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(熱)學期計劃7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學期計劃 篇1
一年之計在于春，一天之計在于晨。趁著美好的春天開始之際，梳理一下自己的工作、學習情況�，F(xiàn)將本學期教學工作、個人成長計劃
一、思想方面
1、本人在思想、學習、工作上都是非常積極向上的。嚴格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認真領(lǐng)會教育思想，與時俱進。
2、學生的思想方面：雖然自己是數(shù)學老師，但是在教育學生方面自己的擔子不比班主任差。今后，要在數(shù)學課堂上深入、細致的進行思想教育。
二、行為習慣
1、教師本人�！皩W高為師，身正為范”作為一名小學教師，正是學生學習、模仿的榜樣。因此，自己的一言一行都要格外注意。
2、學生方面。俗語說的好，“趁樹小好修剪”。教育學生也是如此。從他們的日常行為開始，一點一滴，天長日久，就會有進步。舉個例子：學生進辦公室要喊報告等等。
三、教學工作安排
本冊書共有九個單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊難點。解決問題，萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法是本冊的重點。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計，找規(guī)律，也很重要。也是為將來的學習打下基礎(chǔ)的。雖然本學期是時間短，任務(wù)重。但是，也要力爭夯實基礎(chǔ)。
四、關(guān)懷、激勵學生
今天的孩子們，無論是來自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強的�？傁Ｍ约旱哪芰蛯W習得到老師的肯定、贊賞。不同的.學生，在表揚、批評的方式和語氣上也要不同。如，學習差貪玩，評價方式要具有提示性；馬虎不認真的學生，評價方式要具有指導(dǎo)性，建設(shè)性。關(guān)心學生是好心，但是不要操之過急。切記：嚴格不是厲害。
五、個人成長
學習是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地學習，才能保持知識與能力的同步發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)自身實際做如下學習計劃
1、向優(yōu)秀教師學習。在與同伴交流、互學中。激發(fā)靈感，體驗成功，收獲快樂。
2、實行“讀書使我成長”工程。這是一項長期而艱巨的任務(wù)。在學習成長中。自己的進步才是正真的幸福。
回首往昔，痛并快樂著。用歌唱家劉歡老師的一句話來勉勵自己：人生中到處充滿漩渦與荊棘，只要堅持到底，幸福就在眼前！
學期計劃 篇2
春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞臺，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學期！
在新的學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步與提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆拥闹魅�。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的`來源；是彩繪生活的畫筆。！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我?guī)椭�；對上天感恩，它在看我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚與繼承！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！
學期計劃 篇3
現(xiàn)在我所任教的七年級一班、二班語文整體成績不太理想，為了進一步提高學生學習語文的積極性，進而提高學生的語文成績，特將本學期的工作計劃制定如下。
這級學生成績較差，并且習慣養(yǎng)成不理想書寫潦草，普通話、閱讀都不滿意。因此要想讓這級學生有質(zhì)的突破，必須穩(wěn)抓基礎(chǔ)，狠練基本功，開展豐富多彩的活動充分激發(fā)學生學習語文的熱情和積極性，讓學生喜歡語文，快樂的學習語文。
對于教材，我打算將教材的順序略作改動，先學習第五課《傷仲永》，讓學生在這個令人嘆惜的故事中明白后天學習的重要性，從而對學生進行一次假期回歸的思想教育，并且基于學生對文言文背誦、翻譯等學習比較費工夫，放在前面學，可以時時復(fù)習，對學生時時提醒，既讓學生學習了課文，又讓學生領(lǐng)悟了道理，還讓學生消除了對文言文的恐懼心理。接下來再學習《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學生在充分體會詩歌美感的基礎(chǔ)上明白一些人生的道理。每個單元都將需要背誦的篇目放在前面，這樣能將背誦的學的比較扎實。
基礎(chǔ)知識。對于每個單元都應(yīng)該把基礎(chǔ)知識夯實，有了扎實的基礎(chǔ)才能有大的提高。對于字詞、文學常識、經(jīng)典語句等一定要做到爛熟于心，并且懂的運用。
對于寫作、口語交際、綜合性學習一定要落到實處，這是學生檢驗自我知識和能力的有效平臺，一定要利用好。作文要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，堅決消除以前學生背作文的現(xiàn)象努力讓學生寫自己的故事，說自己的心情，讓學生有話可說，有話會說，話能說好，理能說透。
名著導(dǎo)讀。語文的學習在很大程度上取決于學生的閱讀面，因此應(yīng)該加大學生的閱讀量，擴大學生的'知識面。結(jié)合學校舉行的“書香”行動，給學生提供更多的圖書，更多的時間，更多展示的機會，讓書香潤澤學生的心靈。
讓活動充盈語文的血管。生活就是語文。語文的學習不能只單純的抓教材，做習題，而是應(yīng)該讓豐富多彩的活動去扮靚語文充盈語文的血管。這些活動可以根據(jù)綜合性學習來進行也可以根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日等來舉行。在活動中可以充分展示學生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生學習語文的熱情并可以互相激勵、互相交流，在活動中提高、升華。
學期計劃 篇4
一、班級基本情況
本班共有學生50人。經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預(yù)習習慣。但少部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。
