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生活中的美作文【實(shí)用】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的生活中的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中的美作文【實(shí)用】

生活中的美作文1

　　生活中的美與丑，時(shí)時(shí)都有，處處都有，只要去觀察、去聆聽、去發(fā)現(xiàn)。

　　和諧流淌的琴聲、悅耳的鳥鳴、歡快爽朗的笑聲、小朋友的讀書聲……比較美；

　　騙人的謊言、荒唐的迷信、突然的.剎車聲……比較丑；

　　萬紫千紅的鮮花、生命的綠葉、蒼勁的樹枝……比較美；蛀蟲……比較丑；

　　當(dāng)然，生活之美又不同于藝術(shù)之美（藝術(shù)的形式與內(nèi)涵本身就是一種美）；從生活與理論而言：美，具有多樣性。美與審美又屬不同范疇，所以，“情人眼里出西施”。美，有時(shí)相對(duì)獨(dú)立存在，又時(shí)常與真、與善融合在一起，再加時(shí)間空間的變化，美與丑也在轉(zhuǎn)化。人們?yōu)槭裁醇?dòng)、寧?kù)o、煩惱、痛苦、愉悅、悲傷、堅(jiān)強(qiáng)？肯定因?yàn)槊琅c丑在生活中起著作用。

生活中的美作文2

　　美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學(xué)習(xí)……

　　今天，陽光明媚，我準(zhǔn)備出去看看風(fēng)景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風(fēng)吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠(yuǎn)處有兩個(gè)人，隱隱約約的，忽閃忽現(xiàn)。

　　我仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩子在路邊彎著腰，干著什么。我踮起腳，想看個(gè)究竟……

　　我終于看清楚了，原來是一個(gè)小孩子在路邊扶老人起來呢！那個(gè)老人應(yīng)該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭為之一動(dòng)，暖暖的'，心想：那孩子與我年紀(jì)差不多，但我要向他學(xué)的地方卻很多很多……

　　之后，我便離了這座橋，準(zhǔn)備回家。一路上，我心里一直想著剛才的那件事，也想學(xué)他做些舉手之勞的好事。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進(jìn)了垃圾筒里……

生活中的美作文3

　　美，隨處可見，但我卻看見了一個(gè)看起來很普通的一個(gè)動(dòng)作，卻使人們心中溫暖的心靈美。

　　那是一個(gè)星期天的`早上，我要坐公共汽車去姥姥家，我好不容易才找到一個(gè)地方能站一下，公共汽車就開了，過了一會(huì)，一個(gè)年輕的叔叔走上了車，我一看，大概30歲左右。從外貌和手上提的東西來看，他大約是在建筑工地上工作，他上來以后，因?yàn)橛幸粋€(gè) 人剛好下車，他便在那座了下來。

　　車開了有兩三站，這時(shí)，又上來了一位看上去快80歲的老人。他上公交車的時(shí)候，因?yàn)槿颂�，那些年輕人，好像根本不把老人放在眼里。

　　老人好不容易才上了車，卻沒有座位坐，這時(shí)剛好車開了，老人差一點(diǎn)就摔倒了，幸虧一位年輕人扶住了老人。我一看，正是那位年輕人。接著，他又把老人扶到了他的座位上，讓老人坐下，這時(shí)，我心中有一種說不出的滋味。我想，這就是生活中的美。

　　美，無處不在，但這種美卻是珍貴的。

生活中的美作文4

　　美就在我們身邊，大自然的美是普通的沒有雕琢的、心曠神怡的美，十分漂亮。

　　看遍了大自然的美，嘗試著尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動(dòng)，幫助小朋友找媽媽等，這都是美。

　　一個(gè)平常的早晨，有個(gè)亮色的糖紙?zhí)稍谛@里，許許多多同學(xué)走過都沒看見，就在這張紙快要隨風(fēng)飄起的`時(shí)候，鄒鎮(zhèn)宇同學(xué)撿起了這張亮色的糖紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱里。這時(shí)，我想那張紙也很欣慰吧！心里想:“我終于回到了自己的家了。”

