以我的為題的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以我的為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　我的爸爸留著短短的胡子，黑黑的頭發(fā)里仿佛看到幾根白發(fā)。我很喜歡我的爸爸，他抱著我的時(shí)候總是給人溫暖的感覺(jué)，但是我也有不喜歡的地方，比如爸爸抽煙、喝酒、在網(wǎng)上玩游戲，而且還一玩就玩?zhèn)�不停。但是爸爸有一點(diǎn)在他的身上永遠(yuǎn)的表現(xiàn)出眾，那就是爸爸的數(shù)學(xué)知識(shí)豐富。爸爸很會(huì)講題，他也經(jīng)常夸我一點(diǎn)就通，今天我就給你們舉一個(gè)例子吧！

　　記得有一次我正在認(rèn)真地做《快樂(lè)數(shù)學(xué)1+1》的時(shí)候，該做最后一題快樂(lè)競(jìng)技場(chǎng)了。我一看這時(shí)一道找規(guī)律的填空題，我仔細(xì)地看了半天，怎么也找不到規(guī)律，就傻了眼。正在這時(shí)，我想到了爸爸的.數(shù)學(xué)那么好，肯定會(huì)做這道題，我就跑去問(wèn)爸爸。爸爸拿起本子看了看題目二話沒(méi)說(shuō)，就拿起一支筆和一張紙?jiān)诩埳蠈?xiě)了幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的算式，不一會(huì)就算出了答案。我驚喜的叫著：“啊！我知道空里填什么了，天9填9�！薄昂呛恰卑职中χ�說(shuō)，“數(shù)學(xué)都是有規(guī)律的只要找到規(guī)律就能做的又快又好�！迸叮�我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊，只要找到正確的規(guī)律就能做的又快又好，我可真要感謝爸爸。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，像爸爸那樣算的又快又準(zhǔn)。爸爸真是我的好爸爸。

以我的為題的作文 篇2

　　老師如果是大海，我們就是海里自由自在的小魚(yú)兒;老師如果是園丁，我們就是園丁用汗水澆灌下的花朵;老師如果是大樹(shù)，我們就是樹(shù)陰下貪玩的孩子;老師如果是太陽(yáng)，我們就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草。在我的心目中，有許許多多的好老師，但雅云老師親切的面龐卻定格在了我的腦海最深處……

　　雅云老師幽默風(fēng)趣，一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不笑的(除非他是木頭人)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)遲到了，老師問(wèn)：“今年你幾歲了?”那位同學(xué)不解地說(shuō)：“十二歲。”“您老糊涂了吧!應(yīng)該是八十二歲吧!”老師笑咪咪地問(wèn)。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)頓時(shí)一愣，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但馬上臉紅得像個(gè)太陽(yáng)，恨不得把頭削尖找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，他再也沒(méi)有遲到過(guò)。聽(tīng)了我的話，你們可別被老師的“外表”蒙住了，老師可是“笑里藏刀”呀!上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛，一被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，輕則批評(píng)教育，重則寫(xiě)一篇五百字以上的悔過(guò)書(shū)……

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的。在我的腦海里，還有這樣一段溫暖的'回憶……

　　那是星期四的下午，我們班上體育課。外面火辣辣的太陽(yáng)爆曬著大地，“知了，知了......”你聽(tīng)，連知了都在說(shuō)熱死了。我們無(wú)精打采地來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)，老師一聲令下：“繞操場(chǎng)跑一圈�！薄斑@什么鬼天氣呀!都快熱死人了!”“我還沒(méi)跑就快中暑了!”同學(xué)們抱怨這抱怨那�？墒菐熋�不可違，只好慢吞吞地跑起來(lái)。眼看快到終點(diǎn)時(shí)，突然我腳下一滑，摔倒了，腳壓到一塊指頭大的石頭，頓時(shí)，鮮血直流。

　　我疼得說(shuō)不出話來(lái)，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一口氣跑上二樓，把雅云老師叫了下來(lái)。雅云老師看到我這個(gè)樣子，二話沒(méi)說(shuō)，把我抱上自行車的后坐，拿上傘，推著自行車帶我去醫(yī)院。一路上，老師把傘往我這邊撐，一手撐傘，一手推車，還不停地安慰我�！袄蠋煟�我不怕曬，傘遮您頭上吧!”我說(shuō)。“你皮膚嫩，不能曬太陽(yáng)，我不要緊�！崩蠋熀谷缬晗碌卣f(shuō)。我的心里一陣感動(dòng)，看著老師被汗水濕透的衣服，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么希望路能長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我多享受一會(huì)這種溫暖的感覺(jué)，但我又想讓路變短一些，這樣，老師就不用再曬太陽(yáng)了……到醫(yī)院后，老師幫我掛號(hào)，洗傷口時(shí)還在床邊鼓勵(lì)我，之后又把我送回了家。

　　雅云老師是嚴(yán)師，更是慈母。

以我的為題的作文 篇3

　　大人們都說(shuō)，我們這一代的孩子最幸福了�？烧l(shuí)知道交織著快樂(lè)與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊?

　　我和大家都一樣，擁有一個(gè)樸素、善良的奶奶。但和她在一起，時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得她十分嘮叨。我最大的煩惱就是奶奶的.嘮叨，在不知不覺(jué)中已經(jīng)上學(xué)了。早上我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)“蛋蛋，快起床，再不起來(lái)，會(huì)遲到的�！蔽荫R上跳起床，穿衣服，一下樓，奶奶就說(shuō)：“快刷牙、洗臉，吃飯也快點(diǎn)�！蹦棠逃粥┼┎恍莸闹v起來(lái)，“知道了�！蔽一卮鸬馈３酝觑�，我就上學(xué)去了，“路上小心，不要玩，放學(xué)就要回來(lái)�！薄拔抑�道了!”我隨口不耐煩應(yīng)了一句。放學(xué)回到家后，我寫(xiě)了會(huì)作業(yè)，就想看看電視。“哎呀，快寫(xiě)作業(yè)去吧，別再看電視了�！薄澳棠�，我可剛寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)。這么快就又要寫(xiě)作業(yè)啊!”“剛寫(xiě)了怎么了，你要再不寫(xiě)，你上學(xué)可就什么都交不了，老師就會(huì)讓你出去罰站。你要不好好學(xué)習(xí)，可就完了，將來(lái)?yè)炱茽�都沒(méi)人要你�，F(xiàn)在的條件多好啊，哪像我以前，哪那么容易上學(xué)呀，都是哭著喊著要去上學(xué)，才勉強(qiáng)可以上學(xué)……”“停，打住，我馬上就去寫(xiě)作業(yè)�！蔽揖瓦@樣忍受了我奶奶一天又一天，終于有一天，我忍不住了�！澳棠�，我作業(yè)寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了，剛寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，再多寫(xiě)點(diǎn)吧。”“不想寫(xiě)了，我聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。”“唉，怎么又聽(tīng)音樂(lè)了，不行，再寫(xiě)半個(gè)小時(shí)……”我聽(tīng)我奶奶這么一說(shuō)，我心中的火苗子“噌”就著起來(lái)了，就與奶奶吵了起來(lái)，事后爺爺、爸爸跟我談了談，我也改正了對(duì)奶奶的嘮叨的看法。

　　奶奶的嘮叨使我更好地成長(zhǎng)，以后的每天里，小喇叭又開(kāi)始正常播放了，還是和以前一樣，天天催著我寫(xiě)作業(yè)�？晌覅s從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到厭煩，反而覺(jué)得是一種享受。我多想跟奶奶說(shuō)，奶奶，我愛(ài)您的嘮叨!

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