這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣，轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
在語文教學上，加強學生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文
本進行閱讀分析，提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題，加強學生自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)學生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信學生的習作會有所提高。
二、指導(dǎo)思想
借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。
三、工作目標：
（1）．識字與寫字。
1．有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
（2）閱讀
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。
4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
5．讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。
6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
11、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，
（3）關(guān)于習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4、學寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
5、修改自己的`習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
（4）關(guān)于口語交際。
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
5。能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，作簡單發(fā)言。
6。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
（5）關(guān)于綜合學習
1．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學習辨別是非善惡。
2．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
四、方法和措施
1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓(xùn)練。
�。�1）正確引導(dǎo)學生自覺運用知識自學課文生字。
�。�2）加強學生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。
�。�3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。
2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。
3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學生將所學運用于其中進行自學，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
4、指導(dǎo)學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。
5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。
6、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對學生進行作文訓(xùn)練根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。
學期計劃 篇5
本學期我繼續(xù)擔任九年級1、2、3三個班的物理教學工作，總結(jié)上學期學生的期中和期末考試成績來看，這三個班的學生大致可分為以下幾種類型：一是基礎(chǔ)較扎實，學習目標明確且積極性較高，每次考試成績都排在年級前列的學生約占10%左右，這部分學生只要指導(dǎo)得當，成績還會有很大的提高空間。二是基礎(chǔ)較薄弱，學習目標也不是很明確，學習積極性有很大的波動性，考試成績總是徘徊在30-50分之間，這部分學生占了絕大多數(shù)，這部分學生因為自身基礎(chǔ)較差導(dǎo)致了信心不足，進而影響了學習的積極性，這又導(dǎo)致了成績的不理想，反過來又影響了學習的信心，造成了一種學習上的惡性循環(huán)。因而這部分學生需要教師細致耐心的教育與引導(dǎo)，只要指導(dǎo)有方，成績還是有很大的上升空間。三是各科基礎(chǔ)均差，自身思想品質(zhì)也差，來學校純粹是混日子，這類學生各班都有約占總?cè)藬?shù)的不到10%左右，人數(shù)雖少但對整個班級的教學秩序破壞性卻極大，對這部分學生主要以加強思想教育為主導(dǎo)，堅持育人為主學習為輔的原則，在保證遵守紀律、不干擾影響其他同學學習的前提下，盡力完成自己的學業(yè)。
本學期的`教學目標：本學期為初中學業(yè)的最后一學期，本學期的教學目標擬定為：
1、教學的內(nèi)容包括第十六、十七章內(nèi)容;
2、復(fù)習八、九年級物理，做好分類與綜合性復(fù)習，迎接最新一年的中考;
3、安排相關(guān)課時對參加最新一年全國初中物理競賽的同學進行有針對性的輔導(dǎo)。
本學期教學措施：
1、在常規(guī)教學中，對16、17章做好常規(guī)教學工作，其中第17章可安排學生在觀看相關(guān)視頻的過程中進行自我學習。
2、在復(fù)習中，可將初中物理內(nèi)容分為“運動與力”、“電與磁”兩大主線，輔以“聲、光、能”等內(nèi)容進行分類復(fù)習，然后再統(tǒng)和知識進行綜合性復(fù)習。
3、在復(fù)習階段可安排階段性的測試，并做好評分和試卷分析工作，檢查學生對各知識點的掌握程度。
4、安排課時對學生進行物理實驗操作技能的輔導(dǎo)與練習，為技能考核做好準備。
學期計劃 篇6
新學期語文教研組工作計劃新學年，新起點，新目標，新要求。本學期，語文教研組將在教學處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622。211”語文課堂教學內(nèi)涵，扎實有效地開展語文教研活動，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學水平�，F(xiàn)將本學期工作安排如下：