　　有一個(gè)傍晚，我在江邊散步�？匆娨晃恍〉艿苊粤寺�，正哭著喊著找媽媽。他大概只有三四歲，這時(shí)，一位阿姨突然走過來，抱起小弟弟問：“小朋友，你怎么了�！毙〉艿芸拗f：“我要媽媽，我要媽媽。”阿姨呆了一會(huì)兒，她應(yīng)該在想：“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了�！北闩阈〉艿艽粼谠帲鹊叫〉艿艿膵寢寔碚宜麨橹�。

　　生活中的美無處不在，我們時(shí)刻與美同行。

生活中的美作文5

　　在街道上，垃圾隨處可見，但從沒有人主動(dòng)撿起。而我卻發(fā)現(xiàn)了這樣的人。

　　有一次，我因?yàn)橛?xùn)練，回家晚了，獨(dú)自一人走在北風(fēng)呼嘯的街道上，突然發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有個(gè)影子在晃動(dòng)。我走近一看，那人穿著橙色背心，差不多四十出頭，正設(shè)法用鏟子鏟起一塊粘在地上口香糖，落日的余暉將他的身影拉得老長(zhǎng)，這不是清潔叔叔嗎？豆大的汗珠從他布滿皺紋的臉頰上滾落下來。這時(shí)我真想遞給他一張紙巾，遞上一杯水，使他解渴。

　　大街上，隨處可見他們的身影，在公共垃圾桶旁，總是能夠看到他們拿著清潔球和抹布在仔細(xì)地擦洗垃圾桶周圍的臟物，他們是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，仿佛在擦自己家里的'一件寶物，連一個(gè)小小的煙頭或是一片小紙屑都足以讓他們停下電動(dòng)車，把紙屑等用夾子夾起來，放進(jìn)自備的垃圾袋。

　　我們有這樣的舉動(dòng)嗎？應(yīng)該沒有吧。為了溫州的環(huán)保，我們必須養(yǎng)成不亂丟垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

生活中的美作文6

　　1.作文指導(dǎo)：

　　一、審題生活是指人或生物的各種活動(dòng)，如：文化生活、政治生活、蟋蟀的生活等等。發(fā)現(xiàn)：發(fā)覺

　　二、根據(jù)生活表達(dá)“美“的含義

　　2.仿說：

　　殘疾人的捐款不正向我們呈現(xiàn)愛之美嗎？

　　運(yùn)動(dòng)員腳受傷了，卻依然堅(jiān)持跳至終點(diǎn)，不正向我們展現(xiàn)了意志之美嗎？

　　小草在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)不正表現(xiàn)了生命之美嗎？

　　3.我發(fā)現(xiàn)生活中的美是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！蔽野l(fā)現(xiàn)

　　4.生活中的美是親人的笑靨，是溫暖的問候，是耐心的`輔導(dǎo)，是失敗時(shí)的安慰

　　5. 生活中的美是一首或歡快或悲愁的歌，

　　6. 你關(guān)注過柳絮飄飛的美嗎暮春，柳樹有一樹柔軟如棉潔白如云的枝條，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，枝條互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，天空中，到處飛舞

　　總之，生活中的美是我們說不完也講不完的。但我們要做也應(yīng)該做的是去觀察生活中的美。在生活中懂得去欣賞美，用文字去表現(xiàn)美。

生活中的美作文7

　　在公共汽車上，一位佝僂著背、滿臉皺紋的老奶奶正肩背大包、手扶拐杖、一步三顛吃力地往前走。滿臉的皺紋訴說著她的艱辛，誰看到老奶奶的'樣子都會(huì)忍不住地幫助她，只見她走到一位婷婷玉立、面若桃花、讓人看一眼就難以移開眼簾的大姐姐身邊，用沙啞的嗓音說道：“姑娘，我腿不好，可以給我讓個(gè)座嗎？”誰知那位大姐姐連頭都沒抬一下，坐在位置上無動(dòng)于衷、趾高氣揚(yáng)地說到：“都這么大年紀(jì)了，還來擠公交，腿腳不好關(guān)我什么事啊？真討厭�！�

