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以自我為中心作文（通用23篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的以自我為中心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以自我為中心作文 1
生活中，每個(gè)人都無(wú)可代替，我就是我，你就是你，他就是他。生活中最了解的人就是自己。
那么，怎么才算認(rèn)識(shí)你自己呢？我覺(jué)得第一應(yīng)該知道自己的長(zhǎng)處，如果你不知道自己的長(zhǎng)處，那么你就等于一無(wú)所長(zhǎng)：從前有個(gè)青年，他因?yàn)椴恢雷约旱腵長(zhǎng)處，而胡亂地選擇了當(dāng)醫(yī)生。一次，一位中風(fēng)的老人去他那兒看病，他竟然給老人開(kāi)了一副治感冒的藥，幾天之后老人因病情加重，無(wú)藥可醫(yī)而歸天。
相反，如果你知道自己的長(zhǎng)處，那你將錯(cuò)就錯(cuò)會(huì)對(duì)人類。對(duì)社會(huì)有所做為：在明朝時(shí)代，有一名秀才，他精通醫(yī)學(xué)，所以他放棄了他炙愛(ài)的文學(xué)，投身于火熱的醫(yī)學(xué)事業(yè)當(dāng)中。他用他的一生，在祖國(guó)大好山河四處采藥，并編寫了著名的《本草綱目》，他就是李時(shí)珍。
為何兩個(gè)人同是秀才，后來(lái)都投身到醫(yī)學(xué)事業(yè)中，可結(jié)果卻大不一樣。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槔顣r(shí)珍正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，并能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是李時(shí)珍成功的首要條件。朋友請(qǐng)正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，并發(fā)揮它，這樣你才能為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量！
以自我為中心作文 2
傍晚的時(shí)候，爸爸說(shuō)我們?nèi)ス珗@散步吧，我從儲(chǔ)蓄罐里倒出幾塊錢揣在口袋里，心里想：嘻嘻！去那里小吃店買點(diǎn)好吃的。
外面真冷呀，風(fēng)吹在臉上像被人用指甲抓，臉麻了，腳也麻了。突然，我看到我們房子后面有一塊地方冰凍了，我就跑過(guò)去踩，可是凍硬得竟然像石頭，我跳起來(lái)踩也踩不壞。
到了公園，我又看見(jiàn)草坪旁邊有一塊凍了，這回我有經(jīng)驗(yàn)了，高高跳起來(lái)用力一踩，可想不到一下子就踩破了，濺了我一腳水。奇怪了，同樣是冰，怎么一個(gè)硬一個(gè)軟呢？老爸告訴我：“房子后面曬不到太陽(yáng)，很冷，冰就硬硬的`了。而這邊有陽(yáng)光，風(fēng)也不大，冰就不厚，是薄冰�！崩习钟终f(shuō)：“越冷的地方，生長(zhǎng)的東西越結(jié)實(shí)，連北方的樹(shù)都比南方高大結(jié)實(shí)呢，你也要不怕寒冷，鍛煉自己，這叫挑戰(zhàn)自我�！蔽艺f(shuō)：“奧！懂了！”一下子跑向公園小店，當(dāng)我舉著一支雪糕興奮地沖出來(lái)時(shí)，老爸瞪大眼睛：“你沒(méi)毛病吧？這么冷還吃雪糕？”我“狡猾”地歪頭一笑：“你說(shuō)的！要不怕寒冷，鍛煉自己，我這叫挑——戰(zhàn)——自——我！”
以自我為中心作文 3
在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槿ツ晡以谔唔?xiàng)目中跳出了93厘米的好成績(jī)，是全年級(jí)第一名，所以我今年依然報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目。
隨著比賽一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行，我也越來(lái)越緊張。萬(wàn)一這次跳的沒(méi)有上次好怎么辦？萬(wàn)一沒(méi)拿名次怎么辦？萬(wàn)一受傷了怎么辦……輪到我了，沒(méi)時(shí)間想那么多萬(wàn)一了。我注視著兩根竿子間的繩子，輕快地跑過(guò)去，抬起一只腳，身子變輕，緊接著另一只腳也離開(kāi)了地面，躍過(guò)繩子，我輕松地從繩子上掠過(guò)，成功！此時(shí)，好像也沒(méi)那么緊張了。
雖然這次有新人員加入進(jìn)來(lái)，但看她們的表現(xiàn)，也不足為懼，她們沒(méi)能妨礙我的第一名。得了第一名之后，我仍然去挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。105厘米！好高啊，前面的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)跳過(guò)去的'，我也越來(lái)越緊張，心想：我快跳不過(guò)去了，怎么辦？我沉住氣，深呼吸，沒(méi)想到，我居然跳了108厘米，我居然刷新了校紀(jì)錄！我當(dāng)時(shí)甭提有多開(kāi)心啦，好激動(dòng)呀！
當(dāng)然，成績(jī)的取得和我平時(shí)刻苦的練習(xí)與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”�。�
以自我為中心作文 4
