【實(shí)用】五年級(jí)作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”為了讓自己文采飛揚(yáng)，一大早我就看起了書(shū)，突然，只見(jiàn)書(shū)中金光閃閃，一道金光把我吸進(jìn)了神秘的圖書(shū)王國(guó)。
到了門(mén)口，只見(jiàn)一扇巨大無(wú)比的門(mén)聳立著，旁邊有兩位圖書(shū)士兵守候著，隨時(shí)都要考驗(yàn)來(lái)訪的游客。于是，我走到圖書(shū)士兵面前，圖書(shū)士兵對(duì)我說(shuō)：“只要你能說(shuō)出三種書(shū)的名稱(chēng)，我就放你進(jìn)去。”我毫不猶豫地回答他：“有《基督山伯爵》、《吶喊》、《悲慘世界》”。圖書(shū)士兵回答到：“說(shuō)對(duì)了，你進(jìn)去吧。”說(shuō)完我就進(jìn)去了。
我一走進(jìn)去，這里景色宜人，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，綠樹(shù)成蔭，小溪的水清澈見(jiàn)底，小動(dòng)物在津津有味地看書(shū)，景色真是美不勝收！
這時(shí)，我見(jiàn)到了馬小跳，他身穿金黃色的導(dǎo)游服，手拿話(huà)筒，好像隨時(shí)都要給游客介紹。真是太不可思議了！他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我是圖書(shū)王國(guó)的導(dǎo)游，專(zhuān)門(mén)帶游客暢游圖書(shū)王國(guó)。圖書(shū)王國(guó)有三大著名景點(diǎn)——圖書(shū)大本營(yíng)、圖書(shū)游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)食品店。你想去哪里？”我想了想，那就去圖書(shū)食品店吧。說(shuō)完，我們坐上魔力飛毯，直奔圖書(shū)食品店，五秒針后，我們到了目的地。眼前的景象令我大開(kāi)眼界，貨架上的物品琳瑯滿(mǎn)目，有童話(huà)QQ糖，笑話(huà)薯片，歷史老冰棍……這么多好吃的，我口水都快流出來(lái)了，多想去買(mǎi)一包童話(huà)QQ糖啊。我摸了下口袋，沒(méi)有錢(qián)，怎么辦呢？馬小跳見(jiàn)我愁眉苦臉的，就問(wèn)我是不是想吃QQ糖了，我使勁點(diǎn)頭。馬小跳說(shuō)：“這些食品是不需要錢(qián)買(mǎi)的，不過(guò)你必須回答賣(mài)家的'三個(gè)問(wèn)題就可以得到你想要的東西�！痹�(huà)沒(méi)有講完，我就已經(jīng)沖到了賣(mài)家面前，賣(mài)家說(shuō)“請(qǐng)你說(shuō)去三個(gè)童話(huà)故事的名稱(chēng)�！蔽颐摽诙�，《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》�；卮鹫_，我得到了童話(huà)QQ糖，迫不及待的我把QQ糖扔到嘴里咀嚼起來(lái)，啊，香甜的味道直沁肺腑，突然，許多童話(huà)故事在我腦中對(duì)話(huà)，仿佛在講故事給我聽(tīng)。
不久，夜幕降臨了，馬小跳對(duì)我說(shuō)：“天色不早了，你趕緊回去吧，別讓你媽媽擔(dān)心。”突然，一道金光把我?guī)Щ亓思摇?/p>
五年級(jí)作文 篇2
秋天的景色與其它季節(jié)的景色截然不同，在還沒(méi)感覺(jué)到夏天要過(guò)去的時(shí)候，秋姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到了。
