- 古詩(shī)作文 推薦度：
- 古詩(shī)作文 推薦度：
- 遇見(jiàn)古詩(shī)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)古詩(shī)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編收集整理的古詩(shī)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
第三組的同學(xué)分工多有條理呀！有搜集古詩(shī)的，有整理古詩(shī)的，還有的抄寫(xiě)。你瞧，搜集古詩(shī)的的同學(xué)多盡職呀！他們?cè)诎嗌蠈?shí)在是搜集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來(lái)到別的班，不一會(huì)兒就借來(lái)了好幾本古詩(shī)書(shū)呢。這時(shí)可輪到抄古詩(shī)的同學(xué)忙碌了�？�，他們把手都抄痛了也不停來(lái)休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開(kāi)始了，生怕別的組追上。第四組的同學(xué)見(jiàn)第三組的人這樣投入，也開(kāi)始學(xué)著他們的樣子，分工有緒，爭(zhēng)分奪秒的忙起來(lái)。一組和二組的同學(xué)也不示弱，一組的劉坤鵬同學(xué)真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的'同學(xué)都把他當(dāng)作驕傲了。二組學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)在也優(yōu)秀生的帶動(dòng)下紛紛打開(kāi)記憶口袋使勁的把詩(shī)往里面塞呢。
因?yàn)椴荒鼙诚嗤脑?shī)，為了最后的勝利，我們保密工作做得也極細(xì)。一次，高會(huì)學(xué)和肖景濤在一塊抄古詩(shī)，我有意無(wú)意地走過(guò)去，他們急忙把書(shū)蓋好。你們干嗎？我說(shuō)，我又不是來(lái)抄你們的，你看我連筆也沒(méi)有帶呀。我攤開(kāi)自己的雙手給他們看。他們卻說(shuō)：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒(méi)帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽(tīng)了他們的話我只好乖乖地離開(kāi)。你說(shuō)我們的保密工作是不是有點(diǎn)像地下戰(zhàn)呀！不過(guò)沒(méi)有不透風(fēng)的墻，據(jù)可靠情報(bào)現(xiàn)在每組大約都準(zhǔn)備了五六十首詩(shī)了。
離比賽的時(shí)間還有一個(gè)多星期，大家的準(zhǔn)備工作也還在緊張的進(jìn)行，誰(shuí)是最后有英雄，只有到最后一刻也能見(jiàn)分曉呢，同學(xué)們加油呀！
古詩(shī)作文 篇2
牋在暑假里，我們班參加了一個(gè)網(wǎng)上作文的比賽，天天都在發(fā)微博。終于功夫不負(fù)有心人，比賽成績(jī)公布了，我和方容，馬玉宣、王貝貝還有幾個(gè)人被選上了“微博小達(dá)人”。獎(jiǎng)勵(lì)就是可以跟神秘的編輯們游南京。怎么樣羨慕吧！嫉妒吧！嘿嘿！可別恨哦！
9月22日一早，我們就按通知上說(shuō)的去集慶門(mén)的鳳游寺小學(xué)門(mén)口集合，參加活動(dòng)了。
到了以后，我發(fā)現(xiàn)龍淼、王貝貝和李舜天都來(lái)了，所以我們就在一起想像木盈姐姐和陽(yáng)光姐姐等編輯們的樣子。和她們見(jiàn)了面以后，我發(fā)現(xiàn)木盈姐姐和我想象中的差不多，20歲左右，苗條的身材，披肩長(zhǎng)發(fā)，讓人看一眼就想有親近的感覺(jué)。至于陽(yáng)光姐姐嘛，年齡和木盈姐姐差不多大吧，留著齊耳短發(fā)，一身休閑打扮，說(shuō)起話來(lái)聲音甜美，面部永遠(yuǎn)都帶著微笑。真是太陽(yáng)光了！
