與老師為友作文（精選29篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的與老師為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與老師為友作文 1

　　記得我七歲時，上了二年級，我剛到學校時，周圍的一切對我來講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。

　　媽媽拉著我的手走進二年級的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對老師說，好好照顧我女兒，讓她好好學習。老師點了點頭，笑著說：好的.，我一定會叫他好好學習的。

　　媽媽把我送到座位上之后就走了，我看著我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認識了老師，不再感到陌生。

　　有一次上體育課，我們班里的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時體育室里的物品一掃而空。來到操場后，他們有的進行比賽，有的一起玩游戲，十分熱鬧。

　　老師對我們女生說：你們組成四個組來觀看比賽，我們班上的一部分同學是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會兒打到這邊，一會兒大到那邊。有趣極了，我們在旁邊還喊起了加油。

　　有位男選手和另一位男選手他們的實力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸?shù)眯姆�口服。對方也不示弱，說道：放馬過來吧！果然對方一把絕招使出，對方就撐不住了。這場比賽就這樣結(jié)束了，體育課也結(jié)束了。

　　放學啦，老師牽著我的手把我送到了家，因為我和老師家住同一條街，所以我經(jīng)常和老師一起去學校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。

　　與老師為友作文 2

　　相信大家都過個朋友吧，不過你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話就接著往下看吧。

　　我交朋友的那位老師是在我二年級的時候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的`課了，因為她講得生動有趣，還喜歡和我們開玩笑，上課的時候他是我們的老師，下課的時候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時我們還……有不會的題去問他，他都會非常耐心的給我們講。

　　那一次上課的時候，我忽然有點頭暈，于是我不敢對老師說。當老師看到我的時候，看我好像有點不舒服，于是就走來對我說：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說我頭有點暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒事，只是輕微的感冒而已，沒有太大的問題。當老師聽到這個消息時，立刻把那提著的心放了下來，通過這件事，我對老師的印象更好了。

　　還有一次我在上課的時候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒事，誰知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來，我當時害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問我疼不疼，我說不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔心，當我的家長要給老師錢的時候，老師不要。老師說他是我的學生，我自然要給他負責，可我們還是硬把錢塞給老老師。

　　你們說我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個對我這么好的老師交朋友呢？

　　與老師為友作文 3

　　一張白凈的臉上，鑲嵌著兩個眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點也沒錯，她，就是我的數(shù)學老師——周老師。

　　她很愛笑，笑起來眼睛就瞇成了一條縫，就像電影：《麥兜當當伴我心》中的主角：麥兜一樣。于是，我給她起了一個外號——“麥兜”老師。記得那個中午。我有一道數(shù)學題總是解不出來。于是，我去問周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會兒，我就干掉了這個“攔路虎”。有了這個“麥兜”老師，我的`數(shù)學成績提高了許多，考90分以上的次數(shù)也比以前多了，這都是周老師的功勞啊!

　　我還清晰地記得，那一節(jié)數(shù)學課。高儀媚站起來回答老師的問題，可我卻與他人聊天，周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完后，我才明白周老師的用意：在他人回答問題時，要認真聽，就算說得不好，也要認真聽，這是對他人最基本的尊重。

　　我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對她的喜愛，還懂得了些做人的道理。

　　與老師為友作文 4

　　我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱里，老師會耐心地開導我們。因為老師的同事經(jīng)常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動作。

　　老師每次和我們比賽時，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規(guī)則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的.臉龐“毀容”。但老師并不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。

　　要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。

　　吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

　　與老師為友作文 5

　　同學們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書為友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成為朋友呢？

　　不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，每次習作比賽時，老師總會給寫的`較好的同學點評，改好后拿去參賽。在點評時，她總會像朋友談心時的那種語氣給你點評，令你很容易就記在心里。容易理解。

　　每次哪位同學犯了錯誤，課后批評時，她從來不會很嚴肅地批評你，而是笑著或是用朋友勸告般的語氣教導你。

　　每次課后有同學提問時，她從不會一臉嚴肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。

　　記得一位教過我們一至三年級的語文老師紀老師�，F(xiàn)在六年級了，轉(zhuǎn)眼見過了三年了，我們也總會抽空去看看她。每次見她，都會不經(jīng)意聊起天來。學得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。

　　每個老師，上課時總會面帶微笑，不時還會說一些逗學生笑的話，提高上課嚴肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開心時，逗朋友開心一樣嗎？

　　同學們，老師也可以成為我們的朋友，只要細心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學們，讓我們與老師交朋友吧！

　　與老師為友作文 6

　　很多像我這個年齡的同學，都會感覺老師很嚴厲，其實老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！

　　其實，我一開始也有點害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同��！當回家那些小伙伴在討論老師時，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級教師，尤其是我的數(shù)學老師，你們老師，根本和她沒有可比性�！碑斈切┬』锇槁犃宋疫@些話時，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。

