讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)中世界，精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書(shū)：《老人與�！�。名字雖有些俗氣，但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚(yú)人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚(yú)沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚(yú)。這次沒(méi)有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚(yú)。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚(yú)群，在與鯊魚(yú)奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒(méi)有在鯊魚(yú)口中救回大馬哈魚(yú)，反而還被鯊魚(yú)拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚(yú)只剩下一條骨架子了。
對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與�！愤@本書(shū)卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對(duì)不可以放棄，不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅�？梢源驍〉氖且粋�(gè)人的身體，不可以消滅的是一個(gè)人的`靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的，盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻，但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的人的精神世界來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的�；蛟S，我們現(xiàn)在還很弱小，還需要?jiǎng)e人的庇護(hù)，但是，我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長(zhǎng)，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒(méi)有了意義。
讀完《老人與�！罚也恢辉谏钪袌�(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览�。
一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，不光是身體上的成長(zhǎng)，更是精神世界的成長(zhǎng)�；蛟S，這才是真正的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”從我上小學(xué)開(kāi)始，我就每天都和書(shū)打交道，也因書(shū)發(fā)生了許許多多的故事。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū)。唯獨(dú)有一次媽媽有急事，媽媽沒(méi)有看里面的內(nèi)容，慌慌張張地就買(mǎi)了�；氐郊覌寢尵桶褧�(shū)給我匆匆忙忙地走了，正好爸爸在家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)給你講個(gè)故事吧。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)始了，題目是《安徒生童話(huà)》，我不認(rèn)識(shí)"徒"字，我讀成了《安走生童話(huà)》，我剛講完題目，爸爸就笑的前仰后合，我卻丈二和尚—摸不著頭腦，直到爸爸笑著糾正我。
我上了三年級(jí)認(rèn)識(shí)的字也多了，基本不用看帶拼音的書(shū)了。一天下午，我放學(xué)回家，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我寫(xiě)完作業(yè)，自己拿出書(shū)來(lái)，開(kāi)始讀了起來(lái)，讀著讀著，自己仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋，仿佛在與文中的主人公在對(duì)話(huà)。爸爸媽媽回來(lái)了，我卻渾然不知。媽媽喊了我?guī)茁暎瑳](méi)有回應(yīng)，以為我還沒(méi)有回來(lái)。媽媽進(jìn)了我的房間，看見(jiàn)我在專(zhuān)心致志地看書(shū)，嘴角還時(shí)不時(shí)地露出一絲微笑、有時(shí)皺起眉頭，仿佛是我在經(jīng)歷某件事一樣。媽媽拍了我一下肩膀，我才從書(shū)里回過(guò)神兒來(lái)。
從古至今，有許多名人寫(xiě)關(guān)于書(shū)的名言警句。就比如，我開(kāi)頭寫(xiě)的那兩句，還有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”蘇軾的“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道事群成�！钡鹊�。書(shū)，使人解乏，使人明理，使人懂得很多。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)可以把你從黑暗中帶到光明；可以讓你從自卑走到自信。書(shū)可以讓我們找到生活的.樂(lè)趣，書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)做事的方法，生存的技能，書(shū)的好處有很多，我們做的就是多多讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。讀書(shū)使我受益匪淺！
小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽(tīng)得如癡如醉。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了本《古詩(shī)詞》，我愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回到家，我就捧起這本書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。有時(shí)，媽媽還會(huì)考考我，她說(shuō)上句，我對(duì)下句，我們還經(jīng)常玩些填字游戲。
轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，媽媽為了提高我的寫(xiě)作水平，給我買(mǎi)了一些作文書(shū)。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中，它們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的`興趣。遇到好的詞句時(shí)，我就把它們積累到本子上，時(shí)不時(shí)的就拿出來(lái)讀一讀。正是這樣，我的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文讀。
