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有關(guān)自我管理作文500字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的自我管理作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自我管理作文500字 篇1
每個(gè)人都會(huì)有專屬自己的成長(zhǎng)故事,我也一樣。在我們的成長(zhǎng)中,都會(huì)有酸甜苦辣,而正是這些酸甜苦辣,讓我不斷地成長(zhǎng)。
“王予樂(lè),從今天起,你的學(xué)習(xí)就交由你自己管理了,爸爸媽媽就開(kāi)始全權(quán)負(fù)責(zé)你的后勤工作了!敝芪宸艑W(xué)后,剛坐上舅舅的車,媽媽的電話就打來(lái)了。接聽(tīng)后,我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,媽媽就說(shuō)了這么一大串話。聽(tīng)了媽媽的話,我愣了一下,不過(guò)也就一下,一秒后,我就驚喜地反問(wèn)道:“我真的可以自己管理自己的`學(xué)習(xí)了嗎?”“對(duì)啊,你對(duì)爸爸媽媽的話不是很抗拒嗎?而且我們也覺(jué)得你應(yīng)該自己承擔(dān)起一份責(zé)任。所以我們就想讓你自己去管理啊,好了,我還有事,拜拜。”留給我的,只有電話掛斷后的一陣忙音。我在心里尖叫了一聲,心情頓時(shí)晴空萬(wàn)里。
星期六一大早我就爬起了床,洗漱完畢后,簡(jiǎn)單地泡了一碗麥片吃了后就進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去了。連我自己都不知道為什么,以前十五分鐘就出來(lái)一次的我,現(xiàn)在可以寫(xiě)完作業(yè)再出來(lái);以前寫(xiě)作業(yè)一定要左摸摸,右看看的我,現(xiàn)在可以坐在那里一動(dòng)不動(dòng)兩個(gè)小時(shí);以前什么都喜歡拖到最后的我,現(xiàn)在學(xué)會(huì)早早寫(xiě)完作業(yè)……這些都是我的成長(zhǎng),我的改變。
我開(kāi)始認(rèn)為,也許爸爸媽媽當(dāng)初做出讓我自我管理的決定是正確的。因?yàn)樗坪踔挥羞@樣,我才能真正對(duì)自己負(fù)責(zé),才能讓我從各方面提升自己。
自我管理作文500字 篇2
唉,很多時(shí)候的我們吧,都很貪玩。但我覺(jué)得這也是情理之中的事情,因?yàn)槭侨怂鸵欢〞?huì)有七情六欲,七情六欲更是我們?nèi)藷o(wú)法抑制的東西。
可是很多時(shí)候吧,我覺(jué)得我們?nèi)艘惨獙W(xué)會(huì)抑制住自己的貪玩啊,我們也必須要有自控能力和抑制住自己的能力,這是我們必須要去培養(yǎng)的。是的,人天性貪玩是沒(méi)錯(cuò)?墒悄阍趺床幌胂,為什么別人貪玩的人就能抑制住自己,在那里好好學(xué)習(xí)啊。可是為什么你卻總是抑制不住自己,總是控制不住的跑到外面去玩?為什么?為什么別人抑制住自己的人就成功了,可是為什么你卻一直在失敗呢?很多時(shí)候你到底有沒(méi)有認(rèn)真地反思過(guò),這到底是為什么呢?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,我們自己清楚嗎?說(shuō)到底,就是別人可以控制住自己貪玩的欲望,別人可以讓這個(gè)貪玩的.想法不滋生出來(lái),可以遏制這種想法的產(chǎn)生。可是我們似乎不行,為什么我們的自制能力就那么差呢?為什么我們會(huì)沒(méi)有別人優(yōu)秀呢?
那是因?yàn)閯e人總是在努力的抑制住自己的一些欲望,可是我們總是選擇放縱自己,讓我們貪玩了一次又一次。別人在努力的時(shí)候,你卻還在玩,這樣長(zhǎng)此以往,你到底怎么會(huì)有進(jìn)步呢?你有怎么能夠有進(jìn)步呢?貪玩的人只會(huì)慢慢的墮落,成長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)離他們的距離很遠(yuǎn)。很多時(shí)候,不是我們不能控制住自己,而是我們不想控制住自己吧。我們總是想告訴自己,再多玩一會(huì)兒,自己一會(huì)兒就努力了?墒敲魅諒(fù)明日,明日何其多。课覀兛偸歉嬖V自己,過(guò)一會(huì)兒再努力也不遲。可是現(xiàn)在的你必須清楚地知道,如果你過(guò)會(huì)兒在努力,那么一切就遲了。時(shí)間是最冷酷的東西,它才不會(huì)停留下腳步去等一個(gè)壞孩子呢。
如果你能抑制住自己貪玩的想法,那么就有了你成功的第一步,慢慢的好好努力,你也會(huì)比別人優(yōu)秀。
自我管理作文500字 篇3
只要我去學(xué)習(xí),就是為了認(rèn)識(shí)自己,而不是為了教育別人;我一貫認(rèn)為,在教別人之前,首先要充分認(rèn)識(shí)自己.——盧梭
在一個(gè)人感到自己是別人注意的中心時(shí),他的頭腦會(huì)很
快像樣地膨脹起來(lái),忘乎所以,妄自尊大.——高爾基
一個(gè)人能不能自我管理是非常重要的.印度雷繆爾集團(tuán)總經(jīng)理,哈佛商學(xué)院的MBA,倫敦商學(xué)院、歐洲INSEAD商學(xué)院、瑞士國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院、中國(guó)中歐國(guó)際工商學(xué)院等多所商學(xué)院的訪問(wèn)教授帕瑞克博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“除非你能管理‘自我’,否則你不能管理任何人或任何東西.”
帕瑞克認(rèn)為,學(xué)校教育經(jīng)常教我們?cè)鯓尤ス芾硭撕褪挛?卻缺少教育我們?cè)鯓尤ス芾碜晕?因此,這位博士把一半時(shí)間用于在全世界講授自創(chuàng)的“自我管理”課程,他認(rèn)為一個(gè)人最重要的是發(fā)現(xiàn)自我.如果父母能從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的東西自己管,自己的生活自己安排的自我管理習(xí)慣,就能增強(qiáng)孩子行動(dòng)的獨(dú)立性、目的性和計(jì)劃性,這對(duì)于孩子今后生活的幸福和成功無(wú)疑是有巨大的幫助的.
孩子的自我管理,有個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng),從低級(jí)到高級(jí),從不自覺(jué)到自覺(jué)的`發(fā)展過(guò)程.隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增高,孩子的自我意識(shí)水平也不斷增強(qiáng),孩子的自我管理能力及自我管理水平也隨之提高.
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