　　現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來越好，因為我當了小組長，所以我就有時間和她相處，談一些學習的內(nèi)容，上課我也會很“放肆”！經(jīng)常在老師說事時，扯上另一個話題，我之所以那么肆無忌憚，是因為我真正把她當作一個知己，我有許多秘密都會告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒有秘密的嗎？不就是因為能和諧相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎？自己的'心事嗎？

　　老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！

　　與老師為友作文 7

　　我在學校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學的葉老師。

　　記得五年級的時候，葉老師宣布數(shù)學模擬測試。全班立刻投入到復(fù)習當中�！昂�，這個三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學們趕緊復(fù)習，生怕考得不好。如果校長這時來檢查，我們肯定有學習紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學一驚，怎么時間這么短，還沒復(fù)習好呢？同學們都感悟到要珍惜時間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進來了。葉老師說：“不準作弊；不準向同學借東西……”才發(fā)試卷。我覺得葉老師真像一個典型的嚴肅老師。

　　時間過的`似快似慢，我只剩最后一道畫圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公布成績：“10個100分，90分的17個，11個80分以上，沒有不合格的！”我和同學們不由得松了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學們把我當成朋友，不要把數(shù)學課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。

　　我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？

　　與老師為友作文 8

　　我身在六年級，有著三位負責任的主課老師。其中林老師是負責教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分數(shù)，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！

　　林老師教六年級的兩個班，總會有忙不過來的時候。而林老師也把我當朋友，叫我去湊個活，幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學習上是個好老師，在生活上是個好伙伴。而有時老師也會偏向我們班點，這使我們感到很欣慰。

　　瞧，第三節(jié)科學課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的人，實在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。

　　林老師真的很理解我，不過，我是真的.想為老師做點事，雖然我最近也不是很有時間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因為你的忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。

　　每次收作業(yè)時，有時我總會拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來沒有批評過我，總是細聲細語地叫我去把那些沒寫作業(yè)的人叫到您那里去問話。這說明老師真的把我當朋友了。

　　老師，讓我與你為友，去為了班級，為了同學們的習慣和學習，一起攜手努力吧！

　　與老師為友作文 9

　　老師，我們學生最尊敬的一個人；老師和我們只是師生之間的關(guān)系嗎？不，不是只有師生關(guān)系，還有一種密切的關(guān)系——朋友關(guān)系！今天，就讓我們與老師交個朋友——馬老師為友！

　　數(shù)學老師是一名大學，他剛剛畢業(yè)就到這兒來教學，他教兩個班而其中一個就是我們“初一二班”。難道這不是緣份嗎？所以我想與您做個朋友。

　　數(shù)學老師注重“因材施教”，上課時，他像一位嚴師，用那嚴厲的目光“掃射”，但下課之后，他卻和我們一樣，好像他也沒有比我們大一樣，和我們一起玩耍，不知不覺成為了我們其中的一員。

　　數(shù)學老師，讓我們來作朋友吧！上課時，你是老師，我是學生；下課后，你我如“同齡”兄弟，情同手足，好嗎？

　　我不僅想和數(shù)學老師成為朋友，還想和語文老師成為朋友！

　　我們班可真有福氣呀！不僅有一位通情達理的數(shù)學老師，而且，還有一位和藹可親的語文老師呢！

　　我們的語文老師姓王為麗，她和藹可親，管理班級就好像管理家事一樣，一絲不茍。

　　上課時，老師講題時非常有耐心，好像在為自己的孩子講一樣，直到你會了為止。

　　下課后，老師就靜靜的`在那里批作業(yè)，有時我們?nèi)�問題，她都會抽出時間，為我們一一解答，有誰不希望有這樣一位朋友呢？突然，我也希望有這樣一位朋友，而且，我不只想和一位老師交朋友，還想和全校的老師，在師生橋梁的基礎(chǔ)上修建友誼之橋。

　　老師像一根蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；老師像一位辛勤的園丁，用汗水養(yǎng)育祖國的花朵。有誰不愿與這蠟燭，與這辛勤的園丁為友呢？又有誰不愿意與老師為友呢？

　　與老師為友作文 10

　　老師就像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們走進知識的大門，往事就像一位園丁，每天辛勤地培育我們，老師就像一支紅燭，在散發(fā)自己的光芒卻結(jié)束了自己的生命。

