尋找的作文精華[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的尋找的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尋找的作文1

　　又是周五，我在熟悉的車(chē)站尋找。

　　我在尋找一個(gè)人。我并不知曉他的身世，令我銘記的是他那一頭蒼然白發(fā)和一對(duì)平靜安詳?shù)难垌��?/p>

　　那天是周五。我安靜地坐在車(chē)站里的座位上，等候車(chē)的到來(lái)。天空中，烏云密布，不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。世界都是灰暗的，只有一只鳥(niǎo)在那邊哀號(hào)。當(dāng)我在座位上奮筆疾書(shū)時(shí)，一個(gè)人悄然站在我的身旁。不經(jīng)意抬頭時(shí)，就看到了他。他是一個(gè)年事已高的老人，略有塌陷的鼻梁上架著一副厚重的老式眼鏡，一雙眼睛瞇成了一條縫，似乎在努力觀(guān)看什么。出于好奇，我小心地放下手中的作業(yè)，悄悄地來(lái)到老人的身旁。哦，原來(lái)這里是個(gè)櫥窗。朦朧的玻璃窗中，貼著寥寥兩張報(bào)紙。報(bào)紙上的字依舊看得見(jiàn)，卻早已模糊不清。這其中大致講的是政治問(wèn)題，我看得興味索然。

　　相反，老人興味盎然地瞇著眼睛，透過(guò)厚厚的`鏡片，仔細(xì)地斟酌著每一個(gè)字詞，這對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎很困難，因?yàn)樗�的鼻子已�?jīng)完全貼在櫥窗上了，渾然不覺(jué)我的 “入侵”。

　　對(duì)于老人這種求知若渴的精神，我只能發(fā)出無(wú)聲的贊美和疑惑。依舊是那只鳥(niǎo)，它放棄了哀號(hào)，轉(zhuǎn)而發(fā)出短促而持續(xù)的尖叫，似在告訴我，不能再這么浪費(fèi)時(shí)間了。我只好邁開(kāi)腿，欲要走回座位。但那個(gè)老人開(kāi)口了，似是在呢喃，又似是在挽留：“享受生活，才是真正的學(xué)習(xí)啊……”

　　我停住了腳步。猛地一回頭，看到了一對(duì)滿(mǎn)含鼓勵(lì)的眼眸。一種異樣的情愫在我心中醞釀，似有一股暖流流經(jīng)身心，蕩滌身心。鳥(niǎo)兒也不說(shuō)話(huà)了，展開(kāi)有力的雙翅，在空靈的碧空中，發(fā)出一聲興奮的啼囀！我也不畏懼烏云了，因?yàn)槲蚁嘈旁跒踉坪竺婢褪敲髅牡年?yáng)光！此刻，我才感覺(jué)到了心臟在跳動(dòng)。

　　社會(huì)使我們忽視了生活，繁忙成了我們的功課。走在生活中的我們，卻不懂得放慢腳步，佇立凝望，享受生活。我愿在忙碌時(shí)休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

　　又是周五，我沒(méi)有在車(chē)站尋找他了。因?yàn)槲艺业搅怂�，在一個(gè)全新的世界。

尋找的作文2

　　踏進(jìn)熟悉的校園，向和藹的門(mén)衛(wèi)叔叔道了一聲好，抬頭便看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的乳白色雕塑。是的，我要來(lái)尋找我的童年。啊！一年沒(méi)有來(lái)過(guò)了――我親愛(ài)的母校。環(huán)顧四周，家屬樓那邊不知道什么時(shí)候建起了一道門(mén)，還有一棟新建的小小的白色門(mén)衛(wèi)室。變化真大啊！向三棟教學(xué)樓望去，我開(kāi)始尋覓我停留過(guò)的教室。

　　穿過(guò)寬敞的籃球場(chǎng)，來(lái)到了正中間的那棟最高的粉色教學(xué)樓――逸夫樓。我在這里讀了二年級(jí)。逸夫樓的大廳是我最喜歡的地方，那里既可以避雨，又可以玩耍。我開(kāi)始尋找著記憶。那時(shí)候，我和四班那群不懂事的孩子們一起追逐打鬧，在下雨的時(shí)候，在大廳里跳房子、玩老鷹抓小雞……我記得我好像還不小心把一個(gè)男孩子撞出鼻血了吧！放學(xué)，我在學(xué)校逗留，一點(diǎn)也不想回家，就一個(gè)人伏在大廳的石階上寫(xiě)作業(yè)，身后還有一排和我臭氣相投的同學(xué)。直到媽媽親自駕到，來(lái)學(xué)校接我，我才戀戀不舍地回了家。如今，再次走向那載滿(mǎn)回憶的大廳，我不禁得感嘆――物是人非�。〈髲d被粉刷一新，以前雪白的墻壁上也被鑲上了許多的畫(huà)，大柱子上也掛滿(mǎn)了名人名言，實(shí)在是找不到以前的感覺(jué)。唯一沒(méi)有變的，就是那臺(tái)階吧！我輕輕坐上這黑白相間的大理石臺(tái)階，伏在上面，涼涼的感覺(jué)傳遍全身。四下觀(guān)望，前面，后面，寂寥無(wú)人。不知道為什么，心里空空的.，少了點(diǎn)什么。

