【必備】愛(ài)的力量作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的力量作文，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)的力量作文1

　　愛(ài)可以讓人進(jìn)步，可以讓人快樂(lè)，愛(ài)是偉大的，是一種不可交換的東西。

　　有一次，我和媽媽在外面散步，突然看見(jiàn)一個(gè)衣服又亂又臭，頭發(fā)亂糟糟的年輕人，我很想過(guò)去問(wèn)問(wèn)他是干什么的，怎么身上那么亂？

　　可是媽媽卻把我給攔住了，說(shuō)：“別過(guò)去，小心他是騙小孩的.�！彪m然媽媽對(duì)我說(shuō)了這些，可我還是回過(guò)頭多對(duì)他看了幾眼，剛好他也正用和善的眼神看著我。

　　這時(shí)，一位穿著時(shí)髦的阿姨也路過(guò)，對(duì)年輕人說(shuō)：“讓開(kāi)，你這個(gè)清理下水道的！”年輕人回答道：“您怎么知道我是干這行的？”說(shuō)完這句話(huà)，年輕人笑呵呵的伸出手想跟這位阿姨握手，阿姨連忙躲開(kāi)，用高傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“就你這種人，還配和我握手？也不怕臟了我的手�！敝灰�(jiàn)年輕人連忙跟阿姨道歉說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”“這次我就饒了你，下次再看見(jiàn)你小心一點(diǎn)”阿姨一臉嫌棄的走了。年輕人則繼續(xù)他的下水道清理工作。

　　這時(shí)候我才知道這個(gè)年輕人是做什么工作的了，到了晚上，我的腦海里還回蕩著那位年輕人的面貌。

　　過(guò)了很多天之后，我在新聞上又看見(jiàn)了那位青年，青年把他這些年的血汗錢(qián)全部捐給了貧困山區(qū)的小朋友，而自己卻還是繼續(xù)艱苦的日子。

　　看了這組新聞，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，真想對(duì)這位青年說(shuō)：“你是一個(gè)寬容又有愛(ài)心的人�。　�

　　因?yàn)橛袗?ài)和寬容，所以世界才這么美好，請(qǐng)相信寬容和愛(ài)的力量！

愛(ài)的力量作文2

　　如果有人問(wèn)我：“什么力量最偉大？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“愛(ài)的力量最偉大�！睈�(ài)不需要驚天動(dòng)地的大事，愛(ài)不需要豪言壯語(yǔ)，也許只是那一個(gè)眼神、一句話(huà)，就能讓你感到無(wú)窮的'力量。

　　記得那是一個(gè)下雪天的晚上，我發(fā)燒了，媽媽一量體溫，不由得驚呆了“39度！”爸爸加班沒(méi)回來(lái)，怎么辦？媽媽二話(huà)不說(shuō)，抱起我就準(zhǔn)備上醫(yī)院，爺爺來(lái)了，看著我那通紅的小臉，著急地對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么燒成這樣，走，我騎三輪車(chē)帶你們?nèi)メt(yī)院！”

　　我們出發(fā)了，風(fēng)呼呼地刮著，為了不讓我凍著，媽媽又用一件大衣緊緊地裹著我，爺爺奮力地蹬著三輪車(chē)，好不容易才到了醫(yī)院，媽媽那瘦弱的身子抱著裹得厚厚的我，吃力地向兒科走去，經(jīng)檢查我是支氣管發(fā)炎引起的發(fā)燒，需要輸液，我最怕扎針了，當(dāng)針頭扎進(jìn)我血管的那一剎那，我正要喊出聲來(lái)，可當(dāng)我看到媽媽眼角的淚水，我忍住了，液體一滴一滴地滴下去，我迷迷糊糊地睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)渾身舒服多了，“怎么樣，孩子，好點(diǎn)沒(méi)有？”這聲音怎么這么熟悉，啊，原來(lái)是爸爸，一聽(tīng)說(shuō)我有病了，爸爸就立即趕來(lái)醫(yī)院，看著他們一雙雙疲憊的眼睛，看著他們那關(guān)切的眼神，我的眼眶濕潤(rùn)了，有這么多人愛(ài)我，真是太幸福了！