夏天的太陽(yáng)火辣辣的，秋天的太陽(yáng)散發(fā)出溫和的光。小草開(kāi)始變黃，各種各樣樹(shù)的葉子也變黃了，只有藏進(jìn)挺拔的松樹(shù)，葉子依舊是翠綠色的。在秋天，風(fēng)比夏天的風(fēng)冷多了，其它的樹(shù)都彎下了腰，只有松樹(shù)，在寒風(fēng)中挺只腰身，像一個(gè)戰(zhàn)士，在保衛(wèi)著自己的家園。我走近松樹(shù)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)松樹(shù)的葉子，比夏天的顏色更深，我想：人都穿上了毛衣，這一定是松樹(shù)用體內(nèi)產(chǎn)生出的特殊物質(zhì)來(lái)幫助自己保暖，讓松樹(shù)的葉子四季常青。我又伸出手，想摸摸它的葉子，但我的手剛一碰到它的葉子，就被扎了一下。在秋天，花兒大多都因?yàn)楹涠蔹S，但菊花就是在秋天的環(huán)境下，才能開(kāi)得更加旺盛。秋天的.果園里是一片豐收的景象，一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果掛在樹(shù)上就像孩子的一張張笑臉，一個(gè)個(gè)火紅的柿子就像是一盞盞小燈籠掛在枝頭。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的松樹(shù)，我要學(xué)習(xí)它遇到困難不畏懼的精神，秋天我愛(ài)你！
五年級(jí)作文 篇3
我是一棵已成為母親的蒲公英，剛剛誕生的孩子即將要放飛天涯，然而這是命運(yùn)，不可違背的。而我只能祝福它們能夠茁壯成長(zhǎng)。
我祈求太陽(yáng)的光芒照滿(mǎn)大地，照到我的孩子身上，讓它們?nèi)ヌ剿魑磥?lái)，尋找希望。
那一夜，我一夜未眠，等待太陽(yáng)的'出現(xiàn)，然而時(shí)間就像變慢了似的，想過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，漸漸地，太陽(yáng)露出來(lái)了，太陽(yáng)的光芒照射著我們，照射了每個(gè)角落。然而此時(shí)，我最關(guān)心的是我的孩子，放心不下它們，希望他們能在陽(yáng)關(guān)的照射下茁壯成長(zhǎng)。
命運(yùn)無(wú)法改變，我的孩子最終離我而去。我告訴它們，有陽(yáng)光的地方就有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。忽然發(fā)現(xiàn)
綠葉上出現(xiàn)幾滴水珠，那是我的淚。希望陽(yáng)光能帶著我的祝福飄走。
我是剛剛誕生的小蒲公英。我剛從媽媽?xiě)牙锍鰜?lái)，就看到了豐富多彩的世界，看到了新奇的東西。而且也看到了媽媽的憂(yōu)愁。我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)，你們明天就要離開(kāi)我了！
為什么......
這是命運(yùn)，這是不可違背的，我也是從我媽媽的懷里離開(kāi)的，你們要獨(dú)立生活，你們要堅(jiān)強(qiáng)些，你們要記�。河嘘�(yáng)光的地方就有媽媽?zhuān)瑡寢尵褪翘?yáng)。
那一夜，我沒(méi)有睡，媽媽一直在祈求太陽(yáng)，能過(guò)好好照顧我們，而我也在祈求，祈求不要離開(kāi)媽媽。
可是媽媽說(shuō)過(guò)這是命運(yùn)，這是不可改變的。我最終離開(kāi)了媽媽?zhuān)墒俏沂冀K記得媽媽曾告訴過(guò)我們：有陽(yáng)光的地方就有媽媽?zhuān)瑡寢尵褪翘?yáng)。
五年級(jí)作文 篇4
自從我家有了電磁爐，做飯方便多了。今天，我吵著要爸爸給我做煎餅。
于是，我就和爸爸一起去超市買(mǎi)了一個(gè)煎餅鍋和一袋面粉。我首先要吃火腿煎餅，爸爸用勺子舀了幾勺面粉盛在碗里，加入一個(gè)雞蛋，把切好的火腿丁、蔥末、鹽、花椒面、味精等和水?dāng)嚢柙谝黄穑扔图搴昧�，舀上兩小勺調(diào)好的面汁。不一會(huì)兒，香噴噴的煎餅就做出鍋了。我一嘗卻咬不動(dòng)，原來(lái)是爸爸把面粉加多了，而水太少了。于是，爸爸吸取了上一次的.教訓(xùn)，又往里調(diào)了一些水。剪出來(lái)的第二張餅薄薄的、晶瑩剔透，我又往里撒了些火腿末，卷成一個(gè)筒，吃起來(lái)真是別有一番風(fēng)味呢！
爸爸做煎餅的技術(shù)越來(lái)越高，我在一旁也看會(huì)了，最后爸爸同意我做了幾張餅。