　　起身上樓，還好走廊沒(méi)什么變化，走在五樓的走廊上，我仿佛又看見(jiàn)了那時(shí)候瘋瘋的我和一群男生們追逐打鬧，偶爾再來(lái)一個(gè)回旋踢。定了定神，周?chē)�什么人都沒(méi)有，我走到教室門(mén)口――班級(jí)早就不是那個(gè)“六（4）班”了。門(mén)“吱呀”一聲被我推開(kāi)了，教室里很整齊，以前坑坑洼洼、又破又臟的黑桌子早就不見(jiàn)了，取而代之的是平整美觀(guān)的黃色木桌。原本84張桌子，擠擠的從講臺(tái)一直排到教室的最后，現(xiàn)在，每一個(gè)桌子與桌子之間都留了很大的空隙。再也沒(méi)有同學(xué)們因?yàn)樽�位而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)了。以前，無(wú)論是上課還是下課，我們都用桌子相互推搡，不滿(mǎn)地爭(zhēng)吵著你有多寬我有多寬；以前，我們總是在小小的圖書(shū)角捧上一本書(shū)細(xì)細(xì)閱讀；以前，我們總會(huì)被老師堵在門(mén)口檢查昨天的作業(yè)；以前，我們總是在走廊上吹泡泡，看著樓下的同學(xué)一臉興奮……

尋找的作文3

　　帶著一絲驚喜與期盼，故鄉(xiāng)離我越來(lái)越近了，那熟悉的氣息和我曾經(jīng)在那里嬉戲的聲音，近了，近了。闊別了已久的家鄉(xiāng)，在這一刻又見(jiàn)面了，分別了太久，之間又莫名產(chǎn)生了一種隔閡。所以我在回憶，在尋找這片樂(lè)土中曾經(jīng)給我的那片溫情。

　　“我的家在東北松花江上�！边@首耳熟能詳?shù)母枨�是我幼時(shí)經(jīng)常聽(tīng)我爺爺奶奶唱起的，那時(shí)根本不能理解歌中的感情，時(shí)至今日，才理解那是對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。正如這首歌所寫(xiě)的，我的家在東北松花江上，那里沒(méi)有高大的山峰，沒(méi)有多么鮮艷美麗的鮮花，只有長(zhǎng)長(zhǎng)的松花江慢慢的流淌著，牽起了人們的思緒，連起了人們的感情。

　　好不容易到了東北，爸爸便開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到松花江邊，江水碧波蕩漾，映照著藍(lán)天，映照著那如絲般的白云，也映照著孩子們陽(yáng)光可愛(ài)的面龐。剛剛觸碰到水面，冰冷的溫度讓我不由得縮回了手，看著身旁的孩子們都在愉快的玩耍著，也許是被他們吸引了，也許是自己愛(ài)玩的天性，我又一次將手伸進(jìn)了微涼的江水里，雙手捧起一汪清水，透亮的水映照著我的面龐，在陽(yáng)光下照射著金色的光芒，微微有一些刺眼。我不斷的將水輕輕撩起，濺起了大大小小的水點(diǎn)，江面也蕩起了層層漣漪，添加了不少生機(jī)。

　　正當(dāng)我沉迷于這種意境中時(shí)，不料，身子一歪，險(xiǎn)些跌入水中。若不是爸爸急忙扶住了我，恐怕我已跌入水中。人是安全了，可是我的包卻不幸滑入水中，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，包已漂到了我夠不到的地方。我腦子一熱，頓時(shí)慌了手腳，包里沒(méi)有什么昂貴的`東西，但畢竟那個(gè)包一直都是我的摯愛(ài)。我立即找到了開(kāi)船的地方，尋求幫助。其實(shí)沒(méi)有指望人家會(huì)幫忙，畢竟誰(shuí)會(huì)做賠錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)，況且還是一個(gè)與自己不相干的人。沒(méi)想到，開(kāi)船的人一口答應(yīng)下來(lái)，幫我拿回了包，接過(guò)濕漉漉的包，一種溫暖與感動(dòng)將我包圍住，我找到了那失而復(fù)得的溫情。

　　那一刻，與故鄉(xiāng)因分別太久而產(chǎn)生的隔閡不見(jiàn)了，我體會(huì)到了故鄉(xiāng)曾經(jīng)給我的溫情。我仿佛又變成一位小姑娘，在水邊嬉戲著，打鬧著，聽(tīng)著那首“我的家在東北松花江上”……

尋找的作文4

　　身在幸福中而能有自知之明，可不是一件容易的事�！�—雨果

　　有一個(gè)富翁，他非常的有錢(qián)，凡是能夠買(mǎi)得到的東西他都有，然而他卻一點(diǎn)都不快樂(lè)。怎么會(huì)這樣？他感到很困惑，于是將所有的貴重物品——首飾、黃金、珠寶以及一生賺來(lái)的錢(qián)都有裝入一個(gè)大袋子里，然后開(kāi)始去旅行。他決定只要有誰(shuí)能夠讓他找到快樂(lè)，就把這個(gè)袋子送給他。他找了又找，問(wèn)了又問(wèn)，直到一個(gè)村子，有個(gè)村民告訴他：“你應(yīng)該去見(jiàn)見(jiàn)這位大師，如果他沒(méi)有辦法讓你找到快樂(lè)，那么就算你跑到天涯海角，也沒(méi)有人能幫你了�！备蝗朔浅＜�動(dòng)，他見(jiàn)到了正靜坐的大師，他說(shuō)：“我來(lái)是為了一個(gè)目地——我一生所賺來(lái)的'財(cái)富都在這個(gè)袋子里，如果你能夠讓我找到快樂(lè)，我就把這些都送給你。”大師沉默片刻。夜已降臨，天色正在變暗。突然間，他從那個(gè)富人的手中抓起袋子就跑，富人一急，又哭又叫地追逐著。但是他是外是來(lái)的，人生是不熟，不一會(huì)兒就追丟了。富人簡(jiǎn)直快氣瘋了，他哭喊著：“天��！我一生的財(cái)富都被劫走了，我成了一個(gè)窮人！變成一個(gè)乞丐了！”他一直哭，哭得死去活來(lái)。最后大師跑了回來(lái)，將那個(gè)袋子放在他的旁邊，然后躲了起來(lái)。不久，那位富人見(jiàn)到失而復(fù)得的袋子，開(kāi)始破涕為笑，直說(shuō)：“真是太好、太棒了！”于是大師又來(lái)到他的面前，問(wèn)他：“先生，你現(xiàn)在覺(jué)得如何？覺(jué)得快樂(lè)嗎？”富人說(shuō)：“快樂(lè)，我真是快樂(lè)極了！”

