敘事的作文實(shí)用[5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　放學(xué)了，我背著書(shū)包一溜小跑回家。

　　前腳剛跨進(jìn)家門(mén)，我便迫不及待地扔下書(shū)包。這時(shí)廚房里飄出陣陣誘人的香味。根據(jù)本人靈敏的嗅覺(jué)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我斷定這是炒花菜的`香味。循著香味我穿過(guò)客廳來(lái)到廚房。外婆圍著圍裙正使勁翻炒著鍋里的花菜�；馃�得很旺，鍋里發(fā)出噼里啪啦的聲響，菜香四溢。

　　“好香��！”我邊說(shuō)邊吞著快要流出的口水。

　　“餓了吧？看你流口水的樣真像個(gè)三歲小孩�！蓖馄判χ�說(shuō)，“來(lái)，嘗一個(gè)。”她用筷子從鍋里夾了一朵花菜遞過(guò)來(lái)。

　　“好燙！”我用嘴接住菜梗，把菜花露在外面。走到客廳我抬頭望見(jiàn)了鏡子中的我。這時(shí)的我已看不見(jiàn)自己的嘴巴，取而代之的是一朵大花菜，真是夠滑稽的。

　　我高興地喊了起來(lái)：“外婆快看，我的嘴巴‘開(kāi)花了，嘴巴‘開(kāi)花了！”外婆探出腦袋一看也樂(lè)得哈哈大笑：“哦，是開(kāi)花了，還是一朵綠色的花呢�！�

　　嘿！可是這朵“花”沒(méi)開(kāi)多久就不見(jiàn)了。你們猜它到哪兒去呢？對(duì)了，它順著嘴往里鉆，最后跑到我的肚子里啦。

敘事的作文 篇2

　　那天，天格外的熱，破天荒的是，天上下起了毛毛雨，然后變成了大雨。

　　我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好上次的小雨傘沒(méi)帶回家，不然，還不知道會(huì)變成哪一種品牌的落湯雞呢！”

　　在朦朧的空氣中，我可以看見(jiàn)，也可以聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，那哭聲很慘淡，卻又不失了優(yōu)雅的'感覺(jué)，我的好奇心推動(dòng)著我前進(jìn)，我走近了哭聲的根源�！�

　　那是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的大姐姐，在我眼中，她應(yīng)該已經(jīng)十五六歲了，她的臉色很慘白，毫無(wú)半點(diǎn)血色，她的頭發(fā)很亂，亂得不像話。她的身旁還有一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)好心人幫幫我，我的家鄉(xiāng)發(fā)了泥石流，村里的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我僥幸從鄉(xiāng)里逃了出來(lái)，請(qǐng)大家?guī)臀一I集車費(fèi)，我想去大伯父那里，車費(fèi)不多，只需要10元就行，請(qǐng)幫幫我好嗎？

　　我握著手中的3元錢(qián)，肚子餓著，一邊想去林豐拉面店吃點(diǎn)小餐，一邊又想幫助這個(gè)大姐姐，我左右為難，我想了想，還是肚子比較重要吧！至少，其他人還會(huì)幫她，可是沒(méi)有人會(huì)幫我。

　　“大姐姐，這是15元錢(qián)，肚子一定餓了吧！去買(mǎi)點(diǎn)吃的，填飽肚子，去你大伯父家吧！”一個(gè)七八歲的小胖妞拿著15元錢(qián)，說(shuō)道。

　　“小妹妹，謝謝你，謝謝你！”那個(gè)大姐姐高興地流著淚，感覺(jué)很感動(dòng)。

　　“不客氣，老師教過(guò)我們，要幫助別人，助人為樂(lè)嘛！”

　　“小妹妹，你真懂事！”

　　我臉紅了，連一二年級(jí)的都懂這些道理，我怎么不懂呢？

　　大姐姐走了，那雙赤著的腳，流出的鮮血，他不在乎......

　　雨，還在不停的下......

敘事的作文 篇3

　　上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。

　　老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。

　　老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書(shū)一本一本地疊在這些物體上，看誰(shuí)的'承受力最……”

　　我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿�角形穩(wěn)定性最好。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽(tīng)“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書(shū)！

　　老師說(shuō)：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來(lái)是這樣！

　　這堂課真有趣！

敘事的作文 篇4

　　班級(jí)帶給我們的，是無(wú)盡的美好；而班級(jí)那些事帶給我們的，是樂(lè)趣的回憶。 ------題記

　　班級(jí)，一個(gè)充滿魔力與愛(ài)的地方，在這里，每天都會(huì)上演各種各樣的故事。 今年已步入初三的我們，雖然學(xué)習(xí)緊張了不少，但學(xué)習(xí)之余的歡樂(lè)也還是必不可少，不同時(shí)間，同一地點(diǎn)，演奏著不同的交響曲。 我們班的那些事充滿樂(lè)趣。

　　班里的活躍因子似乎特別多，瞧，那兒有幾個(gè)人為了一道數(shù)學(xué)題整的面紅耳赤，這兒又有幾個(gè)人嘰里呱啦的背著英語(yǔ)，想討論會(huì)這樣有趣的節(jié)目在我們的班里更是接二連三，盡管班級(jí)里充滿競(jìng)爭(zhēng)，但合作意識(shí)也是必不可少，雖然時(shí)間很緊，但我們沒(méi)分每秒都在努力。 雖然初三壓力很大，但是，我們巧妙地化壓力為動(dòng)力，班級(jí)里時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小插曲，來(lái)緩解我們的疲勞，令我們忘卻一天的煩惱。 班級(jí)里的那些事充滿愛(ài)。 班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

　　在一次學(xué)校集會(huì)上，班里的'一位同學(xué)低血糖暈倒，瞬時(shí)間一群人便圍了上來(lái)，將她攙扶起來(lái)，回到班里，聽(tīng)老師說(shuō)是沒(méi)吃早飯的緣故，沒(méi)多久，她的課桌上就堆滿了同學(xué)們貢獻(xiàn)出來(lái)的零食面包、火腿腸、酸奶......這僅是其中的一段小插曲，我們班級(jí)里的各種各樣有愛(ài)的事仍在發(fā)生。班級(jí)內(nèi)部，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)于外部，友好相處，這是我們班里一貫的原則。 我們班里的那些事，雖然很小，但充滿樂(lè)趣，充滿愛(ài)，令人回味。這些充滿美好，充滿樂(lè)趣的回憶也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇5

　　我們學(xué)校有個(gè)整潔、漂亮的大操場(chǎng)，走進(jìn)校門(mén)就能看到它。操場(chǎng)一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學(xué)樓。我們的操場(chǎng)很大，中間是很大的`活動(dòng)場(chǎng)，周圍是200米的環(huán)形塑膠跑道。

　　平時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場(chǎng)跑了三圈，我想我一次跑五六圈應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)傅懌驍可以一次跑二十圈，我有點(diǎn)懷疑，有機(jī)會(huì)我也要試試最多一次能跑幾圈。

　　每到自由活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上就有許多同學(xué)聚集在一起，嬉戲、玩鬧，盡情地宣泄快樂(lè)。我喜歡我們學(xué)校的大操場(chǎng)，我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。

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