生活中的美作文8

　　外貌美不算真正的美，心靈美才是真正的美，有錢的人不算真正的有錢，心靈美才是真正的有錢。

　　一天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌，我走在上學(xué)的必經(jīng)路上看見一大群人圍在一起我擠了進(jìn)去，看見一個(gè)老人躺在地上，聽同學(xué)說：“一個(gè)刀疤臉把老人撞倒了還說，有沒有長(zhǎng)眼，真皮的，撞壞了怎么辦啊！”大家都讓刀疤臉把老人扶起來，他說：“呸，萬一他是碰瓷的怎么辦呢？”然后刀疤臉憤憤不平的走了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)的有些難看而且滿臉都是麻子的叔叔來了，我上下打量了他一下，他穿著一個(gè)爛衣服和一個(gè)爛褲子還有一個(gè)爛鞋子，他把老人扶起來了，并打了119，一會(huì)，救護(hù)車來了，醫(yī)生把老抬到了擔(dān)架上放女一進(jìn)了車?yán)�，他也進(jìn)去了他笑了。

　　這時(shí)，我感動(dòng)了，只要心靈美才是真正的`美，真正的有錢。

生活中的美作文9

　　我們的身邊有許多美，有人美，有景美，有物美……現(xiàn)在，就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美吧！

　　看！美就在小區(qū)！

　　前幾天，我們確山迎來了這幾年最大的一場(chǎng)雪！由于路滑，我們都要走路去上學(xué)，一不小心就會(huì)滑倒。前天下午，我和媽媽走路回家，在我家“車庫(kù)”門口，我好朋友的爸爸，一個(gè)和我的爸爸差不多年齡的叔叔正在和我的好朋友一起在鏟路邊的雪，累得氣喘吁吁。

　　我走過去對(duì)叔叔說：“叔叔，你為什么要鏟雪呢？等雪化了就可以了，不用鏟了�！薄安贿^是舉手之勞罷了，沒事也可以鏟鏟雪嘛！”看著他鏟雪的'姿勢(shì)，我不禁有些慚愧……

　　看，美就在校園。

　　上個(gè)星期，因雪下的太大我們停課了。星期一，我來到校園，哇！我驚呆了！校園的雪都不見了，我一打聽才知道，校園的雪被“家委會(huì)”的家長(zhǎng)在星期六、星期鏟走了，這下我們上學(xué)安全多了，家長(zhǎng)們“犧牲”了他們的休息時(shí)間來鏟雪，我一個(gè)小孩子也可以鏟雪呀！

　　美，就在我們的身邊。

生活中的美作文10

　　生活中有許許多多的美話題作文生活中的美作文100字(7篇)作文。誠(chéng)然，每個(gè)人對(duì)美的認(rèn)識(shí)都是不同的。而我認(rèn)為，美存在于同學(xué)間的互幫互助;閃現(xiàn)于鄰居的和睦相處;還流動(dòng)在社會(huì)的愛心捐贈(zèng)中……

　　世界充滿愛，愛無處不在--友愛，鄰里之愛，社會(huì)之愛--這些都是生活中美的`構(gòu)筑。而對(duì)于生活中的美，我們要付出的，有時(shí)僅僅是一句體諒的話，一張微笑遞來的紙巾，或是無足輕重卻凝聚了深深愛心的一塊錢……讓我們一起付出愛，建起一份生活中的美!

生活中的美作文11

　　來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴�，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格!

　　踱步走國(guó)老師的窗外，親愛的'老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊!