　　當(dāng)人們擁有的時(shí)候，往往忽略了它的存在，直到失去了，才感覺(jué)它的重要，這似乎是大多數(shù)人共有的通病。注意一下你身旁的一切吧！你的呼吸、舒適的椅子、悅耳的音樂(lè)、可口的食物、溫馨的房子、愛(ài)你的人……別再視若無(wú)睹，不要視為理所當(dāng)然，更別把快樂(lè)建筑在盲目的追求上�？鞓�(lè)就在你身邊，我們所要做的就是體認(rèn)這一點(diǎn)。

尋找的作文5

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們跟上春天的步伐，帶上歡快的心情去覓春吧！談到春，我首先想到的花應(yīng)是——迎春花了！

　　“迎春花”顧名思義就是在春天開(kāi)放的花朵。迎春花是淡黃色的，五片小小的花瓣包裹著美麗的花蕊。說(shuō)真的，我不太喜歡迎春花，因?yàn)樗�的顏色�?shí)在是有點(diǎn)耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都可以看見(jiàn)。仿佛，只要看到它就能感受到春天那朝氣蓬勃的氣息。

　　小區(qū)里的柳樹(shù)開(kāi)出了柳絮，槐樹(shù)也開(kāi)出了槐花，還有幾顆桃樹(shù)也開(kāi)出了艷麗的粉面桃花。

　　風(fēng)，柔柔的吹；枝頭，悠悠的閃；明媚的春陽(yáng)，灑在身上，暖在心里。

　　春天夾在寒冷的冬天與炎熱的夏天中，因此春天的天氣就不算太好了，也因此，我不太喜歡春天。但在春天，有溫柔的暖風(fēng)拂在臉際，有姹紫嫣紅的花朵競(jìng)相開(kāi)放，還有一簇簇醉人的嫩綠在不停的閃爍。盡管現(xiàn)在仍有些春寒料峭，然而整個(gè)世界卻躁動(dòng)歡騰起來(lái)了。

　　走在小路旁，發(fā)現(xiàn)了許多綠的東西。例如：有萬(wàn)年青的嫩芽，有小花壇中的花的小嫩芽，還有一些不知名的花草也長(zhǎng)出了綠葉。

　　有時(shí)，我對(duì)自己發(fā)問(wèn)：“有沒(méi)有一個(gè)永恒的春天？”但許多事物都告訴我：“沒(méi)有！”是��！沒(méi)有永恒的春天，但卻有一顆永遠(yuǎn)像春天一樣的朝氣蓬勃的心。盡管春姑娘的腳步匆匆，盡管它將希望撒向人間，卻誰(shuí)也留不住它，但年輕的心卻會(huì)永遠(yuǎn)常駐在 心里。

　　走在小路上，欣賞著春天的盎然生機(jī)。那一叢叢的綠色在跳動(dòng)，心情也越來(lái)越好！在春天，它孕育了無(wú)數(shù)的希望，它將希望的種子播種在人間。

　　春天是美好的，但美好的`事物總遭人們的嫉妒！

　　地球在年復(fù)一年的轉(zhuǎn)著，春天也在一次次的來(lái)臨，這算不算一次永恒呢？盡管它不是永遠(yuǎn)的存在，但卻也令人感覺(jué)到那永恒的經(jīng)典。春天在每一年都會(huì)出現(xiàn)，而每一天都會(huì)有新的起點(diǎn)，或許每一天的起點(diǎn)都不同，但只要有春天那樣的生機(jī)，何愁自己不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

　　在春天我有了一個(gè)希望，我相信，那枚希望的種子，會(huì)茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，一棵永遠(yuǎn)年輕的參天大樹(shù) ……

尋找的作文6

　　“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”想象著陶淵明理想中的世界，那也許是當(dāng)時(shí)人民共同向往的幸福，突然也想為自己打造一個(gè)“世外桃源”。

　　“月明星稀的夜空，樹(shù)木守護(hù)的房屋，漫天飛舞的落紅，嘴角上揚(yáng)的女孩……”。因?yàn)槲蚁蛲�自由，我的世界中無(wú)拘無(wú)束，灑脫無(wú)羈；因?yàn)槲蚁蛲�星空，我的世界中繁星點(diǎn)綴蒼穹；因?yàn)槲蚁蛲�自然，我的世界中散發(fā)著自然芳香；因?yàn)槲蚁蛲�…�?/p>

　　不需要高樓大廈，不需要現(xiàn)代科技，我會(huì)用一雙手證明我的獨(dú)立，用一雙眼看清人的心靈，用一雙腳走遍大江南北！

　　幸福是這里不落葉的松柏，不屈服的傲梅，不改變的自然。每一寸土地、每一片綠葉都渴望著幸福，而它們也擁有著幸福。大地享受著陽(yáng)光沐浴，這是幸福；綠葉遮掩著刺眼陽(yáng)光，這是幸福；繁星點(diǎn)綴著寂寥夜空，這是幸福；而我保護(hù)著自然，這也是我的幸福。