嘿，老兄，別東張西望的，不是別人，正是我！本人姓方，名可，字……啊，我不字什么。
本人其貌不揚(yáng)，要是想找我的話，那頭大大的，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出狂笑的人就是我，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！如果你還有一條更準(zhǔn)確的信息，我告訴你，我的嘴巴絕對(duì)是夠大的.，一口吞掉一個(gè)饅頭不在話下。有一次，我一口吞3個(gè)，結(jié)果呢？吞吐不得。
啥？你問(wèn)我有什么愛(ài)好？哈，那可就多了！可真稱得上各種這樣五花八門丶琳瑯滿目丶蒸蒸日上……對(duì)不起，言重了。不過(guò)，說(shuō)起我最大的愛(ài)好嘛，非讀書莫屬！我在什么時(shí)候都能讀書，做作業(yè)時(shí)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，甚至上洗手間……在讀書入迷的時(shí)候，無(wú)論是朋友在旁邊玩著電腦游戲，老媽在旁邊“打雷”，還是作業(yè)的“三座大山”，讓它們通通走吧！還沒(méi)什么能干擾得了讀書入迷的我呢，哼！
喂，注意，在別人演講時(shí)發(fā)笑是不禮貌的，請(qǐng)先閉緊嘴巴。我的另一愛(ài)好就是交朋友，要想和我交朋友的話，記住我姓方，名可。好了，笑不出的請(qǐng)繼續(xù)閉上嘴巴，想笑的請(qǐng)和我一起放聲大笑吧，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈......
以自我為中心作文 5
我沒(méi)有音樂(lè)家的甜美嗓音；沒(méi)有企業(yè)家的聰明頭腦；沒(méi)有夢(mèng)想家的想象力和創(chuàng)造力；沒(méi)有雕塑家的匠心；沒(méi)有藝術(shù)家的鑒賞能力。
也許，我很平凡，但我也有自己的夢(mèng)想。我也有我的父母，我的家人，我的同學(xué)和我的朋友。也許，我沒(méi)有那么偉大，但我親手做了我想做的事；也許，我笨拙魯莽，但我有一顆堅(jiān)定的.心。我相信我自己，我相信我能做到！
父母的責(zé)備，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的不屑。也許我做了很多錯(cuò)事，但我已經(jīng)改過(guò)自新。每當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)后悔和心痛。每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我下一次也要努力；每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)思考今天我做了什么。有什么收獲？明天我該努力嗎？我要改變，找到真正的自己，做自己想做的事，被認(rèn)可，被期待。但是，我一次次的失敗讓我失去了信心，我也一直在想，未來(lái)的我會(huì)不會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在更好。自己找工作嗎？你停止傷害你的母親了嗎？是否被大家認(rèn)可？這些可能是我的異想天開(kāi)，我傻，傻到無(wú)法想象。
我要改變，讓大家重新認(rèn)識(shí)我，我才能打動(dòng)大家。
以自我為中心作文 6
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我都會(huì)不由自主地想起我60多歲的外婆。
她個(gè)子不高，頭發(fā)花白，像罩一了一層白霜。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了歲月留下的.皺紋。那雙溫和的眼睛總是笑瞇瞇的，還經(jīng)常閃爍著慈祥的光芒。
外婆是一個(gè)節(jié)儉的人。有一次，我的書包帶不小心被扯壞了，回到家，媽媽剛打算幫我再買一個(gè)，外婆知道了，生氣地說(shuō)：“買了浪費(fèi)錢，縫好就是了�！�
外婆的廚藝也很高超。什么紅燒肉呀、清蒸魚呀、炸蝦條呀、麻婆豆腐呀她都會(huì)做，她做的紅燒肉肥而不膩，清蒸魚鮮美可口，炸蝦條外焦里嫩，好吃極了，麻婆豆腐更是一絕，麻麻辣辣，真是菜如其名。
外婆還十分關(guān)心我。記得有一次，我生病了，還住進(jìn)了醫(yī)院，外婆知道了，深夜急忙從鄉(xiāng)下趕過(guò)來(lái)，日日夜夜地照顧我，還為我買了許多我愛(ài)吃的零食、喜歡的玩具。不僅如此，外婆還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到難題，她總會(huì)細(xì)心地為我講解，直到我明白為止。
外婆還喜歡鍛煉身體。每天晚上她都會(huì)到廣場(chǎng)去跳舞，無(wú)論寒暑，從不間斷。還經(jīng)常對(duì)我和媽媽說(shuō)：“只有身體好才能學(xué)習(xí)好，工作好�！�
外婆就是這樣一個(gè)受人尊敬的老人。我愛(ài)我的外婆！
以自我為中心作文 7
寫隨筆是我們從初一就開(kāi)始堅(jiān)持的事，我也時(shí)常因?yàn)楦鞣N理由而不寫隨筆，那時(shí)的我沒(méi)有認(rèn)為不許隨禮是多嚴(yán)重的事，畢竟一般不檢查，但在今天發(fā)生在語(yǔ)文課上的事，讓我認(rèn)識(shí)了隨筆的重要性。