做煎餅真有意思，以后我們會(huì)常做煎餅吃的。
五年級(jí)作文 篇5
我一直都非常羨慕那些畫(huà)家，也想有一雙那神奇的手。終于，我也有了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)，學(xué)的還是中國(guó)畫(huà)。
那是一年夏天，我實(shí)在按捺不住我那小性格，跟爸爸商量了一下想去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)料爸爸竟然一口答應(yīng)了。
第一天去，老師先讓我畫(huà)簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)畫(huà)，我一動(dòng)毛筆，手就開(kāi)始抖，毛筆剛一碰宣紙，墨水馬上在紙上散開(kāi)了，一張紙就這樣廢了，我心里有點(diǎn)沮喪。老師對(duì)我笑了笑，摸了摸我頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛來(lái)的學(xué)生都這樣，有的比你還糟糕，努力，你會(huì)畫(huà)好的！”有了老師的'鼓勵(lì)，我又來(lái)了一次，按著老師教的一筆一劃地畫(huà)著，這幅明顯好看多了，我心里都有了滿(mǎn)足感。等畫(huà)干了后，老師又教我如何調(diào)色，上色�！凹t加黃等于橙色……這一幅畫(huà)完成后我整個(gè)心情都變好了，也不怕失敗了。
回到家，我用鉛筆在家里到處畫(huà)，書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，本子上畫(huà)一畫(huà)，連桌子上也都有我的畫(huà)。
再一次去到書(shū)畫(huà)班，今天該畫(huà)山水畫(huà)了。教我們畫(huà)山要學(xué)會(huì)如何使用淡墨，如何讓淡中帶濃，濃中帶淡。這次老師講的話(huà)我都一字不漏的聽(tīng)著。一動(dòng)筆就沒(méi)有了第一次的失誤，老師夸我有了明顯的進(jìn)步，于是我就更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。我的畫(huà)畫(huà)生活也在這時(shí)候誕生了。
后來(lái)，隨著時(shí)間就來(lái)越久，我的畫(huà)畫(huà)水平也提高了，已經(jīng)可以畫(huà)更難的東西了。在此之后，我畫(huà)得一幅“龍”成了我的得意之作。
畫(huà)畫(huà)真讓我著了迷，我為了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)歷了多少了多少艱辛，不惜看著一張張廢棄的畫(huà)紙，但正是這些畫(huà)紙讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持下來(lái)的毅力。
五年級(jí)作文 篇6
我的家風(fēng)體現(xiàn)在當(dāng)我灰心時(shí)爸爸媽媽那雙鼓勵(lì)我的目光；體現(xiàn)在當(dāng)我失敗時(shí)爸爸媽媽讓我重新振作的話(huà)語(yǔ)；體現(xiàn)在當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)爸爸媽媽那種寬厚的神情。
“邱俊祥！59分！”老師像一頭憤怒的獅子怒吼著。原本坐在椅子上得瑟的我在想：“這次肯定又會(huì)拿到一個(gè)好成績(jī)�！笨墒�，當(dāng)我在聽(tīng)到這句話(huà)，我心里就如一條雷電，“轟”的一聲把我給震暈了。我低著頭，根本不敢看老師那怒目圓睜的表情。我雙腳顫抖著，邁著沉重的步子，走到了講臺(tái)前，用微微顫抖的雙手接過(guò)試卷。老師仍大聲喊著：“你平時(shí)都能考上90多分！這次為什么只考了59分？這是為什么？你驕傲啦！把錯(cuò)的題目抄50遍！”當(dāng)我聽(tīng)完這句話(huà)后，眼淚如枯花敗葉般的簌簌地落了下來(lái)。
