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為自己豎起大拇指作文初一通用
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的為自己豎起大拇指作文初一通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
為自己豎起大拇指作文初一通用1
手有五指，手指有長有短，最邊的叫大拇指，它代表一些好的事物。
——題記
人的一生并非平原縱馬，也并非一帆風(fēng)順，總要遇到困難，總要面對失敗，在這時就要自己豎起大拇指。
當(dāng)然，我也不例外，當(dāng)我面對困難與失敗時，我會——為自己豎起大拇指。
記得有一次，學(xué)校安排一項新作業(yè)：每人做一個科技小制作。我思來想去，絞盡腦汁，終于決定做一個小臺燈。
說干就干，我拆了廢臺燈，取下開關(guān)和彈簧管作為基本原料。然后用剪刀剪了一節(jié)電線，把三個紙盒粘在一起，在紙盒上戳了一個小洞，把彈簧管插了進去，盒子里裝上石頭，再把導(dǎo)線從彈簧管理通過去，接通后，再安上開關(guān)。我之所以那么熟練，是因為爸爸已示范數(shù)次，更重要的是“我為自己豎起了大拇指”。此時此刻，我頓時信心滿滿，并眉開眼笑，可這種心情僅僅保持了幾分鐘就“不翼而飛”了。我接好燈泡后，這燈泡似乎是故意與我作對，硬是不亮，一連幾次，都沒有成功，我的心情由“晴天”轉(zhuǎn)到“陰天”。
正當(dāng)我要放棄時，一種信念不停在我周圍打轉(zhuǎn)。它是什么？原來這種信念是“不要氣餒，不要放棄，相信自己”。我的心情稍微好轉(zhuǎn)了些，并鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)為自己豎起大拇指……
那次，我明白了：世界上沒有什么困難是克服不了的，只要你有鋼鐵般的意志，最重要的是——為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指，會使你在困難的.面前趾高氣揚，讓它在你的面前迎刃而解。為自己豎起大拇指，它會激勵著你在人生道路上超越自我！
手指各有所長所短，可拇指的作用往往是十分重要的。
——后記
為自己豎起大拇指作文初一通用2
初中以前，我是一個性格內(nèi)向、脾氣溫和、有社交恐懼癥的人。
剛上初中時，來到新的環(huán)境，看到陌生的同學(xué)，我的內(nèi)心有慌張，但還是表現(xiàn)得很平靜。別的同學(xué)都在四處張望，或者打探消息，或者結(jié)交新朋，我一人默默無言，不與人交流。
同學(xué)們似乎都很熱情，一個一個輪番前來與我交流，讓我不禁感到煩躁。老師終于來了，同學(xué)們都找位置坐好了。我的同桌是一個好動又單純的女孩子，一身孩子氣，總是小聲找我說話。后來，我抵不過她的熱情似火，我與她漸漸交好，她開朗、大方、樂觀的心態(tài)也在潛移默化地影響著我。我也漸漸多了些笑容，也習(xí)慣了她在我身邊嘰嘰喳喳。
學(xué)校要舉辦文藝表演，我被選中參加舞蹈表演，這讓我有些害怕，一想到舞臺下有那么多觀眾，我都想打退堂鼓了。我的同桌也要參加，她仿佛也看出了我的擔(dān)憂，就不停地鼓勵我，給我講她的經(jīng)歷。雖然我心里在打鼓，但我還是選擇相信她，跟她一起并肩作戰(zhàn)。
在接下來的舞蹈訓(xùn)練中，我已漸漸融入同學(xué)們當(dāng)中，在與大家相處時，讓我感受了集體的`力量，我不再孤僻，并且還勇于表達自己的小建議，我們大家都為了這次演出拼盡了全力。演出如約舉行，我們也非常順利地完成了表演，我們每個人都特別開心。其中我感觸最大，我終于感受了到以前只能在書本上讀到的“三人行，必有我?guī)熝伞�，每個人都有自己閃光點，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。認識到團隊的力量，處理好個人與集體的關(guān)系，每個人可以有自己的個性，但也要能融入集體。
所以，我要為現(xiàn)在的我豎起大拇指，我更要為我的同學(xué)們豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文初一通用3