下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，謝老師像往常一樣讓組長(zhǎng)匯報(bào)隨筆情況，但這次徐老師沒(méi)有聽(tīng)到誰(shuí)沒(méi)有寫后，直接講課，而是讓沒(méi)寫隨筆的同學(xué)起立，我忽然想起，解老師昨天說(shuō)了，沒(méi)寫隨筆的同學(xué)需要給家長(zhǎng)打電話，有三位同學(xué)站了起來(lái)，但謝老師手機(jī)沒(méi)電了，我猜那三位同學(xué)應(yīng)該長(zhǎng)舒一口氣，可孫老師來(lái)了，又能打電話了，三位同學(xué)的家長(zhǎng)，性格完全不同，一位家長(zhǎng)心如止水，說(shuō)：“好的，謝老師，我會(huì)督促他完成隨筆�！币�?yàn)榧议L(zhǎng)有些著急說(shuō)：“我看了看前面的.隨筆，最近她自己發(fā)隨筆……�！边@兩位家長(zhǎng)雖然反應(yīng)不同，但一定能督促同學(xué)改正，最后一位家長(zhǎng)卻沒(méi)有接電話，或許是因?yàn)槊�，又或許是因?yàn)閯e的原因。
初一開(kāi)始的隨筆，依然從作業(yè)變成了習(xí)慣，南樂(lè)中專的強(qiáng)大，是從堅(jiān)持得來(lái)的，南樂(lè)中專一個(gè)招收中招成績(jī)很低的學(xué)校，把學(xué)生送進(jìn)了985、211高校。堅(jiān)持成就了男了，中專成就了一中分校，自然也能成就我們一中。
從今天開(kāi)始，一定會(huì)每天堅(jiān)持寫隨筆，用堅(jiān)持成就自己。
以自我為中心作文 8
我是一個(gè)既嚴(yán)肅，又可愛(ài)，活潑好動(dòng)的男孩，今天，你們就隨我來(lái)感受我吧。
在父母眼里，我是一個(gè)可愛(ài)，善良的孩子；在同學(xué)眼里，我活潑好動(dòng)，被稱為“多動(dòng)癥”病者；在老師眼里，我是上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，下課活潑好動(dòng)的好學(xué)生，老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“玩耍是孩子的天性，但不能過(guò)頭了，學(xué)習(xí)是學(xué)生的'工作，要認(rèn)真工作，才能賺錢�！�
和相處過(guò)的人，都不難發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)非常幽默會(huì)開(kāi)玩笑的人。有一次體育課，我和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚧@球，比賽進(jìn)入“白熱化”階段，我方多次失誤，落后15分之多，大家都打的沒(méi)信心了，結(jié)果球傳了我的手中，我一個(gè)漂亮的過(guò)人，跑入內(nèi)線，大喊一聲：“扣籃”，雖然是“扣籃”，但球與球籃相差1米多高，又喊一聲：“嘆，還是擦板吧�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，經(jīng)過(guò)我這么一球，我方越打越好，一鼓作氣拿下了比賽，這其中，可少不了我的作用哦！
我是一個(gè)非常大方豁達(dá)的人，我不論什么非常昂貴的參考資料都會(huì)借給你，哪怕是和我形影不離的復(fù)讀機(jī)，只要你要用，我隨時(shí)都會(huì)借給你，男孩子嘛，就應(yīng)該大方豁達(dá)一些，如果被人稱作“鐵公雞”可就下不了臺(tái)了。
感受自我，其實(shí)也是一種享受，這就是我！
以自我為中心作文 9
周末天清氣爽，陽(yáng)光明媚，我和爸爸約好一起去河邊釣魚。
漁具魚餌準(zhǔn)備好后我們就出發(fā)了，一路上鳥(niǎo)兒歡歌，清風(fēng)低吟好不愉悅，到了河邊，我按爸爸說(shuō)的一一做好，就端坐在河邊兒靜靜地等魚兒上鉤�？墒沁^(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我的浮漂連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，一條魚也沒(méi)釣到，爸爸已經(jīng)釣了四五條了。我心里火冒三丈，不禁抱怨魚兒不跑到我這里，偏偏跑到爸爸那里。
又過(guò)了一會(huì)兒，我就沒(méi)耐心了，東瞧瞧西看看，后來(lái)我干脆把魚竿放下，跑到旁邊，一會(huì)兒抓蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓去了。
等我回到河邊時(shí)，爸爸已經(jīng)釣了半桶魚了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么釣?zāi)敲炊圄~？我剛離開(kāi)幾分鐘而已，你快教教我唄！”我討好地懇求爸爸。
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只要你有耐心，堅(jiān)持到底，你也會(huì)釣到很多魚的`。”聽(tīng)了爸爸的話，我若有所悟，又重新拿起釣竿兒，端坐在河邊兒繼續(xù)釣魚。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我又想放棄，因?yàn)檫@樣太無(wú)聊了，可我想起了爸爸的話又繼續(xù)堅(jiān)持下去，沒(méi)過(guò)多久我的浮漂終于動(dòng)了，我猛地一提，一條小魚被我釣上來(lái)了�！拔裔灥紧~了！我釣到魚了！”我高興地喊著，臉上笑開(kāi)了花。
生活中有很多困難，只要我們堅(jiān)持就可以戰(zhàn)勝。
以自我為中心作文 10
峭壁高聳入云，云霧繚繞，晨光閃閃，透過(guò)薄霧來(lái)到人間。冰凍的河水漸漸消融，我抬頭望著天空，雜念又一次填滿了我的心。