　　踏著夕陽的余暉，我又回到了家!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!

　　生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!

生活中的美作文12

　　生活是美好的，因?yàn)槲覀兛梢钥吹剿{(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵、青翠的小草，我們也可以和許多可愛的小朋友快樂的學(xué)習(xí)、生活。

　　每個(gè)孩子，每時(shí)每刻都可以感受到生活的美好。

　　你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽在家里洗衣做飯，等待著你；課堂上，老師耐心地教給我們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，幫我們解決問題；課余，老師又輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，給我們講故事，教給我們做人的道理。

　　學(xué)習(xí)和生活中，是同學(xué)和朋友與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，讓我們感受到珍貴的友誼。

　　生活讓你感到了甜，甜是媽媽的一聲呼喚；生活讓你感到了酸，酸是做錯(cuò)一件事的后悔。不管生活中你遇到了什么，只要樂觀向上，你的生活就會(huì)是美好的！

　　生活是美好的.，因?yàn)槲覠釔凵�；生活是美好的，因�(yàn)槲易鹁磶熼L(zhǎng)；生活是美好的，因?yàn)槲艺鋹塾H友；生活是美好的，因?yàn)槲覍?duì)生活充滿了希望！

　　讓我們用心感受身邊的親情和友情，感受生活的美好吧！

生活中的美作文13

　　神秘老師布置了一項(xiàng)秘密作業(yè)——發(fā)現(xiàn)生活中的“美”。我想：“美”藏在什么地方呢？想到這，我不禁去問媽媽：“生活中的‘美’在哪兒呢，我怎么找不到啊？”媽媽不假思索地說：“去銀湖公園發(fā)現(xiàn)‘美’吧！”

　　于是，我踏著輕松的步子一個(gè)勁兒地來到銀湖公園。一進(jìn)門我就聽見“砰砰嘭嘭”的.響聲，我朝那個(gè)方向看了看，原來是一位大哥哥喝可樂，可樂瓶隨便亂扔一通，就不管它了。我想：我應(yīng)該把可樂瓶撿起來扔進(jìn)垃圾桶，才是個(gè)好少年。我加快了步伐，撿起可樂瓶扔進(jìn)垃圾箱，我做了一件好事，心里美滋滋的。我又看到了一位大約40多歲的婦女，身穿黃衣服，上面寫著“綠嘉緣”。她一手拿掃把一手拿簸箕，彎著腰認(rèn)真地掃著大街上的落葉和塵土，那彎曲的身影、灰色的面孔，看來已經(jīng)掃了三四個(gè)小時(shí)了。

　　啊，世界上的美真多呀！

生活中的美作文14

　　生活中何為美，何為丑。衡量美丑，要區(qū)分外表與內(nèi)在，切不可以美的外表掩蓋丑的實(shí)質(zhì)，或以丑的外表掩蓋美的實(shí)質(zhì)，分不清真正的美和丑。

　　有的人天生很美，有的人人為變美，天生的美是自然美，人為的美是雅致美。丑也如此，有的人天生很丑，有的人后來變丑。

　　有些美貌者常以自身的美而驕傲，以至于沒有社會(huì)涵養(yǎng)徒有美的外表，有的甚至是社會(huì)渣滓。美貌既不等于美德，也不等于能力和修養(yǎng)，切不可因美貌而自恃，美貌猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以長(zhǎng)期保存的。只有把美的`外表和高素質(zhì)的涵養(yǎng)結(jié)合起來，美才會(huì)真正持久。

　　丑貌者不必因貌丑而自棄，才能和修養(yǎng) ，同樣是很美的。這種美不但為常人所贊賞，也為美貌者所羨慕。所以，美貌者不必自傲，丑貌者不必自卑。

　　美貌，丑貌，最終要看其涵養(yǎng)。這樣才能把握美與丑的韻味，也才能真正領(lǐng)悟美與丑的真諦。