[薦]讀書(shū)的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的作文 篇1

　　人的一生有很多選擇，有時(shí)候兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了同一個(gè)地方，面對(duì)做過(guò)的選擇，在潛移默化之中改變著你的，往往是你曾不甚在意的一字一句。

　　我曾笑秦，二世而亡，卻不知其中波折；曾笑項(xiàng)羽，不過(guò)江東，卻不知其傲骨；曾笑木蘭，女扮男裝，卻不知其無(wú)奈；曾笑韓信，鴻門(mén)一宴，卻不知其苦楚；曾笑你我，本無(wú)緣分，卻在此相遇……

　　而書(shū)改變了這一切。

　　秦二世孩子心性，并無(wú)主見(jiàn)，趙高野心勃勃，指鹿為馬。秦的亡國(guó)，就像一個(gè)孩子操控著巨大無(wú)比的玩具，而心懷不軌之人卻讓玩具成了殺人利器。西楚霸王項(xiàng)羽怎會(huì)不知大勢(shì)已去？成王敗寇，再無(wú)東山再起之能，唯留一身傲骨，與美人長(zhǎng)眠于烏江江畔；木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，替父從軍，說(shuō)得輕巧，卿本佳人卻浴血沙場(chǎng)。十年征戰(zhàn)，榮歸故里，但她卻再也無(wú)法重拾當(dāng)初無(wú)憂無(wú)慮、天真單純的少女情態(tài)。韓信一生征戰(zhàn)沙場(chǎng)，有勇有謀，無(wú)一敗績(jī)。他最信任之人乃其“伯樂(lè)”蕭何，“成也蕭何，敗也蕭何”，終赴了一場(chǎng)鴻門(mén)宴。緣是如何？相遇便是緣，你我既相遇，又豈無(wú)緣？

　　能在茫茫書(shū)海中找到你，找到專(zhuān)屬于我的一本書(shū)，這大抵就是世間最奇妙的.際遇吧！你我之間的一種緣分、一分牽引，讓我想更加了解你。翻閱各類(lèi)歷史典故、文獻(xiàn)輔之以字典，上窮碧落下黃泉，只為看到站在我面前的真實(shí)的你，我心中的你，與眾不同的你。

　　書(shū)讓我能與你們相遇。初遇時(shí)，每個(gè)人都冷冰冰得像一把剛出鞘的劍，再遇時(shí)便有些熟絡(luò)了，而后在書(shū)頁(yè)上看到你時(shí)便不禁將選段在心中默讀一遍，默默地在心里給你添上一筆。

　　書(shū)，讓我心中多了許多雖素未謀面卻了然于心的朋友。每每翻開(kāi)散發(fā)著油墨香味的書(shū)頁(yè)，就好像跨過(guò)時(shí)間看到了他們，一愣，而后會(huì)心一笑：“哦，原來(lái)這才是你！”

讀書(shū)的作文 篇2

　　我小時(shí)候是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。為了讓我認(rèn)識(shí)書(shū)，愛(ài)上書(shū)，媽媽經(jīng)常以各種獎(jiǎng)勵(lì)吸引我讀書(shū)。有時(shí)，她會(huì)用美食或玩具。一天，媽媽以“去圖書(shū)館看書(shū)就吃肯德基”的誘惑吸引我。我被媽媽連哄帶騙來(lái)到圖書(shū)館。站在一個(gè)個(gè)花花綠綠的書(shū)架前，我像一只迷路的螞蟻，不知所措。媽媽從書(shū)架上拿過(guò)一本《365夜童話故事》給我看。平時(shí)煩著媽媽走的我，此刻正坐在椅子上安安靜靜地讀書(shū)，書(shū)中那搞笑的情節(jié)，使我哈哈大笑。所以，就這樣我認(rèn)識(shí)了書(shū)。

