精選描寫(xiě)老師作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)老師作文 篇1
“開(kāi)心果”老師
三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)“開(kāi)心果”，從來(lái)沒(méi)對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，整天笑容滿面的。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，同學(xué)們都說(shuō)她美若天仙。
一次班會(huì)上，她正在講關(guān)于避雷的.知識(shí)。老師說(shuō)：“我數(shù)一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識(shí)讀一遍�！闭l(shuí)知老師剛數(shù)完一、二、三，有個(gè)同學(xué)大喊：“發(fā)射�！蔽覀兇蠹叶夹Ψ耍蠋熞残Φ弥辈黄鹧�。
還有一次，我們都在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們都七老八十了，渾身都沒(méi)勁了�！蔽覀冞B忙把頭抬起來(lái)，端正坐姿。老師接著說(shuō)：“下一回，可不要當(dāng)老頭老太太哦�！�
期中測(cè)試，我考了不理想的分?jǐn)?shù)，很難過(guò)。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這次考不好了沒(méi)關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會(huì)幫助你的�！甭�(tīng)了她的話，我充滿了信心。是你，開(kāi)心果老師，讓我又充滿了自信。
她，就是我心目中最特別的老師，最讓人喜歡的“開(kāi)心果”。
描寫(xiě)老師作文 篇2
我有很多老師，比如：素描老師呀、書(shū)法呀、還有學(xué)校里的老師等等。今天，我就說(shuō)說(shuō)教我書(shū)法老師——金老師。
金老師好像是江蘇人，教了很多年書(shū)法了。他有一個(gè)特點(diǎn)，從來(lái)不顧別的老師，一直都是自己教，他覺(jué)得別的老師教的和他教的不太一樣，還是自己教比較放心。
別看金老師寫(xiě)字寫(xiě)得很好了，但是他每天還是會(huì)連好幾個(gè)小時(shí)的字，有時(shí)候，白天沒(méi)時(shí)間，晚上還會(huì)練，老師說(shuō)，他最晚的時(shí)候練到了凌晨?jī)牲c(diǎn)，所以中指上摸出了一個(gè)繭子。
金老師的上課方式與別的老師不同。他從來(lái)不在黑板上講字，因?yàn)榉酃P比較粗一點(diǎn)，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一節(jié)課的時(shí)候，金老師把新來(lái)的同學(xué)招呼到一起，講了講他獲得過(guò)的榮譽(yù)，還給我們展示了他的、他以前的學(xué)生的作品，寫(xiě)的都很漂亮。老師說(shuō)，很多人在他那里學(xué)了半年，字就練得差不多了，如果我們上常年班的話，應(yīng)該也很快就能練出字來(lái)。
每次上課的.時(shí)候，金老師都會(huì)給我們發(fā)一張字帖，字帖上有十列，但是只有兩列上寫(xiě)著字。剛?cè)サ臅r(shí)候，老師會(huì)把紙折起來(lái)，告訴我們先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，不管我們是新生還是老生，老師每次都會(huì)說(shuō)一遍怎么寫(xiě)。
老師教學(xué)很認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)拿過(guò)來(lái)，打個(gè)勾就完事了，每次都是一個(gè)字一個(gè)字的看，告訴我們那個(gè)字寫(xiě)得好，那個(gè)字寫(xiě)得都點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)題出在哪里，所以我每次看完作業(yè)，都會(huì)知道錯(cuò)在哪里，該怎樣改。
金老師看作業(yè)的時(shí)候也跟教學(xué)一樣認(rèn)真，好的就劃一道線，有點(diǎn)問(wèn)題的，就劃一道線，再加一個(gè)點(diǎn)，有些字老師直接就在原字上改，那些字，經(jīng)過(guò)老師一改，真的漂亮了許多。
金老師教的很好，我今年還要在哪里學(xué)書(shū)法。
描寫(xiě)老師作文 篇3
“師者，傳到授業(yè)解惑也�！边@是老師的職責(zé)。千百年來(lái)，老師在推動(dòng)人類文明的進(jìn)程中體現(xiàn)了舉足輕重的重要作用。正是老師，才讓我們今天的社會(huì)快速發(fā)展，人類文明的進(jìn)程加快。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有老師、沒(méi)有教育，就沒(méi)有我們今天的人類文明。
回憶起五年多的小學(xué)生活，老師，您給了我們慈母般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)晚上，在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，您嚴(yán)中有愛(ài)；在下課時(shí)，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍一起談心。
