jié)課是做關(guān)于風(fēng)力的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都非常好奇，教室里非常安靜。
只見林老師拿了一個(gè)黃色的乒乓球，再拿出一個(gè)風(fēng)筒交給小助手。林老師這是要干什么呢？同學(xué)們的臉上帶著疑惑�！芭尽钡囊宦暎掷蠋煷蜷_了風(fēng)筒，風(fēng)筒頓時(shí)“嗚嗚嗚”地響了，好像一個(gè)人在啼哭，哭聲響徹了整個(gè)教室。小助手拿著“圓球球”，小心翼翼地放在風(fēng)筒上面，這下，它活躍起來(lái)了，穿著黃色的裙子，時(shí)而變成了一個(gè)舞蹈家，翩翩起舞；時(shí)而高興得樂不可支，上竄下跳；時(shí)而像個(gè)淘氣的孩子在亂跳亂跑；時(shí)而像在蹦床上一回兒跳上，一會(huì)兒跳下，好像在說(shuō)：“太好玩了！”
就這么玩了一會(huì)兒，林老師說(shuō)：“我要加大難度啦！”林老師慢慢地把風(fēng)筒傾斜向一邊，哎呀！球會(huì)掉的！我不由得緊張起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，炸開了鍋：“乒乓球會(huì)掉下來(lái)的.！”“不好了！乒乓球要停止跳舞了！”“我還沒看夠‘乒乓球之舞’呢！”可是意想不到的事情發(fā)生了，乒乓球竟沒掉，還翩翩起舞地跳呀跳……
“哇！”“林老師真厲害呀！”“天啊！乒乓球竟然沒有掉下來(lái)，呀！太神奇了！”“就是，太神奇啦！”同學(xué)們驚訝不已。
“通過我們的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)力是可以讓乒乓球不被地球的地心引力所吸引，從而掉下去的。同學(xué)們，你們說(shuō)是不是呀？”林老師揭開了謎底。哦，原來(lái)是這樣啊�！帮L(fēng)力”、“引力”，我嘴里念叨著，嘿，今天又懂得了新的知識(shí)。
下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地走出教室回家去。有的同學(xué)還跟林老師聊起了天呢！仔細(xì)聽聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們聊得話題特別深?yuàn)W，都是聊一些實(shí)驗(yàn)問題，還用上了上課學(xué)到的知識(shí)�？磥�(lái)，同學(xué)們的求知欲很高��！
今天的作文實(shí)驗(yàn)課，不但讓我們長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我們親身體會(huì)到了風(fēng)、電的力量，真是回味無(wú)窮啊。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文4
壓力，有時(shí)候也可以變成動(dòng)力，陶老師通過實(shí)驗(yàn)告訴了我們。
那天上課，陶老師拿來(lái)一個(gè)可樂瓶子，仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)瓶子從上到下打了三個(gè)一樣大小洞。正在我們疑惑的時(shí)候，老師把它放進(jìn)了一個(gè)盆子里。
“如果我把這個(gè)瓶子橫著端起來(lái)，會(huì)怎么樣？”陶老師笑著問同學(xué)�！八畷�(huì)漏出來(lái)！”我們異口同聲地說(shuō)。
老師當(dāng)場(chǎng)把瓶子橫過來(lái)，洞口朝下，我們看見水開始流的很歡暢，可漸漸地，一個(gè)洞不流了，兩個(gè)，三個(gè)，都不流了。
“哇！”我們驚訝地叫了起來(lái)。
“你們是不是看到當(dāng)瓶子里的水平靜的時(shí)候洞口就不流水了？”
“是！”
“那，如果我把這個(gè)瓶子立起來(lái)，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？”
“水會(huì)流出來(lái)！”
陶老師麻利地把水瓶立了起來(lái)，水果然熱情噴涌。我們歡呼起來(lái)，老師示意我們接著仔細(xì)觀察。我們看到第一個(gè)，也就是最上面的那個(gè)，不噴水，只往下流，中間那個(gè)斷斷續(xù)續(xù)噴水，最下面那個(gè)，不僅噴水，還噴出好遠(yuǎn)。
陶老師又發(fā)問了：“同學(xué)們，想過沒有，為什么上面的.水那么小，中間的噴得比較遠(yuǎn)，下面卻噴得最遠(yuǎn)呢？”
陶老師的問題像一滴水丟進(jìn)了油鍋里，我們都嘰嘰喳喳說(shuō)著自己的想法。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言了，氣氛越來(lái)越熱烈，我們漸漸明白，水的壓強(qiáng)不一樣，通俗地講，瓶子上的小洞所在的高度不一樣，待在最底下的洞洞所承受的水的深度大，承受的水壓就大，壓力越大，水就噴射得越遠(yuǎn)。
是呀，我突然聯(lián)系到，有一次要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名參田徑項(xiàng)目800米的比賽了，我怕賽場(chǎng)上我會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，就天天早起在小公園練習(xí)。最開始只能跑一小圈，我不斷為自己加壓，一圈半，兩圈，兩圈半……就這樣鼓勵(lì)自己堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于在比賽的時(shí)候，堅(jiān)持跑完了全程。
想起那些ＢＢＣ的攝影師們，不也是不斷自我加壓，才拍出那么好的紀(jì)錄片嗎？田徑運(yùn)動(dòng)員也是不斷加壓才能破世界紀(jì)錄，科學(xué)家也是不斷加壓，自我超越，才突破那么多的世界難題埃
原來(lái)，壓力也能變成一種動(dòng)力啊！
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