我們進(jìn)入鳳游寺小學(xué)了以后，木盈姐姐發(fā)話了，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我就是網(wǎng)上作文編輯部的木盈姐姐，這位是陽(yáng)光姐姐，今天我們一起參加跟著古詩(shī)游南京的.活動(dòng)，陽(yáng)光姐姐會(huì)給你們一人發(fā)一頂帽子，你們千萬(wàn)不能拿下來(lái)，如果你拿下來(lái)了，我們會(huì)以為你是路人，不管你了，明白嗎？”我們異口同聲的回答：“明白了！”
我們都領(lǐng)到帽子以后，就去第一站“虎頭金粟影——金粟庵”來(lái)到金栗庵的門(mén)前，老師帶我們念了杜甫的《送許八拾遺歸江寧覲省》的最后兩句。
看畫(huà)曾饑渴，追蹤恨淼茫�；㈩^金粟影，神妙獨(dú)難忘。
隨后，老師說(shuō)這里也是“南朝四百八十寺”里面的一座寺廟，所以我們都吵著要進(jìn)去參觀。木盈姐姐就帶我們進(jìn)去參觀了。進(jìn)入金粟庵以后，我的眼前一亮，因?yàn)槔锩娴钠兴_全身金光燦燦、形態(tài)各異、栩栩如生。好像用金子鑄造而成的，非常美！里面還有一尊菩薩坐在大象上，木盈姐姐說(shuō)不管從哪個(gè)角度看都會(huì)覺(jué)得他在看你，我暗暗地試了試，還真是這樣的！不管我站在哪個(gè)角度也逃不過(guò)他的法眼。好像告訴我，不要耍花招哦！隨后我們帶著敬意離開(kāi)了金栗庵。
下一站我們還去了“杏花村”、“瓦官寺”、“廢墟”、“阮籍墓”等地方。
今天的生活真是多姿多彩啊！
古詩(shī)作文 篇3
五歲的宸宸迷上了拉丁舞，央求我給她報(bào)個(gè)拉丁舞班。那天，上完課，她興致勃勃地從舞蹈教室里出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可喜歡崔老師了�！薄盀槭裁矗俊蔽覇�(wèn)道。宸宸說(shuō)：“因?yàn)榇蘩蠋熀每��！惫植坏脠?bào)名那天，宸宸一直盯著崔老師看呢！崔老師的確漂亮，高鼻梁，大眼睛，滿臉的笑意。
我問(wèn)宸宸：“你說(shuō)崔老師好看，你能用什么詞語(yǔ)形容她呢？”宸宸歪著小腦袋想了會(huì)兒說(shuō)：“完美！”我立刻表?yè)P(yáng)她：“小宸宸這個(gè)詞真好！”這個(gè)詞得到了我的肯定，她挺得意，又跑到崔老師面前，大聲說(shuō)道：“崔老師 ，你真完美！”崔老師沖宸宸笑了，宸宸開(kāi)心地和崔老師說(shuō)再見(jiàn)，離開(kāi)了舞蹈班。
回家的路上，我說(shuō)：“宸宸，我來(lái)教你一首詩(shī),好嗎?”
“恩，你教吧！”
我念著：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
宸宸跟著我讀了兩遍，說(shuō)：“沒(méi)意思，我不想背了�！�
我沒(méi)接她的話茬，而是和她談起那天下暴雨的情形，突然之間，暴雨如注，對(duì)那場(chǎng)雨宸宸印象很深刻。我問(wèn)她：“那天下大雨，我們差點(diǎn)被淋，你喜歡那樣的雨嗎？”
宸宸說(shuō)：“不喜歡。我喜歡小雨。小雨一點(diǎn)點(diǎn)，滴到臉上很舒服�！�
我說(shuō)：“花啊，草啊，和你一樣，都喜歡春天里的小雨，大家就給這樣的雨起了個(gè)好聽(tīng)的名字�！�
“叫什么？”宸宸迫不及待地問(wèn)道。
“叫杏花雨。”我說(shuō)。
宸宸一幅恍然大悟的.樣子�！耙�?yàn)榇禾煜铝诵∮辏ㄩ_(kāi)了，所以叫杏花雨�！�
“對(duì)啊，這就是‘沾衣欲濕杏花雨’�。 痹掝}又繞到了這首詩(shī)上。
“那可不可以說(shuō)是‘沾衣欲濕桃花雨’，因?yàn)橄滦∮陼r(shí)桃花也會(huì)開(kāi)。”
“宸宸真棒，給雨又起了這么好聽(tīng)的名字�！蔽伊⒖瘫�?yè)P(yáng)她。
我又問(wèn)她：“宸宸，現(xiàn)在的風(fēng)吹到你身上冷不冷？”
“不冷。”
“風(fēng)吹得你難受不難受？”
“不難受。”
“你喜歡這風(fēng)嗎？”
“喜歡�！�
“那人們會(huì)給這風(fēng)起什么名字呢？”
“杏花風(fēng)�！卞峰访摽诙�。
我笑了，說(shuō)：“你看，柳樹(shù)在風(fēng)中跳舞呢，這風(fēng)就叫楊柳風(fēng)。”
“吹面不寒楊柳風(fēng)�！痹掝}又繞到了這首詩(shī)上。
宸宸被“杏花雨”“楊柳風(fēng)”這倆詞吸引住了，一遍一遍地跟我讀著詩(shī)句。
正讀著，宸宸突然喊道：“媽媽，我手疼�！�
前天玩耍時(shí)劃破了手，我說(shuō)：“現(xiàn)在你把手伸出來(lái)，讓楊柳風(fēng)親一下，就不疼了。”