　　夢(mèng)終究是夢(mèng)，當(dāng)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)一切離想象中那么遠(yuǎn)，難免會(huì)有些失望�？茨�！一座座高樓大廈林立，一聲聲?shū)Q笛響徹山谷，一棵棵大樹(shù)應(yīng)聲倒下，一滴滴淚珠潸然滑落，不僅僅失望，我絕望了。多希望自然中的萬(wàn)物都能找到屬于它們自己的幸福啊，雖說(shuō)死氣沉沉，但世界仿佛沒(méi)有切斷幸福源頭，點(diǎn)點(diǎn)幸福從僅有的空隙中穿過(guò)，流進(jìn)每個(gè)人的心靈，這些許幸福就是親朋好友之間心靈的溝通。不需要太多華麗的`語(yǔ)言，只要用幸福搭橋，架起我們之間的親情、友情。

　　我想尋找，尋找充滿(mǎn)幸福的地方，尋找那個(gè)屬于我的幸福源。虛偽的友情經(jīng)不起考驗(yàn)，朋友一而再再而三的作為讓自己不再相信，我想讓有幸福源的世界中只有我。

　　落紅護(hù)花她心甘情愿，落葉歸根她無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論走到天涯海角，總會(huì)想念現(xiàn)實(shí)中的那點(diǎn)幸福，幸福源，好遠(yuǎn)，好難……

　　突然想到也許幸福源之路就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

尋找的作文7

　　一場(chǎng)接一場(chǎng)的寒雨過(guò)后，秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到我們身邊。她像一個(gè)油畫(huà)大師，馬不停蹄地?fù)]動(dòng)畫(huà)筆，“刷刷”幾下，我們的城市早就被她描繪成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。蔥翠依舊的冬青樹(shù)、金燦燦的銀杏葉、白里透紅的大石榴……

　　秋天的腳步藏在校園里。上學(xué)邁入校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)原本枝繁葉茂的梧桐樹(shù)變成了光禿禿的模樣，葉子都去哪兒了呢？哦，原來(lái)它們都被頑皮的秋風(fēng)弟弟吹跑了。我還發(fā)現(xiàn)外墻上的爬山虎也改變了模樣，它們?cè)瓉?lái)是那么的蔥翠，現(xiàn)在卻變成了一片赤紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛像寒風(fēng)中燃燒著的一團(tuán)火焰，為大家?guī)��?lái)陣陣暖意。

　　秋天的腳步躲在小區(qū)里。放學(xué)回到小區(qū)，我聞到一陣陣的`撲鼻的花香，循著香氣一路找過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的桂花盛開(kāi)了，整個(gè)小區(qū)變成了桂花的海洋，金光閃閃、蔚為壯觀(guān)。我還發(fā)現(xiàn)挺拔高大的銀杏樹(shù)也在改變模樣，脫下綠裝換上了“黃金甲”。這個(gè)時(shí)候，正是銀杏樹(shù)最美的季節(jié)。抬眼望去，整棵大樹(shù)仿佛掛滿(mǎn)了純金打造的小扇子，微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)的小扇子，仿佛又變成了一只只美麗的金蝴蝶，隨風(fēng)翩翩起舞，同時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。此情此景簡(jiǎn)直就是一幅動(dòng)感十足的油畫(huà)，令人陶醉、流連忘返。

　　秋天的腳步跑在田野里。周末，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去郊游，出城經(jīng)過(guò)中山門(mén)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原本令人賞心悅目的綠地已然枯黃，滿(mǎn)眼的土色，給人一種蕭殺的感覺(jué)。車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，我們來(lái)到一片開(kāi)闊的田野，我看到了一望無(wú)際的金色海洋。走近了仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)了一株株顆粒飽滿(mǎn)的稻穗，像一串串閃閃發(fā)光的金項(xiàng)鏈。風(fēng)兒吹過(guò)，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，掀起一陣又一陣的金色波浪，很是好看。靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)，放佛還能聽(tīng)到稻穗的“心聲”，我想它們一定是在為預(yù)祝豐收而歡快地歌唱。

　　瞧，這就是秋天的腳步。只要你留意，秋天的腳步無(wú)處不在……

尋找的作文8

　　“聽(tīng)說(shuō)這次五年級(jí)全體要去烈士陵園呢。”“嗯，還要去大唐芙蓉園，一定很有意思！”

　　歌聲飛揚(yáng)

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡……”我們已經(jīng)在車(chē)上了，這歌聲又是誰(shuí)制造的呢？不敢相瞞，正是在下和本人左側(cè)的同學(xué)——陳奕鋼合唱的《青花瓷》。不是我自夸，我倆唱的還真有幾分周杰倫的氣勢(shì)，看看觀(guān)眾的表情你可就明白了：眼神中包含著欣賞、鼓勵(lì)與敬佩……嘴里也輕輕地一唱一和，在我們的帶動(dòng)下，后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，同學(xué)們歡樂(lè)的歌聲在彩云間飄蕩……

　　走近烈士

　　走進(jìn)烈士陵園，迎面看到整齊排列的小水池，水池里波光粼粼，兩旁的柏樹(shù)郁郁蔥蔥。紀(jì)念館里，講解員阿姨給我們講了許多英雄的事跡：烈士們?cè)谖ｋy時(shí)的大義凜然、坦然自若；在國(guó)家利益與民族危亡面前，舍棄小我，心隨國(guó)家；面對(duì)死亡與被害時(shí)的`英勇無(wú)畏……面對(duì)烈士們的英魂，陳毅的豪邁躍然我的腦海“后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)；取義成仁今日事，人間遍種自由花”。

