描寫的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
每一次見到爺爺，總能看見他勞動(dòng)的身影。 說(shuō)他勤勞真不假。他每天下班后總要把奶奶家里清理得干干凈凈，布署得井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快，這時(shí)，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過(guò)的人都嘖嘖稱贊。 說(shuō)他任勞任怨也不假。爺爺平時(shí)總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子面條，因?yàn)樗幌胱鲲埩�，可是天氣轉(zhuǎn)眼烏云密布，外面下起了傾盆大雨，媽媽正準(zhǔn)備告訴爺爺不用來(lái)了，忽然門鈴響了，爺爺渾身濕透，說(shuō)：快吃還熱著呢！我們不僅感動(dòng)萬(wàn)分。爺爺為了然我們吃上熱的食物，騎上車子飛快趕來(lái)。 說(shuō)他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒(méi)主動(dòng)提出要新衣服穿，總是媽媽買來(lái)后，他才穿上，這一穿又穿幾個(gè)月。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我總是很崇拜爺爺。 爺爺身上的.優(yōu)點(diǎn)像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要像爺爺學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
北京石景山區(qū)漣源八中五年級(jí):吳鴻雁
描寫的作文 篇2
我的成長(zhǎng)，是由爸爸媽媽一點(diǎn)一滴的心血鑄成的。
幾年前，我還是一個(gè)懵懂的幼兒園中班的小孩，原本在我身上，應(yīng)該有著與其他孩子一樣稚氣的童年�？晌�，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他們，向往著有一天可以向他們一樣快樂(lè)的玩耍，卻依舊不知危險(xiǎn)即將到臨。我那時(shí)是一個(gè)胖胖的，成績(jī)各方面都偏差的一個(gè)人。爸爸曾心平氣和的跟我講：孩子，你要比其他人笨一些，因此，要達(dá)到其他孩子的成就，就必須付出比常人多好幾倍的`努力。盡管，我自認(rèn)為已經(jīng)很努力，卻在每一個(gè)人的眼中不值一提，他們回饋給我的是那永不消散的恥辱。
終于到了小學(xué)，當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我那種興奮是旁物無(wú)法代替的，我將它指給媽媽看，媽媽笑了。那是我第一次見到媽媽笑，我下定決心，以后要常常使媽媽開心，常常見到這張面孔。
爸爸第一次和我生氣是在三年級(jí)，那時(shí)的我?guī)状慰荚嚦煽?jī)都很不理想，爸爸勃然大怒，對(duì)我拍桌子瞪眼，那時(shí)桌子上放著一只水杯，因?yàn)榘职值呐膭?dòng)從而導(dǎo)致水杯中的水不停地晃動(dòng)，直到溢出來(lái)，一滴滴的水珠順著水杯的外輪廓線延伸，最終，滴落。同時(shí)進(jìn)行著的，還有爸爸那低沉的聲音。
后來(lái)，爸爸找我談過(guò)心，他說(shuō)：孩子，爸爸那時(shí)不懂得學(xué)習(xí)，沒(méi)念過(guò)書，現(xiàn)在無(wú)論干什么，都要看他人的臉色，那天我對(duì)你說(shuō)的話有些重，希望你可以理解，爸爸也是迫不得已的。爸爸走時(shí)，那頹喪的身影映襯在水杯中，流露出淡淡的失望。
而現(xiàn)在我四年級(jí)了，爸爸媽媽費(fèi)心的次數(shù)越來(lái)越少，爸爸為我驕傲了，媽媽為我自豪了，我常常被他們夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)，身邊形影不離的伙伴也越來(lái)越多，成績(jī)也在逐漸上升，可我仍舊忘不了爸爸對(duì)我那諄諄教誨：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
描寫的作文 篇3
吃過(guò)晚飯后，為了消耗時(shí)間，我準(zhǔn)備去散散步，晚飯過(guò)后還有些涼意，我就隨手拿來(lái)外套披上，推開大門，走了出去。
好久沒(méi)有這樣舒心和悠閑過(guò)了，為了不辜負(fù)父母，為了在以后能找個(gè)好工作，多少的拼搏和堅(jiān)持，多少次的氣餒和放棄，多少次的淚水和汗水早已編了人生生命過(guò)程的一首插曲，人不就是這樣嗎?生下來(lái)就要接受命運(yùn)的安排，順從者雖最終成功，但在其過(guò)程中被布置好的陷阱和曲折早已傷害的遍體鱗傷體無(wú)完膚，逆從者則一生墮落，自暴自棄，接受命運(yùn)早已安排好的終點(diǎn)列車，只是這列車和成功的列車截然相反，因?yàn)樗d的只是通向無(wú)盡的黑道。每個(gè)人都有自己的使命和自己要走的路，辛苦和痛苦終究會(huì)教會(huì)你一樣。早已厭煩了這樣的生命，從誕生開始長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)階段不斷努力，但是那刺眼的分?jǐn)?shù)卻成老師和家長(zhǎng)抽打的鞭子，青年階段在社會(huì)上跌的跟頭數(shù)不勝數(shù)，但還是咬牙堅(jiān)持為了妻兒和父母，還有身邊關(guān)心自己的人，又有什么理由不去奮博？，生命的盡頭時(shí)，卻以渾渾噩噩告終。身邊的一些梧桐樹和一些不知名的樹不住的搖響，那是生命的節(jié)奏，誰(shuí)不想在有限的生命了開出最嫵媚的花兒，看啊，一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)的葉子搖來(lái)?yè)u去，像追夢(mèng)的精靈，又像在童話里迷失的愛(ài)麗絲，順著命運(yùn)畫的圓形軌道，筆直向前走，走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，達(dá)到生命的盡頭，似乎這一切總在循環(huán)的演變，有一顆星星落去，那是因?yàn)橛忠粋�(gè)人死去，有一個(gè)嬰兒的'啼哭打破了那寧?kù)o的天空。
他們接下來(lái)又要走著同樣的路，干著同樣的事，得到同樣的結(jié)果，他們像游絲一般活著，知道死去，可是不平的是，為什么要白白走這一遭呢？上帝為什么要?jiǎng)?chuàng)人呢，要讓他們互相分歧嗎？是的，上帝又制定了一個(gè)新的規(guī)則，那就是大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃什么？當(dāng)然是吃更小的弱者了。各物種之間生存關(guān)系，引申了就是弱肉強(qiáng)食，例如有實(shí)力的企業(yè)可以并購(gòu)其它相對(duì)弱小的企業(yè)。 也可以認(rèn)為這個(gè)世界是大魚吃小魚的世界，是處于動(dòng)蕩、變化的，把問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對(duì)責(zé)任的推委。 “大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻” 生活本身就是一個(gè)系統(tǒng)思考過(guò)程，但這在人類社會(huì)上卻演示了無(wú)數(shù)遍。明天又會(huì)迎來(lái)什么？晴朗的天空，還是閃著雷帶著烏云的大黑洞？成功的列車會(huì)不會(huì)停下等我？我在生命到達(dá)極限是，還是強(qiáng)者還是被人踩在頭上的弱者？
我該回去了，不然母親要擔(dān)心了，不管未來(lái)會(huì)迎來(lái)什么，愿我愛(ài)和愛(ài)我的人都能成為象牙塔上的強(qiáng)者，克服生命阻礙的強(qiáng)者。我踩在樹上飄落的樹葉行進(jìn)著，腳步時(shí)而沉重，時(shí)而輕巧，我想那都是因?yàn)樯伞?/p>
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