在讀書(shū)過(guò)程中，我與書(shū)發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書(shū)架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，就好奇的讀起來(lái)�？吹谜蕰r(shí)，我聽(tīng)到媽媽大聲喊：“樂(lè)樂(lè)，快來(lái)吃飯了！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上就來(lái)�！钡业难劬s不想離開(kāi)書(shū)，心想：馬上就看完這一頁(yè)了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁(yè)又想知道后面的內(nèi)容，我忍不住又接著看起來(lái)。媽媽長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)我出來(lái)，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來(lái)飯就涼了，吃完飯?jiān)倏磿?shū)不行嗎？這真是個(gè)壞習(xí)慣！”我只好不情愿地放下書(shū)，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書(shū)中的故事情節(jié)里，真想邊吃飯邊看書(shū)。媽媽看了我一會(huì)兒說(shuō)：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對(duì)胃不友好�！蔽衣�(tīng)后，“噗哧”一聲笑了，全家人都樂(lè)了。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵撕蛡ト硕紣�(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)�？墒亲畛跷也⒉粣�(ài)讀書(shū)。
從三四歲起，父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)�！彼嬖V我的話(huà)我也執(zhí)行了，他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著急，每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎？怎么還是不會(huì)寫(xiě)呀？爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中，有一節(jié)專(zhuān)門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的'《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節(jié)，感人的故事，激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的水平也提高了�，F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
我喜歡讀書(shū)，從小就熱愛(ài)書(shū)籍，并和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。每每讀到一本好書(shū)時(shí)就像在和書(shū)中的人物談話(huà)，那樣的耐人尋味。我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只螞蟻，不知辛苦地搬運(yùn)著糧食，忘記了煩惱、疲倦和一切的紛擾，只知向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
書(shū)，是我的朋友，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)是我的老師，教我人生的道理。我從《愛(ài)的教育》中認(rèn)識(shí)到了高尚的人生，懂得尊重與幫助；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我感受到了主人公的勇敢頑強(qiáng)與不可破滅的'信心，于是我決心像他一樣；從《魯濱遜漂流記》一書(shū)中對(duì)主人公的勇敢與堅(jiān)毅感到佩服；從《普希金詩(shī)選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》中領(lǐng)略到了多姿多彩的人生與一種超凡脫俗的思想。這些書(shū)陪伴著我度過(guò)了一段段多么美妙的時(shí)光��！有歡笑，有淚水，有思索，有收獲……
有時(shí)我常常為讀到一本好書(shū)，跑到一個(gè)又一個(gè)書(shū)店，如果沒(méi)有找到，我會(huì)一個(gè)個(gè)問(wèn)同學(xué)借，有時(shí)甚至苦苦哀求�？傊�，我會(huì)因?yàn)橐槐緯?shū)，不惜付出代價(jià)。哎！曾經(jīng)多少次因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游、倘徉。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。
我是那樣的喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)我對(duì)生活有了更高的追求；因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了做人的道理；因?yàn)樽x書(shū)，我戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上，遠(yuǎn)處，高險(xiǎn)危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿(mǎn)身的灰塵，張開(kāi)翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失在一片金色的日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿(mǎn)了，翅膀硬了，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)更要經(jīng)受磨礪。
當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦，在證明歌德巴赫猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí)，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是在酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。
清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的`時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材，經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下，擺開(kāi)一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水，每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請(qǐng)他們講一些民間的神話(huà)故事，并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，要有勤奮和虛心求教的精神。
千里之行，始于足下，當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們要力戒狂妄自大。
趙括是楚國(guó)大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚摚B他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無(wú)敵，于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法，而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。紙上談兵的教訓(xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿(mǎn)的時(shí)候，一個(gè)人最容易狂妄自大。