　　隨后，我們來(lái)到烈士墓地。這里36個(gè)墓穴內(nèi)，安葬著1525名烈士的忠骨，立碑68塊。一塊塊墓碑整齊地排列在草坪中，龍柏森森，芳草萋萋，更增添了肅穆的氣氛。站在這些墓碑前，我在心里默哀：“安息吧，烈士們，你們用鮮血和生命換來(lái)了今天的和平與幸福，你們的精神像春風(fēng)般凈化我們的心靈，我們會(huì)永遠(yuǎn)緬懷你們”

　　大開(kāi)吃戒

　　進(jìn)了大唐芙蓉園，氣氛一下由肅穆轉(zhuǎn)向活潑，在輕松的氛圍里，強(qiáng)烈的饑餓感也“沖擊”同學(xué)們的大腦，包里好吃的食物數(shù)不勝數(shù)，但沒(méi)有老師的命令，大家誰(shuí)也不敢擅自做主。所以我得出了一個(gè)結(jié)論：人生最痛苦的事情就是有吃的不能吃。更何況是在烈日炎炎之下��！終于，我們找到了野餐地點(diǎn)，大家不顧一切地沖上去，三五成群，把自己的吃的全部拿出來(lái)，不顧一切地“掃蕩”起來(lái)，尤其是那些女生，一點(diǎn)也沒(méi)有“淑女”樣。自己的東西吃光了，就又組建起“強(qiáng)盜”的隊(duì)伍，去其他地方搶吃的，直到吃飽，才肯罷休。

　　踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑。這次尋春活動(dòng)豐富多彩——旅游車(chē)上的歌聲，烈士陵園里的敬仰，大唐芙蓉園里的歡笑，都是春風(fēng)的足跡，它們?nèi)绶毙且话�，點(diǎn)綴在我美好的童年中。

尋找的作文9

　　春的足跡，是五彩的——“春到長(zhǎng)門(mén)春草青，江梅些子破，未開(kāi)勻�！鼻�！芳草青青、沙鷗點(diǎn)點(diǎn)、江梅艷艷……輕風(fēng)徐來(lái)，碧綠的湖水笑出了皺紋，纖細(xì)的柳樹(shù)長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，一派水村漁市的江南風(fēng)情。湖畔邊，垂柳抽出了鵝黃色的嫩芽；山坡上，梅花開(kāi)得正旺：紅的、白的、黃的、綠的……個(gè)個(gè)都?xì)赓|(zhì)非凡。步入花叢中細(xì)細(xì)觀(guān)賞，每一朵的花瓣都潤(rùn)澤透明，輕輕地、軟軟的、柔柔的。如果你來(lái)得巧，還可以和杜甫共鳴“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的別致景象。邁入校園，一顆顆小樹(shù)苗在春光的照耀下愈發(fā)挺拔結(jié)實(shí)，如同一群陽(yáng)光可愛(ài)的孩子，在校園里茁壯成長(zhǎng)！春的足跡，是五彩的。

　　春的足跡，是無(wú)聲的——“春歸何處？寂寞無(wú)行路�！贝旱哪_步，總是輕柔的，細(xì)膩的。從古至今，人們總是在“尋春”，每個(gè)人都尋找到了自己眼中春的模樣，感受到了自己心中春的.氣息�？纱菏鞘裁礃拥哪�？春到底在哪兒呢？他們中間一定沒(méi)有人能夠回答。我們只知道葉子綠了是春、花兒紅了是春、燕子歸了是春、冰雪化了是春……“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇�！兵B(niǎo)兒的鳴唱也是春的足跡，我們都聽(tīng)得到；沁人的花香也是春的足跡，我們都聞得到。其實(shí)，這，就是春無(wú)聲的足跡。它悄然無(wú)聲地來(lái)，又悄無(wú)聲息地離開(kāi)，年年如此，歲歲不變。誰(shuí)說(shuō)春沒(méi)有腳��？春的腳印在善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛里，在善于聽(tīng)見(jiàn)美的耳朵里，在善于嗅到美的鼻子里。春的足跡，是無(wú)聲的。

　　春的足跡，是綿延的——“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明�！贝阂�，月明。獨(dú)自倚著石欄，望著一江綿延的春水隨風(fēng)向東流去，耳畔回蕩著《春江花月夜》的旋律，心里便有一種說(shuō)不出的舒暢。陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響。極目遠(yuǎn)眺，目光隨著春潮慢慢移動(dòng)，綿延著、綿延著，竟看到了對(duì)岸的兩三燈火。這春潮，綿延萬(wàn)里，從青藏高原的純潔無(wú)暇，到黃土高原的渾厚雄壯，到這江南水鄉(xiāng)的碧藍(lán)藍(lán)�！叭粘鼋�花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。那藍(lán)，是一種不可比擬的美，比天要深，比墨要淡。觀(guān)水，無(wú)論是在將要日落的黃昏，或是在日出不久的清晨，都可以體驗(yàn)到“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意境。這就是春的另一種足跡——綿延萬(wàn)里。

　　在陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的煙花三月里，我找尋著春的足跡……

尋找的作文10

　　書(shū)，像人生的指南針，指引我們路途的方向；書(shū)，像我們心靈的港灣，帶我們領(lǐng)略知識(shí)的海洋；書(shū)，像我們的朋友，為我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……讀書(shū)自有讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)自有讀書(shū)的魅力。尋找書(shū)中的陽(yáng)光，感受陽(yáng)光的明媚，感受陽(yáng)光帶給人的心曠神怡。

