五年級(jí)的作文錦集(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
蘿鈴被巴比基從夢(mèng)中驚醒。巴比基中傳來(lái)紀(jì)倫的聲音：“蘿鈴，快到操場(chǎng)上來(lái)�！碧}鈴看了看表，一邊梳洗一邊嘟囔：“才四點(diǎn)多，昨天練習(xí)魔法練習(xí)得那么晚，還不讓我多睡會(huì)兒�！�
蘿鈴揉著眼睛來(lái)到操場(chǎng)上，紀(jì)倫、大冬、左西向、蘿鈴招手。蘿鈴跑過(guò)去，但離他們大概還有一米時(shí)，被人設(shè)下的結(jié)界擋于了去路。隨后紀(jì)倫他們趕過(guò)來(lái)，蘿鈴說(shuō)：“是誰(shuí)設(shè)下這結(jié)界的？”紀(jì)倫說(shuō)：“不知道，我喊金格過(guò)來(lái)解開(kāi)結(jié)界吧！”說(shuō)罷，向戰(zhàn)爭(zhēng)中路去。
等了十分鐘后，紀(jì)倫拉著金格找到蘿鈴。蘿鈴問(wèn)：“你們那邊出什么事了？”金格邊解開(kāi)結(jié)界邊說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間跟你解釋了，快點(diǎn)兒進(jìn)來(lái)吧。”戰(zhàn)爭(zhēng)中有，魔族的女生喊：“金格，快來(lái)幫忙解開(kāi)咒語(yǔ)�！苯鸶窦泵ε苓M(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)中。蘿鈴也去了。
中咒語(yǔ)的是一個(gè)魔族的男孩，金格試了好多次但就是解不開(kāi)。金格對(duì)蘿鈴說(shuō)：“你試一試吧，我擋著你。”蘿鈴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跪在地上，閉上眼睛匯集魔力，嘴中銷(xiāo)聲念到：“解除魔法�！蹦ё迥泻⒌�'喊痛聲漸漸地消失，金格小聲說(shuō)道：“你還真厲害呀。”蘿鈴不好意思地笑了笑，“巴比基”響了，大冬急促的涵：“蘿鈴，快過(guò)來(lái)呀，這邊有好戲看呢！”蘿鈴說(shuō)：“哦�！�
大冬正在最前面，蘿鈴的靈魂是這么說(shuō)的，蘿鈴向前面跑去。就在這時(shí)，后面一道綠光向蘿鈴射過(guò)來(lái)，念過(guò)咒語(yǔ)后綠光消失了。真是好險(xiǎn)��！
五年級(jí)的作文 篇2
自從四年級(jí)下學(xué)期，我以33票的最高票數(shù)，被選為班長(zhǎng)后，我的校園生活就變得生不如死、痛不欲生了。
你要問(wèn)我，當(dāng)班長(zhǎng)的最大樂(lè)趣是什么？那我可以準(zhǔn)確地告訴你，當(dāng)班長(zhǎng)最大的樂(lè)趣就是在升國(guó)旗、做操時(shí)站在最前頭，看得更清楚，僅此而已。更多的，就是那些吃不完的苦和做不完的'活。
我最討厭那該死的上課鈴聲了，不僅僅是因?yàn)樗鼛?lái)了每一秒都瞬息萬(wàn)變的老師，還因?yàn)槊慨?dāng)上課鈴聲響起，我就得站到那高高的講臺(tái)，大聲地喊請(qǐng)安靜。
痛苦的不僅僅是高高的講臺(tái)，把我與同學(xué)們的距離漸漸拉遠(yuǎn)了，還是因?yàn)槊慨?dāng)我高聲大喊請(qǐng)安靜時(shí)，下面的人依然如同在喝老爸茶一樣，該說(shuō)的說(shuō)，該講的講，該叫的叫。
而我呢？就如同一根多余的木頭，或是一個(gè)不存在的啞巴。就這樣，靜靜地看著他們講啊講，滔滔不絕地講。但是最后吃苦頭的人還是我，當(dāng)老師大步流星地走進(jìn)教室，看到一個(gè)鬧哄哄的課堂時(shí)，就會(huì)對(duì)我劈頭大罵。然后，我就會(huì)成為那些說(shuō)話的人的笑柄。
你以為當(dāng)班長(zhǎng)很容易嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)低了0。5分、漏了簽名、做錯(cuò)了一道題，就會(huì)被老師找到辦公室問(wèn)話。有時(shí)候，我真的好羨慕那些在班中一點(diǎn)也不起眼、微不足道的人啊。因?yàn)樗麄兊奈⒉蛔愕�，使老師�?duì)他們不重視，也會(huì)覺(jué)得偶爾犯一些錯(cuò)誤是正常的。不象我們這些比較優(yōu)秀的人，因?yàn)閮?yōu)秀得太久了，一犯錯(cuò)就會(huì)讓老師覺(jué)得“反常”了。有時(shí)候，真的是“好記性不如爛筆頭，好學(xué)生不比爛學(xué)生”啊！