孤傲高貴是我自己獨(dú)有的意志，但在園丁的呵護(hù)下，我漸漸變得嬌弱，似乎脆弱不堪。但是我還是抵擋不住這種強(qiáng)烈的誘惑。我漸漸變得平凡，平凡，像其他的花一樣，過(guò)著悠閑自在的'生活。
生活的風(fēng)雨似乎總是讓我消失。最近幾天氣候不好，電閃雷鳴，大雨傾盆。沒(méi)有園丁的照料，那些誘人的、美麗的、高貴的花朵瞬間就變得憔悴消瘦，最后枯萎凋零。
在風(fēng)雨中，我搖晃著身體，仿佛像其他的花一樣，經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，但命運(yùn)仿佛又在戲弄我，讓我狼狽的挺過(guò)了風(fēng)雨，成了唯一的一顆梅花。
站在山頂上，我很擔(dān)心。沒(méi)有園丁的照顧和甜蜜的滋養(yǎng)，我漸漸開(kāi)始枯萎，但我不想死，因?yàn)槲疫�沒(méi)有活出真正的價(jià)值！
一次又一次的失望和執(zhí)著，為了吸收更多的養(yǎng)分，我開(kāi)始生根發(fā)芽。在這片深山密林中，沒(méi)有路人，也沒(méi)有欣賞者。但我堅(jiān)信，活得精彩才是人生最大的價(jià)值。
很快，我做到了。
我是梅子，高貴孤傲的梅子。也許生活的美好不在于高貴的境遇，而在于不斷的刷新自己。我不需要掌聲和贊美。我只是一個(gè)李子。
以自我為中心作文 11
六年級(jí)畢業(yè)了，已進(jìn)入初中的我本想平平靜靜的努力安心學(xué)習(xí)，但是剛開(kāi)學(xué)就被一個(gè)大難題給難住了。學(xué)校要求在校停放自行車，身為衛(wèi)生區(qū)組長(zhǎng)的我世一定要以身作則的�？墒怯捎诘谝淮瓮栖囘M(jìn)學(xué)校，心里不免有些膽怯，推辭了幾天，老師下達(dá)了死命令，明天必須把車放到學(xué)校里。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，站在校門口，看到門衛(wèi)那犀利的目光，又不由自主地退縮了，我“駐足癡望”，卻心中忐忑不安，便又將車停放在了學(xué)校外的車庫(kù)里。來(lái)到衛(wèi)生區(qū)，看到班里的車位上少得可憐的.幾輛自行車，不由得搖搖頭感嘆自己太懦弱了，也為自己沒(méi)有為班級(jí)做出貢獻(xiàn)而深深自責(zé)。
終于，再一次來(lái)到了學(xué)校門口，我不由地深深呼了一口氣，下定決心鼓起勇氣，在門衛(wèi)那雙帶著一絲威嚴(yán)的目光中，慢慢地將車推進(jìn)了校園，我的心的緊張地都快蹦出來(lái)了，生怕被門衛(wèi)攔下。直到把自行車順利停到了班里的停車位，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落下了�？粗＼囄簧弦呀�(jīng)停好的賽車，我覺(jué)得我的身上好像有了不可思議的變化。
原來(lái)，我戰(zhàn)勝了懦弱，戰(zhàn)勝了昨天的自己。
以自我為中心作文 12
以前在課堂上，我總不敢舉手。就怕自己說(shuō)錯(cuò)話被老師罵或讓同學(xué)笑話。
今天，上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題。我心想：舉不舉手呢？萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？但老師曾說(shuō)過(guò)，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，起碼鍛煉了膽量。想到這里，我一橫心，把手舉了起來(lái)。盡管我的手舉得很低，但還是讓細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。老師立刻叫我起來(lái)答問(wèn)。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我還是勇敢的說(shuō)出了自己的見(jiàn)解和理由。接下來(lái)，我聽(tīng)到了同學(xué)們送給我的熱烈地掌聲。我好高興，心里充滿了成功的喜悅。今后，我要盡量多舉手，讓自己學(xué)得更棒！
以前在課堂上，我總不敢舉手。就怕自己說(shuō)錯(cuò)話被老師罵或讓同學(xué)笑話。
今天，上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題。我心想：舉不舉手呢？萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？但老師曾說(shuō)過(guò)，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，起碼鍛煉了膽量。想到這里，我一橫心，把手舉了起來(lái)。盡管我的手舉得很低，但還是讓細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。老師立刻叫我起來(lái)答問(wèn)。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我還是勇敢的'說(shuō)出了自己的見(jiàn)解和理由。接下來(lái)，我聽(tīng)到了同學(xué)們送給我的熱烈地掌聲。我好高興，心里充滿了成功的喜悅。今后，我要盡量多舉手，讓自己學(xué)得更棒！
以自我為中心作文 13
世界并不是完美的，但正是因?yàn)檫@樣人們才會(huì)想去改變他。他并沒(méi)有想過(guò)不完美的是他們自己，他們并沒(méi)有想過(guò)改變自己。
我十分愚笨，從小因?yàn)檫@個(gè)而自卑。我不敢與他們一起玩耍，不敢與父母分享我的傷痛，一次次聽(tīng)到父母的嘆息。
