學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的學期計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　這一學期，本班學生算是老生了，有了上一學期半年在本校學習生活，同學們對學校的規(guī)章制度都基本清楚了，對班規(guī)也熟悉了，各科任老師對同學們也有了一定的認識，這都為以后的班級管理打下了良好的基礎。回顧上學期，同學們在遵守校紀班規(guī)方面表現(xiàn)良好，班風穩(wěn)定，學習氛圍逐漸好轉(zhuǎn)但仍不理想，有近一半同學的學習目標不明確，自我要求較低，自我約束意識較差，導致班級整體成績較差，所以本一學期在繼續(xù)落實校紀班規(guī)管理制度的基礎上，將重點提高班級的學習風氣，營造“相互幫助、共同學習、共同進步”的良好班風，工作計劃如下：

　　1、 開學初重申校紀、班規(guī)，讓同學們從假期的作息規(guī)律中調(diào)整過來，收拾心情，全身心地投入學習中。同時做好復習，準備迎接本學期的補考，爭取考出好成績。

　　2、 開學初開展主題為——“我的學期目標”的主題班會，讓同學們各自上臺總結(jié)上一學期的收獲和遺憾，然后為自己定下本學期的目標，倡導同學們相互幫助、相互監(jiān)督，一起完成各自的目標、一起實現(xiàn)班級的共同目標。

　　3、 調(diào)整班委。根據(jù)上學期各班干部的工作情況及對同學們的進一步了解，從新調(diào)整班委，將有能力的、敢管敢抓的同學加到班委里來，組建更團結(jié)、更有號召力、更有正能量的班委，帶來同學們建立“相互幫助、共同學習、共同進步”的良好班風。

　　4、 開展豐富多彩的主題班會。利用開展主題班會的契機，幫助同學們樹立學習目標、提高自我要求、增強責任心、提高自信心、鍛煉口才等，全面提高學生的個人素質(zhì)。班會主題有“我的學期目標”、“我的班規(guī)，我做主”、“曬優(yōu)點”、“讓班級以我為榮吧！”、“我的未來生活是這樣的”、“我心中的教育應該是這樣的`”等等。

　　5、 做好班級日常管理的各項工作。跟蹤每天班級早鍛煉、集隊、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等情況，出現(xiàn)情況及時處理；加強晚自修紀律管理，不定期的回校檢查班級晚自修紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，為班級提供良好的學習環(huán)境；積極與科任老師聯(lián)系，了解班級學習情況，配合科任老師管理好學生學習紀律，營造良好的學習氛圍；積極與學生科老師聯(lián)系，了解學校組織的各項活動及學生科分配的適時任務，組織學生積極參與到各項活動中去，認真落實學生科分配的任務。

　　6、 做好后進生教育工作。通過對各個學生的了解，針對學生的情況，積極找學生談心，更加深入了解學生，進而更好的幫助學生，引導學生樹立學習目標，提高自我要求，爭取更大的進步！

　　總之，本人將在校領(lǐng)導和學生科的領(lǐng)導下，踏踏實實做好各項班主任分內(nèi)工作，將班級管理好。不足之處，將努力改進。

學期計劃 篇2

　　經(jīng)歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。同時后勤人員協(xié)作意識強，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

　　針對園務發(fā)展計劃，結(jié)合本部上學期的發(fā)展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，借助“細節(jié)主題系列管理”，關(guān)注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發(fā)，著力于家長指導工作。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。

　　師資建設

　　分析----

　　優(yōu)勢：

　　上一學期，本部依托“青年教師發(fā)展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機會。利用“課改”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。