　　窗外依然飄著雪花，依然狂風(fēng)怒吼，但我卻感到渾身充滿(mǎn)力量，而這力量的源泉就是——愛(ài)。

愛(ài)的力量作文3

　　哈爾的移動(dòng)城堡是宮崎駿的一篇由小說(shuō)改編的電影。原創(chuàng)是《魔法使哈威爾與火之惡魔》。情節(jié)生動(dòng)有趣，隱含意思非常多，宛如鋪天蓋地的繁星一般。這是我看過(guò)最有政治色彩的電影。

　　本電影講述著一位實(shí)力高強(qiáng)的魔法師，哈爾與自己心中的愛(ài)人蘇菲經(jīng)歷的神奇冒險(xiǎn)故事。

　　我常常覺(jué)得哈爾就像一位孤獨(dú)的王，因?yàn)槟菚r(shí)是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，哈爾討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，不愿戰(zhàn)火傷及到平民百姓，它渴望一個(gè)和平無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界，所以它取出自己的'心，讓流星變成有思想的火，他利用火建造的移動(dòng)城堡，一邊逃避?chē)?guó)王，一邊阻止戰(zhàn)爭(zhēng)。哈爾在遇到蘇菲之前是一位十分孤獨(dú)的反戰(zhàn)者，可以說(shuō)是蘇菲改變了他的生活與命運(yùn)。

　　哈爾的真身是一個(gè)全身披著漆黑如墨的羽毛的怪物，與他人類(lèi)時(shí)儀表堂堂，彬彬有禮的樣子截然不同。可他的內(nèi)心卻是十分善良，友好的。雖然影片中沒(méi)有放出，但我相信哈爾肯定不止一次在絕望與失落的事情中度過(guò)黑夜。影片中放映出有一次哈爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中身受重傷，是蘇菲找到了他，并且吐露出真言。我相信那個(gè)時(shí)候雖然哈爾沒(méi)有正面表達(dá)，但他的心卻已經(jīng)痊愈了。

　　保羅·蒂里希曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，人無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻?ài)不是一種無(wú)足輕重的情感：它是生命的血液，是分離者重新團(tuán)聚的力量”。相反的，愛(ài)使哈爾堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)一切。這種愛(ài)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。有了這種愛(ài)的力量，哈爾才不是那個(gè)有點(diǎn)膽小（影片中他自己承認(rèn)的）的哈爾，而是那個(gè)為愛(ài)不惜一切代價(jià)的勇敢的哈爾。

　　孤獨(dú)中的信念是愛(ài)的力量合成的。

愛(ài)的力量作文4

　　愛(ài)，像三月的春風(fēng)般清涼，可以像陽(yáng)光般溫暖，也可以像春雨般甘甜，它可以化解很多不悅。

　　有一次，我和我的好朋友小李發(fā)生了爭(zhēng)吵，一開(kāi)始，我們互相不搭理，像積累了三年的仇恨一樣，簡(jiǎn)直把對(duì)方當(dāng)作敵人，一天比一天厭惡對(duì)方，就這樣，我們的關(guān)系愈發(fā)緊張了，直到有一天，她竟然寫(xiě)了一張罵我的紙條，丟在我的桌子上，我發(fā)現(xiàn)了，差點(diǎn)沒(méi)被氣死，心想，這個(gè)小李，怎么回事��？討厭死了，我恨她！我們連續(xù)幾天都這樣，甚至她有時(shí)候還可能故意嫌棄我。原本形影不離的好朋友就這樣反目成仇。

　　直到有一天，我閱讀了《我有一個(gè)夢(mèng)想》這本繪本，我為黑人勇敢抗?fàn)幍?行為所感動(dòng)，忽然，我看到了這樣一句句子：“仇恨無(wú)法驅(qū)散仇恨，唯有愛(ài)才能將愛(ài)喚醒。”又想起我和小李互相仇恨的事情，心里感覺(jué)真是羞愧，我明白了，我應(yīng)該用愛(ài)來(lái)化解這份仇恨。