注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。
加強(qiáng)基礎(chǔ)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。
充滿(mǎn)信心，當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，成功就在人生的前方。
日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿(mǎn)，一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
聽(tīng)爸爸講，我還沒(méi)出生就開(kāi)始“讀書(shū)”了。我經(jīng)常聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，津津有味地聽(tīng)著。
我一歲時(shí)，看見(jiàn)媽媽在拿著一本書(shū)看，我也學(xué)著媽媽的樣子，拿起一本書(shū)翻著看。雖然里面的字我都不認(rèn)識(shí)，但我覺(jué)得里面的圖畫(huà)非常有意思，五顏六色的，真好看。每當(dāng)我鬧情緒的時(shí)候，爸爸給我背兩首詩(shī)，我就不難過(guò)了。
我兩歲半時(shí)，媽媽教我認(rèn)字了。我非常高興，因?yàn)槲铱梢宰约鹤x書(shū)了！我在書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然我看的書(shū)越多，疑問(wèn)也越多。每次我問(wèn)爸爸，他都給我一個(gè)非常好的解答。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，您從哪學(xué)來(lái)那么多知識(shí)？”爸爸說(shuō)：“都是讀書(shū)學(xué)到的�！�
我五歲時(shí)，曾和媽媽一起參加了一次宴會(huì)。其中有一道菜叫“金玉滿(mǎn)堂”，我脫口而出：“金玉滿(mǎn)堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道。”他們都愣住了。好一會(huì)兒，才有幾人回過(guò)神來(lái)：“小朋友，你是從哪里學(xué)來(lái)這些知識(shí)的？”我說(shuō)：“是從《道德經(jīng)》里學(xué)來(lái)的�！彼麄兌己荏@訝：“原來(lái)，‘金玉滿(mǎn)堂’出自《道德經(jīng)》啊！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書(shū)厲害��！”他們聽(tīng)了，都夸我謙虛又好學(xué)。
現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，我讀的.書(shū)，種類(lèi)可多了！語(yǔ)文、音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)……我樣樣精通。要問(wèn)我家什么東西最多，我就會(huì)非常干脆地回答：“書(shū)！”在讀書(shū)上，我從不“挑食”。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了知識(shí)，豐富了生活。讀《滿(mǎn)江紅》，我認(rèn)識(shí)了精忠的岳飛；讀《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經(jīng)》，我認(rèn)識(shí)了充滿(mǎn)智慧的先哲老子；讀《論語(yǔ)》，我認(rèn)識(shí)了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)人民的好總理——周恩來(lái)……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，必將伴我一生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè)。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋�(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫，也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們?cè)诿恳粋�(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。
是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》，都傳達(dá)給我滿(mǎn)滿(mǎn)正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的.動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，一個(gè)小小的計(jì)謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó)；讀古詩(shī)，我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
有人說(shuō)，書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心靈；有人說(shuō)，書(shū)是一盞明燈，照亮人們的道路……對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，幫助我不斷進(jìn)步。
聽(tīng)媽媽講，我上幼兒園前，外婆每天陪伴著我。她喜歡看書(shū)，每天也會(huì)給我講很多故事。她手指著書(shū)上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地認(rèn)真地聽(tīng)，就這樣，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)認(rèn)很多漢字，一歲多的時(shí)候，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì)撕書(shū)本，最喜歡的玩具也是書(shū)，這可能就是為什么我到現(xiàn)在還那么喜歡看書(shū)的緣故吧。從巧虎的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了很多的文字，學(xué)會(huì)了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為；從幼兒成語(yǔ)故事中，我學(xué)會(huì)了“亡羊補(bǔ)牢”、“曹沖稱(chēng)象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期，書(shū)時(shí)刻伴隨著我，教我知識(shí)，給我啟發(fā)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)量也越來(lái)越大，現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。我可是書(shū)不離手，無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書(shū)。有一段時(shí)間，我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事，《笨狼旅行記》中，主人公笨狼獨(dú)自去尋找爸爸媽媽?zhuān)サ交剂耸甙Y的`荒野上，去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方�！独菄�(guó)女王》中描寫(xiě)了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難，一波三折，最終建立狼王威信，當(dāng)上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮，給我力量！我還很喜歡曹文軒創(chuàng)作的書(shū)，象《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等很多書(shū)，我都百看不厭，每次看都有不同的感受和收獲。