當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不容易��！因?yàn)槟悴粌H代表著你自己，還象征著一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
五年級(jí)的作文 篇3
相信大家都知道作業(yè)是什么東西吧？是的，無(wú)論你是小學(xué)生，中學(xué)生又或者高中生，每天都是要做作業(yè)的。作業(yè)是一種可以鞏固我們學(xué)習(xí)知識(shí)的練習(xí)，每天都要做。有些人，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們的壓力越來(lái)越大，作業(yè)也相對(duì)應(yīng)的也越來(lái)越多。可是，我們都知道，作業(yè)都是老師布置的。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業(yè)的時(shí)候吧？是啊，我們肯定都會(huì)有埋怨作業(yè)，埋怨老師的情況吧�？墒�，我們卻忘了老師其實(shí)比我們還要辛苦。隨著我們的作業(yè)增多，老師作業(yè)的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡(jiǎn)單，可是也需要十分的認(rèn)真，和十分的精力來(lái)一絲不茍的面對(duì)學(xué)生的作業(yè)。我們一個(gè)人做一份作業(yè)，可是一個(gè)班上至少有三十幾個(gè)人，也就是說(shuō)老師每天都要批改三十份以上的作業(yè)，更不要提，我們每天還會(huì)做的考卷啊等等不計(jì)其數(shù)……
是的，布置作業(yè)的權(quán)利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候，我們已經(jīng)關(guān)上了明亮的燈盞，進(jìn)入了夢(mèng)想，可是也許那個(gè)時(shí)候老師才剛剛批改完了一些作業(yè)，老師認(rèn)真的`側(cè)臉，疲勞的眼神，哪一點(diǎn)不值得打動(dòng)我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學(xué)的時(shí)候，她們還在教學(xué)樓中給我們備課，給我們準(zhǔn)備作業(yè)，考試卷等等，很多的事情都需要老師經(jīng)手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點(diǎn)亮了我們，我們?cè)跄苓�讓她繼續(xù)失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個(gè)國(guó)家，努力吧，希望就在前方！
五年級(jí)的作文 篇4
疾病的種類(lèi)有很多，可偏偏這種不常見(jiàn)的病卻生在我身上，讓我經(jīng)歷了生不如死的痛苦過(guò)程。
那次不知為什么，我的身上出了很多痘痘，怎么也弄不掉，有點(diǎn)癢，一撓就痛。一天，媽媽把我拉到了醫(yī)院，看了我的情況之后，醫(yī)生就說(shuō)到我家來(lái)治療。醫(yī)生來(lái)了之后，媽媽飛速離開(kāi)，又以神一般的速度回來(lái)。走的時(shí)候兩手空空，回來(lái)時(shí)拎著一個(gè)黑袋子，我好奇的眼睛，剛看到袋子里面，我就把頭縮了回來(lái)，我倒吸了一口冷氣，天哪，里面全是針頭。醫(yī)生挨個(gè)消毒，把針準(zhǔn)備好，還有紗布、鑷子、藥棉、碘酒之類(lèi)。我不知道他要干什么，但有一種不祥的預(yù)感，后來(lái)才知道那是要用針來(lái)挑。
我站在那里，心想：拼了吧。媽媽緊緊摟著我，我咬住了媽媽的.睡衣，只見(jiàn)醫(yī)生用最大的那根針扎在了一個(gè)痘痘上，真疼啊!我一咬牙挺住了。可是還沒(méi)完，醫(yī)生又用鑷把痘痘上的白尖撥去，每撥一個(gè)我都疼得不知怎么形容，頭上冷汗直冒，雙手都攥成了拳頭。血滲出來(lái)了，醫(yī)生用藥棉擦去，真不好受啊!我只是想著：我是男子漢，我不能哭!那樣太丟人了。撥完之后，又上碘酒，老天爺呀，不能活了!那種感覺(jué)真是生不如死啊!