　　上小學(xué)之后，讀書(shū)的愿望像種子一樣在我的心中萌發(fā)了。為了能學(xué)到更多的知識(shí)，幾乎每個(gè)星期我都會(huì)去看書(shū)。隨著識(shí)字增加，我讀的書(shū)從以前的童話故事變成小說(shuō)。作文選。我像一條書(shū)蟲(chóng)在知識(shí)的大地上暢游。我常常因?yàn)樽x書(shū)，所以能在測(cè)驗(yàn)或考試?yán)铽@得較好的成績(jī)，這都是書(shū)的功勞。為了讓我學(xué)到更多對(duì)學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，增廣見(jiàn)聞，媽媽買(mǎi)了許多書(shū)給我看。我沉醉在書(shū)的故事情節(jié)里，不能自拔。到了假期，我?guī)缀跏亲钤缛�圖書(shū)館，最晚離開(kāi)。

　　書(shū)使我們看見(jiàn)了廣闊的'世界，看見(jiàn)了銀河外的星體，看見(jiàn)了人類(lèi)的昨天，今天和明天。它使我們深沉地思考，盡情的歡笑，它使我們每一天的生活過(guò)的豐富和充實(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)的作文 篇3

　　我是一個(gè)“小書(shū)迷”，讀過(guò)許古今中外的書(shū)籍。童話類(lèi)、科普類(lèi)、美術(shù)類(lèi)等的書(shū)我都很喜歡看。有的書(shū)讓我回味無(wú)窮，有的書(shū)讓我笑得合不攏嘴，有的書(shū)又讓我淚流滿面......

　　有一回，我讀一本很有意思的書(shū)，我的笑聲幾乎把屋頂給掀翻了！笑聲充滿了整個(gè)房間。我覺(jué)得，那本充滿快樂(lè)的書(shū)也在和我一起哈哈大笑。因?yàn)槲覙?lè)，所以他樂(lè)。不只是我的笑容感染了他，還是他的歡樂(lè)傳染給了我。這本書(shū)并不是都是歡樂(lè)的，可以說(shuō)是千奇百怪的，時(shí)而令我恐懼，時(shí)而令我懷疑，時(shí)而令我快樂(lè)，時(shí)而又令我感動(dòng)。

　　還有一次，一本關(guān)于戀愛(ài)的書(shū)被我借閱了。起初，我以為這是成年人的愛(ài)情，沒(méi)想到，竟是十七八歲男孩女孩的純潔戀情......這本書(shū)就像一塊苦澀的巧克力，讓人吃了先苦后甜。又好像是一顆魔法水晶球，裝滿了愛(ài)情的水晶。那本書(shū)訴說(shuō)了一個(gè)浪漫的的故事，想起來(lái)還真是有些想落淚了......

　　這是一本溫馨的書(shū)。雖然他記錄的是一個(gè)流浪的故事，但也充滿了愛(ài)與和諧。這本書(shū)好美——橋下的相遇，度過(guò)的每一天，重新振作的一家人，還在是太美好了。他們讓這本書(shū)裝載了一顆又一顆愛(ài)心。

　　又是一本書(shū)，一本可愛(ài)至極的書(shū)，關(guān)于兩個(gè)小孩的七彩童年。這本書(shū)讓我仿佛回到了幼年時(shí)，小時(shí)候是多么天真，多么幸福啊。那么“乖”的書(shū)，那么美妙的'童年，也是一本五彩斑斕的書(shū)�。∶總�(gè)人的的童年都是一顆發(fā)光的星星，猶如一道七色的彩虹。

　　書(shū)，是我畢生的需要，沒(méi)了他，就好像是失去了一位要好的摯友。書(shū)給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我獨(dú)特的感受。我愛(ài)書(shū)，那感情就像秋天的紅葉一樣熱烈。

讀書(shū)的作文 篇4

　　生活中一些小事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

　　那是一次語(yǔ)文課，趙老師為了提高檢查讀書(shū)難度，決定采用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)讀課文。讀錯(cuò)了再換另一個(gè)人讀，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久，能一個(gè)人順利讀完就是本周的讀書(shū)能手。

　　老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來(lái)：讀書(shū)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？

　　老師點(diǎn)了我：“有請(qǐng)周老師�！�

　　我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來(lái)。捧起書(shū)，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來(lái)�！班l(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯(cuò)。同學(xué)們小聲地嘀咕著。

　　趙老師倒好，哈哈地笑起來(lái)：“哎呀，出師不利呀！沒(méi)關(guān)系，別緊張，再給你一次機(jī)會(huì)�！�

　　同學(xué)們笑而不語(yǔ)，我仔細(xì)一看。真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開(kāi)始朗讀起來(lái)，沒(méi)有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來(lái)，教室里沒(méi)有一絲聲音，只聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸和微風(fēng)拂過(guò)窗外樹(shù)枝的聲音。