在學(xué)校，我只孤獨(dú)一人，因?yàn)閯e人怕我把笨傳染給他們。他們一聲聲的流言如同一把把利刀割破我的心，再抓起一把鹽再一次使我痛苦。
在他們一次次的傷害當(dāng)中，我僅剩的那么一點(diǎn)信心也被不知不覺(jué)中丟失了。我仰天長(zhǎng)嘯，痛恨老天的不公，痛恨我為什么要來(lái)這世界受世人欺侮。在我快放棄生活的念頭時(shí)，我突然想起奶奶說(shuō)過(guò)的話，每一個(gè)人，當(dāng)他們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，上帝已經(jīng)為他們安排好命運(yùn)了。
我心中記著奶奶的話，抱著很大的念頭，自我努力著。我開(kāi)始不注意旁人的目光，不注著他人的眼神，自我努力著。當(dāng)他們放棄作業(yè)去玩耍的'時(shí)候，我也在學(xué)習(xí)著，而他們學(xué)習(xí)時(shí)，我更是在學(xué)習(xí)。我付出比他們多一倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，就是向他們證明：“對(duì)，我不如你們智力好，但我有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，我比你們強(qiáng)！”
當(dāng)我的學(xué)習(xí)排入第一名，他們投來(lái)了贊賞的目光和美妙的話語(yǔ)。
我向他們證明了，只要自我改變，我不比你們差！
以自我為中心作文 14
世界上有強(qiáng)者和弱者之分，是因?yàn)榍罢咴诮邮苊\(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候保持著一種頑強(qiáng)拼搏的精神，而后者卻總是不敢解決擺在面前的困難。
在小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我總是不敢獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上。父親理解我的心思，所以他對(duì)我說(shuō)：“人生在世，充滿挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，風(fēng)光無(wú)限。你要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，做一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！”
斗轉(zhuǎn)星移，我長(zhǎng)大了，思想也漸漸有些成熟。我告訴我自己，人在面臨人生的困境，要勇敢的戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，這樣才能磨練自己的意志。不要遇到困難就害怕，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些，學(xué)會(huì)面對(duì)一切，戰(zhàn)勝脆弱，不要依靠父母， 于是我學(xué)會(huì)了自己洗衣，做飯。而這些都是我的大多數(shù)同齡人不能獨(dú)立完成的。
上中學(xué)了，煩惱也越來(lái)越多，“逆反心理”使我與父母之間出現(xiàn)代溝。學(xué)習(xí)中的壓力，使我差點(diǎn)失去航行的方向。同學(xué)中的'矛盾，使我十分苦惱。面對(duì)種種煩惱，我暗示自己：人活著需要理想和信念，向自己的極限挑戰(zhàn)是一種勇敢的表現(xiàn)。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的理想，也許高處不勝寒，也許前方渺茫，即使是黃昏，也必須放飛理想的風(fēng)箏。挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，磨練自己。
以自我為中心作文 15
最近地球頻頻發(fā)生地震、火山爆發(fā)等，面對(duì)天災(zāi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
地震時(shí)，需保持冷靜，如果還有時(shí)間避難，應(yīng)該馬上以光速跑到開(kāi)闊的地帶。如果實(shí)在跑不了，應(yīng)躲在課桌旁，這樣如果有水泥塊砸下來(lái)，會(huì)與課桌形成一個(gè)三角，這樣比躲在桌底下被砸傷的.幾率低一些;也可以馬上躲到墻角邊，這樣，空間會(huì)形成一個(gè)大三角，從而可以保護(hù)自己。等待救援時(shí)，如果沒(méi)人來(lái)救援，不要亂喊亂叫，這樣只會(huì)荒廢力氣，等到真正有人來(lái)救你時(shí)，你都還不出聲來(lái)，別人都會(huì)找不到你了。
生活中也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
不久前，發(fā)生了很多起小學(xué)生綁架案，當(dāng)歹徒綁架你的時(shí)候，應(yīng)該“乖”一點(diǎn)，服從歹徒的安排。像有一個(gè)小學(xué)生，很服從歹徒的安排，靜靜的，不吵也不鬧，最后歹徒就放了他;一個(gè)小學(xué)生又吵又鬧，害的歹徒差點(diǎn)被鄰居發(fā)現(xiàn)，歹徒一急，就“撕票”了。所以，如果遇到綁架，應(yīng)該冷靜面對(duì)，服從安排，等待救援。
生命如此美好，只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己，不要讓如此美麗的生命失去光澤!