　　記得我上小學的第一天，哭著鬧著不肯進教室，在大門口拖延時間。這時，因為長發(fā)飄飄面容清秀的老師朝我走來，對我說：“小朋友，你好！我是你的班主任——周老師。”我看到這么溫柔的老師，立馬停止了哭泣聲。周老師看見我不哭了，就立馬來我的手機教室啦，我揮手和媽媽說再見。周老師說：“以后可不能在校門口哭了，羞羞臉啦！“聽了周老師的話后我再也沒在校門口掉眼淚的，那天傍晚我的同學們都陸陸續(xù)續(xù)被接走了，只剩下我還在教室門口等著，周老師從辦公室出來看見我還在教室門口等著，對我說：“媽媽還沒來接啊�！蔽艺f：“嗯。”老師說：“那老師打個電話給你媽媽吧�！彼�立刻找出電話簿，打給媽媽，可結(jié)果卻是無人接聽，我眼圈已泛紅一片，下一秒就要哭出來了！老師看見我這模樣，對我說：“別哭老師陪你一起等。”周老師一直在那與我聊天就像同學一樣。15分鐘以后，媽媽終于匆匆忙忙的趕來接我回家，老師看見媽媽，最近她以后要早點來接我回家，媽媽連連道歉，把我接回了家。

　　說老師不僅是個溫柔的老師還是個有愛心的`老師。

　　2年級的一堂課上，我不知怎么的，總想著睡覺，兩層眼皮快要合在一起。老師看見我這樣子就點了我的名字。我站在那里，不知道要回答什么，老師走向講臺無意間推了推我的額頭，卻發(fā)現(xiàn)我的額頭比別人的燙，她的手放在，我的額頭上，頓時手像火一樣的炙熱，他知道我發(fā)燒了就讓班長管理好紀律。但我去了學校的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室給我用冰冷敷，燒終于退到了37.5度，他又打電話給我爸爸，媽媽，讓他們接我回家，周老師頭上冒出了一層細汗，都是在著急我，我看見了細汗后心里倍受感觸。

　　老師你就像一束陽光溫暖照亮了我冰冷的心里我一定會用我優(yōu)異的成績還回報您對我辛勤的付出。

　　與老師為友作文 11

　　時間總會帶走許多昔日的照片，留下的也已經(jīng)泛黃，但記憶是不會被歲月沖刷掉的。今天是第36個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我想對您說一句：“老師，您辛苦了”！

　　第一次的相遇應(yīng)該是在五年級的開學季，我有幸分到了您的班級。那時您還是一個20出頭的小伙子，帶著一副黑框眼鏡，穿著帆布鞋，格子襯衫是您的最愛，整日里尺規(guī)不離手，您把這叫做“真愛永不棄"，對此我也只吐槽上一句，“呵呵"。

　　第一堂課您就給我們了一個下馬威，您一直板著臉，五官像要擠在一起，十分嚴肅的說：“這個世界上天才很少蠢才也很少，大部分人都在同一條起跑線上，只要跟著我，你就一定能學好"。我當時認為這只是您的`過度自信，可是事實卻并非如此。

　　在這之前，我的數(shù)學成績一直處于水深火熱之中，但您好像并不覺得這是個問題。在您上第二節(jié)課時，您那幽默的本性就暴露了，您一直都說興趣是最好的老師，您總是像有魔力一般，給我們帶來歡聲笑語。

　　有一次周末，全班同學組織去爬山，但不知為何，只要有您在，我們就一點不覺得無聊。到了山頂，您眺望著這城市意味深長的說：“同學們，你們應(yīng)該比我走得更遠，去更大的城市，看更美的風景"。那時還不懂您的深意，只覺得您是那么的和藹可親。

　　在這一年里，你不僅拯救了我的數(shù)學，還讓我感到了像朋友一般的親切與熱情，您的教導像太陽一般，照耀著我。雖然您已經(jīng)不在我身邊，但我們的師生情誼和友誼會陪我走得更遠。

　　與老師為友作文 12

　　無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學們都說，老師簡直像一個大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，一進教室，就給同學們創(chuàng)造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的'。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永遠也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向中考前線呢！

　　與老師為友作文 13

　　在人生的旅途上，除了有父母師長的教導外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺學習的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。

　　我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負責的她，打掃也總是特別認真仔細，當大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學習到微笑容易與人親近，做事負責，不以善小而不為。

　　我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。

　　我的`朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時我就會好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯誤的行為。

　　朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。

　　與老師為友作文 14

　　一副白色的眼鏡，一個不高的鼻梁，長發(fā)飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學們在背后常常親切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。

　　董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學串通好，在董老師拿到“花”的時候把鼓聲停下來，“董老師，中獎啦！董老師，中獎啦！”同學們幸災(zāi)樂禍地叫起來。董老師也和我們許多同學一樣，幾乎沒什么準備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬丈的美文。在董老師的指導下，我們的`班隊活動真是五花八門，有畫畫比賽、時裝設(shè)計大賽、寫字比賽、放風箏比賽和餃子大賽……十分有趣。