悶熱的夏季，那天還下了點小雨，氣候有些潮濕。
在那天中午，媽媽的胃痛的翻天覆地，在床上直打滾，我突然想起了媽媽胃寒，并且不知為何只要在陰涼、潮濕或極其寒冷的環(huán)境中，胃會劇烈疼痛。
忽然想起姥姥對我說的中醫(yī)知識“姜為熱性，去寒，紅糖為熱性，適宜女士”。我又想起大蒜的蒜瓣足以令人出汗，大棗又可以補氣血，所以可能會利于媽媽的胃病。雖然想了這么多，但我一向?qū)@些炊具討厭“交朋友”，更不想與它們“打交道”，我生怕出什么危險，但仔細一想，媽媽在生我時可比我出危險的幾率大的多，她卻還是選擇了我，而我給媽媽熬一次湯又算什么呢？
來到廚房，將冰箱中紅糖取出，又把所有材料準備好，將食材洗凈，刀具、鍋具洗凈干凈，便乒乒乓乓地開始亂忙。首先放入紅糖三塊到鍋中，再將大棗去核，切塊……，我自言自語著，生怕出一點差錯。所有食材全部放入鍋中，三！二！一！點火！說著，點起了爐灶的.火。不一會，鍋中的湯煮沸了，我立即關(guān)閉爐灶，端下鍋來，盛了一碗，把勺子放好，趁熱給媽媽端了過去，讓她喝下后，又把僅剩的半碗盛上端去，媽媽喝下后說：“真舒服啊！”我讓媽媽趴在床上，我們兩個開始聊天，試圖幫助她轉(zhuǎn)移注意力，減少痛苦。
就這樣，我們母子倆一起分享這快樂的時光。可美好的時光總是這么短暫，但媽媽的疼痛也隨著消之而去。這件事過后，媽媽總夸我很懂事，常常為我豎起大拇指。
學(xué)會關(guān)愛親人并不難，學(xué)會關(guān)愛親人讓自己和身邊的人都充滿愛。我為自己能主動關(guān)愛媽媽豎起大拇指！至親至情，不應(yīng)該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應(yīng)該是你養(yǎng)我長大，我陪你變老。
為自己豎起大拇指作文初一通用4
為什么說為自己豎起大拇指，請你們往下看。
我先介紹自己，我叫汪瀾，和你們一樣，我也是一位學(xué)生，是一位少先隊員。瞧！我也戴著紅領(lǐng)巾，唱著少先隊隊歌呢！
從學(xué)校里回來時，我看見了媽媽在燒飯：“我們今天吃黃瓜炒肉�！蔽乙宦牐北娜�。這道菜媽媽每天都說燒，可從來不炒，今天終于兌現(xiàn)了之前的承諾，我靜靜地在寫作業(yè)。
不知從什么時候起，家里總是有“吱吱”的聲音。平時我不是很在意，而今天，聲音非常大，忍無可忍，無需再忍。我一一找著每個角落，看有沒有什么可疑的`地方�？墒�，媽媽在廚房喊了一聲”吃飯了”，我不得不放下這個“工作”去吃飯。
吃完飯，我又開始在我的房間偵查�！爸ㄖā边@個聲音又來了。我尋著聲音，找到了床下。果然，是這只老鼠。每天在床上睡覺的時候，都是床下發(fā)出的聲音，我伸出手，想去捉它。可是它太靈活了，這一躥那一躥。我被氣了個半死，突然，有了一個想法：把它引出來，致命一擊。想到自己有個這么棒的計劃，有點沾沾自喜呢！
于是，我拿了一塊小面包，放在地上，引它出來。果然，上當(dāng)了！它正在猶豫，可最后還是出來了，我看著時機，看什么時候出擊最好。這時它快吃完了，我看準了時機，右手直接抓著它的尾巴，“嗖”的一聲，差點讓它給逃了。我把它裝進了袋子里，往火里一扔。呀！我扔錯了！隨后，一陣惡心的味道撲面而來�！皣I”我差點吐了，其實，我應(yīng)該開心。因為我把那“吱吱的怪物”給燒了。
我做夢也沒有想到，我自己可以把這只”怪物”給捉到手里。其實我很討厭那聲音，“吱吱”這聲音就是不好的預(yù)兆。我也不想這么暴力，可是，為了生活，我只能這樣，說著，我有些驕傲呢！
為自己豎起大拇指作文初一通用5
能讓人豎起大拇指的事那一般都是了不起的事吧！比如得了個特別優(yōu)秀的獎項，或是做了好事幫助了別人，再或者經(jīng)歷了一次大冒險——。不過我要為自己豎起大拇指的卻是一個小事，但這件事卻讓我經(jīng)歷了艱苦的思想斗爭，最后我戰(zhàn)勝了自己的膽怯——