　　第2天，小李依舊不理我，我卻想著找機(jī)會(huì)可以幫助她，讓愛(ài)來(lái)化解危機(jī)，正好在午休時(shí)，她做著作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)她橡皮沒(méi)帶，便主動(dòng)把我的借給她，還在上面附了一張紙條，上面寫(xiě)著“對(duì)不起，我不該和你吵的�！毙±羁匆�(jiàn)了，覺(jué)得意外，又有些感動(dòng)，下課時(shí)，她紅著臉走過(guò)來(lái)，說(shuō)：對(duì)不起，我也有不對(duì)�！本瓦@樣，我們又重歸于好，成為了好朋友，友誼的小船又重新啟航了。

　　老子曰：“報(bào)怨以德�！币馑际恰安挥洺鸷蓿�用恩德去回報(bào)傷害我們的人�！本拖裎乙粯�，愛(ài)才能驅(qū)散仇恨�。∫�?yàn)檫@一次，我實(shí)踐了愛(ài)的力量。

愛(ài)的力量作文5

　　愛(ài)，是什么？有種什么樣的感覺(jué)？是否不同的愛(ài)，有著不同的感覺(jué)？是櫻桃般的甜，還是柑橘般的酸？到哪可以找到愛(ài)？這一連串的問(wèn)號(hào)不時(shí)在我的腦海中回蕩，但今天，我終于找到了答案，那便父母帶來(lái)的愛(ài)。

　　也許父母的愛(ài)過(guò)于普通，但也只有他們的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我的身旁。當(dāng)我哭泣時(shí)，他們會(huì)安慰我，直到我重綻笑臉;當(dāng)我摔倒時(shí)，他們會(huì)激勵(lì)我，讓我自己學(xué)會(huì)從哪摔倒，從哪爬起;當(dāng)我憂(yōu)愁時(shí)，他們會(huì)握著我的手，他們會(huì)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)我的煩心事，然后想盡一切方法來(lái)哄我開(kāi)心;當(dāng)我驕傲?xí)r，他們會(huì)默默的提醒我：要虛心求教。其實(shí)細(xì)細(xì)想想，哪個(gè)當(dāng)父母的不是這樣愛(ài)護(hù)自己的寶貝，但是做父母的同樣愛(ài)孩子要比自己深的'多。

　　告訴你一個(gè)真實(shí)的故事：從前，有一個(gè)男孩愛(ài)上了一個(gè)女孩，但是女孩的母親不同意這門(mén)婚事，就對(duì)男孩說(shuō)：“只要你把你母親的心臟拿來(lái)給我，我就同意你們交往�！笨蓱z的男孩在愛(ài)人與母親面前難以選擇，最后愛(ài)情勝過(guò)了親情。一天晚上，兒子趁著母親睡著了，挖出了母親的心臟，然后雙手捧著血淋淋的心臟跑出去，可是一不留神，絆倒在門(mén)檻上，痛的男孩連忙叫“哎呦”這時(shí)從屋子里傳來(lái)了母親的聲音：“兒子，摔疼了沒(méi)有？”

　　聽(tīng)完了這個(gè)故事，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：同樣的兩種愛(ài)，你們覺(jué)得那種更高尚？其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。

愛(ài)的力量作文6

　　甘地曾經(jīng)說(shuō)：“哪里有愛(ài)，哪里就有生命�！蔽乙舱J(rèn)為愛(ài)的力量就像冬天的太陽(yáng)，能融化冰冷的雪；像沙漠里的綠洲，能給饑渴的人希望。而愛(ài)的力量也像是點(diǎn)點(diǎn)星光，可以照亮黑夜的天空。愛(ài)的力量不但可以溫暖人心，也能衍生出更多的愛(ài)，讓被愛(ài)的人也懂得去愛(ài)。愛(ài)的力量不但可以地早祥和溫暖的社會(huì)，更可以打造美好的未來(lái)，足以溫暖永恒。