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！遍_(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，尋找書(shū)中的陽(yáng)光，學(xué)孔子韋編三絕，讀到忘我的境界。心無(wú)雜念，沉醉在書(shū)的海洋里，自會(huì)感覺(jué)到陽(yáng)光的存在，還別有一番明媚呢。

　　當(dāng)黃昏邁著輕盈的步伐，悄悄來(lái)臨。我倚靠在窗邊，望著書(shū)中那一個(gè)個(gè)跳躍著的漢字，想著自己讀書(shū)的規(guī)則：每個(gè)人的'生活經(jīng)歷不同，讀書(shū)的方法和方式不同，感受也各不相同，因?yàn)橛幸磺�個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。我們要用自己的方法去閱讀，并從中汲取精華，將書(shū)中的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。讀書(shū)還要多角度的思考，更要百讀不厭，不能淺嘗輒止。正如美國(guó)作家艾金莉·迪金森所說(shuō)的：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一冊(cè)書(shū)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦……”

　　當(dāng)月光照到我的身上時(shí)，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞下去了，然后才把書(shū)放回書(shū)架。莎士比亞說(shuō)的對(duì)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币�?yàn)�，�?shū)有很好的智慧，還是人類(lèi)的精神食糧，是文明延續(xù)的生命之源。

　　打開(kāi)書(shū)本，感受書(shū)中的人生，它使我想到了自己，成長(zhǎng)并不是我們想象的那么輕松與快樂(lè)，一路上也布滿(mǎn)了荊棘，這就需要我們?nèi)ビ赂业钠床�。雖然有風(fēng)吹雨打，有酸甜苦辣，有悲歡離合，但是我們快樂(lè)著，人生照樣也多姿多彩，與眾不同。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。尋找書(shū)中的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的沐浴下，我將變得更勤奮學(xué)習(xí)。

尋找的作文11

　　有人說(shuō)，生活，就是不斷尋找的過(guò)程。我們也許都曾恐懼過(guò)，也許都曾失落過(guò)，也許都曾退縮過(guò)，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，只要你邁開(kāi)步子，總能到達(dá)！

　　一次，陳老師鄭重地把我叫到辦公室，說(shuō)：“這一次公開(kāi)課，我決定讓同學(xué)上臺(tái)展示！我想由你來(lái)指揮大家朗誦古文！”

　　我一聽(tīng)，內(nèi)心長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，不就是領(lǐng)大家朗讀嗎？這還不簡(jiǎn)單！可正當(dāng)我松了口氣時(shí)，陳老師的一句話(huà)，不禁令我震驚，他說(shuō)：“你不但要領(lǐng)著大家讀，并且還要像指揮家一樣用手指揮！”我內(nèi)心不經(jīng)咯噔一下，我見(jiàn)過(guò)音樂(lè)可以指揮，可我從未見(jiàn)過(guò)朗誦指揮的呀！我疑惑不解，陳老師仿佛像會(huì)讀心術(shù)一般，馬上為我指“路”。原來(lái)是根據(jù)字的音標(biāo)來(lái)指揮呀！

　　在語(yǔ)文課上，我首次用這種方法領(lǐng)大家背古文。我忐忑不安地走上講臺(tái)，表面上好似波瀾不驚，表現(xiàn)出一臉云淡風(fēng)輕的樣子，說(shuō)：“《女娃補(bǔ)天》，起！”說(shuō)完，我便十分僵硬地指揮起來(lái)。

　　臺(tái)下的同學(xué)見(jiàn)了，都用一副詫異的目光看著我，我不經(jīng)臉蛋發(fā)熱，只見(jiàn)他們捂著嘴偷笑著問(wèn)道：“思媛，你為什么要這樣做呢？”我聽(tīng)了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“是……是因?yàn)椤�…公開(kāi)課上我要指揮你們背誦古文啊！”說(shuō)完，我尷尬地走下了講臺(tái)。

　　經(jīng)過(guò)第一次的指揮失敗后，我變得有點(diǎn)沒(méi)信心了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一番思慮后，我決定“發(fā)憤圖強(qiáng)”，努力練習(xí)，爭(zhēng)取不在公開(kāi)課上丟臉，不再?zèng)]信心。

　　經(jīng)過(guò)一次次課前練習(xí)，和反反復(fù)復(fù)在家的努力，我指揮得越發(fā)流暢了！

　　公開(kāi)課的日子如期而至，我坐在座位上，忐忑不安地、默默地、自言自語(yǔ)地練習(xí)著，手心直冒冷汗。

　　很快前面的`同學(xué)表演結(jié)束了，我站在講臺(tái)一側(cè)，深深吸了口氣，鼓起勇氣走上了講臺(tái)。

　　最初，我的雙眼始終不敢直視臺(tái)下的觀(guān)眾，我的嘴巴仿佛不受控制一般，不敢發(fā)出聲音，我的心，不斷鼓舞，激勵(lì)著自己：吳思媛！加油�。」钠鹩職�，戰(zhàn)勝自己，你一定行！

　　我咬咬牙，鼓足勇氣，露出了自信笑容！我大聲說(shuō)道：“請(qǐng)跟我背《女娃補(bǔ)天》，起！”朗朗書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，久久地回蕩著……

　　這一次的經(jīng)歷，令我感觸頗多。我曾恐懼過(guò)，曾不自信過(guò)，但我鼓起勇氣！邁開(kāi)步子，戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己，找到了屬于自己的那一份勇氣！