我的身上不知留下了多少針眼，多少小坑，更不知流了多少血，現(xiàn)在想起來(lái)還全身發(fā)抖呢!
五年級(jí)的作文 篇5
在六一臨來(lái)之際，我們懷著激動(dòng)的心情它踏上了去育蕾的車(chē)。
來(lái)到學(xué)校附近，我們大家都納悶學(xué)校在何處？隨著幾個(gè)小孩的步伐我們踏進(jìn)了這蘊(yùn)育希望的民工小學(xué)。
學(xué)校雖然不是很寬敞，校室的門(mén)有點(diǎn)破舊，但推開(kāi)門(mén)見(jiàn)到的一雙雙明亮的眼睛卻是那么的水靈。
我們道明來(lái)意，同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們�；蛟S就是這真誠(chéng)的歡迎，我們立刻融入了這個(gè)集體。
我們首先向他們介紹了xx。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們都積極、活躍地表達(dá)自己的意見(jiàn)。在齊讀xx時(shí)，聲音之洪亮，是我在自己班中無(wú)法想象的。這份響亮，道出的是自信，是團(tuán)結(jié)，是對(duì)知識(shí)的渴望。
在自由表演環(huán)節(jié)，我一直擔(dān)心會(huì)冷場(chǎng)。但他們唰的舉起了稚嫩的小手�？峙挛椰F(xiàn)在擔(dān)心的是不知道該請(qǐng)誰(shuí)表演。他們每個(gè)人表演時(shí)，都是抬頭挺胸，用他們最響亮的聲音唱出他們的心情。臉上永遠(yuǎn)掛著自信的笑容。
他們還為我們表演了他們的大合唱曲目。聲音之洪亮，讓我不禁驚嘆道：如果我們的大合唱能有一半的'聲音就能拿第一了。這才是真正意義上的合唱。自信、團(tuán)結(jié)、展示青春的活力。
這次育蕾之行是我們應(yīng)該深刻思考的。他們?yōu)楹螘?huì)有如此的自信，不是因?yàn)樗麄儞碛卸嗝簇S富的知識(shí)，多么精技藝。只因他們敢于表現(xiàn)自己，用最真誠(chéng)的方式展現(xiàn)出驚人的自信。
自信是青春的標(biāo)志。我不禁感嘆：難道我們已不再青春了嗎？不，我們正值青春，但很多時(shí)候我們是那么的膽怯，做事顧慮太多反而顯得畏縮。青春是自信的，自信在青春。不要讓我們的心走在年齡的前面，我們應(yīng)懷著自信的心境跨向美好的明天！
五年級(jí)的作文 篇6
我喜歡吃豆芽，卻不知道豆芽是怎么生長(zhǎng)出來(lái)的。前幾天，我做了一個(gè)試驗(yàn)，終于解開(kāi)了這個(gè)謎�，F(xiàn)在我就把豆芽生長(zhǎng)的秘密告訴大家，請(qǐng)和我一起分享成功的喜悅吧！
我準(zhǔn)備了一些新鮮的黃豆、一只塑料杯子、紙巾和一塊小紗布。我先把浸濕的紙巾放進(jìn)塑料杯子的底部，再把黃豆放在紙巾上，往杯子加上一些清水，再用濕紗布蓋在黃豆上。然后，我小心翼翼地把這些“小寶貝”端進(jìn)廚房，放在窗臺(tái)上。
第二天，我很早就起床，顧不上洗漱就奔向廚房看望我的“小寶貝”。呀！這些黃豆竟然都變大了、長(zhǎng)胖了。體積足足比剛泡時(shí)大一倍多呢！我高興地給它們換了一些新鮮的水。
第三天，有幾顆黃豆已經(jīng)脫掉了“外衣”，其它的黃豆也喝足了水，好像隨時(shí)都會(huì)撐破“肚皮”。我一邊換水一邊說(shuō)：“喝吧，喝吧，小寶貝，喝足了水快快長(zhǎng)。”
