以我的為題的作文4篇(優(yōu)秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的以我的為題的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的為題的作文 篇1

　　我的同學(xué)有很多，但是有一個(gè)同學(xué)真的跟我比較有緣，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一起學(xué)習(xí)書(shū)法。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)她有了較為深刻的了解，她就是我的同學(xué)—胡逸然。

　　她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧�？此�的第一眼，大家一定會(huì)覺(jué)得她肯定是個(gè)很細(xì)心的女孩子，其實(shí)不一定噢，咱們一起來(lái)看看她鬧得笑話吧!

　　今天又是我們一起練書(shū)法的時(shí)間了，因?yàn)槲覀兌际浅鯇W(xué)者，老師教我們?nèi)绾挝展P，如何著墨，我們都很認(rèn)真的練著。突然我聽(tīng)到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由于墨沒(méi)著好且急于寫(xiě)好，手上、臉上都是墨。聽(tīng)到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云，不好意思的害羞起來(lái)。書(shū)法老師也走過(guò)來(lái)打趣說(shuō)：“胡逸然同學(xué)成立小花貓啦。同學(xué)們，練書(shū)法其實(shí)就是練習(xí)細(xì)致做事的習(xí)慣，細(xì)心的人是不會(huì)把自己的臉弄臟的。”聽(tīng)完老師的話，她便更加小心、認(rèn)真的練起來(lái)，并逐漸在練習(xí)書(shū)法中培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書(shū)法技藝也長(zhǎng)進(jìn)不少了，到現(xiàn)在咱們班上還掛著一幅她的作品呢!

　　雖然她又粗心的時(shí)候，但那次難忘的剪紙活動(dòng)卻無(wú)不展示了她的聰明伶俐和智慧!

　　周六的時(shí)候我和胡逸然都在驕陽(yáng)學(xué)校上補(bǔ)習(xí)。臨下課時(shí)，老師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放松一下，搞了一個(gè)剪紙比賽，大家都興致盎然的'開(kāi)動(dòng)剪刀忙的不亦樂(lè)乎!我卻傻了眼，感覺(jué)自己完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不知道如何動(dòng)手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什么都不像。同學(xué)們妙手生花，不一會(huì)兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動(dòng)，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什么都沒(méi)剪出來(lái)呢。正犯愁時(shí)，胡逸然熱情的鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你剪得也不錯(cuò)啊，只需要在這幾個(gè)地方再完善一下就好了。”她邊說(shuō)邊指導(dǎo)我一下一下地剪起來(lái)，三五下之后，一個(gè)漂亮的“�！弊志秃糁�欲出了，手里捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心里高興極了，不由得愈來(lái)愈佩服她的聰明和睿智了!

　　有這樣的同學(xué)，真好!

以我的為題的作文 篇2

　　我最最害怕的是莫過(guò)于奶奶的嘮叨了，無(wú)論是在晴天的早晨還是陰天的早晨，奶奶從未間斷過(guò)對(duì)這種嘮叨，這種“動(dòng)聽(tīng)”的嘮叨!

　　記憶里，從我上一年級(jí)開(kāi)始，就喜歡賴床，早上，清脆悅耳的鬧鐘聲一響起，奶奶絕對(duì)會(huì)按時(shí)起床。但是，我卻只是睜一只眼，閉一只眼，也就是從那時(shí)開(kāi)始，奶奶的嘮叨便無(wú)休無(wú)止的開(kāi)始了。

　　“起床啦，起床啦，趕緊起床，再不起，上學(xué)就遲到了”，奶奶高聲叫道，“澳”，我應(yīng)聲答道，聲音比蚊子還小，眼睛半瞇半睜，接著，困意襲來(lái)，眼皮不由自主的有合住了，真想把耳朵也關(guān)閉住呀!“起床啦，起床啦，趕緊起床”，奶奶又叫了一遍，聲音似乎又大了一倍�！鞍パ�，知道啦”，我應(yīng)聲答道。最后無(wú)奈之下，奶奶終于來(lái)推我啦，但臉上始終帶著甜蜜的笑容，這激起了我的怒火，大吼了一聲，奶奶卻始終在叫著起床啦這句話，無(wú)休無(wú)止，反反復(fù)復(fù)，像機(jī)器人一樣的機(jī)器化的叫著。就這樣，我實(shí)在是服了奶奶的毅力了，起床了。

　　奶奶就是這樣一個(gè)對(duì)我永遠(yuǎn)嘮叨的人!

　　奶奶現(xiàn)在仍然是一個(gè)嘮叨的人，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持，奶奶的嘮叨似乎成為了一種生活習(xí)慣，一種性格了。但就算是這樣，奶奶換來(lái)的，總是我生氣的.面孔，厭惡的眼神，但奶奶的嘮叨的技藝卻正在上升。

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，奶奶又是一邊接一遍的嘮嘮叨叨，不管我煩不煩，奶奶卻總是嘮嘮叨叨，講道理。也就是嘮叨的奶奶叫了我許許多多的道理，

　　有一次，雨下得很大，那時(shí)的我，雖很小，卻也已經(jīng)自己走回家了，那次也一樣，我打著傘慢悠悠地走回家但奶奶卻去找我了，奶奶找不到我只好給爸爸媽媽打電話，當(dāng)奶奶滿臉憂愁的回到家時(shí)，見(jiàn)到我正在做作業(yè)時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。

　　從那以后，一到什么惡劣天氣，奶奶總是告訴我不要亂跑等等�？偸菄Z嘮叨叨的反復(fù)好幾遍，、直到我不耐煩。

　　其實(shí)在奶奶的嘮叨里，包含了奶奶對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

　　我愛(ài)我那嘮叨的奶奶!

