描寫(xiě)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
今年寒假，我和爸爸媽媽一起去解放碑看望我的叔叔。當(dāng)我乘著汽車來(lái)到半路的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣敲鑼大鼓的聲音，我站直了身體，順著聲音望去，前面不遠(yuǎn)處有一群人圍觀著什么，我懷著好奇的心情擠進(jìn)了人群。
人群中有一個(gè)七八歲的男孩，這個(gè)男孩瘦瘦的，他臉色發(fā)黃，兩只大眼睛驚慌的看著周圍的人，他的爸爸環(huán)視了四周，他看人來(lái)的差不多了，就吩咐小孩表演，這小孩只穿了一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發(fā)青，一雙小腳凍的通紅。這時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，他不禁打了一個(gè)寒顫，他用破舊衣服一檫，就開(kāi)始了表演。
第一個(gè)節(jié)目是在輪胎上行走。小男孩從后面拿出了一個(gè)輪車胎。小男孩伸出那雙發(fā)青的.小手把輪胎扶穩(wěn)，一雙凍的通紅的小腳踏在了輪胎的上面，這時(shí)，一陣陣寒風(fēng)迎面而來(lái)，小男孩還是堅(jiān)持在輪胎上行走著。當(dāng)他一步一步走到臺(tái)的那一邊時(shí)，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲。這時(shí)小男孩又把足球頂在頭上，小男孩依然穩(wěn)如泰山地站著，球好象很聽(tīng)他話，沒(méi)有要落下的意思，盡管天氣寒冷，但小男孩的寒珠還是不住的往下掉。
節(jié)目演完了，小男孩拿著塑料盒來(lái)收錢(qián)，許多大人紛紛把硬幣投入到了塑料盒里。我聽(tīng)著那投幣的聲音，心里難受極了，我問(wèn)他：為什么要出來(lái)干這行，小男孩紅著臉回答：家里窮，我出來(lái)給家里掙點(diǎn)錢(qián)。
看著眼前的這位兒童，我不禁想起有許多兒童，都是由于家庭困難才被迫出來(lái)賣菜、賣花等。我真想對(duì)他們的爸爸媽媽說(shuō)，讓您們的孩子出去上學(xué)，讓他們和我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
描寫(xiě)的作文 篇2
假如我生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，假如讓我和韓信比一比，誰(shuí)會(huì)勝？
今天，我要和韓信比一比。我們先看一個(gè)小故事：蕭何向劉邦推薦韓信掛帥帶兵，劉邦卻對(duì)韓信說(shuō)：“我給你一塊五寸大小的布帛，你能在紙上畫(huà)多少士兵，我就給你多少士兵！”第二天，韓信把布帛交給了劉邦，劉邦二話不說(shuō)，把全部兵馬都交給了他，讓他掛了帥。
今天比賽的題目是，畫(huà)一幅畫(huà)，在一張16開(kāi)的紙上畫(huà)出最多的士兵。我想了想，畫(huà)了前后幾座大山，山間一條小路，路上的士兵陸續(xù)走出來(lái)。我得意洋洋地把畫(huà)交了上去，不想老師卻說(shuō)我只找到了其中的一點(diǎn)點(diǎn)意思，后來(lái)，我絞盡腦汁，終于又在大山后畫(huà)了幾座營(yíng)房，又拿上去給老師看了。
唉，我真是自愧不如啊！后來(lái)，老師把韓信畫(huà)的畫(huà)給我們看了一下，當(dāng)然，肯定是用電腦制作的'嘍！
沒(méi)想到韓信畫(huà)的是一座城樓，一匹戰(zhàn)馬在城門(mén)口剛露頭，一面“帥”字戰(zhàn)旗斜出。畫(huà)面上雖然沒(méi)有一個(gè)士兵，但無(wú)數(shù)士兵蘊(yùn)含在其中……
韓信，我服輸！
描寫(xiě)的作文 篇3
說(shuō)起螳螂，我不由地想起它那威風(fēng)凜凜的樣子，因?yàn)樗偸亲寯橙诵捏@膽戰(zhàn)、不戰(zhàn)自亂。
去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我負(fù)責(zé)分散螳螂的注意力，小外甥則見(jiàn)機(jī)行事，直接將它扣入罐中。
這只被我們俘虜?shù)?家伙，全身都是綠色，手成刀狀，強(qiáng)壯有力；它的六條腿走起路來(lái)“箭步如飛”；它的眼睛小心翼翼地盯著四周，尋找出逃的機(jī)會(huì)。它似乎對(duì)我給它建得新居很不滿意，一會(huì)打“螳螂拳”、一會(huì)踢“飛螂腳”把宿舍折騰得七零八落。它為自由而奮斗的精神終于打動(dòng)了我們，我們一起將它送回了大自然。
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