以自我為中心作文 16
回到家后，雪兒拿出筆和書開(kāi)始寫作業(yè)。房間里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆的“沙沙”聲，雪兒寫得津津有味。
她渾然不知，天變得黑沉沉的，烏云重重的壓了下來(lái)，風(fēng)“呼呼”的刮著，而雪兒還在寫作業(yè)，只是覺(jué)得風(fēng)吹進(jìn)來(lái)很舒服。忽然，一道閃電劈了下來(lái)，雨點(diǎn)也“嘩啦啦”的落了下來(lái)�？耧L(fēng)裹著雨滴沖了進(jìn)來(lái)，打濕了雪兒的衣服，窗簾也飄起來(lái)了，活像一個(gè)幽靈。雪兒嚇了一大跳，她趕緊伸手去關(guān)窗戶，可是雪兒怕觸電，剛走幾步又往后跳。就這樣，一道黃光，“轟隆隆”一聲，雪兒又跳開(kāi)了。
這時(shí)，“咔擦”一聲，房間里的'那盆植物斷了，雪兒的作業(yè)本也被打濕了。突然，雪兒眼前一亮，趕緊撥打爸爸的電話，拿起聽(tīng)筒喊：“爸爸你快回來(lái)，我好害怕！”“嘟嘟嘟嘟”沒(méi)人聽(tīng)，“唉”雪兒嘆了一口氣，如果不關(guān)窗，房間就會(huì)變成游泳池了。于是雪兒鼓起勇氣，向窗邊走去，“轟隆隆”“啊”雪兒尖叫了一聲，跑開(kāi)了。這時(shí)，她又去關(guān)窗，并鼓勵(lì)自己：加油，再不關(guān)你就要變成游泳池的售票員了。她走過(guò)去，把把手猛的一拉，“吱呀”一聲，她成功了。
雨點(diǎn)“啪啪”的打在窗戶上，但雪兒不害怕，心里甚至充滿了自豪，她終于把雨點(diǎn)關(guān)在了外面。
以自我為中心作文 17
瞧！一個(gè)帶著眼鏡的小博士正坐在書桌前安靜地閱讀。同時(shí)，他也是一個(gè)超極膽小鬼，這可能就是喜歡安靜的理由吧！只見(jiàn)他臉上嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛橫在雪白的額頭上。這就是我。
我是一個(gè)出了名的“小書蟲(chóng)”。夜幕降臨的時(shí)候，我總喜歡半倚在窗前，斟一杯奶茶，捧起我最心愛(ài)的書，津津有味地看了起來(lái)，那便是我最美好的時(shí)光。房間是我的“小書房”，擺放著五花八門的'書：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《不老泉》等，都是我的最愛(ài)。讀到難過(guò)處，我便淚流滿面；讀到高興處，我便放聲大笑；讀到緊張?zhí)�，我便迫不及待。書本把我置身于各種時(shí)空，體會(huì)其中的酸甜苦辣，讓我這小書蟲(chóng)心滿意足。
同時(shí)，我也是一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。一個(gè)狂風(fēng)加交的夜晚，我一個(gè)人悶在家里，感覺(jué)十分不安。窗外的狂風(fēng)放肆地嚎叫著，豆大的雨滴“噼里啪啦”地拍打著窗邊，拍打著玻璃，拍打著陽(yáng)臺(tái)，拍打著整個(gè)世界。頓時(shí)，我腦海里噴出電視劇里恐怖的鏡頭，我全身發(fā)麻，忐忑不安，亮點(diǎn)家里所有的電燈，也絲毫沒(méi)用。怎么辦？我驚慌失措，跑到床上，用棉被蓋住自己，在這悶熱的“世界”里，恐怕是所有膽小鬼的天地吧！
這就是我，一個(gè)喜歡閱讀和安靜的人，你們喜歡我嗎？
以自我為中心作文 18
人生好比賽跑，當(dāng)你站在刷新一輪的起跑線上的時(shí)候，你就應(yīng)該明白，重要的不是勝利，而是戰(zhàn)勝自我。
又是一個(gè)糟糕的天氣，窗外的雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我的.心情也亦如這天氣一般糟糕。我的眼淚又情不自禁的落了下來(lái)，望著那鮮紅刺目的分?jǐn)?shù)“85”，心里就像有刀割似的，疼痛無(wú)比�？荚囅褚粭l小船，當(dāng)看到分?jǐn)?shù)的那一霎那，心中期盼的喜悅猶如小船在海中遭到狂風(fēng)暴雨半痛苦。當(dāng)痛苦、悲傷、哭泣駐足我心扉時(shí)，我懊悔，我自責(zé)，可是這又有什么用呢？我鼓勵(lì)自己說(shuō)：“站起來(lái)，面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自我。”我恍然大悟，是啊，要戰(zhàn)勝自我。困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，他是一塊絆腳石，它阻止著你的前進(jìn)，讓你停歇不前�？蓪�(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他是一塊墊腳石，讓你站的更高，看得更遠(yuǎn)。生命就是一個(gè)脆弱到無(wú)法挽回的東西，人生也就只是一次開(kāi)花，沒(méi)有人會(huì)陪你萌芽再來(lái)，所以，我要做強(qiáng)者，我不會(huì)讓自己的生命留下遺憾。