放學(xué)后，我在回家的路上走著。雖然旁邊有許多人，但是我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不熱鬧。鳥(niǎo)叫聲仿佛成了噪音。我看見(jiàn)旁邊的許多同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，他們好像是在笑話(huà)我吧，甚至在恥笑我吧。我自言自語(yǔ)說(shuō)著，眼淚又不知不覺(jué)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我無(wú)精打采地走在回家的路上。
我終于走到了家門(mén)口，這時(shí)我心里仿佛有一個(gè)大鐘“咚－咚－咚”地響著。我在家門(mén)口猶豫著要不要進(jìn)去，到了最后，我還是選擇進(jìn)去。打開(kāi)門(mén)之后，我就像盜賊似的躡手躡腳走進(jìn)去，生怕有人看見(jiàn)�？墒�，就算這么悄悄地走入，也還是被人發(fā)現(xiàn)了。他就是我和藹可親的爸爸。爸爸看了看我的臉，又看了看我手中拿的那張?jiān)嚲砩夏谴萄鄣姆謹(jǐn)?shù)。待了一會(huì)兒，他好像明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“你這次雖然考得差，但是以后一定會(huì)取得好成績(jī)的，所謂“失敗乃是成功之母”，吸取這次的教訓(xùn)，沒(méi)關(guān)系，下次一定會(huì)給我驚喜的，對(duì)吧！我期待喔！好兒子！”我看見(jiàn)爸爸那和藹的表情，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，也走了過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“兒子��！你要多看一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的書(shū)，正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)本就如一艘船，一定就載著你駛向成功的彼岸，加油！從哪兒跌倒就從哪兒爬起。媽媽相信你，下次一定能考好的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我更有百倍的信心去迎接下一次的更強(qiáng)的.風(fēng)暴。在家中，我如沐春風(fēng)，那被澆滅的希望之火又重新點(diǎn)燃了！
后來(lái)的日子，我總是以陽(yáng)光般的心態(tài)迎接一次次地挫折和困難。我要感謝我的父母。他們的善良、鼓勵(lì)和寬容使我走過(guò)了無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨。在如此好的家風(fēng)熏陶下我迅速長(zhǎng)大，感到很幸福。
點(diǎn)評(píng)：小作者能通過(guò)一次因沒(méi)考好受到老師的怒斥而心情低落的經(jīng)歷，反映到家風(fēng)如春風(fēng)般的撫慰他的心靈，讓他找到戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在以小見(jiàn)大中來(lái)體現(xiàn)家風(fēng)，并抓住了人物的心理、行為、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)得很生動(dòng)、形象。語(yǔ)言樸實(shí)，比喻貼切。（指導(dǎo)教師：闕浜）
五年級(jí)作文 篇7
你知道什么是龍眼嗎，小的時(shí)候我什么都不懂，以為龍眼是龍的眼睛，還新奇傻乎乎的問(wèn)媽媽?zhuān)堥L(zhǎng)什么樣子啊，那龍眼就是黑乎乎的一顆顆小眼睛嗎，媽媽笑我太傻，告訴我說(shuō)龍眼是一種水果，因?yàn)辇堁劾锩嬗幸粋�(gè)黑乎乎的圓籽，像龍的眼睛一樣，所以叫做龍眼，也是我們平日里常說(shuō)的桂圓，這個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，是四大珍果之一。