　　有名的格落亞修女，她出生于富裕且和樂(lè)的家庭，原本她是一位貴族學(xué)校的`老師，但在她走出校門(mén)，看見(jiàn)外面貧窮、困苦、孤單的人以后，下定決心，拋棄他原本富有身分，舍棄一切不愁吃、不愁穿的生活，去幫助那些需要幫助的人。格落亞修女的所作所為，令人非常敬佩，他愿意拋棄高貴的生活并且用愛(ài)與憐憫的心去幫助別人，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，也讓許多人感受到愛(ài)與關(guān)懷，格落亞修女即使受到了許許多多的挫折、遇到許許多多人的阻撓，但她卻是永不放棄，陸陸續(xù)續(xù)成立了許多慈善機(jī)構(gòu)，她的愛(ài)心遍及到全世界，帶給許多的人愛(ài)與希望。

　　“愛(ài)”，能使人感受到溫暖；也能使我們的社會(huì)更加和諧；更能使我們有勇氣，不畏挫折的勇往直前，而一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句話(huà)都可以成為愛(ài)的力量。因此，我們一起傳遞愛(ài)，使愛(ài)的力量不斷的擴(kuò)展，向世界傳遞，讓愛(ài)的力量永恒不朽!

愛(ài)的力量作文7

　　因?yàn)橛袗?ài)不會(huì)讓我們?cè)谑�敗的路上�?zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)橛袗?ài)讓我們更有自信面對(duì)一切困難，它就像清晨的露珠滋潤(rùn)著我們生長(zhǎng)……

　　我背著沉重的書(shū)包，走在回家的路上，心情卻比書(shū)包還要沉重，因?yàn)檫@次的期中測(cè)試考砸了，我垂頭喪氣地一邊走一邊想著媽媽拿到試卷后的種種情景。哎！感覺(jué)今天我走得特別快，不知不覺(jué)就到了家門(mén)口，站了半響，終于鼓起勇氣打開(kāi)了家門(mén)，一進(jìn)門(mén)就看到廚房里她忙碌的身影，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話(huà)，徑直地走進(jìn)自己房間，放下書(shū)包就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　晚飯過(guò)后，媽媽好像感覺(jué)到我今天特別地沉默寡言，情緒很低落，就主動(dòng)找我談心、聊天，問(wèn)我在學(xué)校的情況，我猶豫了半天才誠(chéng)實(shí)地將期中考試成績(jī)告訴了她，但讓我意想不到的是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，這一次考試失誤，我們把問(wèn)題找出來(lái)分析一下，錯(cuò)在哪里，下一次別再犯同樣的錯(cuò)誤，仔細(xì)認(rèn)真點(diǎn)就行了，不要悶悶不樂(lè)了！你知道嗎？媽媽更在乎你的學(xué)習(xí)態(tài)度與過(guò)程，快樂(lè)的學(xué)習(xí)這個(gè)比什么都重要�！闭f(shuō)完，摸摸我的頭轉(zhuǎn)身就去忙自己的'事了。

　　雖然是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻給了我無(wú)比的溫暖和力量。我暗自給自己打氣，決定從哪里跌掉就從哪里爬起來(lái)，不能辜負(fù)媽媽的期望。經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，期末考試有了很大提高，人也變得更加自信開(kāi)朗起來(lái)。這都得益于媽媽給予我愛(ài)的力量，這力量溫暖著我的靈魂，在風(fēng)雨中無(wú)所畏懼的綻放。

愛(ài)的力量作文8

　　今天我看了一篇《奇跡的名字叫父親》。

　　這篇故事是說(shuō)一位父親帶著小女兒去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。但是，有一天，父親在船上削蘋(píng)果。忽然，船突然劇烈搖晃，父親摔倒時(shí)，刀子瞬間插進(jìn)了胸口。但是奇跡出現(xiàn)了!父親又活了三天。當(dāng)船到達(dá)目的地時(shí)，周?chē)�人忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親以經(jīng)倒下，口血如井噴，染紅了整片天空......