那一次，學(xué)校開(kāi)展興趣班，由于您書(shū)法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后，每天都看見(jiàn)您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練毛筆字，可不同的是我媽媽*我練字，我心中有一千個(gè)不愿意、一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，母命難違！于是，我在練字的時(shí)候總是心不在焉的.，還時(shí)不時(shí)打擾你講課，在背后悄悄議論您的不是……后來(lái)，您知道了，在眾目睽睽之下把我說(shuō)得一文不值，您說(shuō)：“一個(gè)女孩子就那么懶，以后到社會(huì)上怎么辦？”我聽(tīng)了以后，也很生氣，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地和我講道理，告訴我練字的好處。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心中有如千萬(wàn)根針扎著那么難受，那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，我愧疚地道了歉。您摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后我才真正打心眼里喜歡上了練毛筆字。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……我舍不得走，張老師。忘不了您給我們上課時(shí)的情形，忘不了您批評(píng)我時(shí)的神情。快畢業(yè)了，老師，讓我們二十年后再見(jiàn)，好嗎？到那時(shí)，我也可能成為了一位老師，讓我們一起托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
描寫(xiě)老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是用于哪種人呢?老師?沒(méi)錯(cuò)，是老師，他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈，卻不求回報(bào)，這，就是我的老師。
微胖且矮的身軀，圓圓的眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對(duì)學(xué)生很好，他經(jīng)常私底下為我們買吃的，有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課，在蘇老師的教育下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒(méi)有蘇老師，真不知道會(huì)怎樣。
當(dāng)然，蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次，我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無(wú)一例外地低下頭，接受訓(xùn)斥。經(jīng)過(guò)這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī)，這與我們的失敗是分不開(kāi)的'。
蘇老師聽(tīng)到了這個(gè)好消息之后，高興得幾天睡不著，因?yàn)槲覀冇謩倮�，連著幾天都喜笑顏開(kāi)，還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒(méi)辜負(fù)她的期望，都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。
描寫(xiě)老師作文 篇5
20xx年教師節(jié)就要來(lái)臨了，我首先祝賀全體老師節(jié)日快樂(lè)！在這節(jié)日里我想對(duì)老師說(shuō)：“您們辛苦了�！�
我是三（1）班的一名學(xué)生，我想對(duì)劉老師和吉老師說(shuō)：“您們是藍(lán)天，我們是白云，在您們溫暖的胸懷里暢游！您們是火紅的太陽(yáng)，我們就是山坡上剛萌芽的小苗，在您們寬闊的懷抱里成長(zhǎng)！老師，您們多么偉大，多么親切，多么慈祥，您們用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家的棟梁�！�
我不應(yīng)該在開(kāi)學(xué)的第一天就讓老師生氣。就是我和其它四個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳講個(gè)不停，老師說(shuō)不要吵了，可我們沒(méi)有聽(tīng)繼續(xù)在嘰嘰喳喳，這是多么地不尊重老師呀！還有一件事是有位同學(xué)借了我的書(shū)，而我不愿意借，就打了他一下。老師耐心地對(duì)我說(shuō)：團(tuán)結(jié)同學(xué)才是我們班的驕傲，才是前進(jìn)的動(dòng)力。
我每天都要讓老師操心，今后我要改掉那些不良的'壞習(xí)慣，不讓老師再為我操心，做一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。
3老師您辛苦了
老師，你每天都那么辛苦啊！每次都要給我們上課。還要給我們改作業(yè)，我們班有很多人不管您的辛苦，我對(duì)這也感到傷心，還給你生活有很多壓力，我也真希望我們班的同學(xué)早日改掉貪玩的毛病，多讀書(shū)。
在我們上課的時(shí)候，經(jīng)常有人會(huì)吃東西或者開(kāi)小差，老師已經(jīng)看到他了，他有可能沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)犯錯(cuò)，老師看著看著就拿起棍子向犯錯(cuò)的人打，這也不是老師想打，是犯錯(cuò)的人逼老師的，如果打擾了其他人的學(xué)習(xí)，還讓他們的成績(jī)迅速下降，就會(huì)把他帶到辦公室好好的反省，還可能要他寫(xiě)很多作業(yè)，讓家人來(lái)接他，最倒霉的是不準(zhǔn)吃飯！犯錯(cuò)誤的人很有可能非常恨老師，但他不知道老師為了管紀(jì)錄，不知道多辛苦。
我們一般要把寫(xiě)完的作業(yè)交給老師檢查，不交給老師的話就有很慘，分?jǐn)?shù)不及格更加慘了，忘記寫(xiě)作業(yè)還跑出去玩就要到辦公室好好地反省。老師每一次改完作業(yè)后幾乎是上氣不接下氣了，我們的作業(yè)寫(xiě)的不是很好，字又不是很好看，除了幾個(gè)以外，所以老師改得很慢，如果長(zhǎng)期這樣的話對(duì)眼睛不是很好。我真想對(duì)老師說(shuō)一句話：“老師，您真辛苦�。�
我的老師真辛苦�。�
【描寫(xiě)老師作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師的作文06-13
描寫(xiě)老師作文01-03
描寫(xiě)老師的作文07-14
描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文11-28
描寫(xiě)女老師的作文12-29
描寫(xiě)我的老師作文01-19
【薦】描寫(xiě)老師作文03-09
【優(yōu)】描寫(xiě)老師的作文04-04
[通用]描寫(xiě)老師的作文04-20