　　愚人節(jié)到了，我們更是互相開些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來班級的時候，讓她吃一個閉門羹�！袄隙瓉砝�！”隨著林家豪的一聲通報，熱鬧的教室頓時靜寂無聲，電燈門窗隨之悄然關(guān)閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過了好一會兒，才把門打開。燈一下子都亮了起來，迎進來的卻是面帶微笑的董老師。這時不知誰說了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說：“今天是愚人節(jié)嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過了一會兒，董老師嚴肅地說：“今天下午要語文考試！”“考什么?” 這下，同學們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應(yīng)過來了：“原來被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。

　　這就是我們的大朋友——老董，可我們無緣見面了,因為我轉(zhuǎn)學了。

　　與老師為友作文 15

　　朋友能讓你看到自己的缺點和優(yōu)點，能讓你更好地認識自己，能幫助你，讓你變得更好。 ——題記

　　朋友，像一面鏡子，他能照出你好的一面，也能照出你不好的一面，如果沒有朋友，我們或許只會認為自己過分的完美，就會變得很自大。如果沒有朋友，我們也會認為自己很差，什么事情都做不好，因此而總是自卑。

　　朋友，像一盤清澈的水，你溫柔的.對待他，他也會善待你，若是你用力敲打它，它會濺出水花，讓你全身濕透，朋友教會你能夠有愛心，不要隨意傷害別人。

　　朋友，像最好的老師，他不僅僅能夠教會你做人的道理，還能夠在你傷心的時候安慰你，在你缺乏自信的時候鼓勵你要上進，在你需要幫助的時候毫不猶豫地幫助你。

　　那些，只教壞你的，不是真正的朋友，他們只是為了他們自身的利益而已，只欺負你的，他們根本就沒有把你當成朋友，所以，絕對不可能是好朋友，更不可能是好老師。我們要分清楚哪些是好朋友，哪些不是朋友。

　　我有一個很好的朋友，我總是能夠從她身上看到自己的不足，她也會幫助我改掉我的壞毛病，她在我有困難的時候會幫助我，有零食也會和我分享，她真的很好。我們是一對互幫互助的好朋友。

　　記得我以前曾經(jīng)和一個女孩玩過了，她成績不是很好，因此考試總是讓我給她抄，我沒答應(yīng)，她就說我小氣，連試卷都不肯給她抄，還說不要和我做朋友了，還老是罵我家人還有我。我火了，也就罵她一句，誰知她還惡人先告狀，向老師投訴我罵她！從此以后我和她徹底決裂。

　　這些朋友教會了我什么是好，什么壞，朋友是最好的老師！愿你也有一段美好的友情。

　　與老師為友作文 16

　　讀了這篇<<一夜的工作>>，使我感觸甚深，它像一把無形的刻刀，在我心里立下一座晶瑩的豐碑。

　　這是真實的，不是虛假的。一個人，可以為了國家，為了人民，為了老百姓的平安幸福，夜以繼日地工作，不分晝夜地做事。想新大家對他的名字一定耳熟能詳，他，就是偉大的周總理。

　　用“偉大”來形容周總理是恰如其分的，他付出了很多，還有很多是你們不知道的，那就聽我細細道來吧。

　　你們見過周總理一夜的工作嗎？每天，他從夜晚一直工作到凌晨，睡眠時間不過兩三個小時，拿來充饑的食物卻少得可憐，只有幾粒花生米和一小杯綠茶。他批閱文件稿的那份認真只怕很多人都沒有。

　　我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣能干，優(yōu)秀，值得愛戴的人，在為了我們的生活美滿，國家的繁榮富強而努力。

　　在我的身邊，也有像周總理這樣能讓我們心服口服的人，那，就是尊敬的老師。不論是哪個老師，都值得我們學習。他們付出艱辛；他們傳播知識；他們學到的`東西毫無保留地轉(zhuǎn)交給我們。而我們呢？！卻沒有全心全意，刻苦努力地學習，相比之下，我們是多么地可恥，多么地不光彩呀！真是對不住辛勞的老師。老師像媽媽，對待我們，或嚴厲地教導我們種種做人的道理，或親切地教我們不懂的習題；老師像保姆，倘若我們出了什么事，擔心的心和焦急的心齊頭并進；老師像朋友，當我們做錯事情，會百感交集地批評我們，責罵里，卻充滿了關(guān)懷，當我們獲得成功，會喜眉笑目地表揚我們，并提醒我們不要驕傲，再接再厲。

　　我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣的老師。她像一股源源不斷的清泉，直直地涌進我的心窩，讓我倍感親切，這種感覺，真的，很溫暖，很溫暖……

　　與老師為友作文 17

　　我的老師大約身高167厘米，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙清澈明亮的大眼睛。上身穿著白色半袖小衫、里面穿一條黑色裙子，腳穿一雙黑色皮涼鞋。你一眼望去，她就是一位端莊秀麗的女教師。