　　這就說(shuō)父親忍了多少痛苦呀!他堅(jiān)決一定要讓女兒見(jiàn)到母親。他不讓女兒看見(jiàn)他的痛苦。

　　所以，愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡！

　　我的感想是：偉大的.父親雖然身負(fù)重傷，但是當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有倒下，他讓自己的女兒見(jiàn)到了母親，可自己到了下去。但他的勇敢讓我終生不忘！

　　還有一個(gè)故事是說(shuō)那種在懸崖觀風(fēng)景的纜車(chē)，可是有一次，一個(gè)纜車(chē)在上面觀風(fēng)景時(shí)，纜車(chē)突然掉了下去，就在那一瞬間一對(duì)父母把一自己的孩子撐了起來(lái)。天亮了，救援隊(duì)到了。他們發(fā)現(xiàn)那對(duì)父母把自己的孩子撐了起來(lái)。

　　這說(shuō)明愛(ài)是可以創(chuàng)造力量！和奇跡。就在那一瞬間，一瞬間是很短的，那對(duì)父母就把那孩子撐了起來(lái)。多么偉大的父母呀！那個(gè)孩子才１、２歲，他的父母就死了。但是，他的父母卻救了他。全部人都死了，包括他父母。但只有他沒(méi)有死。

　　愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡和力量的！

愛(ài)的力量作文9

　　暑假里，媽媽陪我在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)，是意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，寫(xiě)下了他身邊各種感人的小故事，字里行間流露著對(duì)師長(zhǎng)、父母、朋友的愛(ài)�！稅�(ài)的教育》全書(shū)共100篇，其中《意外的事件》這篇文章最讓我記憶猶新，歷歷在目。

　　文章里勇敢的洛佩蒂因救人而受了傷，他舍己救人的精神深深地感動(dòng)了我。一個(gè)二年級(jí)的孩子，在別人的生命受到威脅的時(shí)候，沒(méi)有絲毫的猶豫，果斷地用自己嬌弱的身軀阻擋了一場(chǎng)災(zāi)難，把生的希望讓給別人，將死的危險(xiǎn)留給自己，這是多么難能可貴��！常言說(shuō)，疾風(fēng)知?jiǎng)挪�。人的品質(zhì)往往是在最危險(xiǎn)的時(shí)刻才能表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子，他的心里并沒(méi)什么崇高與偉大的概念，一切行動(dòng)背后是善良的人性的閃光�！度�字經(jīng)》里說(shuō)，人之初，性本善。我相信，這是真理。我也將永葆一顆善良的童心，做一個(gè)有愛(ài)心的人。學(xué)習(xí)洛佩蒂，并不是要我們刻意去見(jiàn)義勇為，而是懷著一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)處處想到他人。同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該做到互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的.，但它是珍貴的、無(wú)私的。如果每個(gè)人都這樣去想，這樣去做，那么這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起閱讀《愛(ài)的教育》，感受愛(ài)的力量，踐行愛(ài)的諾言，在愛(ài)的沐浴下快樂(lè)成長(zhǎng)。

愛(ài)的力量作文10

　　上帝不會(huì)賜福于每一個(gè)人。當(dāng)你面對(duì)親人離你而去的慘景時(shí)，當(dāng)你面對(duì)窮困潦倒的家境時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一落千丈的生活時(shí)，你會(huì)怎么做？許多人也許會(huì)束手無(wú)策，一味的怨天尤人，有些則倒下永遠(yuǎn)也站不起來(lái)。但是，有一種人，當(dāng)周?chē)�的�?ài)重新包裹他時(shí)，他便會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，與命運(yùn)的撒旦做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。電影《大地有愛(ài)》就是典型一例。