宸宸伸出手，讓風(fēng)拂過(guò)。一會(huì)兒，她又叫起來(lái)：“楊柳風(fēng)親了我的手，我的手不疼了 �！�
正說(shuō)著話，風(fēng)把我的帽子吹到了地上，宸宸笑起來(lái)，說(shuō)：“媽媽，楊柳風(fēng)想要你漂亮的帽子��！”
古詩(shī)作文 篇4
在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書(shū)籍、動(dòng)物，對(duì)了，還有一個(gè)最友好的朋友——古詩(shī)文。
故事是我小時(shí)候交的第一個(gè)好朋友。在我才開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就把優(yōu)美的古詩(shī)文講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的是津津有味、》念念不忘。《詠鵝》描寫(xiě)了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說(shuō)了家人想念家鄉(xiāng)的情感；《勸學(xué)》提醒了我不要浪費(fèi)時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無(wú)比的景象。
后來(lái)，我漸漸地對(duì)古詩(shī)文失去了興趣，我有幸在小學(xué)一年級(jí)遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時(shí)我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對(duì)我們提出了每天背詩(shī)的嚴(yán)格要求，開(kāi)始時(shí)有許多同學(xué)多不太理解，我也不是很理解老師的'意圖，馬老師為了鼓勵(lì)我，提出了要與我比賽背詩(shī)，看誰(shuí)背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩(shī)非常快，我按照老師的樣子背詩(shī)，漸漸的，我對(duì)背詩(shī)越來(lái)越感興趣了。在老師下，我已經(jīng)背過(guò)143首詩(shī)了，在四年級(jí)背詩(shī)大王競(jìng)選中，獲得了背詩(shī)大王第三名的光榮稱號(hào)�，F(xiàn)在，我對(duì)背詩(shī)更加感興趣了，我從背詩(shī)這件事中得到了許多指示，還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛(ài)古詩(shī)文，更愛(ài)我的馬老師。
古詩(shī)作文 篇5
你是否好奇，古代兒童的日常生活是什么樣的？那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，甚至也沒(méi)有各種課外讀物，生活會(huì)很枯燥吧？其實(shí)，從古詩(shī)中可以發(fā)現(xiàn)，古代兒童的生活，也是非常豐富多彩的。
趣味盎然的游戲
古代兒童的游戲很多，充滿了童真童趣�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這是他們?cè)绱悍棚L(fēng)箏的動(dòng)人情景�！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這是他們仲春戲蝶、捉蝶的有趣畫(huà)面。到了暮春時(shí)節(jié)，柳絮飄飛，惹得孩子們奮力追趕：“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！焙⑼奶煺鏍�漫，盡在這一“捉”中。
夏天，烈日暴曬，卻不能阻擋孩子們戲耍的興致。這時(shí)，有“學(xué)垂綸”的蓬頭稚子，有“偷采白蓮回”的小娃。孩子是天生的游戲?qū)＜遥瑳](méi)有玩具，哪怕只有兩把雨傘，他們也能當(dāng)作船帆興致勃勃地玩起來(lái)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
最快樂(lè)的春夏時(shí)光過(guò)去了，秋冬季節(jié)的游戲雖不多，但玩起來(lái)也是趣味盎然，看看這首《稚子弄冰》：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬（qìng）穿林響，忽作玻璃碎地聲�！焙那宄浚枥锏乃Y(jié)冰了，取出來(lái)用彩線穿起，不就是渾然天成的“冰鑼”嗎！這是多么有創(chuàng)意的游戲��！