　　老師每天早早去班級，每天當我走進教室時都看見老師有時批本，有時往黑板上寫字，還有時給同學講題。她真是一位辛勤的園丁��！

　　9月2日那天，我們是下午上課，下午4：40放學。姥姥4：00得給我上中學的哥哥開家長會，準備下午3：30把我接走，帶我一起去給哥哥的學校開家長會，老師接到姥姥的請假電話，說：“不行��！因為剛開學有很多的`事情都需要孩子知道，所以孩子不能提前放學，就讓孩子跟著我吧�！崩牙颜f那怎么行，孩子頑皮不懂事怎么能去你家呢？孫老師說：“沒關(guān)系的，讓孩子跟著我走吧，我下班后我就把孩子帶回我家，這樣既不影響外孫開家長會，又不影響你的小外孫學習”姥姥說好吧。姥姥聽完話后對我說：“你的孫明老師真是一位合格的教師��！”

　　放學鈴聲響了，同學們一個個都回家了，老師批改作業(yè)，我寫作業(yè)。過了一會兒，老師到了下班的時間了，所有的老師都向外走，我和孫老師也隨著人流走出校門，走路時孫老師問寒問暖，過橫道時孫老師拉緊了我的手，頓時，我感到一股暖流涌上我的心頭，我心想：“我在最困難的時候是老師伸出一雙溫暖之手，她關(guān)心我，體貼我，疼愛我，保護我……”我高興的和老師一起來到老師家。

　　孫老師的品格像晨曦對嬌花的沐浴，像清風對碧水的撫摸，像冬天陽光對白雪的親吻。老師您這一牽手，像一棵參天大樹永遠長在我的心中，您像一盞明燈永遠照亮了我前進的道路永不后退。

　　老師您就像我的媽媽！我愛您！

　　與老師為友作文 18

　　老師就像我的朋友一樣，無微不至的關(guān)心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在于年齡，而是在于心。

　　記得有一次，那是一節(jié)體育課，當時老師先帶領(lǐng)我們跑步，跑完后，又給我們自由活動的時間，讓我們好好的玩。

　　就在自由活動的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學打羽毛球的，后來他的技術(shù)太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的.說：是嗎？那咱們來決斗吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。后來，老師母老虎發(fā)威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場，我也母老虎發(fā)威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場，就這樣，再而三打了十幾場，實際上最終還是老師贏了，老師果然是見識廣啊，我要向您學習，老師答應(yīng)了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。

　　有時。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由于我考的不好，因此受到了媽媽的批評。我一整天都悶悶不樂，這被老師機靈的眼睛看到了，就帶我去了一個地方，那個地方空無一人。老師問我怎么了，為什么不開心？成績不好，受到媽媽的批評了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費給你補課，保證一個月后，學習成績會提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當然是真的了。經(jīng)過老師補課這段時間，我和老師的友誼越來越深了。最后成了一對全校第一對師生朋友。

　　所以，朋友不在于年齡，我最好的朋友就是那位對我無微不至的關(guān)愛的老師了。今天，我能取得這么好的成績，就在于我的朋友———老師。我希望有更多的對我無微不至的老師跟我交朋友。

　　與老師為友作文 19

　　我們的英語老師啊，總有一股溫柔的勁兒，講課行云流水，下課也能和學生打成一片，英語老師戴著一副眼鏡，小鼻子小眼睛和一張不大不小的嘴巴，整個人小巧而精致，臉上常掛著微笑，顯得溫柔又親切。

　　說老師上課行云流水，是因為英語老師上課時語速較快，而且說話從不會間斷，尤其他講英文的時候流暢明快，發(fā)音標準，經(jīng)常讓我們班同學嘖嘖羨慕，而且每個版塊每個環(huán)節(jié)之間的銜接也是水到渠成，上她的課就是一種享受。

　　英語老師特別善于言談，有時下課和我們聊天也會加上一兩句英語。

　　有一次，老師課上得好好的，后來有人報告說有人打架，老師迅速走過去，把打架的人拉到門口，說是下課再說。那倆小孩多調(diào)皮啊，我以前看到好多次他們上課講話違反紀律，老師能擺平嗎？我心生疑惑�！毕抡n了，一聲老師再見，彭老師隨即走到兩人身旁，不知老師說了什么，那同學一開始還一臉固執(zhí)，漸漸地她垂下頭來，從那次以后。他真的再也沒有打架過。

　　彭老師是個溫和而有智慧的`人，上課時有同學在下面做小動作，老師一眼就看穿了，但老師仍然站在講臺上繼續(xù)上課，僅僅給那個同學一個眼神，同學就會意了。老師下課也會和我們打成一片，她經(jīng)常下課和我們聊天，一聊就是一個課間，直到上課我們才依依不舍地回到座位，我喜歡我們的英語老師，更希望在以后的學習生涯中遇到更多向彭老師這樣溫柔又有智慧的好老師。