　　上周，學(xué)校組織大家觀看了一場(chǎng)電影。電影播放的時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，但是，它其中的每一個(gè)情節(jié)都感動(dòng)著我，每一處細(xì)節(jié)都影響著我。影片中的兩兄妹出生在一個(gè)偏僻的山村，本來(lái)命就苦，隨著父親在打工時(shí)的一次意外，讓這位父親永遠(yuǎn)回不了家，也讓這個(gè)一貧如洗的家人雪上加霜。正準(zhǔn)備高考的哥哥更是經(jīng)受不起這樣的打擊。正當(dāng)他們?yōu)榇吮�痛欲絕的時(shí)候，大地散發(fā)出了愛(ài)的光芒。左鄰右舍，良師諍友都紛紛幫助他們，讓人們重新獲得了愛(ài)和希望……最終，他緣了他的夢(mèng)。

　　是什么使他面對(duì)困境不低頭；是什么使他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去；又是什么使他化悲痛為力量，化厄運(yùn)為信心？是愛(ài)，是老師的愛(ài)，是家人的`愛(ài)，是天下所有關(guān)心他的人給予他的愛(ài)。在他的身上，我們能知道愛(ài)的力量是偉大的，同時(shí)也能反映出還有像他一樣千千萬(wàn)萬(wàn)遭受同樣命運(yùn)的人，他們同樣受到社會(huì)上許多人的關(guān)愛(ài)。

　　大地有愛(ài)，人間有情，每一個(gè)人都有一份感動(dòng)，感恩之心，回報(bào)大地！

愛(ài)的力量作文11

　　這個(gè)故事發(fā)生在大馬戲團(tuán)里。在馬戲團(tuán)里，母羊駝香吐喝小豹崽猛駝子遭遇了重大的不幸。在生育時(shí)大羊駝是母活子喪，而豹母親娜帝又因產(chǎn)子而喪命。馬戲團(tuán)高導(dǎo)演為了安慰生死胎的母羊香吐有信心繼續(xù)活下去，采用了貍貓換太子的方法，用喪母的換掉了羊駝的死胎，于是羊駝把豹崽視為己出。

　　漸漸地大羊駝和美洲豹由天敵就變成了親人，也因而它們成為了馬戲團(tuán)非常受歡迎的的一個(gè)節(jié)目。我在報(bào)刊上看過(guò)這樣一段話(huà)：“善與惡似乎有了新的認(rèn)識(shí)角度，強(qiáng)與弱有了新的認(rèn)識(shí)角度，傳統(tǒng)道德體系似乎受到了前所未有的挑戰(zhàn)，現(xiàn)存是非似乎遭受著巨大的`轟擊，一切似乎都需要重新評(píng)判……”。

　　看似天敵之間不會(huì)有愛(ài)，但在特定的條件環(huán)境下，天敵之間也能相互依存。我想這個(gè)故事中羊駝對(duì)豹的愛(ài)是出于本能吧，因此我們不難看出愛(ài)應(yīng)該是動(dòng)物的基本屬性。

　　愛(ài)有很多方式，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)我時(shí)刻都能體會(huì)到。比如，媽媽平時(shí)對(duì)我要求很?chē)?yán)、給我報(bào)很多興趣班、讓我養(yǎng)成節(jié)約、愛(ài)勞動(dòng)等等的好習(xí)慣，這都是愛(ài)我的體現(xiàn)。情緒不好時(shí)，媽媽就會(huì)及時(shí)的安慰我，鼓勵(lì)我。受到傷害時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)為我遮風(fēng)擋雨。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。在這個(gè)故事中我們充分的感受到了羊駝對(duì)豹的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到了美洲豹感恩。所以在現(xiàn)實(shí)生活中我們一定要孝順父母，懂得感恩。