尋找的作文12

　　爸爸和媽媽都出去上班了，留下我一個(gè)人在家里，老師布置得家庭作業(yè)也都做完了，自已一個(gè)人在家一點(diǎn)都不快樂(lè)。對(duì)了，不快樂(lè)那就自已尋找快樂(lè)。

　　電視——不想看，電腦——不想玩，籃球——只有自己太無(wú)聊，乒乓球——一個(gè)人不能玩，拖地……拖地兩個(gè)字在我的腦海里瞬間飛過(guò)，爸爸媽媽平時(shí)上班那么辛苦，沒(méi)有時(shí)間去做這些家務(wù)，今天就讓我來(lái)做吧。

　　我拿起掃把先把掃一遍，那樣拖起地來(lái)會(huì)比較輕松。把地掃完后，掃出來(lái)了一堆垃圾，必須先把這些垃圾清理出去，我又把這些垃圾倒進(jìn)了垃圾桶里，把它們?nèi)恿顺鋈��；貋?lái)后，便準(zhǔn)備開(kāi)始拖地，我忽然扭頭一看太陽(yáng)已升起老高了，心想：要不先拖兩個(gè)房間吃完飯?jiān)诶^續(xù)拖，嗯，就這么辦。

　　中午吃過(guò)飯后，身體充滿(mǎn)了活力，精神充沛，拿起拖把向剩下的幾個(gè)房間發(fā)起進(jìn)攻。這時(shí)，我看見(jiàn)剛才拖得兩個(gè)房間的地板上光滑明亮心中充滿(mǎn)了成就感，又繼續(xù)拖起地來(lái)。拖著拖著，我終于體會(huì)到，爸爸媽媽平日里在家里做家務(wù)活有多辛苦。想到這里，身體更加有勁了，一口氣拖了一大片地。拖完地后，把剛開(kāi)始拖得房間的地板和剛才拖得地板比一下，剛才拖的地不夠干凈，我又把拖把涮了一遍重新拖一遍。

　　拖完后，看到家里干干凈凈的心里無(wú)比驕傲，坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)，看著看著，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到干凈的地板后，欣慰的笑了起來(lái)，對(duì)我伸出來(lái)大拇指。此刻，我感覺(jué)心中無(wú)比快樂(lè)。

　　爸爸媽媽干了一天的活，腰酸背疼的'，我給他們倒上了茶，揉了揉背，媽媽說(shuō)：“孩子終于長(zhǎng)大了，懂事了�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，起碼，今天的勞動(dòng)成果沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了快樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)今天的這件事我尋找到了快樂(lè)，不感到那么無(wú)聊，也不感到無(wú)趣，而是特別的快樂(lè)，看到自己的勞動(dòng)成果后，心里也是非常的快樂(lè)。

尋找的作文13

　　有一只可愛(ài)并且家庭生活很富裕的小貓，它的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它家中什么都有，所以它什么也不想追求，因?yàn)樗�的父母將它視為掌中之寶一樣疼�?ài)，它想要什么，父母就給它什么。可是，小貓最近十分的苦惱與不高興。什么原因呢？

　　這要從上一次的森林大會(huì)說(shuō)起，上次森林大會(huì)的討論主題是“我的夢(mèng)想”，與它同齡的小動(dòng)物們都有各自的夢(mèng)想與追求：有的想要變富裕，有的想要一件心愛(ài)的東西。而他們所追求的東西，小貓都擁有了，所以它就覺(jué)得沒(méi)有要追求的東西了。富裕的小貓一天天苦惱起來(lái)，小貓的父母看到了，就去問(wèn)小貓有什么心事，小貓沒(méi)有告訴他們，而是默默地離開(kāi)了。

　　第二天小貓的爸爸媽媽在桌子上發(fā)現(xiàn)小貓留下的字條，上面寫(xiě)著：“爸爸媽媽我去尋找自己的夢(mèng)想了！”小貓的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，而小貓的爸爸卻淡定地說(shuō)：“也許只有自己去尋找夢(mèng)想才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！”

　　小貓現(xiàn)在來(lái)到了森林王國(guó)的邊緣，這里所居住的都是一些無(wú)依無(wú)靠的人們，它們十分的貧窮。而小貓來(lái)到這里后，這里的居民們都把自己最好的甚至自己都舍不得吃或使用的'東西來(lái)款待小貓。雖然這些食物還比不上小貓所吃過(guò)的最差的一餐，但小貓也說(shuō)了一句：“味道真美！”盡管它睡的床還沒(méi)有它家的沙發(fā)舒適，可它也同樣說(shuō)了一聲“舒服”。

　　一天過(guò)去后，小貓與這里的人們道別以后便回到了家，小貓的爸爸問(wèn)他出去后經(jīng)歷了什么？小貓把自己的經(jīng)歷如實(shí)地告訴了它爸爸。爸爸問(wèn)它：“那你找到自己的夢(mèng)想了嗎？”“找到了。”小貓回答道，“我的夢(mèng)想是成為與那里的居民一樣的人！”聽(tīng)到這個(gè)回答貓爸爸欣慰地笑了。

　　當(dāng)然了它并不是想成為那樣的貧窮而是想成為有那樣善良的心的人。如果你不知道自己的夢(mèng)想，就可以像小貓一樣去尋找自己的夢(mèng)想！

尋找的作文14

　　獨(dú)自坐在床邊，靠著冰冷的玻璃。眼睛麻木的盯著電視。窗外，是飄落的鵝毛大雪，冰冰涼涼的落在了人們的身上，記憶的車(chē)輪碾過(guò)飄走的思緒，勾起那段回憶……