一、工作目標
關(guān)注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展，從而實現(xiàn)“語文教師與學生共成長”，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點
1、教研組樹立長期學習的`觀念，堅持用理論學習引導(dǎo)語文教師教學、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課、評課理論水平。以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、XX年考綱為出發(fā)點，堅持集中學習與自學相結(jié)合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質(zhì)量。
2、加強集體備課指導(dǎo)督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學段特點及學情，認真分析教材，統(tǒng)一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年高考信息，抓好提分點，有針對性地提升復(fù)習備考質(zhì)量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4。 借助同課異構(gòu)、匯報課、展示課，探討 “622。211”教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學質(zhì)量。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。
5。 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù)，促進學生誦讀；開展“文化經(jīng)典進課堂”，利用早讀、晚點名時間，引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍結(jié)對子活動”，，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導(dǎo)學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學小組活動，指定指導(dǎo)教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年；做好文學社換屆工作，優(yōu)化文學社機構(gòu)，定期召開文學社成員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學生學好文學、用好文學打造平臺；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在實踐中提高學生語文素養(yǎng)。
8、抓好高三語文一輪復(fù)習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點、典題，提高復(fù)習課教學效率。以高三備課組為依托，按照復(fù)習備考計劃合理安排一輪復(fù)習進度，突出復(fù)習備考效果。關(guān)注高考動態(tài)，利用省市模擬考試，科學總結(jié)得失，及時查漏補缺，突出實效，為XX年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。
三、教研活動具體安排
九月份：
1、學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽課、評課
3、語文研討活動、結(jié)對子，大課堂申報
4、教研例會
十月份：
1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選
2、主題研討：如何打造高效語文課堂？
3、第一次階段測試考情及學情分析
4、文學社會議（一）
十一月份：
1、 課標教材學習
2、主題研討：如何有效使用語文學案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4。語文教研成果評比（一）
十二月：
1、 中考總結(jié)及學情分析
2、 組織參加課改課堂教學評比（二）及評課
3、主題研討：如何提高學生閱讀能力
4、教材、課標過關(guān)考試
5、文學社會議（二）
元月：
1、語文第二次學段考情及學情分析
2、教研例會
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)經(jīng)驗交流
5、組織參加青年教師匯報課
6、完成語文教研組學期工作總結(jié)、督促寫好個人期末總結(jié)與教學論文
語文教研組
XX年9月6日
學期計劃 篇7
一、學生情況分析：
這一學期我還擔任六年級的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。
通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。
二、教材情況分析：
六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的`最后一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢？進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。在這一冊《科學》教材里，學生將學習風格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)、像科學家一樣工作五個單元。
三、教學指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)
四、各單元主要目標、要求
１、風格各異的建筑，認識常見的建筑及其結(jié)構(gòu)，建筑物的審美。
�。病⑵婷畹娜梭w，認識人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，認識生理發(fā)育的過程，向?qū)W生進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。
�。场ⅰ坝钪妗笔窍�?qū)W生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知識。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。
４、像科學家一樣工作，本單元主要向?qū)W生介紹著名科學家的故事，教育他們向科學家那樣工作。
五、具體措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
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