愛(ài)的力量作文12

　　在2008年5月12日14時(shí)28分，一向平靜的中國(guó)被一場(chǎng)突如其來(lái)的8.0級(jí)汶川地震打破了往日的`寂靜。

　　那天，汶川、四川、百川等地區(qū)的學(xué)生們和我們一樣高高興興地在學(xué)校上課，大人們也懷著愉快的心情在上班。課堂上同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，踴躍發(fā)言。不知不覺(jué)是，一堂課僅僅剩下幾分鐘就要下課了。這時(shí)，大地?zé)o情地?fù)u晃起來(lái)，孩子們坐不穩(wěn)了，老師的教課本滑落到地上。就在這一瞬間，吳忠紅老師已從四樓奔到三樓，這就說(shuō)明他已經(jīng)逃出了危險(xiǎn)地帶。他突然聽(tīng)到后面學(xué)生在喊：“吳老師，震得太利害了，我們教室就要倒了”。吳老師在最后的生死60秒，他選擇了更上一層樓。他有力推了一下最后兩名學(xué)生，告訴她們：“快，快跑！”她們含淚跑了下去，一眨眼，吳老師被深深地埋在倒塌的教學(xué)樓廢墟之中……

　　還有一個(gè)才剛剛上幼兒園的小女孩，因?yàn)榈卣鸨宦裨诖u塊底下幾十小時(shí)，當(dāng)救援工作發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，覺(jué)得這真是一個(gè)奇跡�？墒�，又因?yàn)榉N種原因，給救援工作帶來(lái)了困難。小女孩看這些叔叔們遲遲不敢展開(kāi)救援工作，她意識(shí)到自己是兇多吉少，可是她沒(méi)有在這關(guān)鍵時(shí)刻灰心，唱起了兒歌：“兩只老虎跑得快……”“叔叔，我唱得好聽(tīng)嗎？”這歌聲給了救援工作人員增添了信心和決心。經(jīng)幾小時(shí)的奮斗，終于把這個(gè)小女孩給救了出來(lái)。

　　讓我們記住這些人吧，因?yàn)樗麄冞@些人的背后都有一個(gè)個(gè)感人的故事，讓他們成為我們成長(zhǎng)中的榜樣。

愛(ài)的力量作文13

　　暑假里的一天的中午，天氣非常炎熱，大人都在睡午覺(jué)，只有我和表弟在屋子外面東竄西竄。

　　突然我們聽(tīng)到了一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，原來(lái)是外婆家屋子門(mén)前的一棵大樹(shù)下面蹲著一只小鳥(niǎo)。走近一看，小鳥(niǎo)一直在發(fā)抖，它好像摔傷了，飛不動(dòng)了，從小鳥(niǎo)的眼神里面看到了恐懼、無(wú)助，它好像在說(shuō)：“別傷害我，請(qǐng)幫幫我吧�！蔽液芗{悶：小鳥(niǎo)好可憐哦，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽呢，或許是去外面找吃的了？或者是小鳥(niǎo)一個(gè)人偷偷地溜出來(lái)又受傷了？我們趕緊弄來(lái)了水和米喂給小鳥(niǎo)吃。

　　沒(méi)過(guò)一陣我們就看見(jiàn)樹(shù)林里兩只大鳥(niǎo)在樹(shù)枝上竄上躥下叫個(gè)不停，這是小鳥(niǎo)的爸爸媽媽呼喚它們的孩子回家了，它們的叫聲是那么的焦急，又是那么的'深情。我們應(yīng)該幫助小鳥(niǎo)回到它的爸爸媽媽身邊，我和表弟商量了一下就找來(lái)一個(gè)梯子，我爬到一個(gè)草堆上，把鳥(niǎo)送上去了，一會(huì)兒，兩只大鳥(niǎo)就在小鳥(niǎo)的頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它們?cè)诒Ｗo(hù)小鳥(niǎo)呢。

　　第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)草堆上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它應(yīng)該回到了爸爸媽媽的身邊了。

愛(ài)的力量作文14

　　“唔唔……”大森林深處的江邊傳來(lái)了一頭小象痛苦的叫聲。緊接著，一陣奔跑的聲音傳到了小動(dòng)物的耳朵里。森林里塵土飛揚(yáng)，每一只動(dòng)物都被這清晨不安穩(wěn)的聲音驚醒了，紛紛探頭往江邊看去。