　　從我記事時(shí)，媽媽就把我丟到了外婆家，從那天起，我就開(kāi)始尋找，但是卻又不知在尋找什么？哦，大概是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！我在想，不知從什么時(shí)候開(kāi)始心中萌發(fā)了這個(gè)念頭。

　　外公，外婆十分疼我，給我別的孩子所能得到的一切關(guān)心和寵愛(ài)，但我還是不開(kāi)心，因?yàn)槲铱释�得到父母親對(duì)我的愛(ài)。父母親很少來(lái)看我，他們偶爾會(huì)來(lái)看我，我會(huì)高興得連續(xù)幾天睡不著。但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，猶如流星飛月的一眨眼之間的'功夫。

　　在我七歲時(shí)，我被帶回了家，對(duì)我而言，“家”這個(gè)字太陌生了。好比在大街上兩個(gè)陌生人一起到××飯店去吃飯，他不會(huì)對(duì)那一個(gè)陌生人有過(guò)多的關(guān)愛(ài)，只在一個(gè)桌子上吃飯而已，因?yàn)樗麄兓ハ嗖徽J(rèn)識(shí)。

　　那天，我一如既往回家，只聽(tīng)到屋子內(nèi)有說(shuō)話(huà)聲，我趕緊把耳朵湊上去，只聽(tīng)到：“兒子對(duì)我們倆如此陌生。這讓人怎么辦呀？”“好了，兒子只是有一點(diǎn)兒難相處而已。倒是你，得了肝炎，吃了許多藥才好轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還好沒(méi)影響到咱們兒子”。爸爸的聲音有些顫抖：“不吃苦，以后我們和兒子就更加難相處。”媽媽對(duì)爸爸?jǐn)D出了一絲諒解的笑容。

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼淚不知什么時(shí)候流了下來(lái)，原來(lái)我的父母是愛(ài)我的，他們離開(kāi)我是為我著想，我卻如此對(duì)他們。我……

　　爸爸媽媽還說(shuō)以后要多關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，讓我從冷冰冰的小孩子，變成熱心腸的青少年。我擦干了淚水，推開(kāi)門(mén)，大叫道；“爸，媽我回來(lái)了！”我這一叫，可能?chē)樦�父母了，他們先是怔了一下，繼而，我們會(huì)意的一笑了之。

　　之后，我被父母的那一番話(huà)深深感動(dòng)著，它指引著我成為了‘熱心腸，愛(ài)學(xué)習(xí)’的青少年。我們一家三口，每天一起散步，有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心的�？梢哉f(shuō)是活寶三人組。父母對(duì)我們的愛(ài)，有時(shí)是含蓄的，只要我們留心，用心聆聽(tīng)，一定能找到！

尋找的作文15

　　幸福，是一個(gè)多么熟悉又多么陌生的字眼，它就在我們身邊又離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)每個(gè)人而言幸福的意義都是不一樣的。

　　幸福可以是一句鼓勵(lì)；幸�？梢允且槐�淡茶；幸�？梢允倾紤械奈绾�；幸�？梢允怯H人的擁抱；幸�？梢允羌冋娴挠颜x；幸�？梢允潜е�心愛(ài)的寵物；幸福可以是一切你渴望的目標(biāo)。媽媽曾經(jīng)說(shuō)：你的手還太小不足以握住幸福。我是多么渴望有幸福，可是幸福它又會(huì)在哪里呢？

　　幸福它其實(shí)藏身在奶奶老宅子的衣柜里。那衣柜很窄，顏色土褐色，開(kāi)起來(lái)還有‘吱咯吱咯’的聲音，別提有多難看了�？墒蔷褪悄敲匆粋�(gè)衣柜，保藏了奶奶對(duì)我的牽掛。

　　也是不久前，我回到老宅子拿幾件衣服，那時(shí)已經(jīng)不早了，映著昏昏沉沉的燈光，奶奶打開(kāi)了那個(gè)衣柜。衣柜打開(kāi)后，我看見(jiàn)五顏六色整整齊齊的一堆衣服被疊放在那里，于是我問(wèn)奶奶，奶奶仿佛很自豪，告訴我：“那是你從小穿到大的那么多衣服呀！我一直把它們放在這個(gè)衣柜里面。”說(shuō)完就把衣服拿了出來(lái)塞給我。

　　捧著衣服，像捧著自己的`過(guò)往。望著奶奶，便憶起了她的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。幸福它其實(shí)藏身在我書(shū)桌上那臺(tái)燈的燈影中�？吹剿�，就看到了爸爸媽媽的呵護(hù)。

　　它是一個(gè)節(jié)能的護(hù)眼燈，在桌子上放了有兩年了。兩年前我為近視的模糊煩惱不堪的那些日子也致使了它的到來(lái)。爸媽為了給我找一個(gè)合適的臺(tái)燈不知道跑了多少地方，最后結(jié)果總是不盡人意。也是這樣，他們找到了這個(gè)臺(tái)燈。這就是為什么即使它臟了舊了我也不愿意換一個(gè)新的，爸媽的呵護(hù)，讓我怎么忍心僅僅因?yàn)榕_(tái)燈的老舊而丟棄！

　　臺(tái)燈的光，如此明亮。深夜里，就仿佛爸媽陪在身邊。夜深人靜，不妨尋找一下身邊的幸福，它僅僅離你一步之遙而已。幸福是一個(gè)未知數(shù)，也是一個(gè)已知數(shù)。當(dāng)我們不去尋找幸福，它就是個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們把它求值出來(lái)，它就是一個(gè)已知數(shù)。

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