多彩的彩虹，成功的果實(shí)，絕不會(huì)青瞇那些碌碌無(wú)為的人。
以自我為中心作文 19
在得知任務(wù)加了點(diǎn)難度的時(shí)候，他的情緒明顯地浮躁了一些，說(shuō)話的語(yǔ)氣也有點(diǎn)沖。
本來(lái)也是很壓抑自己的不開(kāi)心，聽(tīng)他這么的口氣，更是惹得有點(diǎn)郁悶了。
但我沒(méi)有選擇直接回懟他，因?yàn)槊黠@這沒(méi)有什么意義。
每個(gè)人都有自己的心理負(fù)擔(dān)，有的人選擇發(fā)泄出來(lái)，有的人選擇自己扛，有的人選擇對(duì)親近的`人講，同時(shí)帶情緒一起帶給他人，有的人選擇了其它的方式，就像自我思考，或者運(yùn)動(dòng)等等。
我以為是會(huì)向親近的人訴說(shuō)，甚至是直接發(fā)泄情緒，結(jié)果讓自己了情緒污染源，一個(gè)人不開(kāi)心還導(dǎo)致一群人不開(kāi)心。
我很不喜歡那樣的做法，所以我克制住自己。同時(shí)也明白他的狀態(tài)就像當(dāng)初的自己，所以我不與他抬杠，有些道理是要自己去領(lǐng)會(huì)的，這時(shí)候最不需要的是說(shuō)教。
還是有點(diǎn)兒意難平，然后在心里對(duì)自己說(shuō)，憑什么，我都沒(méi)有生氣，為什么明明有責(zé)任的是他們，還要比自己火氣更大。
答案自然是心知肚明的，越是了解，越明白要強(qiáng)大自己，否則連發(fā)脾氣都是一種無(wú)理取鬧，可我也明白，當(dāng)一個(gè)人足夠強(qiáng)大了，也就不大輕易地發(fā)脾氣了。希望我們都能成為一個(gè)強(qiáng)大的人。
以自我為中心作文 20
我叫石峻銘，今年十歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上掛著一對(duì)黑黑的柳葉眉，旁邊有兩只大耳朵，我的.耳朵可靈了，哪怕你只發(fā)出一點(diǎn)聲音，我都會(huì)聽(tīng)得一清二楚。
我是一個(gè)愛(ài)看書的小男孩，不管是午休，還是下課，你們總能聽(tīng)到紙張的跳躍聲，在耳邊回蕩。書就像一個(gè)大花園，而我在花園里翱翔。
我愛(ài)看知識(shí)豐富的作文書、真實(shí)冒險(xiǎn)的推理書、驚奇科幻的科學(xué)書等，它們使我多了一份知識(shí)，更多了一份神秘。
午休，花兒們對(duì)著我開(kāi)放，云兒在屋頂上奔跑。我拿起一本《快樂(lè)作文選》坐在書房里看書，突然我就情不自禁的把好句讀了出來(lái)，又順手拿起一支筆，將它抄了一遍。
下課鈴剛響，我的書就開(kāi)心的地從桌子里飛了出來(lái)，一下翻開(kāi)到上次看到的地方，書中一個(gè)個(gè)字就像把我吸住了一樣，但是它很乖，剛上課就解除魔法，飛了回去。
它在學(xué)校乖，在家呢？告訴你吧！一天，爸爸去給朋友送東西，媽媽睡懶覺(jué)，我在樓下看店。書又被我拿了出來(lái)，我一下就入迷了啦！一位顧客走了進(jìn)來(lái)，我呆呆地看書，直到他走了我才發(fā)現(xiàn)，這可被我老爸罵了一頓。
怎么樣？我就是個(gè)愛(ài)讀書的小男孩，和我做朋友吧！
以自我為中心作文 21
別人常常逛超市，擺渡常常逛空間。閑逛空間，不時(shí)會(huì)見(jiàn)到有朋友在空間大力宣揚(yáng)或轉(zhuǎn)載一種文字——其理想主義內(nèi)容離不開(kāi)勸人放下，勸人淡泊，勸人能夠忘我。
每每遇到這樣的文字，我就想：大千世界，蕓蕓眾生，小小寰球之上，桎梏樊籬之內(nèi)，誰(shuí)能夠填滿自己的欲壑，誰(shuí)又能夠遠(yuǎn)離悲歡離合？有幾個(gè)人能夠超然物外，又有幾個(gè)人能夠真正忘我？
蝴蝶效應(yīng)，讓我中有你你中有我，一不小心，可能就成了一根繩子上的螞蚱。馬太后效應(yīng)，則不是讓富者更富就是讓窮者更窮。窮也罷，富也罷，人能夠活著的'第一動(dòng)力首先是為自己，但又不能一心一意只有自己，因?yàn)椋粋�(gè)人完全離開(kāi)了他人，自己也同樣保不住自己。
誰(shuí)能夠做到心中無(wú)我？沒(méi)有誰(shuí)。只能寄希望于人們?cè)谄埱抑g，能夠適當(dāng)忘記自私初心，不會(huì)在適者生存的法則下失去太多的自我，更不要在燈紅酒綠之間完全迷失自我。