　　不足：

　　在二期課改實踐中，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。

　　青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。

　　任務----

　　本學期繼續(xù)借助二期課改，融合“細節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。

　　關(guān)注青年教師業(yè)務技能的發(fā)展。

　　重視政治思想建設，提高師德修養(yǎng)。

　　提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。

　　注重研究積累工作。

　　達成標志和相對應的測評方法----

　　專業(yè)技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。

　　課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。

　　指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。

　　教育研究收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。

　　思想建設實效——教師師德表現(xiàn)獲得好評，等。

　　措施----

　　支持系統(tǒng)：

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　　工作環(huán)境的改善。

　　提供多媒體設備，辦公設備，教學用具。

　　自購部分網(wǎng)絡器械。

　　自購部分專項技能器具。

　　設立教師發(fā)展獎勵基金。

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　　分層培養(yǎng)，結(jié)對助教，專人負責并指導教師的發(fā)展。

　　營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。

　　繼續(xù)設立獎勵機制。

　　設立青年教師評價制度和考核制度。

　　二、家長工作

　　分析----

　　優(yōu)勢：

　　本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評為區(qū)優(yōu)秀家長學校。教師有很強的'家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。

　　不足：

　　家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。

　　教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

　　充分調(diào)動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。

　　任務----

　　啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。

　　豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學教養(yǎng)能力。

　　增強家園聯(lián)系，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作。

　　達成標志和相對應的測評方法----

　　家長反饋——服務滿意率95以上。

　　社會影響——早教工作社會知曉率80以上。

　　家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。家教指導活動多樣。

　　措施----

　　支持系統(tǒng)：

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　　設立專用早教，美化早教活動環(huán)境。

　　繼續(xù)開通家長咨詢熱線，家長服務熱線，家園交流網(wǎng)站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。

　　設立家長活動基金。

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　　教師密切配合，關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。

　　完善家長研究小組工作。

　　密切與居委會的聯(lián)系，重視宣傳、指導力度。

　　突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。

　　三、園本化課程建設

　　分析----

　　優(yōu)勢：

　　本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓，在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗，上學期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績，向全區(qū)開放了體育教學活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。

　　不足：

　　教學實踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學模式上缺乏新意。

　　對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。

　　任務----

　　繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材，體現(xiàn)課程改革的理念。

　　繼續(xù)學習幼兒園園本化課程的相關(guān)知識，提高教師的認識。

　　開展園本化課程的實踐研究活動。

　　達成標志和相應的測評方法----

　　研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。

　　指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區(qū)級以上獎項。

　　教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。

　　科研領(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。

　　學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。

　　措施----

　　支持系統(tǒng)：

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　　布置專用活動室。

　　增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。

　　設置園本課程活動經(jīng)費，培訓、學習、考核獎勵等費用。

　　（軟件）

　　制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結(jié)合。

　　加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結(jié)合。

　　重視目標管理，層層落實方案。

　　其他工作

　　重視后勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協(xié)作意識和團隊意識。

　　加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。

　　重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響。

　　嚴格安全衛(wèi)生管理工作，積極履行各崗位職責。

　　認真開展園人事、分配制度改革。

　　加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學習、研討活動。

　　依據(jù)上級精神，對業(yè)務工作作有機調(diào)整。

學期計劃 篇3

　　一、基本情況

　　本組共有教師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。

　　二、指導思想

　　以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。

　　三、工作目標

　　加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。

　　增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。

　　2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

　　3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的`活動，探索注重實效的備課組活動方法。

　　4．積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

　　5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

　　6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

學期計劃 篇4

　　一、復習內(nèi)容

　　1. 分數(shù)乘除法。

　　分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本知識和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關(guān)系等也是復習的重點，教材通過總復習的第1題和練習二十三的第1-5題進行了復習。

　　此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復雜的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第3題和練習二十三的第6-11題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

　　2. 百分數(shù)。

　　百分數(shù)內(nèi)容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復習，但它是百分數(shù)應用的基礎，因此要注意進行復習。總復習的第5題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第6題為稍復雜的百分數(shù)的應用問題。練習二十三的第12、13題安排的是有關(guān)百分數(shù)的習題，