假期只有我和爺爺在家時(shí)，我們通常就是白天陪爺爺喝茶的時(shí)候，我們一邊喝鐵觀音茶一邊吃著龍眼。奶奶總說(shuō)不讓爺爺總是給我喝茶，但是我雖然年齡小，但是很能適應(yīng)鐵觀音的感覺(jué)，每當(dāng)這時(shí)，爺爺都要夸一夸他家鄉(xiāng)的龍眼。說(shuō)爺爺家的'龍眼長(zhǎng)的特別飽滿(mǎn)，黑籽兒還特別小，爺爺說(shuō)他家鄉(xiāng)的龍眼十分甜，肉也有很多，那個(gè)地方的是到別的地方絕對(duì)買(mǎi)不到的。在爺爺?shù)募亦l(xiāng)每家每戶(hù)都會(huì)種龍眼樹(shù)，那是他們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
對(duì)于龍眼爺爺總是有很多新奇的方式讓我們品嘗，有時(shí)做成果汁，有時(shí)曬成龍眼干，有的龍眼變成蛋糕中的一部分，有的呢，更是用多鐘方法把龍眼變著花樣做給我吃，所以我對(duì)龍眼的喜歡就更加了。
五年級(jí)作文 篇8
有一天我終于學(xué)會(huì)了面朝陽(yáng)光，可是卻也學(xué)會(huì)了孤單；海浪拍打著這片海岸，我想陽(yáng)光也是寂寞的，因?yàn)樗荒苊娉约海蟛较蚯啊?/p>
——題記
仰面看天，天空距離我那么近，一抹淡淡的藍(lán)，觸動(dòng)著心中最執(zhí)著的傷。懸在我的記憶中的，他朝陽(yáng)般盛放的微笑，在藍(lán)天中若隱若現(xiàn)。
我想這是我與天空的距離，而我與他，早在多年以前已經(jīng)分離。隔的有多遠(yuǎn)我不知道，可是我卻能感受到，我的心是那么的痛。
哥，我想跨越過(guò)往，可是卻回不來(lái)了……
那時(shí)還只是一個(gè)什么都不懂的傻小子，成天樂(lè)樂(lè)呵呵，又傻又天真，一副“少年不知愁滋味”的樣子。
可是他卻很溫柔，溫柔到了過(guò)分的程度，甚至有時(shí)候我就認(rèn)為他是個(gè)女人變的。
我始終覺(jué)得上天很不公平，怎么他就只將恩惠留給那些傻不啦嘰又帶點(diǎn)兒人妖氣質(zhì)的男生呢？長(zhǎng)得帥不是，還那么的討女生喜歡，甚至剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我都被他給電到了。
就是那么一個(gè)男生，牽起了我最初的勇敢，我想如果他現(xiàn)在還在的話(huà)，我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)，我喜歡你，妹妹喜歡哥哥的那種。
為什么呢？因?yàn)樗俏腋纭Ｋ俏腋�，我最�(lèi)?ài)的哥哥，單純、天真無(wú)比的哥哥。
那時(shí)候不過(guò)是同班同學(xué)，和他一起的日子也很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪峭�。第一次他坐的我的身邊時(shí)，我被他渾身散發(fā)的陽(yáng)光氣質(zhì)電到了，他很陽(yáng)光，也很帥氣，從此我便把他當(dāng)作了我的知己，無(wú)話(huà)不談。
我跟他講了許多，比如我的家庭啦，我崇拜的偶像啦，我喜歡的狗狗啦……他微笑著聽(tīng)我一遍一遍地講，眼里不僅閃動(dòng)著溫柔的光亮，還有一抹淡淡的寵溺，一閃而過(guò)。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，你是一個(gè)與眾不同的女孩子。我笑了，恢復(fù)兒時(shí)干凈明亮的笑容，我說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)��？他也笑了，眼神溫暖，我想他多像一片溫柔的海浪，將我托起，拾回了勇敢。
后來(lái)我的一個(gè)朋友想要在班上認(rèn)一個(gè)哥哥，說(shuō)那種感覺(jué)很好。
我本來(lái)打算讓他去做我朋友的哥哥，可他卻一口回絕了，第一次認(rèn)真的生氣了。他說(shuō)，我只想做你的哥哥。我只想做你的哥哥，那么美好的話(huà)語(yǔ)啊，不就是我一直期待的么？
我說(shuō)，你很白癡……干脆以后叫你小白好了。