我的老師也將讀書(shū)作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置，到目前為止，我寫(xiě)的讀書(shū)感想已經(jīng)有上千篇，通過(guò)大量的讀書(shū)，我積累了很多的好詞好句，學(xué)到了很多好的寫(xiě)作方法，還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀(guān)地學(xué)習(xí)和生活。書(shū)像我的好朋友，給我?guī)?lái)快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。確實(shí)，讀書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的入口。
媽媽也一直教導(dǎo)我，讀書(shū)可以改變命運(yùn)，所以，我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在襁褓中的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常給我講繪本故事。所以，可以說(shuō)我自出生便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園的時(shí)候，我的玩具箱子竟然慢慢地被繪本占滿(mǎn)。我喜歡讀各種各樣的帶有插圖的故事。因?yàn)椴鍒D不僅能幫助我理解故事內(nèi)容，還能帶我遨游在想象的天空。
上一年級(jí)時(shí)，我迷上了漫畫(huà)，家里的每一本漫畫(huà)書(shū)我都會(huì)如癡如醉地讀完再讀。一個(gè)周末，我在書(shū)店看到一本封面十分精美的書(shū)，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)我暗自竊喜，一定是一本內(nèi)容精彩的漫畫(huà)書(shū)。買(mǎi)下回家后，我迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)根本不是我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)書(shū)，而是一本作文書(shū)�？粗敲炊嗖粠D片的文字，我準(zhǔn)備束之高閣。媽媽勸我試一試，好吧，聽(tīng)媽媽的話(huà)。不同的小作者寫(xiě)出了如此不同的世界，而且每一個(gè)世界都很精彩，原來(lái)沒(méi)有圖畫(huà)的.書(shū)竟也是這么的奇妙好玩。
從那以后，我愛(ài)上了課外讀物，名著、經(jīng)典都能令我陶醉。我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提升，整體成績(jī)也進(jìn)步了很多。
更讓人覺(jué)得不可思議的是，不善言辭的我每次說(shuō)話(huà)總會(huì)有成語(yǔ)或者名言脫口而出，現(xiàn)在奶奶都快聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)了呢！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)讀多了，我的知識(shí)、我的見(jiàn)識(shí)也多了。媽媽給我買(mǎi)了一整套百科全書(shū)，我早上看，上午看，下午看，有時(shí)吃飯也得看。
經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)后，我努力克制自己，勞逸結(jié)合，我那100度的近視眼也變好了。我的朋友經(jīng)常審不清題，不知道該怎么做，我總會(huì)主動(dòng)去幫他們，因?yàn)榫毩?xí)本上的題目對(duì)于愛(ài)看書(shū)的我，那簡(jiǎn)直太容易了。
大家都愿意和我交朋友，讀書(shū)，讓我的朋友也變多了，讀書(shū)對(duì)我的益處太多了。
開(kāi)卷有益，你們也趕快讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀!”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的.書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!
現(xiàn)在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)是廣闊無(wú)邊的天空，在書(shū)中，我們可以像雄鷹一樣翱翔；書(shū)是一望無(wú)際的土地，在書(shū)中，我們可以像駿馬一樣馳騁；書(shū)是浩瀚無(wú)垠的海洋，在書(shū)中，我們可以像魚(yú)兒一樣遨游；書(shū)是我們的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！泵棵糠_(kāi)一頁(yè)，那濃濃的墨香始終吸引著我，讓我無(wú)法掙脫，那迷人的字眼把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，讓我深陷其中，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候的讀書(shū)生活是沉浸在那一個(gè)個(gè)童話(huà)故事里，被白雪公主的善良所打動(dòng)，被丑小鴨的毅力所折服。漸漸的.，他們成了我小時(shí)候最好的朋友。
長(zhǎng)大后，不再只是沉浸在童話(huà)故事里的歡樂(lè)，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)本，我會(huì)體會(huì)到更多書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣�！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂�、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利�！度龂�(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。
讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書(shū)改變了我的一切。
書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。 我要一生與書(shū)為伴，從書(shū)中感受她的無(wú)窮魅力。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)，是我形影不離的好伙伴，是書(shū)讓我明白了許多做人的道理。
在我幼兒時(shí)期，媽媽每天都會(huì)讀故事給我聽(tīng)，我每天都是聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！队變寒�(huà)報(bào)》、《識(shí)字書(shū)》、《童話(huà)故事》成了我的.好朋友，是它們讓我開(kāi)闊視野，讓我認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的顏色；認(rèn)識(shí)了中國(guó)的五星紅旗和萬(wàn)里長(zhǎng)城。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，讀書(shū)的興趣也更加濃厚了，我喜歡看一些接近我生活的校園幽默小說(shuō)。只要看起這些書(shū)來(lái)，我就像一條“啃書(shū)蟲(chóng)”，懶洋洋地趴在床上，享受著這一切。記得有一次，我正在津津有味地“啃”著一本書(shū)，爸爸捧著一把花生走過(guò)來(lái)，讓我?guī)退麆兓ㄉ�，我只好服從。剎那間，花生就被我整齊地排列在盤(pán)中，我興奮地望著爸爸，期待著給我好評(píng)。不料卻弄得爸爸哭笑不得，原來(lái)我把花生丟進(jìn)垃圾桶，把花生皮放在盤(pán)中了。
