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（精品）四年級(jí)的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
現(xiàn)在，人們的出行越來(lái)越方便了，有公路、水路、鐵路、航空……當(dāng)然，還有橋梁。
盡管如此，我還想發(fā)明一種橋，這個(gè)橋上面有一個(gè)表，表上面有數(shù)字，旁邊有加號(hào)和減號(hào)，按加號(hào)橋就會(huì)變寬，按減號(hào)橋就會(huì)變窄，這種橋上有十個(gè)鍵盤，如果下雨了，可以按第一個(gè)鍵，開(kāi)啟防雨盾，把雨擋住；如果你累了，可以按第二個(gè)鍵，就會(huì)出現(xiàn)一座亭子，一個(gè)亭子可以容下一百人；如果你想下海，就按第三個(gè)鍵，可以過(guò)海底去；如果想抓魚(yú)，用描準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)，再按第四個(gè)鍵，就可以把魚(yú)撈上來(lái)；如果你想到上面，就按第五個(gè)鍵，可以讓你馬上上去；如果你想野餐，就按第六個(gè)鍵，馬上就會(huì)出現(xiàn)一張桌子，可以在上面吃美味可口的'飯；如果你想要什么菜，按第七個(gè)鍵，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在你面前，問(wèn)你要什么，你說(shuō)出菜名或樣子，機(jī)器人馬上就可以做好；如果你想看書(shū)的話，就按第八個(gè)鍵，就會(huì)有機(jī)器人出來(lái)幫你借書(shū)；如果你想不受壞人攻擊，就按第九個(gè)鍵，馬上就有一個(gè)機(jī)器人出來(lái)保護(hù)你；如果你想看看有沒(méi)有壞人，就按第十個(gè)鍵，可以讓壞蛋不能動(dòng)，然后抓住他，這就是我想象中的橋。
我相信這種橋一定在不久的將來(lái)，一定會(huì)被人類建造出來(lái)的。
四年級(jí)的作文300字 篇2
那天我和媽媽在天府廣場(chǎng)，媽媽有點(diǎn)累啦，就睡著啦，我坐著，但看到撿垃圾的人翻完這個(gè)垃圾桶再翻那個(gè)垃圾桶，在這幾個(gè)垃圾桶旁轉(zhuǎn)了好幾圈，最后走啦。
我看得有些心酸，有的都已白發(fā)蒼蒼還在靠垃賣圾掙下的錢過(guò)日子。還有那些乞丐，不，不能這樣說(shuō)，只是再靠被人幫助的老人，那些老人看到了后真讓我心碎，他們是沒(méi)兒女還是兒女不孝順。在冰涼的地上跪著，向路邊的行人討錢，我甚至下定決心不去很繁華的地方，因?yàn)槟抢锲蛴懙娜颂�，我不忍心看下去，但最后還是違背了誓言。
我總是提醒自己出門時(shí)要帶上零錢，好獻(xiàn)一份愛(ài)心，但老是記不住，有時(shí)想到有些人排擠那些可憐的人的時(shí)候，就很憤怒，因?yàn)槲覀兌际侨�，沒(méi)有貴賤之分，為什么還要互相排擠呢？
說(shuō)到這兒我想到明星和我們又有什么不同呢？他們?yōu)槭裁茨敲赐L(fēng)，只不過(guò)是唱歌好聽(tīng)一些，演技好一些，為什么別人找他簽名還不給簽，找你簽是抬舉你呢，都是人都是華夏兒女，為什么就有這么大的.差距呢？
我以后要當(dāng)愛(ài)心人士，給予普天下的又有難的人們幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我嘗試過(guò)很多事情，有點(diǎn)成功了，有點(diǎn)失敗了。每次成功后，我的心情都非常的開(kāi)心。有許多事情都記不清了，但有一次嘗試讓我記憶猶新，它激發(fā)起我的勇氣，讓我不斷的戰(zhàn)勝自己。