第四天，所有的'黃豆都脫掉了“外衣”，你擠我擁、爭(zhēng)先恐后地向外探著小腦袋，可愛(ài)極了！我又給它們換了一些水。我急切地想知道：明天這些“小寶貝”會(huì)變成什么樣子呢？
終于等到第五天，我迫不及待地拿下濕布仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)“小寶貝”們長(zhǎng)出了小嫩芽，就像一條條小尾巴。太神奇了！
又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽都變綠了，還長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根。接下來(lái)幾天，豆芽拼命地長(zhǎng)，很快就長(zhǎng)到了5-6厘米，可以食用了。我高興地跳了起來(lái)。
這就是黃豆變豆芽的過(guò)程，你說(shuō)奇妙嗎？長(zhǎng)豆芽的試驗(yàn)成功了，我也明白了一個(gè)道理：只有善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)事物的真相。
五年級(jí)的作文 篇7
貓的性格實(shí)在有些令人難以琢磨，有時(shí)膽怯得如驚弓之鳥(niǎo)，有時(shí)慈愛(ài)得溫柔如水，有時(shí)卻也調(diào)皮得令人啼笑皆非。
說(shuō)它膽怯確實(shí)如此，它總是喜歡藏在暗處，警惕地關(guān)注周?chē)娘L(fēng)吹草動(dòng)，一有人逼近，就會(huì)在電閃雷鳴之間，如一道閃電躥入草叢，叢中的花草也被它帶去的疾風(fēng)震得魂不守舍，不停地簇簇?fù)u擺。就連覓食，它也仍如驚弓之鳥(niǎo)，燕子的撲翅聲都能
嚇得它手忙腳亂慌不擇路，直往暗處鉆。
可是，當(dāng)調(diào)皮的孩子們向小貓伸出魔爪時(shí)，它又那么勇猛，一群可愛(ài)的孩子臉上掛著狡黠的笑，用石子擊打小貓，小貓嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直到熟悉的腳步聲傳來(lái)，小貓才撲到它懷里，如泣如訴，它伸出舌頭憐愛(ài)地舔了舔小貓，似乎在安慰小貓，突然，它原本流露出慈愛(ài)的目光中閃現(xiàn)了一絲憤恨。它迅雷不及掩耳地沖了出去，虎視眈眈地瞪著“敵人”，仿佛要為小貓討公道。
天氣好的時(shí)候，它總是和小貓懶洋洋地依偎在一起曬太陽(yáng)，小貓用頭蹭著它的身子，一臉享受和幸福，而它呢？笑瞇瞇地?fù)崦∝�，盡享天倫之樂(lè)。
它也有調(diào)皮的時(shí)候，冬日寒冷的`夜晚，瑞雪紛飛，一下就是一夜，天已拂曉，它早早地?fù)屧诤⒆觽冎�，在積雪頗厚的地面上錦上添花般繡了兩排錯(cuò)落有致的小梅花。它還會(huì)在雪的世界里嬉鬧，倒也給冬日添了幾份盎然生機(jī)，仿佛整個(gè)冰雪天地都是它歡樂(lè)的海洋。
春暖花開(kāi)，院中的梨花樹(shù)也開(kāi)了花，滿樹(shù)的梨花散發(fā)著淡淡清香，仿佛一座噴泉，而那芳香便如激起的水花，四處飛濺。這芳香也吸引了它，它好奇地躥到梨花樹(shù)前，仰頭望著芳香四溢的梨花，似乎想得到它。它淘氣地敏捷一躍，躍上圍墻，咬斷花枝，就這么得手了！唉，誰(shuí)讓它天資聰穎，調(diào)皮可愛(ài)呢？
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