　　3. 空間與圖形。

　　這部分內(nèi)容包括和圓的復習。

　　本學期進一步學習如何表示物體的位置與方位。練習二十三的第14題安排了相應的練習。

　　在圓的`認識章節(jié)中主要認識圓的直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及掌握圓、圓環(huán)、扇形的周長和面積的計算、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形�？倧土暤牡�4題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運用計算公式。第題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習二十三的第15-16題進行復習。

　　4. 統(tǒng)計。

　　本學期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第6題使學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。教材在練習二十三中在17題進行復習。

　　二、復習目標

　　通過總復習，系統(tǒng)、全面地復習和整理本學期所學知識，幫助學生構(gòu)建合理的知識體系，以便學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識，進一步發(fā)展學生的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計概念，增強學生綜合運用知識的能力，全面達到本學期的教學目標。

　　1、理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算(不超過三步)式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題(不超過兩步)。

　　2、理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　3、理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　4、認識圓，掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系;會用圓規(guī)畫圓。

　　2. 理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

　　5、學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　6、學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　三、復習重點

　　分數(shù)、百分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)及應用題。圓、圓環(huán)、扇形的概念和周長、面積的計算。

　　四、復習難點

　　從學生平時的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的問題是分數(shù)、百分數(shù)稍復雜的除法應用題，其次是分數(shù)和百分數(shù)、圓的概念。

　　五、復習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　六、復習方法

　　1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結(jié)合精心設計練習，把有營養(yǎng)的知識方法做成有味道的數(shù)學問題和練習吸引學生去探究

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層，充分體現(xiàn)問題練習的層次性，讓不同的學生在復習中都自己新的收獲。

　　七、注意的問題：

　　1、考慮到本冊是小學階段最后一次編排“位置與方向”內(nèi)容，復習時應注意知識的綜合整理，讓學生對該內(nèi)容形成較為完整和系統(tǒng)的認識。縱向來看，復習時要引導學生在綜合、對比的基礎上進行整理，從而全面掌握確定物體位置的方法。 綜合以前學過的平移、方位、路線圖等知識，可使學生在復習過程中加強對前后知識內(nèi)在聯(lián)系的認識和把握，同時進一步鞏固了用線路圖確定位置的方法。

　　2、 在小學階段，學生先后學習了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形

　　統(tǒng)計圖，這3種統(tǒng)計圖都可用來呈現(xiàn)相應的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，具有直觀、形象的特點，便于人們進行統(tǒng)計判斷和決策。復習時應注意引導學生聯(lián)系以前學過的3種統(tǒng)計圖，在對比中突出扇形統(tǒng)計圖的特點，即能夠很好地反映部分與整體的關(guān)系。把握好這一點后，再一些綜合性的練習，讓學生體會不同類型統(tǒng)計圖的特點和作用，學會根據(jù)給定的數(shù)據(jù)合理選擇統(tǒng)計圖。通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖。故復習時僅要求學生能認識扇形統(tǒng)計圖的特征，能從給出的扇形統(tǒng)計圖中提取相應的統(tǒng)計信息，作出簡單的統(tǒng)計分析和判斷即可，且適當要求學生繪制扇形統(tǒng)計圖。

　　3、在復習時注重思想方法，如周長“化曲為直”，面積“化圓為方”和“積陰思想”，分數(shù)乘除法是化未知為已知,在溝通分數(shù)、比、百分數(shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)別是提高比較、類比、遷移、抽象、概括等，在復習圓的周長和面積時突出方法的推導過程，在回憶推導過程時對圓的相關(guān)概念進行辨析。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的.基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

　　三、教材分析

　　本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上，本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

　　四、教學目標：

　　1、能選擇適當?shù)墓ぞ�，播放各種數(shù)字化聲音文件。

　　2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

　　3、對聲音進行數(shù)字化編輯。

　　4、了解常見的視頻文件類型。

　　5、播放不同類型的視頻文件。

　　6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

　　7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

　　8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

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