　　與老師為友作文 20

　　“叮叮叮~~~叮叮�！�，開學第一天的體育課前，我就在想，誰會是我們的新體育老師呢？

　　過了一會兒，老師來了，他很年輕，身穿運動服，腳上是一雙喬丹，卻不打籃球。走進了一看，是彭老師，我們以前的科學老師。

　　他臉上帶著微笑，看起來很開心的樣子。但一上課，對我們都很嚴厲。一下課馬上變臉，笑了起來，我們都想笑。

　　老師下課時會和我們一起打羽毛球，乒乓球、足球、籃球都會，真是全能體育老師。

　　五年級上冊第一節(jié)體育課，下操場后，做準備活動，我在做活動時大聲說話，老師罰我站在一邊，但只站了三分鐘，老師又走了過來讓我和他一起打羽毛球。老師會讓著我。有時我也會讓著他。他對我很好，我會喜歡他。

　　那天，第三節(jié)語文課下課了，我閑著沒事，就來到了體育老師的辦公室。老師問我：“你來干什么？”我對老師說：“我很無聊，就來找你玩了。我想打乒乓球�！崩蠋熣f：“走啊，我教你�！闭f著，我們來到乒乓球室就打了起來。從這以后，上乒乓球課時，老師都會教我各種技巧。

　　老師的嚴厲中帶有一分溫柔，他還說：“有什么事，都可以來找我，我會幫你排憂解難�！�

　　他是一位體育老師，也是一位科學老師，最重要的`是，他是我們的朋友，我們的朋友老師，和愛運動的體育老師。

　　與老師為友作文 21

　　我有一位老師，她留著長長的頭發(fā)，清秀的臉上長著一對彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛上戴著一副可愛的眼鏡，樣子看上去十分親切，這就是我們的班主任范老師。

　　范老師是一位可親的老師，她就像媽媽一樣愛護我們每一位同學。有一次，上體育課時，有一位同學不小心把頭摔破了，當場留了很多血，范老師知道了，急急忙忙地跑下樓來，心疼地把他帶到了醫(yī)務(wù)室，可是傷勢有點嚴重，血止不住，范老師急得不得了，她一邊打電話告訴同學的家長，一邊急忙地把他送往醫(yī)院……

　　范老師也是我們的好朋友呢！還記得四年級的時候，范老師興奮地告訴我們學校將舉行籃球比賽。為了這次比賽，范老師每天陪著大家一起訓練。到了比賽那天，她也和大家一樣摩拳擦掌，躍躍欲試，站在啦啦隊旁邊使勁地給我們的對員加油！雖然最后我們沒有得到第一，但是我永遠也忘不了范老師和我們在一起的快樂時光！

　　別看她平時像媽媽一樣的照顧我們，像朋友一樣和我們聊天、玩耍，但是她對待我們的'學習是相當嚴格的。上課時她要求我們認真聽講，回家的作業(yè)也要求認真對待，不能馬虎，學習不能偏科，德、智、體、美要全面發(fā)展……她的教誨，使我和同學們都受益匪淺！

　　這就是我們可親可敬的老師，我愛我的老師！

　　與老師為友作文 22

　　我們的唐老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，漂亮的五官。看到我們進步時，她高興地直笑，可如果我們犯了錯，她就會很生氣。她生氣時，眼睛瞪的大大的，讓你怕得不會“一錯再錯”。

　　唐老師是我們的朋友，這一點也不假。有一次上體育課，我們正在打乒乓球。這時，一個眼尖的“探子”火速來報“唐老師來了”！一瞬間，所有的乒乓球、球拍都消失了。唐老師來到乒乓球臺前，看見我們都有些不知所措地站著，就笑著說：“不用藏了，我又不是來收球拍的'……”立刻像是錄象帶按下“停止”，又按下了“播放”，乒乓球、球拍又回到了我們的手上�！啊�…只不過我也要來‘獻下丑’”。唐老師這才把話說完。這時，一個人剛好“死”了，唐老師便快步走過來，把鞋脫掉。把腳跳幾下，拿起球拍開始打球。原來唐老師打球還真“兇”。只見打贏了一個、二個、三個……直到第九個人上了，唐老師才被打敗。

　　在我們犯錯的時候，唐老師便成了我們的嚴師。一次，范埔瑞和郭經(jīng)緯往樓下吐水，被唐老師知道后，她讓我和孫涌潮去看著他們吐水。他倆先到小陽臺各接了滿滿一杯水，然后走到廁所去吐水。吐完50下后，唐老師語重心長地對范埔瑞和郭經(jīng)緯說：“你倆吐水不是為了懲罰你，而是為了讓你們認識到這種做法是錯的”。這時，唐老師又成了焦急的嚴師。