力所能及的.勞作鄉(xiāng)間生活的孩子，在廣闊的天地中可不是一味玩耍嬉戲，他們也會(huì)為大人分擔(dān)辛勞，從事一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
放牛應(yīng)該是古代兒童經(jīng)常從事的“工作”，因此關(guān)于牧童的古詩(shī)最多：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”——這是最熱心的牧童；“鉏（chú）犁滿野及冬耕，時(shí)聽(tīng)兒童叱犢聲”——這是最“敬業(yè)”的牧童；“童子柳陰正眠著，一牛吃過(guò)柳陰西”——這是最會(huì)“偷懶”的牧童；“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”——這是最怡然自得的牧童。
當(dāng)然，除了放牛之外，孩子們也會(huì)加入諸如種田瓜、拾麥穗、養(yǎng)家禽等勞動(dòng)中去�！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，那是勤勞的孩子在體驗(yàn)大人從事生產(chǎn)勞動(dòng)的樂(lè)趣�！皨D女窺籬看，兒童拾穗歌”，那是孩子在幫助大人撿拾田里遺留下來(lái)的稻穗，他們從小就懂得了節(jié)約糧食的道理�！谤Z鴨出欄去，兒童臨水驅(qū)”，趕著家里的一群鴨兒鵝兒去池里放養(yǎng)，這也是力所能及的事兒。
陸游在養(yǎng)病期間曾“臥聽(tīng)兒童嚇雀聲”，那應(yīng)該是孩子們?cè)趲透改缚词貢駡?chǎng)上的稻谷，盡心盡力地驅(qū)趕鳥(niǎo)雀吧！楊萬(wàn)里曾目睹一家人在田中勞作，“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”，全家出動(dòng)合作默契，特別是一大一小兩個(gè)孩子配合插秧，可謂是熟練自然。
品讀著一首首各具趣味的“兒童詩(shī)”，描畫(huà)著一個(gè)個(gè)天真爛漫的兒童形象。千百年前的他們?cè)缫堰h(yuǎn)去，卻仍生氣勃勃地“活”在古詩(shī)中，讀來(lái)栩栩如生，宛在眼前。
古詩(shī)作文 篇6
功名利祿，一生榮華。這是多少文人志士所追求的，為了名利，背井離鄉(xiāng)，十年寒窗，有多少人在名利場(chǎng)上失意，但在他們眼中，我卻看到了一八份坦然┅┅
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@就是陶淵明夢(mèng)中的桃花源，辭官歸隱，可能只是出于無(wú)奈，但他的眼中卻流露出一份坦然。
李白的放蕩不羈“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁”，投國(guó)無(wú)門(mén)，月下獨(dú)酌，邀月共飲，他相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，才華無(wú)處施展，一種無(wú)奈，但他的眼中也流露出一份坦然。
曾經(jīng)的雕欄玉砌，金壁輝煌，結(jié)果則是國(guó)破家亡，彈指間，名利只是一陣輕煙。無(wú)言上西樓，把哀愁化作一江春水，任它東流，“剪不斷，理還亂”，但，他――南唐后主，則別有一番滋味在心頭。他的`眼里依舊是那份坦然。
著名女詞人李清照，面對(duì)愛(ài)人的離去，瘦比黃花，相思苦困擾著她，她的眼中，不止是不盡的哀愁，同時(shí)也是因?yàn)榱擞辛四欠萏谷徊拍軐С罨髅利惖脑?shī)章。
在面對(duì)世俗時(shí)，他們有那樣一份坦然，真是的難得，這種坦然只有在古詩(shī)中，我們才得以一見(jiàn)吧？
【古詩(shī)作文】相關(guān)文章：
古詩(shī)的作文01-26
古詩(shī)的作文[必備]08-18
古詩(shī)的作文(優(yōu))07-22
寫(xiě)古詩(shī)的作文08-31
古詩(shī)的作文[薦]09-04
【精選】古詩(shī)作文08-31
古詩(shī)的啟示作文12-27
古詩(shī)的作文 通用12-09
古詩(shī)優(yōu)秀作文02-05
古詩(shī)賞析作文12-29