　　只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會(huì)那么安靜呢？而且還一個(gè)人將課文讀完了！離本周最佳讀書(shū)能手只有一字之遙了。

　　可是，關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，都只剩一點(diǎn)了，又讀錯(cuò)了一個(gè)字�！胺N樹(shù)的人再不來(lái)了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機(jī)會(huì)吧。”

　　我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“種樹(shù)的人不再來(lái)了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。

　　趙老師說(shuō)：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的'讀書(shū)經(jīng)過(guò)雖然沒(méi)有獲得最佳讀書(shū)能手，但給我們一個(gè)重要的啟示�！�

　　我和同學(xué)們都望著趙老師。

　　“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“開(kāi)始你有點(diǎn)激動(dòng)，覺(jué)得很有信心，但一不留神在很簡(jiǎn)單的地方出了差錯(cuò)。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個(gè)很簡(jiǎn)單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化�！�

　　我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書(shū)，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個(gè)平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對(duì)。

讀書(shū)的作文 篇5

　　臨近期末考試，孩子們每一天都在高效的進(jìn)行腦力勞動(dòng)，真是很辛苦，周四下午的語(yǔ)文活動(dòng)課，我決定讀書(shū)給我的孩子們聽(tīng)，我選擇了《我和小姐姐克拉拉》。選擇這本書(shū)旨在讓孩子們接觸到彩烏鴉系列圖書(shū)，為孩子們放寒假時(shí)，選擇圖書(shū)做個(gè)引導(dǎo)。

　　我首先選擇了讀第十九章《吃蘋(píng)果大賽》。這個(gè)章節(jié)中，“我”和克拉拉最逗人樂(lè)的地方有四點(diǎn)：一是，吃蘋(píng)果之前，站在鏡子前摟起衣服照鏡子。二是，開(kāi)始吃蘋(píng)果了，我才發(fā)現(xiàn)姐姐克拉拉專(zhuān)門(mén)撿小的吃。三是，吃到地八個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我和姐姐開(kāi)始了搶廁所。四是，媽媽回來(lái)了，我和姐姐都在廁所，我大聲的告訴媽媽?zhuān)骸肮谲娫谶@里呢！”我聲情并茂的讀著，孩子們的眼神，表情，隨著情節(jié)發(fā)生著變化，到了“逗樂(lè)”的地方，報(bào)以哄堂大笑，渲染著讀書(shū)的氣氛很是熱烈，很是溫暖，很是和諧，我成了孩子們目光追隨的焦點(diǎn)，“我和小姐姐克拉拉”成了孩子們屏息關(guān)注的關(guān)鍵。

　　然后我開(kāi)始給孩子們介紹這本圖書(shū)，因?yàn)槲抑�道孩子們已�?jīng)義無(wú)反顧的`愛(ài)上了“我和小姐姐克拉拉”。這是一部被“語(yǔ)文學(xué)大獎(jiǎng)權(quán)威評(píng)審機(jī)構(gòu)德國(guó)青少年文學(xué)研究院選薦。連續(xù)入選二0xx、二0xx年全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦書(shū)目�！毙∧泻ⅰ拔摇迸c小姐姐克拉拉總是精力充沛、異想天開(kāi)，他們總是能很認(rèn)真地把你逗樂(lè)。一部“描寫(xiě)童心童趣的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作”�？偟膩�(lái)說(shuō)，“我”和小姐姐克拉拉還算得上是規(guī)規(guī)矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計(jì)較他們：為裝神弄鬼把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭上；異想天開(kāi)想成立一個(gè)跳蚤馬戲團(tuán)四處收集跳蚤；想好好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓弄得地毯上到處是鞋油……當(dāng)然，也有一些有趣的事，比方說(shuō)，小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，其結(jié)果可想而知；把小狗嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色……

　　這是所有的孩子都伸長(zhǎng)了脖子，聽(tīng)的津津有味，我戛然而止，孩子們意猶未盡。

　　下課的鈴聲就在這時(shí)候響了起來(lái)……

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