　　怎么樣，這就是我們的朋友――唐老師。羨慕吧！

　　與老師為友作文 23

　　那是冬天里的一個凌晨，我拉啟窗戶，展示在我面前的是一片銀紅色。房底上、高空上籠罩著一層厚厚的紅雪，我想：要是可能疼暢快速地打一場雪仗，這當多有意念。

　　我去到教校，同窗們皆在念叨著這場大雪。劉老師踩著輕鈍的足步謙點笑顏地走入了學室。她掃視片刻后，說：“昨天大雪滿地，爾跟體育老師磋商決議帶你們往擊雪仗。”教室面沸騰了，共學們歡吸雀躍，大聲拍手鳴惡。

　　劉老師把同學們帶到操場上，按男女生分替對陣的二軍，膽大的同學說：“劉老師，你跟咱們一伏玩吧�！眲⒗蠋熖渲�說：“該然了�！甭牭竭@句話，同學們都歡呼訖來。劉老師是母的，所以參添了父生隊體育老師加入了男生隊。

　　打雪仗開端了，我和幾個男生用眼神會心，從前、后、左、左四個方向包圍了劉老師，一顆顆雪彈打在劉老師身上開花，她一手抱頭，一邊哈腰抓雪，晨我們猛打過去。幾個女生望睹了，想輔助劉老師，可是在半路上，被幾個男生打的'退歸去了，那幾個女生就告知了另外幾個女生，她們結(jié)合起來跑從前贊助劉老師，就剩下幾個女生在陣地里，我趕緊找了多少個男生去攻打女生陣地，女生陣地被我們占據(jù)了，那幾個女天生了我們的俘虜。

　　我們戰(zhàn)勝了女生。我們圍著劉老師跳呀，笑呀一個個把手中的雪球扔向地面，雪球在地空中撞碰著，綻開沒朵朵銀花。

　　與老師為友作文 24

　　在生活中，有很多老師。但我認為，朋友是最好的老師。

　　朋友能在我傷心的時候給我鼓勵，能在我開心的時候為我祝賀，能在我生氣的時候給予我安慰。能在我無助的時候給予我?guī)椭�…�?/p>

　　記得有一次，我考試成績很不理想。下課了，我的好朋友走到我面前，對我說：“沒事的，失敗是成功之母嘛！”我默默的點了點頭，他又說道：“相信我，下一次一定能考出好成績的�！笔芰伺笥训墓奈�，我頓時變得信心充足，她拉著我的手：“一定要加油！”我笑啦，她也笑了，下一次，我一定考出好成績！到了下一次考試，如他所說的，我考上了好成績，心里很開心，我從心底里感謝我的朋友。

　　還有一次，上畫畫課。我畫的畫總是遭到老師批評，這時她又走過來，拿起畫筆，認真的`教我畫畫，她告訴：“不要灰心，我相信你一定畫好的！”她抓著我的手，開始畫啦，“哇，你畫的畫好漂亮！”她看著我。不一會兒，一只栩栩如生的小馬便誕生了！“你瞧，這不是畫的很好嗎？”“謝謝你！”我把畫交上去，老師表揚了我，我很感謝她。

　　有一次我們?nèi)ソ加�，老師說看到的植物要記下來，她和我一組。一路上，她叫我認識好多植物，“哇，你懂的好多！”“沒有，這是我經(jīng)�？磿�的后果�！薄疤�棒啦！跟你一組真好！”我笑著她跟我一起笑了。

　　這就是我的朋友，她是我的良師益友，能跟她做朋友是我一生的榮幸！

　　與老師為友作文 25

　　以前，我不喜歡語文課，最怕語文考試，語文卷子一發(fā)下來，簡直就像天書一樣。

　　今年我們的語文老師對我相當關(guān)注，課堂上，他只要看見我舉手就會挑我起來，下課的時候也會耐心地給我解答問題。每次上語文課，只要老師提出了問題，我就會立即舉手，老師在大屏幕上課件里的錯誤，我也都能一眼看出來。我心里面都覺得我這一學年的`語文成績都異常地好。一個月過去，我以前最怕的語文月考來臨了！這次我1小時20分鐘就寫完了。

　　考試完，我滿心興奮，覺得我這回肯定能考100分。老師這回并沒有讓我們發(fā)卷子而是給我們說自己考的分數(shù)。我心里面充滿了小激動，還有一些高興，好像我已經(jīng)考了100似的。老師開始念分數(shù)了：楊崎杭100分！李柯心99分，王雪倫97.5分……頓時我充滿了喜悅，好像我心里的小火山爆發(fā)了似的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了。老師把我叫進他的辦公室。他開心地對我說：“這回你考得不錯，比上一次考試進步了12分�！薄爸x謝老師！”我對老師尊敬地說。“看看吧！只要你肯努力，你就會創(chuàng)造更好的成績。讓我們攜起手來一起學習，一起努力！”老師語重心長對我說。