書(shū)，讓我的生活變得更加有趣，更加快樂(lè)。從書(shū)中我了解到祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩；大自然是那么神奇；人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng)造是那么偉大……書(shū)，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，陪我度過(guò)每一天。
每當(dāng)捧起一本新書(shū)，我總是愛(ài)不釋手�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了我。《笑貓日記》是我的“心靈雞湯”，是伴我成長(zhǎng)的心情寶典。有時(shí)讓我感動(dòng)流淚，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑……
我的生活中處處離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，照亮我前方的路，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生會(huì)更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
讀書(shū)，不僅是一種興趣，更是一種修養(yǎng)。從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)，讀過(guò)的每一本書(shū)都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，并對(duì)我成長(zhǎng)的影響非常重要。書(shū)卷氣，讓我逐漸成熟和穩(wěn)重。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)沉浸在書(shū)中的世界里，散文讓我細(xì)細(xì)體會(huì)到每一個(gè)字的抒情和優(yōu)美，小說(shuō)讓我心懷激動(dòng)，似乎隱隱約約感覺(jué)到了主人公的呼吸和你的心跳緊緊相連。讀書(shū)，并不單單在于你讀的是哪種書(shū)，而更在于享受讀書(shū)的過(guò)程。一本書(shū)一個(gè)世界，每讀完一本書(shū)，慢慢合上，再輕輕閉眼，真是意猶未盡……。
記得有一次看朱自清先生的《荷塘月色》，打開(kāi)書(shū)，從讀第一篇起，我似乎沉浸在這美景中無(wú)法自拔，以至于媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)想在如此美妙的夜色中離去呢？看完后，站起身，看見(jiàn)媽媽笑著對(duì)我說(shuō)道：“貝貝，你長(zhǎng)大了�！蔽蚁词謺r(shí)照照鏡子，模樣沒(méi)變，但是我確實(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了不少。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，每本書(shū)記錄了我成長(zhǎng)的印跡。讀書(shū)更能會(huì)安撫一顆浮躁的心，讓它更沉穩(wěn)。聽(tīng)聽(tīng)一本書(shū)的心跳，仿佛她是有生命的，她讓你的心靈充滿(mǎn)美好；更為你的前途開(kāi)辟一道開(kāi)闊的道路；她讓你的思想變得非�；钴S；她也讓你懂得別人不懂的道理；她讓你知道你之前所不明白的人間真善美……真的'，你就是書(shū)中的主人公。書(shū)，無(wú)私的把自己一切的營(yíng)養(yǎng)都給了你，每次讀完了一本書(shū)，我在心里總會(huì)默默念到：“謝謝你，又讓我成長(zhǎng)了，讀完一本書(shū)，覺(jué)得自己真的變了，空氣里似乎彌漫這一股書(shū)香，我十分享受這種感覺(jué)，很恬靜。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，文字的生動(dòng)是其它東西所不能比擬的，這是文字魅力的所在，讓我們都愛(ài)上這種奇妙的學(xué)習(xí)方式，讓我們愛(ài)上書(shū)本，讓我們?cè)偾斑M(jìn)一步，成長(zhǎng)一步。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
我從小就愛(ài)讀書(shū)，隨著識(shí)字量越來(lái)越多，特別是上了二年級(jí)，我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中，我愛(ài)讀的是我國(guó)的四大名著，它們使我受益匪淺。
小時(shí)候，我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當(dāng)時(shí)，我年紀(jì)小，不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類(lèi)的書(shū)。但是我又想，既然是寫(xiě)水杯的，那為什么還要加個(gè)”傳”字呢？這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無(wú)意中得到了這本書(shū)，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來(lái)，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的'腦海里，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選，我在老師和同學(xué)的推薦下也報(bào)名參加競(jìng)選。初始我覺(jué)得在五、六年級(jí)的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的期望，我還是認(rèn)真的準(zhǔn)備講演稿，用心地練習(xí)。
終于到了到了競(jìng)選的時(shí)刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時(shí)，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮(zhèn)靜下來(lái)，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作，表現(xiàn)的落落大方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
雖然最后我并沒(méi)有當(dāng)上大隊(duì)委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競(jìng)選讓我知道了自己的不足。我不會(huì)氣餒，努力改正自己的不足之處，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我懂得做人的道理，書(shū)是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續(xù)遨游書(shū)海，讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
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