那是我還在上小學(xué)時，伴隨著“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的鈴聲，我們拿著書走進階梯教室，上我期待已久的第一堂公開課。其實在走進教室前我還不了解什么是公開課�，F(xiàn)在知道了，原來公開課是有那么多來聽課的老師呀！教室的后排已坐滿了老師，連校長和書記都來了。我的心一下子變得緊梆梆的，好像要跳出胸膛似的，我坐在位子上，一動不敢動。這時王老師說：“請大家打開作業(yè)本，誰能來講一講第一道題目呢？”我把手猛的舉起來，可一看大家都沒舉手，我又迅速的把手縮了回來，我仿佛聽到一個小惡魔的聲音在我左耳邊對我說：“別舉！別舉！別人都不舉手，那么多老師看著呢！答錯多丟人！”可我的右耳又聽到了一個天使溫柔的聲音：“快！舉手！我的好孩子！機會可不等人喲！”“機會不等人？別開玩笑了，沒機會總比丟人好吧！”“舉手吧！相信你自己，既然錯了也沒關(guān)系，不會有人嘲笑好學(xué)的學(xué)生的！”我聽著左耳與右耳在“打斗”，深深地吸了一口氣，我想好了，答錯又有什么關(guān)系呢？錯了我正好可以聽聽老師的分析，我怎么可以成為一個回答問題都沒有勇氣的膽小鬼呢？我堅定地舉起了手，大聲回答了老師的.問題，還得到了老師的表揚。說我的回答是這堂課完美的開始，也是這堂課成功的一半。
其實這次回答問題也是我嶄新的開始，在后來的課堂上，我再也不害怕回答問題了。我做出了一個正確的選擇，我要對自己豎起大拇指，這是我對自己有勇氣的獎勵，是自信的象征。
為自己豎起大拇指作文初一通用6
在我看來，我的書法還是可以的。在小學(xué)六年級時，我對書法的喜愛達到了高峰。
其實，在六年級以前，我都不是很喜愛書法的，可是隨著年齡的增長，我決心練字了，在最后，取得很好的成績。
最令我難忘的應(yīng)該還是那一次，我們學(xué)校要舉辦第一屆書法大賽，我的興致一下被提上去了，信心滿滿地報了名，最后還獲得了一等獎。
也是在那一年，我的書法老師黃老師說要舉辦“墨點杯”書法大賽，我也報了名，刻苦準備著。數(shù)天后，預(yù)賽開始了，我忐忑不安地寫了一幅作品交給老師，在得知進入了決賽的時候，我的心瞬間愉悅起來了。
決賽之前，肯定是要準備的，老師給我們幾張紙，上面的古詩就是決賽時要寫的內(nèi)容，因為是隨機抽，所以上面的古詩都得練習(xí)。反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，所有古詩我都能背誦下來了。
長達二十多天的練習(xí)結(jié)束了，也終于迎來了決賽的'那一天。我早早地就到了比賽地點，坐在教室里聽指導(dǎo)老師講規(guī)則，過了一會兒，比賽開始了。這是一場安靜的比賽，場上看不見奮勇直追的身影，能看到的只是大家在埋頭書寫，將所有的功力用在這一筆一畫之間。
比賽完了，我回到家中，收拾之前練習(xí)時用過的紙，這時才發(fā)覺我那用來練習(xí)的一百張作品紙全都寫完了，此時才恍然覺得自己確實也下了一番苦功。再后來，我得知我的作品又獲獎了，我再一次激動不已，看來努力是有回報的。
對書法的熱愛，并不由他人強求，而是自身認識，這種熱愛是發(fā)自肺腑的，只要是自己認定的，在為之付出時才會覺得甘之如飴，在得到收獲時才會覺得是一種成就。因此，我為自己而感到驕傲，為我自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文初一通用7
今天，媽媽帶我去電視臺參加一個比賽節(jié)目。
我進去的時候看見里面可真大��！這時過來一位阿姨接待我們說：“請抽號碼吧！”結(jié)果我抽到了7號，還不錯，排在中間！
演講開始了，我在臺下看前幾位同學(xué)大部分忘記了稿件，幸好我會背了。快到我的時候，我心里特別緊張。媽媽對我說：“別怕，別緊張，放松點，獎項不重要，重在參與！”我想了想說：“那我說錯了怎么辦呀？”媽媽笑瞇瞇的對我說：“沒事，就當(dāng)我們是在鍛煉自己�！闭f著說著，聽見臺上阿姨說道：“下面有請7號選手楊淵慧給我們帶來表演。”我?guī)еθ葑呱吓_，首先向觀眾自我介紹，然后開始我的表演。很奇怪的是我在臺下很緊張，一上臺反而不緊張了，很輕松。也許是我曾經(jīng)經(jīng)過了幾次比賽，就如同媽媽那句話，名次不重要，關(guān)鍵是鍛煉自己。其實這都是媽媽不想我緊張，給我的鼓勵！
我開心的給觀眾表演了我的節(jié)目，叔叔阿姨們還給我拍了很多照片！一下臺，媽媽對我說：“真棒，不愧是我的女兒呀！”