以我的為題的作文 篇3

　　我的爸爸是一個(gè)“鐵桿網(wǎng)迷”，有時(shí)為了上網(wǎng)，飯都顧不上吃，覺(jué)也顧不上睡，還經(jīng)常鬧出許多笑話。

　　一次，爸爸感冒了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“糟了，染病毒了，快給我拿點(diǎn)感冒藥殺殺毒�！边�有一次，媽媽問(wèn)爸爸衣服放在哪里，爸爸干脆就說(shuō)：“忘存檔了我百度搜索一下再給你�！眿寢尳�(jīng)常氣得直瞪眼，可又拿爸爸這條“網(wǎng)蟲(chóng)”沒(méi)辦法。

　　爸爸每天到家第一件事就是開(kāi)電腦�？山裉焱砩�，爸爸打開(kāi)電腦，網(wǎng)絡(luò)接不上了，爸爸試了好多次也沒(méi)有成功。于是，爸爸急忙給網(wǎng)通公司打電話，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)出了故障，十一點(diǎn)才能修好�！�唉，現(xiàn)在是六點(diǎn)半，離修好的時(shí)問(wèn)還有四個(gè)半小時(shí)呢，爸爸可怎么過(guò)呀！他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　爸爸先出去轉(zhuǎn)了一圈，可老天偏偏和他過(guò)不去，嘩嘩嘩下起了大雨。爸爸沒(méi)帶傘，被澆成了“落湯雞”，只好狼狽地“逃”回了家�；丶液�，爸爸又打開(kāi)電視，看起了新聞。不一會(huì)兒，新聞播完了，接下來(lái)是爸爸最不喜歡看的連續(xù)劇了，他只好把電視關(guān)了。爸爸愁眉苦臉，一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒又試試能不能連接上網(wǎng)……書(shū)房里不時(shí)傳來(lái)爸爸的嘆氣聲。

　　該睡覺(jué)了，爸爸只好早點(diǎn)休息了。

　　晚上十點(diǎn)多，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還開(kāi)著。我以為是媽媽忘關(guān)燈了，可仔細(xì)一看，哪里呀，原來(lái)是爸爸在吃西瓜！爸爸一邊吃一邊說(shuō)：“上不了網(wǎng)又睡不著覺(jué)，吃塊西瓜消磨消磨時(shí)間吧！”我看著心急如焚的爸爸，偷偷地笑了。

　　到了十一點(diǎn)多，網(wǎng)絡(luò)終于能連接上了，可爸爸的上眼皮和下眼皮卻打起架來(lái)。沒(méi)辦法，爸爸只好和電腦說(shuō)“拜拜”，乖乖地睡覺(jué)去了。

　　唉，看來(lái)爸爸真的`是被“網(wǎng)”住了。

以我的為題的作文 篇4

　　說(shuō)到課余生活，有許多，比如：跳繩、跳高、跳橡皮等許多游戲�？墒牵�我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

　　下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩起了老鷹捉小雞的游戲。李明沖扮演“老鷹”，尹筱約扮演“母雞”其他同學(xué)就扮演“小雞”。

　　游戲開(kāi)始了，尹筱約在前面，許多同學(xué)在后面，李明沖學(xué)著老鷹的樣子兇猛的撲向我們的“小雞”。善良的雞媽媽張開(kāi)它那美麗的翅膀保護(hù)著“小雞”�！袄销棥眮�(lái)回晃，他向左跑，我們也向左跑。他向右跑，我們也向右跑。就這樣，我們被晃得暈頭轉(zhuǎn)向，隊(duì)伍一不小心散了。就在這個(gè)時(shí)候，“老鷹”猛地一下子抓住了一只“小雞”。大家不約而同的喊著：“抓住了一個(gè)！抓住了一個(gè)！”有的同學(xué)笑得前仰后合，有的`同學(xué)歡呼著，還有的同學(xué)又蹦又跳，像只歡快的小鳥(niǎo)。當(dāng)游戲再次進(jìn)行時(shí)，楊國(guó)慶當(dāng)上了在空中盤(pán)旋覓食的“鷹王”。楊國(guó)慶學(xué)著李明沖的樣子晃起來(lái)�？墒牵�他并沒(méi)有把我們晃暈，因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)了上次的被捉，都提高了警惕，不能再輕而易舉的讓“老鷹”捉住我們。

　　叮鈴鈴上課了，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的走進(jìn)了教室。

　　我的課余生活豐富多彩，你要不要來(lái)參加呀？我等著你。

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