我們完全可以做到有苦有樂(lè)地活著，還能做到有自己個(gè)性興趣地活著，更能夠做到文明地有意義或有價(jià)值地活著——前提是，我們得做到心中有自然也有社會(huì)，有他人也有自我。
以自我為中心作文 22
瞧，那邊走來(lái)一個(gè)女生，水靈靈的眼睛，頂著一頭蓬松的童發(fā)，十分可愛(ài)！告訴你吧，那就是我，我叫任佳雯，今年已經(jīng)讀小學(xué)三年級(jí)了。
我是一個(gè)興趣廣泛的女生，唱歌、彈琴、跳舞、溜冰........我都喜歡。我還特別喜歡看書，每當(dāng)我看起書來(lái)，就算身邊發(fā)生了什么事情，或別人在叫我，我都好像沒(méi)有看到，聽(tīng)到似的，只管全神貫注地看自己的書。
我還是一個(gè)孝順懂事的小女孩。每次看到媽媽疲憊的樣子，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我為您做個(gè)頭部按摩，放松放松吧！”今年三八婦女節(jié)，我看到媽媽穿的鞋破了，就用自己攢起來(lái)的`錢為媽媽買了一雙既漂亮又舒適的新鞋。外婆、媽媽連連夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
別看我優(yōu)點(diǎn)那么多，其實(shí)我的缺點(diǎn)也不少。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“馬虎大王”，因?yàn)槲页鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)漏字、錯(cuò)字，而且改了一次還會(huì)再錯(cuò)。做算術(shù)題時(shí)經(jīng)常把“+”號(hào)看成“-”號(hào)，“×”號(hào)看成“÷”號(hào)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)好廣泛、粗心大意、又孝順的小女孩，你們?cè)敢飧医慌笥褑幔?/p>
以自我為中心作文 23
學(xué)說(shuō)話，坐在床上閑著沒(méi)事，拿著畫筆涂鴉無(wú)意中一口氣寫了1到100。那一年我2歲。
上小學(xué)了，我的成績(jī)一直在班里中等。三年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的進(jìn)步。實(shí)際上被選為學(xué)習(xí)委員。那一年我八歲。
國(guó)慶節(jié)期間我不能照顧旅行，所以在電子琴上完成了我音樂(lè)的歷史。那一年我九歲
隨著救急證明書的到來(lái)，我又直奔屯溪，在市級(jí)英語(yǔ)“希望之星風(fēng)采大賽”中獲得名次。那一年我九歲。
偶爾嘔心瀝血參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩個(gè)項(xiàng)目都得了獎(jiǎng)。從此以后，體育運(yùn)動(dòng)一直沒(méi)有合格過(guò)。我一直保持優(yōu)秀，成為體育上的`積極分子。那一年我10歲。
從未被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視過(guò)的我，最終被學(xué)校錄取為人大委員，繼續(xù)作為大、中、體育委員探視。那一年我12歲。
寫作水平一直不太好的我在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文，最終被“海藍(lán)”中央小作家協(xié)會(huì)錄取。今年我13歲。
超越自己是成功人士的必要條件，超越自己可以讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。但是我曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，只要努力超越別人，怎么能超越自己呢？“事實(shí)上，我認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法不合適。要樹(shù)立自己不低也不高的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。通往夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，但你不能停車。成功的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)超越自己是那么簡(jiǎn)單。約翰肯尼迪。
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