要叫我哥，我是你的哥哥，叫我小白哥好了。他說(shuō)。
小白鴿？我捧腹大笑，笑中有快樂(lè)，笑中有甜蜜。
這是一個(gè)多么美麗的夢(mèng)啊。
后來(lái)要畢業(yè)了，香樟樹(shù)下的樹(shù)萌是我那年夏天最美的點(diǎn)綴。他陪我一起坐在香樟樹(shù)下，看天空，看流云，看飛鳥(niǎo)倉(cāng)皇的飛過(guò)。他對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人孤單的時(shí)候，要學(xué)會(huì)面朝陽(yáng)光，大步向前。我于是慢慢的開(kāi)始學(xué)著不總是躲在樟樹(shù)下，而是面朝陽(yáng)光，讓盛夏的溫暖流向全身。
有一天我終于學(xué)會(huì)了，不再需要他的提醒或是鼓勵(lì)，可是卻也慢慢地學(xué)會(huì)了孤單。
因?yàn)楫厴I(yè)了，沒(méi)有分到同一個(gè)學(xué)校，所以從此像是分割了兩個(gè)世界，不一樣的人生。兩個(gè)人都已踏入了歲月的軌跡，注定有一天是會(huì)交錯(cuò)開(kāi)來(lái)的……
剛開(kāi)始還時(shí)時(shí)保持著聯(lián)系。我經(jīng)常把受到的委屈，吞下的淚水傾訴給他，他的聲音還是那樣的好聽(tīng)，溫柔的安慰我。后來(lái)不知是什么時(shí)候起，他一個(gè)星期手機(jī)都是關(guān)機(jī)，發(fā)短信給他他也不回，我以為他是厭煩我了，整整一個(gè)星期我都在流淚，恨自己沒(méi)早把他看清。
后來(lái)他終于肯接我的電話(huà)了，可是聲音卻有些沙啞和疲憊。
他對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，那些天我只是在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎接期中考，所以接不成你的電話(huà)。我哭著說(shuō)他騙人，明明說(shuō)好的，他會(huì)一直做我的好哥哥，聽(tīng)我講我的一切委屈。
明明當(dāng)初說(shuō)好的啊。
后來(lái)因?yàn)橘�氣的.原因，我一個(gè)月都沒(méi)有再理他。手機(jī)的未接來(lái)電里每天都有N多個(gè)他的名字，短信他也發(fā)了好幾條，我都沒(méi)有回。可是漸漸發(fā)現(xiàn)自己更孤單寂寞，越來(lái)越不多言語(yǔ)，所以我決定當(dāng)他再打電話(huà)來(lái)的時(shí)候，我就原諒他，兩個(gè)人還像當(dāng)初一樣好好的，就當(dāng)做什么事都沒(méi)有發(fā)生。
可是他再?zèng)]有打來(lái)。
等了好幾個(gè)星期，我的心里空空的，像是被什么東西壓抑住了。于是我自己打過(guò)去了，可是結(jié)果，等來(lái)的卻是電話(huà)那頭冰冷的女聲：
“您撥的電話(huà)是空號(hào)，請(qǐng)查證后再撥�！比缓笫且魂嚸σ�。
我哭了，心好痛好痛，他就這么在我的生命里走遠(yuǎn)了，不留一點(diǎn)痕跡。
我知道這一切都是我自己造成的，是我太刁蠻任性，我的小白鴿，就這么在我的天空，消失了，留下一片白色的虛無(wú)。
現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了面朝陽(yáng)光，大步向前，可是孤單卻也洶涌而來(lái)，使我窒息的疼痛。我知道，我的白鴿飛遠(yuǎn)了，也將不會(huì)再回來(lái)。我不懂得，也不想懂得，溫柔是否注定成傷？陽(yáng)光太晃眼，可我卻看見(jiàn)我眼前的這一片海灘，他們收容了陽(yáng)光，可陽(yáng)光卻終究使他們孤單，因?yàn)榧词鼓婀�，不曾感受�?yáng)光的溫暖，也不用接受這光亮帶來(lái)的刺眼、疼痛。
我遮住耀眼的日光，心口有一道傷，忘記疼痛，到底需要多久？
哥，我想跨越過(guò)往，可是卻回不來(lái)了……
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