那是今年暑假，爸爸媽媽帶我到公園去玩，我們走到游樂(lè)場(chǎng)的地方，看到許多人在走獨(dú)木橋和鋼絲，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)プ咪摻z吧！”當(dāng)時(shí)我不管媽媽怎么說(shuō)也不過(guò)去，為什么呢？那是因?yàn)槲覐男【湍懶�，爸爸媽媽都叫我“膽小鬼”，平時(shí)不敢一個(gè)人在家，晚上不敢出去，也不敢玩太刺激的游戲等等。經(jīng)過(guò)媽媽的死拽硬拉，我只好大膽的嘗試一下。先開(kāi)始媽媽拉著我的手，跟在她的后面像蝸牛一樣慢慢地往前挪，走著走著不知什么時(shí)候媽媽把手松開(kāi)了，當(dāng)時(shí)我心里非常非常的害怕，但是沒(méi)辦法，媽媽已經(jīng)過(guò)去了，我只好鼓起勇氣，學(xué)著媽媽的'樣子，一步一步地終于走過(guò)去了，突然覺(jué)得現(xiàn)在一點(diǎn)也不害怕了，有反復(fù)地多走了幾次。
經(jīng)過(guò)勇敢的嘗試，我終于成功了。所以以后我一遇到困難就大膽地去嘗試，想辦法去克服它。
四年級(jí)的作文300字 篇4
上周六，我們輔導(dǎo)部的寧瑞哥哥送了我一只小雞。小雞毛茸茸的，好可愛(ài)。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。
我一進(jìn)家門，就迫不及待地找原料給小雞做了一個(gè)溫暖的.“家”。正好我們清明節(jié)要回老家上墳，我舍不得把小雞孤零零的丟在家里，沒(méi)人陪它玩，它會(huì)寂寞的。要是餓著它怎么辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，并帶上食物。一路上，我陪著它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，為什么它不吃不喝呢?可思來(lái)想去，還是想不出來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽，他們也不知道�；氐搅死霞业拇遄�，小雞很冷，有點(diǎn)發(fā)抖，我們把它放在爐子的暖灰里，可第二天早晨起來(lái)，小雞卻死了，我百思不得其解。
我很傷心！就上網(wǎng)搜了搜，查了查，原來(lái)，小雞必須生活在三十?dāng)z氏度左右的氣溫才可以活下來(lái)。哦！原來(lái)是這樣，小雞是被凍著了。
小雞雖然死了，但我學(xué)到了新的知識(shí)�？磥�(lái)，在生活中還有更多的事情等著我們?nèi)ヌ剿�，去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
書(shū)籍到底有什么用？閱讀到底有什么用？我認(rèn)為，它們最大的用處不是給人知識(shí)，而是給人快樂(lè)。
無(wú)論你閱讀的是悲劇還是喜劇，它都能使你沉浸其中，忘卻當(dāng)下的煩惱。如果結(jié)局是美好圓滿的，你便會(huì)汲取當(dāng)中的快樂(lè)情緒；如果結(jié)局是悲慘的，你也能將當(dāng)中主人公的命運(yùn)與自己作對(duì)比，從而消除自己對(duì)種種不順的煩惱。你還能汲取文中的精神。比如我，我每次遭遇不如意時(shí)，我就會(huì)看一下從電影中摘抄的一篇?jiǎng)?lì)志演稿。里面的一字一句都能將你灰心喪氣的內(nèi)心變得晴朗，每當(dāng)看到：每個(gè)人都有人生的低谷，但無(wú)論希望多么渺茫，都不要放棄“時(shí)，仿佛就有一只充滿希望的大手撮住了我的心，點(diǎn)燃了我的內(nèi)心，將先前的.不快與煩惱一掃而空。
每本書(shū)中，都有各種令你快樂(lè)的元素。無(wú)論是喜劇妙趣橫生的快樂(lè)，還是因?yàn)樽约旱拿\(yùn)不如悲劇那么悲慘而感到慶幸，或是因?yàn)楦鞣N小說(shuō)與雞湯文給你的心靈帶來(lái)的震撼與啟迪所轉(zhuǎn)化成的快樂(lè)。它們無(wú)不體現(xiàn)出閱讀的魅力，和它作為人們生活調(diào)味品的重要性。
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