　　除了大象以外，沒(méi)有任何動(dòng)物趕到江邊，那是令每一個(gè)動(dòng)物恐懼的地方。那里潛伏著成千上萬(wàn)的鱷魚(yú)，他們是可怕的兇手。

　　江邊淺水中，一只未成年的小母象莎莉被一條鱷魚(yú)叼住了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。這條鱷魚(yú)不可輕視，他有著一嘴鋒利而雪白的牙齒，過(guò)渡的黃色加上黑色斑點(diǎn)的皮膚閃閃發(fā)亮，莎莉被他拖著漸漸向水中走去。

　　“咚！”一陣震耳欲聾的響聲后，一頭高大、皮膚有彈性的母象站在了莎莉的面前。她的目光盯著那身體懸空的鱷魚(yú)，似乎在讓他放開(kāi)莎莉，不然就有他好看的。狡猾的鱷魚(yú)裝作要松開(kāi)的樣子，一個(gè)猛躍，讓母象——莎莉的母親麥迪的鼻子落入了自己口中，而此時(shí)的莎莉已逃過(guò)一劫。麥迪被鱷魚(yú)拖著一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)沙灘，她鼻根生疼，知道鱷魚(yú)是要將自己拖入水中，在最深處淹死自己，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把自己吃掉。

　　“唔！”一陣長(zhǎng)吼傳入了麥迪耳中。她回頭一看，小象莎莉正在極力配合象王演一出戲——莎莉咬住了象王的.鼻子，象王一下把莎莉甩在了沙灘上。麥迪明白了，她按照象王和莎莉的“方法”，使出吃奶的勁兒，狠狠一甩，鱷魚(yú)被摔在了沙灘上。麥迪趁機(jī)逃脫，鱷魚(yú)也就勢(shì)回到了水里。

　　一場(chǎng)驚險(xiǎn)的“謀殺”落幕了。憑借著愛(ài)的力量，小母象莎莉和她的母親麥迪安然無(wú)恙，森林中又逐漸恢復(fù)了平靜。

愛(ài)的力量作文15

　　楊洋是我班的一個(gè)孩子，剛一看笑瞇瞇的，挺可愛(ài)的孩子。了解他的老師都會(huì)說(shuō)：“唉，你班的那個(gè)孩子，讓人頭疼……”。

　　楊洋真讓人頭疼嗎？說(shuō)起他的“罪狀”數(shù)不勝數(shù)，上課做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè) ，打架罵人，違犯紀(jì)律都是家常便飯。作為班主任的我，和他談過(guò)心，批評(píng)過(guò)，請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng) ，找過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，可謂是什么招都使了，沒(méi)用。

　　我時(shí)常揪心自問(wèn)：難道這個(gè)孩子真的就無(wú)可救藥了嗎？我的付出真的'對(duì)他毫無(wú)作用嗎？到底該怎么做呢？孩子才二年級(jí) 呀！就這樣放棄嗎？這樣會(huì)毀了孩子的一生啊……不，我不能！

　　我改變以往的策略，采取表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的方法，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性！我常常對(duì)他豎起大拇指，說(shuō)：“孩子，相信你這節(jié)課會(huì)有出色的表現(xiàn)”“相信你能完成作業(yè)”“相信你能專(zhuān)心聽(tīng)課”……慢慢的，慢慢的，在我的愛(ài)的感召下，他變了，課堂上能看到他舉起的手，作業(yè)中也有了他的名字。他在日記中這樣寫(xiě)：今天，老師表?yè)P(yáng)我了，我很高興……”，“老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步特別快，我還要繼續(xù)努力�！睆暮⒆拥娜沼浿校�我看到了希望，很慶幸沒(méi)有放棄他，我會(huì)一如既往的細(xì)心觀察他平時(shí)的表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步再次去燃起他奮進(jìn)的火花。

　　也許這件事微不足道，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是莫大的鼓舞。因?yàn)槲覉?jiān)信愛(ài)的力量是偉大的，未來(lái)的教育路上，我會(huì)用愛(ài)心關(guān)注每一個(gè)孩子！

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