我的排名讓我非常驚訝，竟得了第二名，我激動萬分的在心里說了聲“耶！”爺爺說得到前三名就請我吃螃蟹。哈哈，今晚爺爺要破費了，狠狠地敲他一筆。
爺爺一下班回來，我興高采烈的說：“爺爺，今晚您要帶我們出去吃大餐啦！”爺爺高興地點了點頭說：“寶貝，你真棒！爺爺給你點個贊�！睜敔斀o我豎起了大拇指。
爺爺?shù)拇蟛停棠痰?陪伴，爸爸的笑容，媽媽的鼓勵讓我擁有了一個快樂的經(jīng)歷！哈哈，當(dāng)然還有我的努力和付出。我給自己豎起了大拇指！
為自己豎起大拇指作文初一通用8
早上，我滿懷希望地來到教室，教室里氣氛和往日不同，既沒有朗朗的讀書聲，也沒有嬉戲打鬧的聲音，為什么呢？因為期末考試剛過，今天是拿成績單的日子，所以能不緊張嗎？
我忐忑不安地坐到座位上，同學(xué)們有的在祈禱，有的在心不在焉地翻著課本，都在為班主任的到來而準備著。我的同桌湊過來，與我對起了數(shù)學(xué)答案，看著一個個不同的選項出現(xiàn)，我倆都吸了口涼氣，接著他一個靈魂拷問，“唉，你作文寫得怎樣？字數(shù)達標了嗎？”語文一直是我的弱項，幾次考試一直都跨不過120這個大關(guān)，不知道這次怎樣。
班主任來了，他抱著厚厚的一摞卷子走進來了，在教室門口先是凝視了我們一眼，同學(xué)們見狀紛紛屏住呼吸，我甚至覺得氣溫都降了幾度。只見他大步流星地來到講臺上，把卷子扔在講臺上，對前排的幾個同學(xué)說，“你們幾個，快把卷子發(fā)一下�！笨蓱z的同學(xué)只好乖乖照做。此時我們的心都提到嗓子眼兒了，想著一個學(xué)期的努力，想著考試前那幾個夜晚的沖刺，都是為了這幾個分數(shù)。
恍惚間，一張卷子輕輕地放在了我的課桌上，是語文試卷，我簡直不敢看，半瞇著眼看了一下分數(shù)，啊，奇跡出現(xiàn)了，我終于上了120分了，懸著的.心終于可以放下了，頓時心中充滿了力量，簡直是非�？簥^，接下來，數(shù)學(xué)、英語、歷史……一張張試卷不停地來到我的面前，一個個分數(shù)跳入我眼里，終于塵埃落定了，我很滿意。
班主任在講臺上訓(xùn)話了，有表揚的，有勉勵的，有告誡的……我也在與自己對話，肯定自己的付出，肯定自己的堅持，我覺得我應(yīng)該為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文初一通用9
春日的陽光透窗而過，屋中呈現(xiàn)出一種清晰脫俗的感覺。書桌上那一枚金牌，在這暖陽的照射下也格外耀眼。
時間回溯到初二，我因小學(xué)時學(xué)習(xí)過打羽毛球，有一定的基礎(chǔ)，便加入了學(xué)校的羽毛球興趣組，并成功入選進校隊。進校隊，我逐漸展現(xiàn)出了我在羽毛球方面的先天優(yōu)勢，完美的身高，滿級的力量，高磅的球拍，讓我在校隊中勢如破竹，一舉成為校隊中的.核心隊員。當(dāng)時的我還信心滿滿，立下的志向是打進縣羽毛球隊甚至是市羽毛球隊。
在同等的隊員中我?guī)缀鯖]有對手了，于是我目標對準了我們學(xué)校的吳老師，聽別人說，他是打羽毛球的高手，對此，我還暗自竊喜，心想總算是找到對手了。
內(nèi)心的膨脹，讓人迷失自我，我對老師發(fā)起了挑戰(zhàn)，并吹噓自己那自以為是的實力，內(nèi)心早已被自大、狂妄占據(jù)。
比賽的經(jīng)過是殘酷的，我之前有多狂妄，比賽后的自己就有多落魄。我那無敵戰(zhàn)神的稱號被自己狠狠地丟在了地上，還踩了兩腳。此時我想放棄我的最愛了，讓時間來決定，究竟是慢慢將這項愛好遺忘呢還是靜下心來改變自己的心態(tài)。
經(jīng)過了一年的時間洗滌，我到底還是放不下它，我走向那塵封已久的球拍，雖然上面撲滿了灰塵，但它看起來就像一位士兵一樣，仍然精神矍鑠地在那兒等著我去將它拿起，仿佛它早已預(yù)料到有這一天的到來。
于是，我又回到了校隊，正好也迎來了縣級羽毛球大賽。又回到了熟悉的賽場，同樣的吶喊聲，同樣的對手，但唯一改變的是我自己的內(nèi)心，我變得更加沉著冷靜了，最終我拿下了那一次比賽的金牌。當(dāng)再次撫摸著金牌時，內(nèi)心不禁想為自己豎起大拇指。
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