　　不知道怎么回事，經(jīng)過了這件事以后，我和李老師就成為了一對密不可分的好朋友。

　　與老師為友作文 26

　　我的好朋友叫何思源，她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，兩根小辮象兩只小蝴蝶。她的特點是誦讀的聲音很甜美，盡管她是女生，可跑步卻跑得很快。

　　朋友,是每個人不可缺少的他可以在你有困難時幫助你,在你憂傷時安慰你,在你孤獨時陪伴你。

　　我就有這么一個朋友——徐寒。

　　他有一雙蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴。

　　我們班組織了一個"國際象棋聯(lián)盟會",我擔任騎士(高級教師),徐寒擔任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了。

　　有一次,我去向他挑戰(zhàn)國際象棋,他答應(yīng)之后,便從書包里抽出一盤棋來. 他平時最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走),他并沒有和我爭論,而是把白棋讓給了我。

　　雙方擺好棋后,比賽開始了。

　　我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會用,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵給吃了,沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個會拋磚引玉的`人.他見我丟了后非常生氣,就讓我悔一步棋,可見他是一個非常大度的人。

　　比賽結(jié)果,當然是我輸.可徐寒并沒有嘲笑我,而是教我了一些應(yīng)對的技巧。

　　啊徐寒,你不僅是我的朋友,還是我的老師,我真要像你好好學習。

　　與老師為友作文 27

　　我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個但你并不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以后的一切嗎？

　　我曾經(jīng)的朋友我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的.誓言！算你狠！我?guī)椭�過你們，但你們呢？一個你說你肚子餓，好！我?guī)湍阒笠淮卧绮陀衷鯓�！另一個呢？你叫我?guī)湍愕膸停�我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背后說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師說調(diào)位置的時候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調(diào)！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！

　　看著老師對我的偏心，看著同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人說，畢業(yè)分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經(jīng)背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！

　　與老師為友作文 28

　　劉老師是我最喜歡的老師之一，她是我們的現(xiàn)任班主任兼英語老師，同時她也是我的前任同桌，我一直為此而感到自豪，后來我因視力原因要求調(diào)前，也就因此而離開了班主任。 班主任這學期對我們特別嚴，不僅要默寫短文，而且標點符號還不能錯。但我知道她自己比我們還要辛苦，所以我平時總是安安靜靜地坐在旁邊，很少煩老師。 我們從沒少讓老師操心過。 我記得上學期有一次老師很憤怒，具體是因為什么事情我也已記不清了，但老師那時說的話，我至今還記得。以前帶八（2）班時是身累，帶你們班是身累，心也累。這句話，我至今還記得，好想代表我們班向班主任說句：對不起。但我知道那早已沒多大意義了。

　　劉老師也很關(guān)心同學們。記得有一次，我們班有一位同學下樓梯時，因為走得太急，摔在樓梯上，右手拿的玻璃杯也摔碎了，手也因此而被玻璃劃到。劉老師知道后，連忙帶他去醫(yī)院，還每周定時地帶他去換藥，早上很早就起床買豬肝煮給他吃，為此我十分感動。因為那位同學和劉老師只是普普通通的師生關(guān)系，沒有半點親戚關(guān)系，劉老師完全可以只帶學生去治療......但劉老師沒有，她一直在用她的實際行動來表達對同學們的`關(guān)愛。

　　劉老師，一個平凡的人，但她卻用不平凡的舉動影響著我們50多個人，在我心中，她是最美的教師，我最好的朋友......

　　與老師為友作文 29

　　老師，這個名詞，一直帶給大家嚴肅，恭敬的印象。而我卻不這么認為，我覺得“老師”這個名詞帶給我的印象是親切的……

　　一年級時，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點黑痣。“這孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當時對我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點沙啞，但是聲音里卻包含著程老師對我的關(guān)心與負責。也就是從那天起，我把程老師當做一個親切的大朋友來對待。每每程老師的提問，我都會將我的手高高舉起，期待著程老師能夠請我。

　　而在六年級的時候，我也真的是越來越喜歡程老師了。

　　記得在六年級的一天，程老師帶我和另外一個同學出去吃飯，雖然吃飯的.地點很隨便，是KFC。但在這次的吃飯過程中，我發(fā)覺程老師也是一個幽默的人，平易近人。進了餐廳，程老師就一個勁兒地問我們點什么，我和那位同學點的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說：“就這么點兒�。窟@可怎么吃得飽��？再點一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢的問題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對我們就猶如母親。在吃飯的時候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，風趣的語言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個不停。

　　親切，幽默，還有那點黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！

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